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      2. 課堂趣事的作文

        時間:2024-03-15 11:54:28 趣事 我要投稿

        課堂趣事的作文

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的課堂趣事的作文,希望對大家有所幫助。

        課堂趣事的作文

        課堂趣事的作文1

          小孩子天真爛漫,有時,也調(diào)皮搗蛋。今早的語文課,可真是笑聲連連。早自習(xí)的時候,我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》,并且編排了動作,孩子們朗讀的過程中,仿佛置身其中,把自己當(dāng)成了那個小男孩,輕輕的,小心的把鳥蛋送還。對于一年級小孩子來說,有感情的朗讀課文,很難把握,我們可以帶動作,帶表情,和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節(jié)語文課,首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文,然后是識字教學(xué)。

          在教學(xué)本課時,孩子們已經(jīng)熟背課文了,接下來便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的`基礎(chǔ)上,孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個生字‘蛋’,讓學(xué)生組詞時,五花八門的詞語漫天飛舞,(雞蛋,鳥蛋,鴨蛋,蛇蛋,蛋殼,)突然有一個學(xué)生大聲說“壞蛋”,全班都哄堂大笑,我便引導(dǎo)學(xué)生說:“誰是小壞蛋,不認(rèn)真聽講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的,坐得端端正正!不料,又有一個學(xué)生說:“羊蛋,牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

          真是哭笑不得,對于一年級小孩子,我對他們講解更多的有關(guān)鳥類,哺乳動物,或者爬行動物是多么深奧的問題!我只能用最簡單的話語對孩子們說:“你們見過牛媽媽,羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我:“不是,老師,是牛寶寶,羊?qū)殞!本瓦@樣在歡笑中,解決了錯別的詞語!我和孩子們在輕松,愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課!

        課堂趣事的作文2

          “叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上!吧险n!”“起立,老師好!”同學(xué)們坐下了。

          而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的'舞臺了。

          過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細(xì)一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。

          我的舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來,質(zhì)問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了。”言罷,教室里頓時卷起了層層笑浪……

          就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。

          通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!

        課堂趣事的作文3

          在課堂上,每天都會發(fā)生一些趣事,最讓我覺得有趣的要屬一節(jié)科學(xué)課。

          那天,姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進(jìn)教室。我心里想:這是什么呀,黑乎乎的,好惡心呀。我們都十分好奇,想看看姜老師要干什么。

          開始上課了,姜老師清清嗓子,然后說:“今天同學(xué)們和老師一起來做個實驗——來嘗一嘗這個!崩蠋熤噶艘幌履瞧亢诤鹾醯囊后w!拔蚁葋!”話音剛落,只見老師把手指放進(jìn)液體里蘸了一下,再把手指放在嘴里舔了一下,然后眨巴眨巴嘴巴,一幅味道很好的樣子?磥磉@玩意味道不錯呀,我也要嘗嘗。我心里想。這時老師繼續(xù)說:“誰愿意重復(fù)一下我這個實驗?”大家你看我我看你,都有些猶豫,這時吳辰楓一個搶先,上去了,只見他伸出手指在液體中蘸了一下,然后放進(jìn)嘴里,可是他剛把手指放進(jìn)嘴里,就大叫:“苦死了!”立刻下來了。這是怎么回事?難道吳辰楓騙人?接著,蔡振邦也上去了,他把手指放進(jìn)嘴里,就發(fā)出了“啊”的一聲,也飛快的下來了,我也去嘗了一下,真苦!我們很多同學(xué)一個接一個地上去嘗試,每個人都哭喪著臉下來了。

          這時,鄭理偉說:“我來試試!敝灰娝呱现v臺,把手指飛快的.伸進(jìn)瓶里,再把手指放進(jìn)嘴里,然后眨巴眨巴嘴巴,也是一副味道很好的樣子。

          難道……

          老師微笑著說:“還有沒有同學(xué)上上來試試?”同學(xué)們你看我我看你,都搖了搖頭。

          老師見沒人上來了,就笑著對同學(xué)們說:“其實,剛才你們沒有注意到,我放進(jìn)去的手指是食指,而放入嘴的是中指。”老師又做了一遍。這時,我們才恍然大悟,原來老師并沒有把蘸過的手指放進(jìn)嘴里,怪不得沒有感覺呢!看來,仔細(xì)觀察是多么重要呀,這堂課實在是太有趣了。

          課堂上的趣事還有很多,只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

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