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      2. 啟示作文

        時間:2024-04-21 11:39:39 啟示 我要投稿

        [精華]啟示作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的啟示作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        [精華]啟示作文

        啟示作文 篇1

          我現在的鋼琴級別才六級,至于為什么考過了嘛,我也是臨時抱佛腳。

          以前,我不喜歡練琴,只要哪天不上課,我都會偷偷的不去練琴,而去朋友家玩。如果一到上課,我也連去都不想去。在上課期間,我也不用心。有些新知識,只是在腦袋里一閃而過。

          我不喜歡練一些音階啊,都好無聊,我就喜歡彈一些流行歌曲,但太難了,也總是半途而廢,一首歌也沒有成功的彈奏出來。每次回到家,爸爸或媽媽就會過來開心的問我:“怎么樣啊,彤彤,今天上課認不認真?”我不能說我不認真,而說:“那當然啦,老師教的,我都會了呢!”“那你表演一下呀!”媽媽都有點迫不及待了。反正她也不懂鋼琴,糊弄一下也就完事了。

          我這樣做好像不太好耶,但是,為了我的快樂,自由,不得不欺騙媽媽了。因為彈琴讓我覺得浪費時間,很煩。我試過好幾次跟媽媽說:“我不想學了!眿寢屢部傆靡痪湓挘骸靶r候,你不讓父母要你學這呀,那呀,長大了,你就會恨我們了。”我也總是不服氣。

          現在,我長大了。也覺得媽媽說的話是正確的。我不想再欺騙媽媽多年,所以,趕緊趁早放棄這個邪惡的念頭了吧!我每天放學后,都會急匆匆的跑到琴行,彈著優(yōu)美的鋼琴曲。上課也開開心心的,老師教的',我也不會再忘記。現在我覺得彈琴并不是在浪費時間,很快樂的。我也不用再花時間想一大堆理由來欺騙父母,那樣才是真正的浪費時間。光明正大,多好!

          我想告訴大家,欺騙不是一種好事情,騙了,自己也不會快樂,總會后悔的。就像我一樣,不欺騙他人,就是不欺騙自己。

        啟示作文 篇2

          他癱瘓的坐在輪椅上,以麻木的雙手支撐著筆桿,盡力著閱覽著文章,在他身上散發(fā)出一股令人驚異的意志及斗志,好像再難的工作也擊不潰他那顆充溢自傲的心,他就是四肢傷殘的作家-陳式武。

          閱讀了陳式武先生的'斗爭故事,我深深覺得殘廢并不可恥,反而更讓人敬仰,陳式武先生投身創(chuàng)造范疇已逾40年,如今的他常出現在鬧區(qū)中,推著輪椅上賣著 自己寫、自己出書的勉勵書本,他將己身殘而不廢的斗爭史作品成書,以文字抵御時刻無情的忘記,他說賣書是為了生計與抱負的實踐。

          除此,他還通知自己:“我越自卑越自憐,就越沒有人會敬重我!”所以傷殘的朋友們,打開你的胸懷,抬起你的頭來,面對現實,英勇行進,出路必定是光亮的,陳式武先生殘而不廢的精力,真值得我咱們學習。

        啟示作文 篇3

          落花本是無情物,化作春泥又護花。落葉在別人眼里是一點都不起眼的垃圾,但是它卻帶給我的是不一樣的感覺。

          在一個秋高氣爽的早上,我剛出門,就發(fā)現地上有許多枯黃的樹葉,樹上的葉子也徐徐的飄落下來。我知道它們已經走完了自己短暫的一生。

          落葉知道要知恩圖報,報答大樹媽媽讓它們來到了這個多姿多彩的世界,在生命的最后一刻都依偎在大樹媽媽的身邊。慢慢的,它們腐爛了,與泥土混合在一起,變成養(yǎng)料,提供給大樹媽媽養(yǎng)分,讓大樹來年長出更多的`樹葉。

          寒冷的冬天過去了,春天悄悄的來到人間,人們幾乎從未去關注過平凡、不起眼的落葉,可落葉并沒有任何怨言,仍在默默無聞地給大樹媽媽輸送養(yǎng)分。它們不求名利,只希望讓大樹媽媽孕育出更多的生命,讓我們的世界多一份綠色。

          看到落葉,我就想起了我們的父母,它們把我們撫養(yǎng)長大,嘔心瀝血,還為我們付出了一切,可我們卻常跟父母頂嘴,給他們添麻煩,惹他們傷心,真是太不應該了。落葉都知道知恩圖報,回報父母,那么我們更應該向落葉學習,孝順父母,不讓他們再為我們操心。

          一花一世界,一片落葉也是一世界,它教會了我們很多很多。

        啟示作文 篇4

          在我們的人生當中,總是會得到各種各樣的啟示,其中,有的來自書本知識,有的來自長輩之言,有的來自生活實踐,在一個騎單車的實踐中,我也收獲到了一個寶貴的啟示。

          記得有一次,我吃完晚飯和媽媽一起去散步。我看到街上有許多人在騎單車,騎得飛快,這使我起了羨慕之情。我就央求媽媽道:“媽媽,我也要騎單車,可以嗎?”媽媽親切地說:“你又不會騎,等你會騎了,我就給你買!

          第二天,我和媽媽、爸爸、姐姐一起去了堂妹家,堂妹家有單車,我驚喜地問她:“戴思茜,把單車借我騎一下!碧妹盟斓卣f:“好!”她把單車從房間里拿出后就自己跑進房里去看電視去了,我把媽媽喊來了,想讓她在后面扶著我,我提心吊膽地用雙手抓緊車的把手,正當我把左腳踏上踏腳板,準備上右腳時,還沒掄到自行車的右邊,重心就已經不穩(wěn),直接掉了下來。我又嘗試了幾次,依然沒觸到坐凳就掉了下來,這使我有些失落,心里閃過一個要放棄的念頭,但是我又想起昨天晚上看到的那些人,那騎單車的模樣真是太帥了,我又重新燃起了我的`斗志。

          我自信地把右腳用力一掄,居然我一下子就踩到踏腳板了,并且順利地坐到了座位上,媽媽在一旁鼓勵我說:“現在,你盡管用腳踩,我會扶著你的!蔽以囍,踩著踩著,我也熟練了,媽媽見我也熟練了,便悄悄地松手了,我感覺后面好像輕了一些,就回頭看了一眼,結果沒注意前面,“噗通”,我摔了個四腳朝天……不知不覺天快黑了,我也學會了熟練地騎自行車,在單車上,風呼呼地從耳邊吹過,好像在為我的勝利高歌呢!

          “世上無難事,只怕有心人”,這就是我在學騎單車中得到的啟示,它將一直伴隨于我今后的成長道路中。

        啟示作文 篇5

          在我很小的時候,我曾對自己下過命令:這個暑假,我必須學會騎自行車。下過這個命令之后,媽媽就給我買了輛自行車,于是我就開始學習了!

          在一個晴空萬里的早上,我和表姐帶著自行車來小區(qū)學自行車!表姐已經是高級的自行車能手。剛好她在我家,就讓她教我騎自行車了。

          我和表姐來到比較寬敞的地方學習。在學習之前,表姐跟我講了騎車的要領:首先要扶正龍頭,然后騎上車,身子坐穩(wěn)后再用凈力氣蹬踏腳。我聽了,便按表姐說的做了。表姐在后扶車,我扶穩(wěn)龍頭,身子挺拔,開始上車。我雙手緊握龍頭,雙腳踩在腳踏上。剛跨上車,車子好像故意和我作對似的:龍頭不聽話,它老是左右搖擺,我身子一歪,摔了下來。第一次,第二、三、四次都沒有成功,突然,我有點“前功盡棄”的感覺。這時,表姐看到我愁苦的臉,便走過來勸我說:“膽子要大點,別怕疼,要有信心,只有這樣才能成功!”,聽了表姐的話,我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經過反復練習,我每次都累的滿頭大汗,但還是有長進。一個星期多過后,我學會了騎自行車了!

          真是“滴水能把石穿透,萬事功到自然成”!通過這次學自行車的事,我明白了:凡是做任何事,只要有信心和恒心,就沒有克服不了的'難關!所以,在我今后的日子里,我會時刻記著這騎自行車的道理,讓我今后的生活不再有困難,而是充滿樂趣的生活,再也不會有解決不了的難題!

        啟示作文 篇6

          今天,我去下國際象棋。我跟三個小朋友下了棋。想知道我們的精彩的對局嗎?那就讀下面的文章吧。

          我跟第一個小朋友下時,用了斯堪的`納維亞防御。我本來是輸的。但是,他竟然白白送給我一個后。還有,他被我將軍抽了一個馬。后來他認輸了。我跟第二個下時,我輸了。第三個小朋友的棋藝水平太差勁了。我不費吹灰之力就把他“殺”了。

          我真高興。

        啟示作文 篇7

          1999年全國高考作文題,有助于我們改變作文教學中的舊觀念,對今后高考作文命題思路和作文教學也有很大啟示,1999年高考作文的啟示。

          一、要引導學生關心未來世界

          “假如記憶可以移植”這一命題,很顯然把考生的視線和思維一下引向到未來世界。關心未來,這是時代的大課題.也是教育的大課題。正如美國哲學家喬治·桑塔亞納所說:“忽視未來的人,將會冒喪失未來的危險。”人類對未來有著無限的夢想,這些夢想是通向未來之路。今天的夢想也許就是未來的現實。

          當今的中學生是未來世界的'建設者,人類面臨生死收關的選擇,將向何處去?為了開拓美好的未來,我們應該怎么辦?是否應該在夢想的天地里重新探索和追求,尋找通向未來的路?是否應該向未來給人類希望的宏觀工程挑戰(zhàn)?以及所謂全球化等等問題。他們理所當然的應該予以關注,以便使通向未來的各種夢想變成現實。

          二、要著眼科學素質的培養(yǎng)與提高

          理科教育固然有培養(yǎng)學生科學素質的優(yōu)勢和責任,文科教育也有它的用武之地,是否也可以助一臂之力呢?1999年全國高考作文題給我們提供了借鑒,高中優(yōu)秀作文《1999年高考作文的啟示》,F代科學技術已影響到我們生活的每一個方面,因而必須對學生予以科學教育,這是時代的必然。學生科學素質的教育,必須文理結合,攜手聯(lián)盟,交叉滲透,互為所用,而作為中學教育重要內容的作文教學則應是文理聯(lián)盟的紐帶。1999年全國高考作文題是一次大膽探索,將對我們今后的作文教學產生積極的影響。

          三、要重視想象力的開發(fā)

          想象力是下世紀創(chuàng)造型人才必備的品質。就作文而言,想象力也是寫作最基本的素養(yǎng)。缺乏想象力的作文.必然思想僵化、形式呆板、語言乏味。1999年全國高考作文題,與其說是一次文章內容、語言表達、漢字書寫的考試,不如說是一次想象力的考試。

          “假如記億能夠移植”,是以描繪未來為對象的科學題材的寫作,必須有多種科學知識的參與,既要異想天開.浮想聯(lián)翩,又要統(tǒng)密推論,精確表述,這才是符合科學的想象力。作文中生活題材與科學題材的結合,寫實與寫虛的結合,各種語言表達方式的互相穿插,將會改變傳統(tǒng)作文重視寫實.排斥寫虛而忽視想象力開發(fā)的一貫做法,開創(chuàng)高考作文和作文教學的新局面。

        啟示作文 篇8

          我,原來是一個自卑的女孩,可自從經歷了那件事,我知道了,只要心靈不自卑,就沒有什么能阻礙你前行。

          記得八歲的時候,在一個春暖花開的星期天,天空微風輕輕蕩漾,我和爸爸一起去放風箏。來到公園,我們父女倆便手忙腳亂的裝好了風箏,準備起飛,可就在這個關鍵的時刻,剛才還蕩漾的微風突然藏了起來,害的我白歡呼一場,心情頓時低落下來。

          這時,爸爸輕輕拍了拍垂頭喪氣的我,示意我向上看。只見爸爸一手握著纏線器,一手抓著線,就像訓練有素的指揮員在指揮士兵一樣,把風箏“治理”的井井有條。我在旁邊歡呼著,看著五彩繽紛的風箏在天空盡情的嬉戲,突然,爸爸順手把線遞給了我,說:“你也試試!”這時我那顆自卑的心又開始作怪了,“算了吧,我是不可能了”我紅著臉說。爸爸聽了,循循善誘地說道:“你能行的,諾,你知道剛才風箏為什么沒有風也能飛起來嗎?因為你自己也是一股風呀!只要你奔跑起來,只要你的心靈不自卑,任憑別人怎么說,你自己只要舞動起來,你也一定能成功的!甭犞犞业男睦镂⑽⒁徽,克制了自己的自卑,握著線,就像一股風似的,使勁地向前奔去,這時,風箏也慢慢地飄揚到了天空上……

          爸爸的那次深刻的.話語,也讓我在人生中學到了寶貴的一課:人生就像是一只風箏,而自己就是一股風!只有靠你去闖、去奔,人生的風箏才能高高的飄揚在天空。別讓別人諷刺你,更別在那一雙雙異樣的眼光中磨損自己的善良,讓自己在風中舞動,這也是我學到的一句深刻而寶貴之理。

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