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放風箏的啟示作文（精）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的放風箏的啟示作文，希望對大家有所幫助。
放風箏的啟示作文1
今天真是激動人心的一天，我們要去放風箏了。因為風箏都壞了，所以我們就去買了一只新風箏。
這只風箏好大呀！上面繡著一張老鷹的臉。老鷹的眼睛好像真的一樣，惡狠狠地盯著我們看，我被嚇了一跳。弟弟見這只風箏很霸氣，于是就買了下來。買完風箏后，我們便找了個空曠的地方開始放風箏了。雖然以前放過，但是早已經(jīng)不記得了。于是，媽媽又開始教我們怎樣放風箏……
終于放風箏了，我拿起風箏線飛奔了起來，放了半天我才發(fā)現(xiàn)風箏根本沒有飛起來。我重新按照媽媽的要求又飛跑出去。啊，風箏終于飛上天了�！肮�！”我得意地笑起來，這只風箏好像故意和我作對，又掉了下來�！笆裁垂硌剑繛槭裁达w不起來呢？”我自言自語道。媽媽笑著說：“放風箏時，每過一小會兒就要拽一下風箏線。要是不拽，風箏就會掉下來哦。”“知道了。”我說。于是，我又拿起風箏線飛速跑了起來。啊，這次風箏終于飛了起來！我高興地笑了。
通過這次放風箏，我明白了世上沒有一次就能成功的.事，只有多次嘗試才能成功。
放風箏的啟示作文2
那是一個晴朗的下午，柔和的春風中夾雜著我們的笑聲，笑聲中，一只可愛的小燕子逆著春風在空中飄蕩。哦，原來是小朋友們在放風箏呀！
他們中穿藍色外套的孩子拿著風箏，另一個穿紫色外套的孩子拿著線軸，接著，拿著風箏的`孩子快速地奔跑著，另一個孩子放著線，風箏隨著風勢在天上穩(wěn)穩(wěn)地飄著，那兩個小朋友歡呼起來，高興得又蹦又跳。
我迫不及待地想讓自己的風箏也飛上天。我在前面拉著線，爸爸幫我托著風箏，我跑出一段距離，大喊一聲“放”，爸爸就將風箏用力地拋出去，風箏就像鳥兒一樣在藍天上自由自在地飛翔了。
突然“哎喲”一聲傳來。原來是穿紫色外套的孩子被小石子絆了一下，摔在地上。風箏在空中打轉(zhuǎn)，“嘭”的一聲栽到了地上。我心想，這兩個小孩子肯定很失望，掃興而歸吧�？墒撬麄儾⒉幌裎蚁氲哪菢樱麄冃χ掌鹆司�，撿起了風箏，繼續(xù)不斷嘗試，終于又把風箏放飛到空中。小燕子又回到了藍天的懷抱，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，在陽光的映照下，竟成了一個天真孩童稚嫩的笑臉。
就這樣，他們以驚人的耐心學會了放風箏的要領(lǐng)——堅持不懈。
這就是放風箏給我的啟示。
放風箏的啟示作文3
你喜歡放風箏嗎？
一個人最開始放風箏時，不見得就能把風箏放起來，或者風箏不愿意聽你的使喚，懶洋洋地趴在地上，不愿飛上高高的藍天。也許這時候，你會沮喪，會憤怒，會失去耐心，會就此放棄，讓風箏在你這里失去飛上藍天的權(quán)利。
你有權(quán)利這么做，但還有一種可能，也許你會堅持，會不屈不撓，會一步一步掌握技巧，直至讓風箏飛上高高的藍天，那樣，你會抬頭仰望著風箏，沖著翱翔在空中的風箏微笑。
風箏要經(jīng)過磨練，通過一次次的試飛，一次次的倒在地上，一次次的堅持不懈，只有這些，才能讓一個風箏真正地成為一個風箏，飛上藍天，翱翔在天地之間。
風箏正是如此，而人又何嘗不是？
人也需要磨練，通過一次次的嘗試，一次次的回到原點，一次次的不屈不撓，也只有這些，才能讓一個人真正的.成長成一個人，獲得成功，行走在快樂的山水間。
也許風箏和人的磨練過程要像毛毛蟲蛻變成一只美麗的蝴蝶那么漫長，而且人的磨練過程要比風箏難得多，因為人類可不像風箏那么單純。風箏到最后就是飛上藍天，而人呢？他們的磨練歷程要比風箏困難得多，風箏無非是一次次試飛，只要堅持就可以獲得飛上藍天的機會，而人還要經(jīng)歷數(shù)不清的風風雨雨。
不管成長的歷程有多么艱辛，路中的磨難將多么難以克服，但只要心中存著信念，堅持地走下去，勝利就在前方。
放風箏的啟示作文4
春光明媚的周末，我?guī)еH手繪制的風箏和爸爸媽媽來到了慈城的“花海稻香”游玩。這里金燦燦的油菜花鋪滿大地，陽光下顯得格外繁茂，不時散發(fā)著陣陣幽香，正是放風箏的理想圣地。
今天的風很給力，風箏一放手就發(fā)出“騰騰”的響聲，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蛏巷w去，我用左手套住風箏線，右手小心翼翼的放線，手掌間感受到一股股強大的動力在鼓動著風箏不斷向上飄舞，風箏一邊舞動一邊仿佛在說：“我要飛翔，還要再高一點�！笨粗L箏越飛越高、越飛越遠，好像飛到了白云邊，我不僅驕傲起來，哈，看來我的技術(shù)不賴啊。
哎呀！不好，線用完了，等我反應(yīng)過來急忙跳起來去抓的.時候，頑皮的風箏線一瞬間從我的指間快速滑過升向高空，漸漸的，風箏在天際間消失得無影無蹤，我呆呆望著寂靜的天空欲哭無淚。
哎，看來做事要學會未雨綢繆，要是剛才在風箏線快要用完時，能提前預留一部分的話，風箏就不至于飛走了。其實不只是放風箏，做任何事都一樣，應(yīng)該在糟糕的情況出現(xiàn)之前，提前做好準備，只有這樣，才能將人生的風箏飛得更高，放得更遠，抓得更牢！
放風箏的啟示作文5
那是個星期六早晨，初春的天氣，晴空一碧，蔚藍的天空白云舒卷。雖已進入春天，但風中還帶著幾絲涼意，我和幾個伙伴卻毫不在意，興致勃勃地向體育場走去，準備放風箏。
我們一路說笑，不一會兒就到了體育場。這時的體育場早已是人山人海，當然大多都是放風箏的。大人小孩，還有年過八旬的老爺爺，都在興高采烈地放風箏。他們有的正在放線，有的已拉著風箏跑，還有的在收線。我們也迫不及待地放起來。仰望天空，大大小小、花花綠綠的`風箏漫天飛舞，真是讓人眼花繚亂�！翱矗侵伙L箏飛得最高！”不知誰叫了一聲，我循聲望去，原來是一只斷了線的風箏，在風婆婆的帶動下，在空中自由飛翔，游覽天下了。再看看那些被繩索牽引的風箏在空中飄來飄去，忽左忽右，好像是在爭脫主人的控制。
看著眼前的一切，我忽然收住了笑容，佇立沉思良久。我們小學生何曾不是這樣呢？快要小學畢業(yè)了，“望子成龍”、“望女成鳳”的家長們都希望自己的子女能上個好學校。除了老師布置的作業(yè)外，家長們又在加壓，買輔導資料，一本又一本。殊不知，不斷增大的壓力一旦超過了孩子們的承受力，結(jié)果會適得其反，甚至會讓孩子們“弓折弦斷”。我們寧愿做斷了線的風箏，也不做花房里的盆花。俗話說，興趣是最好的老師，我們會利用業(yè)余時間做我們自己感興趣的事，去發(fā)明，去創(chuàng)造……
放風箏的啟示作文6
在我的記憶中，發(fā)生過的事就像沙漠中的沙粒，也像天上的繁星。其中，我的啟示自然也不少。但是，有一件事給我的啟示讓我終身受益。
那時我才七歲，爸爸帶我去公園的大草坪上放風箏。天氣晴朗，萬里無云，天空像被藍油漆抹過一層似的。我的風箏是老鷹形狀的。我先把它平穩(wěn)的展開，然后把支架做好，接著把線接上，最后就可以開始放風箏了。
畢竟這是我人生中第一次放風箏，還需要爸爸握著我的手。之后，慢慢的習慣了，不用爸爸幫忙，也可以靈活的自由操作。
忽然，刮起一陣大風，風箏也被吹的東零西落，當時的我還年幼，力氣還很小，不小心就被風箏給絆了一下。我一下摔倒在地上，我生氣了，大聲的喊道“哼！我不玩了，風箏一點都不好玩。”爸爸見我怒氣沖沖的.樣子走過來說“你怎么就這樣放棄了？萬事開頭難，誰都失敗過，但只要努力一下還是可以成功的�！甭犃税职值脑�，我思考了一會。
我站了起來繼續(xù)放風箏，我放著放著又迎面吹來一陣大風，我又被吹得倒在了地上，我又想打退堂鼓，可是爸爸的話又閃現(xiàn)在我的腦海里，于是我不氣餒，又開始繼續(xù)放風箏，爸爸見了我的動作點了點頭。
爸爸的話一直激勵著我，這句話就是“萬事開頭難，只要肯努力一定可以成功�！�
放風箏的啟示作文7
春天，瓦藍瓦藍的天空，像一塊大大的藍寶石，朵朵白云淘氣地玩耍。陽光照耀著大地，植物健康成長。春天是放風箏的季節(jié)，星期六的下午，姨夫帶著我和弟弟、表弟、表姐，一起去放風箏。
我們來到廣場上，做好了放風箏的準備。姨夫展開風箏，拉著風箏線。我們抬起風箏，姨夫在前面跑，我們在后面追。不一會兒，風箏徐徐飛上了天空。我的小表弟也想體驗一下放風箏的感覺，直嚷嚷不停。表姐對他說：“弟弟聽話，爸爸還沒把線放完呢。如果你一抓，風箏就被別人拿走了�！钡艿苓@才點了點頭。我們看著風箏越飛越高，既高興又擔心，高興的是，風箏終于飛得高了，擔心的是，風箏線很長，會不會飛到宇宙去呀？又過了一會兒，風箏線放完了，風箏飛得更高了。只見它在天上盡情翱翔，似乎在說：天上真好，可以看得很遠。看，天空中又多了一群風箏，和我們的'一起飛，有的像老鷹，有的像獅子，有得像蝴蝶，還有的像駿馬……它們在空中爭奇斗艷，真是美不勝收！我看著高高飛翔的風箏，欣喜若狂，那種興奮勁，是無法形容的。
時光悄悄地溜走，夕陽也收斂了光芒。望著越飛越高的風箏，我想，風箏落下可以再飛，且飛得更高。學做一只風箏，跌倒后爬起來，再繼續(xù)向高處前進……這就是風箏給我的啟示。
放風箏的啟示作文8
有一次，因為我作業(yè)做得很快，爸爸答應(yīng)陪我一起去哪兒放風箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風箏。我和爸爸來到了樓下，就開始放風箏。我們小區(qū)里春風呼呼地吹著，本來很容易讓風箏飛上天空�？墒俏铱偸窍蝻L的反方向放，風箏就越來越低。我以為是線不夠長，就又放長了點。但是，風箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過來，親切地問道：“音遙，怎么啦？風箏放不高是嗎？爸爸來教你，準讓你把風箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風往哪個方向吹。當發(fā)現(xiàn)這是東南風時，老爸就把風箏向著風來的方向擺好，慢慢放開風箏線，風箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風箏發(fā)生劇烈抖動，好像要扎向地面了。說時遲那時快，只見老爸立即拉緊了風箏線，并不時左右揮動。沒一會兒時間，風箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時不時把線一點一點地放出去，風箏在風中飛啊飛，長長尾巴在空中隨風飄舞，那么悠然自得，那么美麗動人。
在爸爸的教導下，我慢慢地也能把風箏放上天去了�？蛇�是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的`風箏放不高的原因，原來是我沒有讓風箏順著風向飛。后來，我終于能把風箏放得大樹那么高了。
通過這次體驗，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
放風箏的啟示作文9
今天下午，第二節(jié)課開始，我們就在老師的帶領(lǐng)下排著隊伍走出校門來到學校南面的一片空地上放風箏。
朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一組。我們的風箏非常美麗。風箏的畫面上畫著一只小熊的圖畫，加上一個會轉(zhuǎn)動的尾巴，飛到天空中去顯得十分美麗。
來到那里，我們立刻找了一個沒有人的地方放起了風箏來了。我們第一次放風箏，風箏就像飛機一樣在藍天上面自由自在地飛翔了。我和朱玲敏看到后高興得手舞足蹈。我一個不小心，還踩空了一腳，摔了一跤。我爬起來繼續(xù)蹦啊跳啊歡叫啊，簡直高興得沒有辦法可以形容的。可是，好景不長，因為風大，風箏給吹跑了。風箏往北飛，飛過了田野，飛過了小河，飛到了學校上空。它慢慢地往下落了。好，我們立刻拔腿去追。來到學校，我們東尋西找，沒有找到風箏的影子。怎么辦？難道不要了！不行，沒有風箏就放不成了。好在學校的.圍墻有許多空隙。姚嘉莉無意中從空隙中看到了風箏躺在學校圍墻外邊的地上。它好象在看著我們，顯得有一些可憐的樣子。我們立刻跑出去撿風箏。
第二次放箏了，風箏不再放得那么高了，但是線還是斷了。而且這一次更加不幸，風箏竟然飛到了河里。幸好線還留在岸上，沒有帶下去。我發(fā)現(xiàn)以后，立刻把它拉了上來。我們又開始放了。
啊，這一次放風箏真有趣，遭遇很多，辛苦不少，還有一點兒焦慮，但是我還是過得非�？鞓�。而且它讓我明白了做事的過程中一定會遇到困難，只要你努力克服，就一定會達到你的預期的目的的。
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