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      2. 回聲的啟示作文

        時(shí)間:2024-01-15 11:11:14 啟示 我要投稿

        回聲的啟示作文【優(yōu)選3篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的回聲的啟示作文,歡迎閱讀與收藏。

        回聲的啟示作文【優(yōu)選3篇】

        回聲的啟示作文1

          記得那一天,我只是一個(gè)8歲的小男孩,看著今天陽光明媚的.好天氣!我跟媽媽一起去蓮花山玩,到了蓮花山,我們準(zhǔn)備爬上山,爬著爬著!終于到了山頂,然后大聲喊了!啊…。ò。┤缓螅覠ㄈ淮笪,是什么在跟我一期說話!我說,出來,(出來)我生氣了說:不出來你是豬(不出來你是豬)氣死我了,我說有膽量出來(有膽量出來)

          我哭著說:媽媽,有人欺負(fù)我!‘媽媽說:在那?’‘我說在這,手指指著山,媽媽笑了笑,說:山怎么欺負(fù)你了哈?’‘我說:我說你出來它怎么就說出來,我說你是豬他也說你是豬?’'媽媽笑了,說:孩子,如果你罵別人的話他會(huì)是什么樣的表情?我說,肯定會(huì)再罵我回來的。媽媽說,對(duì)啊,你怎么樣對(duì)別人的態(tài)度怎么樣別人就對(duì)你怎么樣。我說:真的罵?說罷,我就向山說你好(你好)媽媽說:怎么樣啊,孩子!我說:真的啊。

          然后,過了一會(huì)我就和媽媽回家了!

          今天,我懂了一個(gè)道理,別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

        回聲的啟示作文2

          小時(shí)侯,奶奶曾給我講過一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊:“喂!喂!”大山在對(duì)面也跟著喊:“喂!喂!”

          小男孩覺得挺好玩,接著喊:“喂,你是誰?”大山在對(duì)面也喊:“喂,你是誰?”小男孩生氣地對(duì)大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。

          小男孩氣哭了,跑回家委屈地把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽微笑著說:“傻孩子,你去問大山好,看它怎么回答!庇谑,小男孩又走到山里,對(duì)著大山喊:“你好!”大山在對(duì)面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。奶奶說這就是回聲,我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小,不理解奶奶說的話。

          最近,我看到一份資料,說的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹木一棵棵砍下來,造房子,打家具,卻不知道保護(hù)森林。由于過度的砍伐樹木,土地裸露,森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后,咆哮的`洪水將這個(gè)小村莊卷走了。

          看了這份資料,不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想,這就是奶奶說的生活中的“回聲”吧,是大自然給人們的“回聲”。

          回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣。

        回聲的啟示作文3

          回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對(duì)大山,發(fā)出吶喊,群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候,群山也在呼喚你。

          不知那回聲也已給了我們一個(gè)啟示:人類無時(shí)無刻不與周圍環(huán)境相融合,人與自然的`關(guān)系也因此互為因果;以不同的態(tài)度對(duì)待自然,便會(huì)得到不同的回聲,從而決定我們的命運(yùn)。這啟示遠(yuǎn)比回聲本身深刻,只可惜很少有人懂得。

          近幾年來人們對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣,亂砍伐樹木,捕殺野生動(dòng)物。于是大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是發(fā)洪水,就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,大自然不也會(huì)對(duì)人類和和氣氣嗎?

          是的,有的人已經(jīng)覺悟了,雖然遲,但畢竟覺悟了。于是出現(xiàn)了植樹造林,出現(xiàn)了環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè),出現(xiàn)了垃圾回收和廢物利用……環(huán)境保護(hù)開始作為一項(xiàng)基本國策深入我國公民的日常生活。當(dāng)不再憧憬的孩子聽從了母親的勸告,吸取了以往的教訓(xùn),重新又向山谷喊出友善的問候之時(shí),你猜那山谷會(huì)給他怎樣的回聲?

          回聲與原聲雖有一秒之差,卻與原聲有著相同的響度。

          我得到的啟示:當(dāng)你以一分誠實(shí)付出給別人,別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng),成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。

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