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（精華）回聲的啟示作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的回聲的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回聲的啟示作文1
在我小的時(shí)候，那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對(duì)著前面的大山喊道：“喂喂。”大山也喊道：“喂喂�！蔽矣X(jué)的很有趣，就喊道：“你好�！鄙揭埠暗溃骸澳愫谩��！澳闶钦l(shuí)�！蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō)：“你是誰(shuí)�！蔽揖驼f(shuō)：“笨蛋，笨蛋�！贝笊揭埠暗溃骸氨康埃康��！蔽液軞鈶�，跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你罵它，它也會(huì)罵你。如果你和和氣氣對(duì)他說(shuō)話，別人也會(huì)和和氣氣的跟你說(shuō)話。”
是呀！只要你樂(lè)呵呵的對(duì)別人，別人也會(huì)樂(lè)呵呵的'對(duì)你。只要你尊敬別人別人也會(huì)尊重你。只要你善待別人，別人也會(huì)善待你。
大自然也一樣，它本來(lái)是美好的，可是現(xiàn)在有好多的人亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，亂殺野生動(dòng)。破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年發(fā)洪水就是干旱、地震，甚至火山噴發(fā)，給人類(lèi)帶來(lái)了多少災(zāi)難。這不正昰大自然對(duì)人類(lèi)的回聲嗎？因此，為了我們的子孫后代，人人應(yīng)保護(hù)大自然，還大自然一個(gè)繁花似錦[注：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。]、青山綠水、空氣清新、藍(lán)天彩云的面目，讓大自然真正成為人類(lèi)的樂(lè)園。
從回聲中我深深體會(huì)到：在人類(lèi)社會(huì)中，只要你真誠(chéng)待人，尊重和關(guān)心他人，別人會(huì)同樣待你；大自然也一樣。只有這樣，才能創(chuàng)造和諧美好的世界。否則，將會(huì)適得其反。
回聲的啟示作文2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：喂。。喂。。。這時(shí)，從大山四面八方也傳來(lái)了：喂。。喂。。。他很好奇，對(duì)著大山問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”大山對(duì)著男孩說(shuō)：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：笨蛋，大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很氣憤，跑回了家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)："是你不對(duì)呀！只要你和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話，你怎樣對(duì)它，它就會(huì)怎樣對(duì)你“聽(tīng)了媽媽的話，小男孩第二天又去找大山說(shuō)話，他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說(shuō)的一樣，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么對(duì)大山，大山就會(huì)怎么對(duì)自己。
是呀！只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，世界上許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的，你的`愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源，如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，對(duì)別人和和氣氣的，那別人也會(huì)呵呵對(duì)待你，如果你經(jīng)常板著臉，罵人，打架，那別人會(huì)同樣的方式回敬你，這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然，近幾年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水，廢氣，亂砍伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物，大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，海嘯，頻繁發(fā)生，這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也就不會(huì)對(duì)人類(lèi)這樣了。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的，你善他就善，你惡他就惡，所以我們要善待別人，別人才會(huì)善待你，世界才會(huì)和平，美好。
回聲的啟示作文3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對(duì)著大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應(yīng)了相同的話。小男孩氣憤極了，跑回家對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對(duì)呀，只要你和和氣氣的對(duì)它說(shuō)話，他也就回和和氣氣的'對(duì)你說(shuō)話了”。
是呀！只要你善待別人，別人才會(huì)善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說(shuō)班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架，那么別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對(duì)待別人的話，那別人就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你。
再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對(duì)自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì)排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話，它的同伴也就會(huì)接受并善待它。
最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對(duì)大自然的破壞非常嚴(yán)重，對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。當(dāng)然，人類(lèi)也遭到了大自然的報(bào)復(fù)，近幾年各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災(zāi)等。如果我們?nèi)祟?lèi)和和氣氣的對(duì)待大自然，那么大自然也不會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)。
只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對(duì)待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì)得到相應(yīng)的善待！
回聲的啟示作文4
“回聲”的啟示對(duì)小山尖聲喊叫，便得到尖利的刺耳的回聲，對(duì)小山和和氣氣，便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲，這全取決于我們?cè)谛∩矫媲鞍l(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”，其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待世事，世事就會(huì)以什么樣的方式來(lái)回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對(duì)他人，如果我們捧出“真誠(chéng)”，就能收獲：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對(duì)人生，如果我們捧出“努力”，便能收獲“成功”，如果付出“享樂(lè)”，便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊(cè)，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”，即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”，但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少，為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇，仰望先人的成就時(shí)，常常留連于先生“成功”的“回聲”，卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的'吶喊胃的人在臨終之際，哀嘆自己今生一事無(wú)成，抱怨命運(yùn)的不公，但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對(duì)他們青壯年沉溺享樂(lè)，不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng)�；芈暿枪�。因此，它最“無(wú)情”，卻又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲；相反，若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話，捧出愛(ài)，捧出心，收獲一曲“真、善、美”的回聲！
回聲的啟示作文5
年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知，對(duì)什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……
有一天，爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗，數(shù)不勝數(shù)。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美�。 痹捯魟偮洌恢獜哪膬簜鱽�(lái)了跟我說(shuō)的話一樣的聲音。這時(shí)，我丈二和尚摸不著頭腦，小小的心充滿了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來(lái)的？是不是有人在學(xué)我說(shuō)話呢？于是，我又問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？”我原以為它不會(huì)再重復(fù)我的話，而是自我介紹。但是，事實(shí)并非如此，它還是學(xué)我說(shuō)話。于是我有點(diǎn)生氣了，很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話，就破口大罵道：“大笨蛋，你個(gè)大笨蛋！”我原以為它會(huì)閉嘴悶聲不響，可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時(shí)，我生氣地快哭了，只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是回聲，是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會(huì)有一樣的道理。假如你的`同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會(huì)很生氣的同樣回應(yīng)他呢？”“是呀！”我說(shuō)道�！巴瑯拥牡览�，如果你和和氣氣地對(duì)待別人，別人也會(huì)這樣對(duì)待你呀�！�
其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué)，在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你；反之，你如果不真誠(chéng)對(duì)人待物，最終會(huì)以冷漠無(wú)果回報(bào)你。所以，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你。
回聲的啟示作文6
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩在大山中喊：“喂，喂�！被芈曇泊舐暫埃骸拔梗��！毙『⒉唤獾鼐蛦�(wèn)：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”說(shuō)完便沒(méi)好心情的回去了�；氐郊依�，媽媽看他一臉的不高興，便問(wèn)：“怎么啦？誰(shuí)惹我們的小少爺不高興了呢？”小孩把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的講給媽媽聽(tīng)，語(yǔ)氣還是那么氣憤。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，那是回聲，是一種自然現(xiàn)象�；芈曔@一自然現(xiàn)象很有靈性，只要你和和氣氣對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣對(duì)待你。你對(duì)它不好，同樣，它也會(huì)對(duì)你不好�！�
是啊！我們應(yīng)該好好對(duì)待別人，這樣別人也會(huì)對(duì)你好。
在班里，你對(duì)同學(xué)和和氣氣，同學(xué)也會(huì)對(duì)你和和氣氣，每個(gè)人都這樣對(duì)待同學(xué)，那這個(gè)班就一個(gè)和諧的班集體。這就叫“班級(jí)回聲�！�
同樣，人類(lèi)是和大自然都是這樣。最近，人類(lèi)總是在排放廢水和廢氣到大自然中，大面積污染水源和空氣，還有亂砍亂伐的現(xiàn)象的'總是經(jīng)常發(fā)生。大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi)，現(xiàn)在泥石流、大旱、地震和海嘯也頻頻發(fā)生。只要我們?nèi)祟?lèi)好好地、和和氣氣地對(duì)待大自然，大自然也會(huì)為人類(lèi)做一道保障屏的。這就叫做“大自然回聲�！�
我們不但要和和氣氣對(duì)待同學(xué)，對(duì)待大自然，還要對(duì)我們身邊的任何人，任何事物都要和和氣氣，這樣，世界才能變得生機(jī)勃勃，人們也會(huì)安居樂(lè)業(yè)。同時(shí)，人、動(dòng)物、植物這三者的關(guān)系才能更加密切�；芈暯o人類(lèi)留下了反省，永久的啟示。
回聲的啟示作文7
一絲優(yōu)美的風(fēng)光線牽引著我，伴著芬芳的花香，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略真諦！我們?nèi)襾?lái)到了幽幽的山谷，鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲充斥在山谷間，喚醒郁郁蔥蔥的樹(shù)林。風(fēng)拂過(guò)，“沙啦啦、沙啦啦……”地響，漾起無(wú)法抑制的快樂(lè)和滿足，帶著山野中自然的青草與薄荷味道的空氣，與藍(lán)天白云交相互映。構(gòu)成一幅美麗到不用加任何修飾，就讓人想立刻深入其中的畫(huà)卷。
我已沉醉，不由自主地大喊：“這兒真美��！”還沒(méi)等喊完，就有相同的聲音回答：“這兒真美啊！”一時(shí)間懵了！幼稚的童心以為，有人跟自己比聲音。我哼哼一笑，用盡力氣大喊：“你~是~豬！”心想這下該服氣了吧！馬上，又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個(gè)不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的`小腦瓜微笑著說(shuō)：“傻孩子，你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你。”我又來(lái)到山谷口，大喊：“對(duì)不起，我剛才做得不對(duì)！”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時(shí)明白了媽媽的話，要善待別人。黃昏的金色陽(yáng)光灑在幽靜的山谷中，翠綠的小草和著鳥(niǎo)兒們的歌聲輕輕搖擺，山谷敞開(kāi)心扉，微微一笑，望著小男孩的足跡，在成長(zhǎng)的大路上拋灑著快樂(lè)！
在大自然中，如果你亂砍樹(shù)，破壞植被，它就會(huì)以風(fēng)沙、洪水回報(bào)你。如果你濫殺動(dòng)物，就會(huì)打破生態(tài)平衡，后果不堪設(shè)想。捕殺大象，象群就會(huì)踏毀你的家園。
“愛(ài)人著，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”因此，要善待他人，珍惜萬(wàn)物。
回聲的啟示作文8
靜聽(tīng)山那邊的聲音，聆聽(tīng)心底的聲音。回聲，有所為而有所不為。你對(duì)它說(shuō)什么，它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說(shuō)“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí)，同理它回應(yīng)的也是如此。
回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。
付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天；
梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀；蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出，他在提出“為什么”之后，必須親自實(shí)踐，不怕麻煩，挑戰(zhàn)自我。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，20xx多次的失敗并沒(méi)有使他氣餒，終于在最后一次他成功了。他說(shuō)：“我嘗試了20xx多種適于電燈的電線，在最后一根的時(shí)候我終于成功了�！币舱缢f(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神為人世間帶來(lái)了光明�；芈暤母冻鍪遣恍傅呐�。
學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的認(rèn)真努力。有些人，當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí)，那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的'分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的；還有一些人，不但自己不好好讀書(shū)還要影響到別人，卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊，最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘，一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出，回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上，生活上，學(xué)習(xí)上，我們都要學(xué)會(huì)付出。因此，朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧！
回聲的啟示作文9
大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。
有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著沒(méi)事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲�？尚『⒆硬恢�，他難過(guò)極了，大喊道：“你是誰(shuí)�。俊薄澳闶钦l(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái)，想：我好心問(wèn)你，你卻問(wèn)我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說(shuō)：“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對(duì)別人說(shuō)的都是不好的話，別人也會(huì)這樣對(duì)待你。如果你對(duì)別人態(tài)度好的話，別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你的`！快去試試吧！”
小孩來(lái)到田野上，對(duì)大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神�！癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我懂了！”“懂得什么了？”媽媽微笑著說(shuō)。“不告訴你！”
這個(gè)小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態(tài)度對(duì)待別人，別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你。
回聲的啟示作文10
小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊：“喂！喂！”大山在對(duì)面也跟著喊：“喂！喂！”小男孩覺(jué)得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對(duì)面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對(duì)大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，對(duì)著大山喊：“你好！”大山在對(duì)面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話。
最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護(hù)森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的`故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你，大自然也一樣。
回聲的啟示作文11
小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊：“喂！喂！”大山在對(duì)面也跟著喊：“喂！喂！”
小男孩覺(jué)得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對(duì)面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對(duì)大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對(duì)著大山喊：“你好！”大山在對(duì)面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話。
最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護(hù)森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的.故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你，大自然也一樣。
回聲的啟示作文12
在我5歲那年，媽媽帶我回老家掃墓，我們要爬上山頂上。那是我對(duì)著大山喊了一聲“媽媽”，大山也喊到：“媽媽”。我疑惑不解的叫“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話？”大山毫不猶豫地說(shuō)：“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話？”我當(dāng)時(shí)非常生氣，大吼了一聲：“大笨豬，大笨豬！”大山也吼道：“大笨豬，大笨豬！”我氣憤地跑回來(lái)家�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽。媽媽和諧的說(shuō)：“孩子，只要你和和氣氣的對(duì)他說(shuō)，它也會(huì)和和氣氣的對(duì)你說(shuō)。如果你對(duì)它好他也對(duì)你好的�！�
對(duì)呀，只有你尊敬他人，他人才會(huì)尊敬你。只要你善待別人，別人才會(huì)善待你。這樣世界的明天才會(huì)更美好。
我的班級(jí)是由一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。班級(jí)里擁有了喜，恨，讓我感受到了人間有情。如果你和諧的善待他人，他也會(huì)回敬你的。如果你常常板著臉，打架，罵人，那別人也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你。
再說(shuō)到自然吧！近幾年來(lái)，人類(lèi)捕殺野生動(dòng)物，亂扔垃圾等等，這幾年來(lái)的洪水，雪崩就是大自然對(duì)我們的回聲。
自打聽(tīng)了這個(gè)故事，我對(duì)待媽媽的態(tài)度變了，對(duì)待爸爸的`態(tài)度變了，對(duì)待家人的態(tài)度也變了。我以前是個(gè)蠻不講理的壞孩子。以前放學(xué)回家我就對(duì)著媽媽大吼大叫，對(duì)待爸爸就拳打腳踢�，F(xiàn)在放學(xué)回家，我?guī)蛬寢屜床�，洗碗，幫爸爸倒茶，按摩。有時(shí)客人來(lái)了，我還會(huì)幫他們整理客房。如果表弟表妹來(lái)了，我還教他們寫(xiě)字呢！我感謝這座山，給我留下了終生的啟示。
回聲的啟示作文13
我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)小男孩，他不懂什么事回聲。有一天，他爬到山頂上，對(duì)著周?chē)拇笊绞箘藕埃骸拔埂埂绷⒖躺介g也響起跟自己一樣的聲音：“喂——喂——”他有好奇的問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”大山也問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”于是，這個(gè)小男孩又大聲的喊道：“笨蛋！你這個(gè)大笨蛋！”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽(tīng)了，非常氣憤，含著淚跑回家，對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了，和藹的說(shuō)：“是你自己不對(duì)呀！寶貝，如果你和和氣氣的與它說(shuō)話，它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊�！�
是呀，只要你善待別人，別人也會(huì)善待你；只要你尊敬別人，別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么？
就拿大自然來(lái)說(shuō)吧。近幾年，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木、捕殺大量野生動(dòng)物，大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類(lèi)，每年不是發(fā)洪水，就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生，這就是大自然的回聲。如果人類(lèi)能善待大自然，大自然也會(huì)善待人類(lèi)。這樣，就再也沒(méi)有那可怕的自然災(zāi)害，人類(lèi)就將過(guò)著幸福的`生活。
接下來(lái)再說(shuō)班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)與恨就是你感受它的根源。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人，別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你；如果你經(jīng)常板著臉，罵人、打架，那別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你。這，就是班級(jí)的回聲。
生活中，諸如此類(lèi)的回聲亦很多，就看你如何對(duì)待，彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲，收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。
回聲的啟示作文14
在我七歲的時(shí)候，媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分，年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬，爬累了就在松樹(shù)旁的石凳上休息一會(huì)兒，再繼續(xù)爬，我們還不時(shí)地觀賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對(duì)四周的'山巒指指點(diǎn)點(diǎn)：“這塊大石頭的名字叫鰲魚(yú)馱金龜�！� “這塊大石頭的名字叫天狗望月�！薄板|鍇，你覺(jué)得這塊巨石像什么？你給它取個(gè)名字？”
到了十一點(diǎn)時(shí)，我和媽媽終于攀爬到了山頂，我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡，我看見(jiàn)旁邊一個(gè)大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也對(duì)大哥哥說(shuō)：“你好！”我非常好奇，于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)大哥哥在喊什么？我也要喊！”媽媽小聲對(duì)我說(shuō)：“你自己試一下就知道了！”于是，我就對(duì)山下大喊：“你是誰(shuí)？”山下也對(duì)我喊：“你是誰(shuí)？”我十分惱火，生氣地大喊大叫：“豬！大笨蛋！”結(jié)果，山下也傳來(lái)了一聲聲罵喊聲：“豬！大笨蛋！”我非常生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“這是什么東西？”媽媽回答：“這就是峽谷中的回聲�！�
其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習(xí)，如果你在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，回報(bào)你的將是優(yōu)異的成績(jī)：在一次考試的前一天晚上，我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)，把每一篇課文都讀了五遍，第二天考試就取得了優(yōu)秀的成績(jī)。如果你平時(shí)友善的對(duì)待同學(xué)，在你有困難的時(shí)候他們也會(huì)幫助你。植物也是一樣，比如說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)吧：如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝，認(rèn)真地對(duì)待它，把它看作一個(gè)人，到了果實(shí)成熟的季節(jié)，它就會(huì)把紅彤彤的蘋(píng)果奉獻(xiàn)給你們。反之，你如果不好好的對(duì)待他，他也會(huì)冷漠的對(duì)待你。
回聲有時(shí)候就是這樣：一分耕耘，一分收獲。
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