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      2. 生活中的啟示作文

        時間:2023-12-03 15:47:54 啟示 我要投稿

        生活中的啟示作文15篇(優(yōu)選)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的生活中的啟示作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        生活中的啟示作文15篇(優(yōu)選)

        生活中的啟示作文1

          生活中,啟示無處不在,也許是滿樹的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。

          我家門前有一棵樟樹,每次看它的時候都會有一抹綠色映入我的眼簾,那新生的綠附在光禿禿的枝干上,昭示了生命的存在。那些代表生命的嫩葉挨在一起,光滑且漂亮。

          我本以為這棵樹已經(jīng)死了,前一年的大雪,使它柔弱的'軀干不堪重負(fù),最終是垮了。左右鄰居看到了都說救不活了?杉胰诉是固執(zhí)地把它留到了現(xiàn)在,像是知道它有朝一日會“復(fù)活”似的。真的,它不負(fù)眾望,時隔一年,居然長出了葉子!我不禁為它動容,敬佩之心油然而生。這一年不到的時間里,它到底是如何度過的?他經(jīng)歷了如此重創(chuàng),需要有怎樣頑強(qiáng)的意志才能完全愈合?春夏秋冬,寒來暑往,它不屈的心在看似死氣沉沉的軀干下萌動著,默默地積蓄力量,為的就是有一天能夠再煥生機(jī),用自己嫩綠的葉子向大家宣告自己的成功。

          它終于做到了!兩個星期后,也就是我現(xiàn)在看到的樟樹,它的枝干上已掛滿了綠葉。陽光下,閃著生命的光澤。

          家門前的樟樹用它頑強(qiáng)不屈的意志告訴了我:一點(diǎn)打擊不算什么,只要永不言敗、努力拼搏,就算再難做好的事,只要相信自己,用盡全力去做好它,也會獲得最后的成功!

        生活中的啟示作文2

          一個人一生所經(jīng)歷的事,就像一個個貝殼,每一個貝殼都會閃閃發(fā)亮。今天,就讓我拿一個貝殼出來亮一亮。

          六歲時,我曾聽鄰居說:“人若不努力,不如蜘蛛。”我聽了后心想:蜘蛛算啥?我一腳下去它就死了。但轉(zhuǎn)身一想,鄰居是那樣一個聰明而且知識淵博的人,他說的話必然有其道理。但道理是什么呢?于是,我坐在屋外的臺階上,思考著這個“燒腦”的問題。

          這時,一個極不起眼,身長只有兩厘米左右的黑色蜘蛛引起了我的注意。那只蜘蛛正在織一張網(wǎng),過了幾分鐘網(wǎng)就全部織好了。蜘蛛網(wǎng)在微風(fēng)的吹拂之下像蹦蹦床一樣,不停地上下抖動。而那只蜘蛛正躺在蜘蛛網(wǎng)上,享受著那一份獨(dú)屬于它的樂趣。這時,我腦海中又閃現(xiàn)了鄰居那句話:人若不努力,不如蜘蛛。正好看見旁邊有一根木棒,于是我拿起木棒就把蜘蛛網(wǎng)捅了一個大洞。正在閉目養(yǎng)神的蜘蛛受驚了,掉在了地上。過了許久,它突然動了起來,爬上了樹枝,又開始織起它的網(wǎng)來。大約過了半個小時左右,我看著被捅破的網(wǎng)又恢復(fù)好了,內(nèi)心滿滿地不服氣。便再一次拿起了木棒,用力把網(wǎng)捅破了。出乎意料的是蜘蛛并沒有泄氣,它一次又一次回到原點(diǎn)繼續(xù)織它的網(wǎng)。我捅一下,它織一下,我又捅,它又織……捅了多次以后,我終于放棄了這個想法。而它呢,依舊享受著蜘蛛網(wǎng)給它帶來的舒適。這時,我心里想到:是的,人若不努力,不如蜘蛛。

          是啊,人生就像一張蜘蛛網(wǎng),可以破,但不能不補(bǔ)。如果不補(bǔ),那么人生就會變得沒有意義。蜘蛛它就像是我人生的指路人,它的.那種不服輸?shù)木瘢肋h(yuǎn)會是我人生道路中的一座燈塔,時刻照亮我前進(jìn)的道路。

        生活中的啟示作文3

          小時候,我看別人彈鋼琴時,那優(yōu)雅的身影,那美妙的音樂,我就特別想學(xué)鋼琴,于是,我自告奮勇地學(xué)了鋼琴。

          “王一諾,你怎么回事呀,從這學(xué)期開始,你彈這曲子,就彈了足足有兩個月,你要是再這樣子,就不要學(xué)鋼琴了,知道了嗎?下課!”鋼琴老師氣憤憤地說。我提著鋼琴袋子,傷心地一步步走回家,樹葉都黃了,一片一片地飄下來,好像也在為我這個樣子而傷心,我邊走邊自責(zé):唉,王一諾,你今天是怎么了,干什么事都糊,早上做作業(yè)錯了一大堆題目,下午下午,彈鋼琴也彈得亂七八糟,你到底想干什么呀?回家肯定又少不了媽媽的教育課了。

          忽然,一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我打了個哆嗦,我的.心更涼了。我走著走著,不知不覺地走到了自家門前;氐郊液,我無精打采地坐在沙發(fā)上,媽媽走了過來,“諾諾,怎么了?”“被老師說了。”我有些失落。“什么事被老師說了?”媽媽繼續(xù)追問!皬椀貌缓谩!薄芭叮瓉硎沁@樣!眿寢屗妓髁似。

          “媽媽,我不想學(xué)鋼琴了。”我有些生氣!安恍,你知道嗎,做任何事都要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”媽媽并沒有責(zé)怪我,只是安慰我。“哦。我,可,我該怎樣堅(jiān)持呢?”“那就是每天練習(xí),不管刮風(fēng)還是下雨,你都要不停地練琴,直到成功!眿寢屨Z重心長地說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,從這天以后,我都按照媽媽的要求去做,不管刮風(fēng)還是下雨,我也堅(jiān)持去琴行練琴。終于,功夫不負(fù)有心人,從一看見螞蟻般的琴譜就頭疼的我,變成了一個彈琴行如流水的我,變化好大!

          是呀,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持是通往成功之門的最佳捷徑,堅(jiān)持是打開成功的金鑰匙,只要堅(jiān)持就一定會成功的。

        生活中的啟示作文4

          一個炎熱的暑假里,我正在外公家里做作業(yè),這時,一道難題將我困住了,還好哥哥在,何不去請教一下他呢?

          我來到哥哥面前,攤開本子給他看了一眼,頓時哥哥笑了起來:“這題你都不會呀,其實(shí)只要用首項(xiàng)加末項(xiàng)再乘以項(xiàng)數(shù)除以2就行了,也就是求梯形的面積,你看,上面說:一堆木頭只有9層,第一層有12根,下面每層比上層多一根,這樣的話,也就是第一層是12根,下面有1層加1,那第9層一共是要加8,現(xiàn)在不就簡單了,末項(xiàng)就是12+8=20根,然后再用20+12的和乘以9除以2,這樣就可以算出一共的根數(shù)了!薄芭,原來如此,只要用第一層數(shù)加最后一層數(shù)乘以中間數(shù)除以2就對了?”我問道!笆茄剑窍旅嬉坏李}你應(yīng)該會了吧?”“會了,我現(xiàn)在就試試!蔽页錆M了信心,思索了一會兒后便找出了答案。“哥哥,寫好了!薄按鸢改阏f說!备绺绾孟裼行┎恍盼遥晌覅s充滿了自信,回答道:“20——1=19,19×2=38,30+38=68,這是最后一排的座位數(shù),30是第一排的座位數(shù),一共有20排,答案就是:(68+30)×20÷2=980!备绺缏犃酥笮α似饋,表示我答對了,這時的我,心里甜滋滋的,我已經(jīng)答出了正確的答案。

          這次事件讓我體會到了數(shù)學(xué)那無窮的奧秘,真正感受到數(shù)學(xué)的'樂趣,而在數(shù)學(xué)的深處,還有許多在等待著我們?nèi)ヌ骄俊l(fā)現(xiàn)。

        生活中的啟示作文5

          人生的路漫長而多彩,就像航行在海上的帆船,有時風(fēng)平浪靜,行駛順利;而有時驚濤駭浪,行駛艱難。在我的生活中就有一件關(guān)于誠信的事,至今讓我難又忘懷。

          那是在我四年級的時候,記得有一次老師正在評講試卷,同學(xué)們都在全神貫注的聽,一邊聽,一邊訂正,我也是一樣,仔細(xì)聽著老師的評講。突然,我發(fā)現(xiàn)試卷上有著和同學(xué)不一樣的地方,我找來同學(xué)的試卷對比了一下,終于知道我的試卷為什么和別人的不一樣了,原來有一道題,老師是用紅筆打了個大大的叉但又沒扣分,難道是老師忘了扣分?還是老師把上面的題和下面的題加在一起扣了分呢?我再也沒耐心聽老師的評講了,我趕緊拿起筆仔細(xì)的把分?jǐn)?shù)再算了一遍。唉!真的是這道題老師忘記扣分了。

          我坐在座位上,心里陷入沉思:是找老師把分?jǐn)?shù)扣掉呢?還是假裝不知道?想到找了老師自己又會多扣幾分,心里又是一陣難過,本來這次就沒考好,如果再扣幾分,那就雪上加霜了;但是如果不找老師,心里總是不安,像是干了什么壞事似的,心總是嘭嘭的跳個不停,而且還有點(diǎn)對不起少先隊(duì)員這個光榮的稱號!我的腦海里出現(xiàn)了兩個吵架的小鬼,一個支持扣分,一分不支持扣分,正方說:誠實(shí)才是好孩子,錯了就要改,這次考不好還有下次,下次努力就會考好的。反方說:不扣分,分?jǐn)?shù)會好看些,回家還會得到媽媽的'表揚(yáng)。怎么辦?怎么辦?

          我猶豫了很久……最后,我還是拿著試卷去找老師了,看到老師在我的試卷上把分?jǐn)?shù)扣了,將分?jǐn)?shù)改了過來,我長舒了一口氣,心才安了。后來老師表揚(yáng)了我,說我是個誠實(shí)的乖孩子。

          那件事過去了許久,但是我始終都沒有忘記,因?yàn)樗屛颐靼祝嚎颗撟骷佾@得的東西,終究是會讓人內(nèi)心不安的。誠實(shí),是做人的根本。

        生活中的啟示作文6

          每當(dāng)我心情煩悶的時候,總會站在陽臺上,看著那些花、草,我的心情就會好起來。

          ——題記

          “這什么破題目啊!”我甩開筆,那道我想了半天都沒想出來的幾何題讓我十分惱怒。我推開作業(yè)本,氣沖沖地跑向陽臺。

          窗外,刺眼的陽光幾乎讓我難以睜眼,我背過身來,身后卻是一片被花草裝飾的“花園”。我坐在一旁的竹椅上,掃興地看著左邊的仙人掌,仙人掌灰灰的綠就如同我煩躁的心情。于是,我又把目光投注到右邊的太陽花上,那一根根沒有靈性的花莖,伴隨著一些青色的葉子,柔弱地在風(fēng)中搖擺。我輕嘆了一聲。突然,一種鮮艷的顏色吸引了我,我仔細(xì)一看,原來那是一株被我忽視了的蘆薈,它安靜地樹立在陽臺的角落,陽光透過淡藍(lán)色的玻璃窗,照射到了它的身上。我似乎從它身上體會到了一種微不足道的美,我似乎感覺到了生命的頑強(qiáng)。再看看右邊的.太陽花,忽然察覺到,在那柔弱的花莖上也有幾個嬌嫩的花骨朵;再看看左邊的仙人掌,才驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌上有一株將要盛開的紅色的花蕊。

          此時此刻,我終于感悟到:原來生活比我想象的要美麗的多,生活是如此燦爛。我從竹椅上站起來,回到了我的課桌,握住筆,繼續(xù)思考了起來,作業(yè)本上的圖形在那時變得形象而生動。

          生活就像一本厚厚的哲理書,書里的內(nèi)容包羅萬象,我領(lǐng)悟到:只有細(xì)心地品味,精神飽滿的面對每一天,才能感受到生活的豐富多彩。生活就像一座金礦,我領(lǐng)悟到:只有我們自己去挖掘,去嘗試,才會感受到生活的真諦。

          我們在生活中成長,在成長中生活,可以說,我們是生活的受益者,我們,在生活中感悟!

        生活中的啟示作文7

          知識是來源于生活的,只要你肯播種努力的種子,就可以收獲成功的果實(shí),并從中獲得生活的啟示。

          10月3日,我和爸爸媽媽去長城游玩,剛到919路車站就看見去長城的人排起了長隊(duì),隊(duì)伍足有50人,平均每三分鐘發(fā)一輛。在去長城的路上,旅行車也是一輛接一輛地滿載著游客,浩浩蕩蕩的車輛隊(duì)伍向長城開去。

          沒到目的'地,司機(jī)就讓我們?nèi)w下車了。長城附近人山人海、車水馬龍,但人們排著隊(duì),有秩序地去長城。我們也隨著隊(duì)伍走進(jìn)了登入口。我們這次要爬北城,由于北城很擁擠,所以走得很慢。只見前面的人擠得滿滿的,寸步難行。往后看也是水泄不通,我們只好背水一戰(zhàn),向前慢慢移動。此時,我開始緊張起來,如果我摔倒了,或者有人摔倒了,或有人不耐煩了,隊(duì)伍一亂,一擁擠,后果更是不堪設(shè)想。我誠惶誠恐地跟著隊(duì)伍往前挪,雖然隊(duì)伍很擁擠,但是還是很有序。一路上都有軍人維持秩序,我來到了一個狹窄的通道前,我才恍然大悟,原來這么多的人都被狹窄的通道堵住了。這個通道最多只允許兩個人通過,只見一個軍人在通道門口維持秩序,就這樣,盡管很擠,人們還是從這個狹窄的人行通道順利地通過,當(dāng)我走出這個通道時,我長長地抒了一口氣。前面變得豁然開闊起來,我們順利地登上了好漢坡。當(dāng)我下山來到車站時,又看見排成足有一千米的隊(duì)伍,沒想到,我們很快就坐上了車,在排隊(duì)的過程中,沒有一人插隊(duì),人人都遵守秩序,盡管有一千米,但是一點(diǎn)也不亂,人們都互相謙讓,隨著隊(duì)伍向前走,我的心中充滿了感動。

          不管有多少人,只要人們遵守秩序,互相謙讓,就不會混亂,我們的生命就會的到保障。我為我國擁有的長城而自豪,更為我們是文名古國的一員而自豪。

        生活中的啟示作文8

          生活如同一棵大樹,樹葉便是生活中大大小小的事情,它們或甜蜜或傷心,讓人回味無窮。但最讓我難忘的,卻還是那件……

          那是一天晚上,我悶悶不樂的走在回家的路上,心中十分凄涼——今天數(shù)學(xué)考試成績出來了,我只得了可憐的64分。回想起老師的怒言,老同學(xué)們異樣的眼光,我真是羞愧萬分。

          終于回到了家,爸爸媽媽工作要十點(diǎn)才能回來,家中十分寂靜,讓人覺得有些窒息。我放下書包,隨手拿了一個蘋果,一邊吃一邊走向陽臺,看著窗外來來往往的行人,我的心情似乎不那么壞了。我坐在椅子上,靜靜的啃著蘋果。突然,我看到了一盆仙人掌。我十分驚奇,突然想起來,那是兩個月前我和爸爸從花店買回來的.。剛買回來時,我還能每天澆一澆水?墒,經(jīng)過一個期中考試復(fù)習(xí),我早把它拋到了腦后。我大約有一個月沒有給它澆水了,它是怎么活下來的呢?我將它放在手里仔細(xì)的觀察,雖然土壤很干很硬,但是它的葉子似乎還是充滿生機(jī)。雖然有些蒼白,但卻筆直的挺立。看著這盤仙人掌,我暗暗地想:在烈日面前它毫不畏懼,在狂風(fēng)之中他它仍然挺立,這難道不是一種可貴的精神嗎?而跟它相比,我所遇到的困難又算得了什么?這樣一想,我們便自信起來,開始努力拼命的學(xué)習(xí),終于在期中考試中取得了96分的戰(zhàn)績。

          這雖然只是生活中一件微不足道的事,但卻告訴我一個深刻的道理:生活中我們總會遇到這樣那樣的困難,在困難與挫折面前,我們不能一味的嘆息,而是要用飽滿的熱情去迎接困難,戰(zhàn)勝困難,這樣才能收獲更大的成功。

        生活中的啟示作文9

          在生活中,會有很多啟示,如:攀巖讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)和勇敢;跑步讓我懂得了沖刺和快樂。我今天又懂得了一個道理……

          學(xué)!叭敝杏校阂粨u、二搖和二人轉(zhuǎn)接。我把一搖和二人轉(zhuǎn)接都已經(jīng)練得滾瓜爛熟了,唯獨(dú)那二搖,我是一竅不通。老師說:“有一才有二,只有練好一搖,二搖簡直就是輕而易舉的事。”那我為什么就不會呢?我每次在練習(xí)二搖時,都會先練習(xí)50個一搖,之后才會慢慢變二搖。我盡量跳得高,手掄繩快一些,但是還是不行。我沒有放棄,一遍又一遍地練習(xí)一搖,之后馬上變成二搖。之后,大概練習(xí)到第六遍時,我完成了第一個二搖。老師說:“很好,現(xiàn)在只用練習(xí)二搖了。”我吃驚地望著老師,“老師,我只是突然會了,也不能直接全練吧!”我說。“李子涵,要知道熟能生巧,二搖難度高,沒錯,但只有好好去練,才會完全學(xué)會!”我聽了老師的話后,不僅練習(xí)時練,下課也練,晚上寫完作業(yè)去樓下也練。雖然跳繩在身上打了無數(shù)下,但我十分快樂,不是因?yàn)槲視,而是因(yàn)槲抑懒艘粋非常深刻的道理。

          當(dāng)老師看到我跳二搖動作那么熟練、輕盈時,說:“運(yùn)動員的.品質(zhì)你已經(jīng)有了,你一定會為本校爭光的!”

          “熟能生巧”,一個人要想做好某件事的話,必須這樣做才會萬無一失……

        生活中的啟示作文10

          在生活中,有許多事給了我啟示,讓我終身難忘的是這一件事。

          有一天,我和媽媽去買菜。半路上,我突然感到口渴,舌頭熱得發(fā)紅,我哀求著對媽媽說:“媽媽,我好渴,你給我買瓶水,行不行?”媽媽給了我五塊錢,叫我自己去買。我跑到商店,是一為老奶奶在柜臺,我挑了一瓶三元的可樂,然后把錢給老奶奶,老奶奶本應(yīng)該找回我兩塊錢,卻找給我三塊錢,竟多找了一塊錢。我歡天喜地,心里想:這個老太婆,真是老花眼了,多找了我一塊錢都不知道。

          我接過錢,飛快跑回媽媽身邊,悄悄對媽媽說:“媽媽,我今天真是撞上好運(yùn)氣了,一個老太婆找錢時多找了我一塊,哈哈,哈哈!眿寢屄犃,氣怒地批評我:你知道嗎?你這種行為是無恥的,多找了一塊就應(yīng)該還給人家,你這是占別人便宜,沒有道得修養(yǎng),沒有素質(zhì)!”

          我聽了,趕快跑回原處,把錢還給了老婆婆,老婆婆摸摸我的頭說:“你真是個好孩子”我的臉卻紅彤彤的`。我回到媽媽身邊,媽媽語重心長地對我說:“浩宇,誠實(shí),是做人之根本,不誠實(shí)就等于失去了一切!”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          我一直把這句話當(dāng)做自己的座右銘,這句話在我的生活中也起了很大的做用。

          有一次考試,卷子發(fā)下來,我考了一百分,但在講題的時候,我發(fā)現(xiàn)自己一個題沒答對,老師卻打了鉤,我向老師報(bào)告了這件事,老師給我扣了兩分,并且表揚(yáng)了我誠懇的態(tài)度。回去媽媽也表揚(yáng)了我,說我做到了“誠實(shí)”。

          媽媽的話讓我知道了做人的道理,我會把它牢記在我心中,永久不會忘記。

        生活中的啟示作文11

          窗外的天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起,越積越厚,壓得人喘不過氣。霎時,天空就像被撕開了一道口子,一道閃來閃去,把黑幕一劈為二,暴風(fēng)雨就要來臨了。但是,此時我的腦海里就一直閃現(xiàn)著白天的一幕,一個聲音不停地回旋:“該怎么辦?”

          今天語文課上,單元試卷發(fā)下來了,一個刺眼的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾。60分?我連忙揉揉眼睛,定睛一看,沒錯,是60分。頓時,眼淚就像斷線的珠子滾落下來。60啊60,從小到大,我都沒有考過這么低的分?jǐn)?shù),怎么和爸爸媽媽交代?“今天的語文試卷,還是和以前一樣,拿給家長看并讓家長在試卷上面簽名,明天交!

          天哪,爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車?yán),如果他們知道這次語考試的分?jǐn)?shù)的'話,他們會怎么樣呀?此時,我仿佛看著爸爸嚴(yán)厲逼人的目光,媽媽傷心失望的神情。

          我該怎么辦呀?怎么辦呀?

          忽然,我想起來我的作業(yè)都是媽媽簽名。我對媽媽的簽名很熟悉,我把媽媽的名字拷貝過去,不就神不知鬼不覺,輕松過關(guān)了嗎?

          第二天,我提心吊膽地拿著簽好名的試卷交給老師。老師接過試卷,仔細(xì)翻閱,老師突然眉頭一皺,我心一驚:“完了!”果然,老師指著試卷上媽媽的名字,問:“這是誰寫的名字?”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地想辯解,但什么話也沒說出口,過了許多,耳邊傳來一聲:“你是怕媽媽責(zé)罵你吧?”老師說:“一次沒考好,沒關(guān)系,但是騙人卻不是件好事,誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要,對嗎?”我抬頭迎上老師鼓勵的目光,這目光讓我懂得了許多,許多……

          這件事雖然過去了很久,但是它卻深深印在了我的腦海里,特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話,時時激勵著我。

        生活中的啟示作文12

          說到螞蟻,它是很小的生物,它只有米粒那么大,可是,有一件事,讓我對螞蟻的看法改變了。

          有一天,我坐在樹下看一本科幻書。突然,我看見了一只小螞蟻在尋找食物。本來這是最平常不過的了,所以我沒有理它。

          當(dāng)我看完了科幻書,準(zhǔn)備離開時,我發(fā)現(xiàn)了剛才的那只細(xì)小的螞蟻,那只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一大推他們最愛吃的食物--毛毛蟲。這只龐然大物大約有七厘米那么長,胖嘟嘟的。但是,這樣龐大的美食對于這么一只弱小的螞蟻來說,簡直就是一座大山。我心想:這下子,你肯放棄了吧?哈哈……

          可是,我想錯了,這只小家伙用觸角召集了同伴一起來幫助抬美食。忽然,許許多多的小螞蟻排著隊(duì)列出來了,他們用吃奶的勁兒才把這只龐然大物的毛毛抬起來,吃力地抬著美食,回到了他們我蟻洞。

          我一直看著他們一直走,一直走,我用一塊面包給螞蟻們,試著想打亂螞蟻們的路線。可是,出乎意料的是螞蟻們也把面包抬走了。還是依舊照著自己的路線在走。但是上天偏不成全這群螞蟻把美食抬回洞。天變了,變暗了,一會兒就下起了暴雨,又吹風(fēng)又下雨。這下子,螞蟻們肯定會放下食物落荒而逃吧。哈哈哈‥‥‥我又哈哈大笑起來?墒牵屓梭@訝的`是螞蟻們并沒有放下食物落荒而逃,而是依然堅(jiān)持抬著美食向前走,可現(xiàn)在螞蟻們離蟻洞的路還有一點(diǎn)五米,他們依舊堅(jiān)持抬著自己的美食回到了螞蟻洞口。我被螞蟻們的行為感動了,就幫助了他們會到了蟻洞。

          這就是團(tuán)結(jié)的螞蟻。既然螞蟻都這么團(tuán)結(jié),那么我們?nèi)祟愐矐?yīng)該團(tuán)結(jié)呀!這難道不應(yīng)該嗎?

        生活中的啟示作文13

          生活就像一本書,它雖然沒有文字,沒有圖片,但它富含意趣,給人們帶來許多啟示。

          在一個陽光明媚的早晨,我起床后打了個電話給媽媽,她說讓我自己一個人在家看書、做作業(yè),下午自己坐公交車去看近視了的眼睛。一個上午我只好宅在家里看書。

          到了下午,我穿好衣服,準(zhǔn)備出發(fā)去同學(xué)的媽媽那里看眼睛。我興高采烈地來到車站,等待公共汽車的到來,很快有一輛公共汽車到站了,我上了車后,十分認(rèn)真地注視著車上電視屏幕的廣告。

          等我反應(yīng)過來時,車竟然已經(jīng)不知不覺地過了站。我趕緊下車,見到了一個陌生的十字路口。糟糕!我迷路了。我驚慌地望向四周,不知如何是好。對了,還是先打個電話給媽媽吧。電話通了,媽媽了解狀況后,對我說:“過了前面一個紅綠燈右轉(zhuǎn),再見一個紅綠燈向前走就到了。不要著急,慢慢走,相信你一定可以的'!睊炝穗娫,鼓起勇氣照著媽媽說的走。過了一個馬路后,我又過了一個馬路,才發(fā)現(xiàn)往前走不是一條河嗎?難道那個店搬到河里去了?我開始著急起來,不得已只好又打電話給媽媽,她聽后說:“向前走是路。 蔽艺f:“但向右才是路啊”“那你就向右走吧!記住,不要慌張!”我半信半疑地向右轉(zhuǎn)了一個彎,再向前走,邊走邊想:是不是真的呢?如果又走錯了該怎么辦?我心情慌張地繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)前面映入眼簾的是熟悉的店鋪。我頓時安心下來,立刻驚喜地跑進(jìn)店里,高興地說:“終于到了!嚇?biāo)牢伊,我還以為來不了”。

          是呀,遇到事一定要冷靜,千萬不能驚慌,驚慌只會讓自己陷入困頓。這就是生活給我的啟示,我將永遠(yuǎn)牢記!

        生活中的啟示作文14

          在生活中,有許多快樂,有許多驚喜,也有許多嘗試,上個星期,我就進(jìn)行了一次勇敢的嘗試。

          記得那天,中午放學(xué)時,媽媽突然給我打了個電話,說中午她和爸爸要出去吃飯,讓我自己在家弄點(diǎn)吃的,好度過午餐時間。哎,我只好從命啦!

          一回到家,我就開始“趕作業(yè)模式”,不一會兒,在我的奮筆疾書下,作業(yè)做完了。可是,午餐怎么辦呀?出去吃?媽媽可不讓,萬一被她知道,我就麻煩了。那……就只能自己弄了,吃什么呢,就吃手抓餅吧!

          想好了之后,我便打開煎炸鍋,開火,準(zhǔn)備預(yù)熱,很快,預(yù)熱成功了,我往鍋里倒了些油,把手抓餅放進(jìn)鍋里煎。

          剛放進(jìn)去,“嗞嗞---”的聲音響徹廚房。我聽了,頓時往后邊退了退,心想:這可怎么辦呀?油會不會炸到我身上?可是不管它的話,手抓餅就要煎糊了,算了,還是大膽一些吧。一分鐘后,我趕緊把它翻了個邊,金黃色的面餅,散發(fā)出迷人的香味,咦,這樣的面餅可真像個小太陽啊。等待了幾分鐘后,手抓餅終于出鍋了。

          再加些雞柳吧,說干就干,我開始炸雞柳。我往鍋里倒了許多油,接著把它們一個個放進(jìn)去炸,它們在油鍋里翻來覆去,仿佛在享受著快樂的“游泳”時光。當(dāng)它們的`顏色變得金黃時,我便把火關(guān)了,把它們從鍋中撈了出來,把剩下的油,都裝在一個大碗里,晚上讓媽媽拿來燒菜吧!

          經(jīng)過我的一番勞動,夾心手抓餅做好了,金黃色的面餅包裹著香噴噴的雞柳,哇,看著就覺得味道很不錯,咬上一口,更是滿口留香。

          今天的午餐行動完美結(jié)束,我不僅嘗到了美食,還明白了做什么事都要勇敢去嘗試,不能退縮,否則就會與成功失之交臂。

        生活中的啟示作文15

          “失敗乃是成功之母”這句是我喜愛的名言,因?yàn)檫@也是我的英語老師常鼓勵我們的話。這句名言對我們來說一看就能理解,但誰又能做到呢?

          記得那是在我三年級生活中的一次英語考試。那天天晴得像一張藍(lán)紙,幾片薄薄的白云,像被陽光曬化了似的,隨風(fēng)緩緩浮游著,就連空氣中的清香也飄滿了整個校園。而我們正在教室里靜靜地等待著老師的到來,這節(jié)課是不一樣的課,是公布英語成績的課。在我的心里并沒有半點(diǎn)緊張和慌亂,因?yàn)樵谏洗纬煽冎形业昧?5分,我別說多自信了,我把胸脯挺得高高的,期待著又一次的高分。

          過了一會兒,英語老師靜靜地走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地說:“開始公布成績,考得不好要自己反思一下!甭牭竭@句話,我連忙豎起我的.耳朵,眼里冒著金光,認(rèn)真聽著,可等了半天也沒聽見我的名字,突然老師叫到了我的名字,我大大方方地走上講臺拿試卷,只見一個顯眼的82分,我開始驚慌失措了,我滿心的歡喜瞬間煙消云散,窗外的天空雖晴空萬里,但在此時,我的眼中卻是烏云密布。

          在自行訂正中,英語老師可能看出了我的反常,便把我叫了出來,親切地問了我一些問題,我把我最近的情況一五一十講述給老師聽。老師聽后,耐心地開導(dǎo)我說:“要經(jīng)得起失敗,這次考差了,下次再接再厲,你要知道失敗并不可怕,從中吸取教訓(xùn)就可以了。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹呢。常言道:失敗是成功之母。”老師語重心長的一番話,我的心情頓時豁然開朗,便重拾信心,投入到快樂的學(xué)習(xí)中。

          今后,無論在生活還是學(xué)習(xí)中,我都會牢牢記住“失敗是成功之母”這句名言。失敗并不可怕,只要重新改變塑造新的自己,才能成會一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。

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