什么啟示的作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的什么啟示的作文9篇，歡迎大家分享。
什么啟示的作文 篇1
【雪糕印給我的啟示】
那天中午，媽媽吩咐我出去買包醋。我萬分無奈，只能頂個(gè)大火球出門了。
路上，我碰見個(gè)雪糕店，正想進(jìn)去買根冰棍，突然瞧見門口擠滿了人，都在圍觀著什么事情。我也好奇地走了過去，硬是從人群中擠了進(jìn)去。
“唉，大家伙兒評評理，這小屁孩把我衣服弄臟了，不應(yīng)該怪她嗎？恩？”總算擠進(jìn)去了，我看一個(gè)阿姨對著一個(gè)楚楚可憐的小孩子大聲講著。
“不就是這么點(diǎn)事嘛，年輕人，這雪糕沾在衣服上，用水沖沖就掉了，何必這樣呢？”一位拿著扇子白發(fā)蒼蒼的老奶奶邊說邊指著那位阿姨衣服上的污漬，我順著老奶奶的手指看，的確很少。 “但……”這位阿姨接不上話了，看樣子準(zhǔn)備算了。這時(shí)一位叔叔走上前來，說：”明明是這小屁孩弄臟她的衣服，怎么好像是衣服被弄臟的人錯(cuò)了？”旁人聽了，附和地點(diǎn)點(diǎn)頭。我朝那可憐的小女孩一看，她的眼睛很紅，一顆顆豆大的淚珠從臉頰上滑過。
阿姨見勢，又理直氣壯地朝那個(gè)小女孩一伸手，“賠錢，錢拿來，一切都好辦了�！毙∨⒌拖铝祟^，悶不作響。
我一看表，都20分鐘過去了，我得趕快去買醋，不然回家又要挨罵了。
回家路上，腦海中又回想起那位阿姨趾高氣昂的話語，我后悔了，為什么當(dāng)時(shí)沒有替小女孩出來說句公道話，不知道她還要背上多少罵名，不知道她的父母老師會(huì)怎樣教訓(xùn)她，我想起爸爸曾經(jīng)教育我的那一句話，只要人與人之間多一些寬容與理解，也許有些事就不會(huì)那么難解決。
在那個(gè)晌午，我終于徹底明白了那句話的意思。
什么啟示的作文 篇2
那是一個(gè) “國慶黃金周”，爸爸帶著我和其他幾家人結(jié)伴一起去了一趟曲靖。
出發(fā)前的一段時(shí)間，我剛好讀了好幾本關(guān)于汽車的書，本以為這是一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，誰知道這是一次讓我徹底改變性格的旅行。同行人中有一個(gè)五年級的姐姐。這一路上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在較量。
我們到曲靖是12:32。第二天一早，大家都起得很早，處理好一切后“大部隊(duì)”就出發(fā)了。路上，我們看到一輛車，我想這正是顯擺我讀書所得的時(shí)機(jī)，也正好壓壓那位姐姐的風(fēng)頭，于是我便放大了聲音：“有張樂馳。”“那是賽歐�！� 那位姐姐馬上反駁到。我仔細(xì)一看，的確是我錯(cuò)了，我臉一紅，趕緊低下頭。
大人們說要去廖墎公園。到了公園里，我們有順序地進(jìn)了大門。爬過一道道石階，眼前是些鵝卵石鋪的小路。一踏上小路，綠色把我淹沒了 —— 路的兩旁全是樹。我看到一棵長得很高的樹，但一時(shí)又想不這棵樹叫什么，這會(huì)兒，那個(gè)姐姐順著我的目光看去:“那是松柏�！薄芭�，我知道了，松柏。”再往里走，一路上好些樹我根本不認(rèn)識，可那位姐姐都能指著跟我講解。
這次旅行讓我受到了啟示：“人外有人，天外有天�！�
什么啟示的作文 篇3
我到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，但我要在這個(gè)暑假里去學(xué)游泳。
一天中午，驕陽似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來，說要教我學(xué)游泳。
我和姐姐來到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著游動(dòng)。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時(shí)趕到，把我“救”了起來。但我并不灰心，學(xué)著姐姐站好姿勢，但結(jié)果還是一樣�？粗疫@狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著水面，差點(diǎn)被水嗆到了。我生氣地說：“有什么了不起，你不就會(huì)游個(gè)泳嗎?”說完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著笑疼的肚子走過來說：“小笨蛋，還是讓‘專家’來教你吧!”說著，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩(wěn)，不能彎曲。”我照著她的方式做，游著游著，我突然聽到一陣嚴(yán)厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對!”我重新再來，可還是錯(cuò)，幾個(gè)回合下來，我就像泄了氣的氣球一樣，無精打采的�！胺凑揖褪潜渴直磕_的，練有用嗎?”姐姐鼓勵(lì)我：“難道你老師沒有教過你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續(xù)練。功夫果然不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳!
有了目標(biāo)，就要奮進(jìn);奮進(jìn)，就要不怕吃苦，要有勇氣!
什么啟示的作文 篇4
“滴水能把水穿透，萬事功到自然成。”這句格言像一條五彩的花邊，時(shí)刻鑲嵌在我的心頭。它時(shí)刻鞭策著我;它像一股風(fēng)，為我驅(qū)散眼前的迷霧;它像一盞燈，為我照亮前方的道路;它更像舵，使我把握住人生的小舟。
記得那天早晨，我打了個(gè)呵欠，從被窩里爬起，慢吞吞地穿上衣服。我快步走到書桌旁，凝望著桌上擺著的兩本書，《冰心》和《英才教程》，媽媽似乎期待著什么，我把《冰心》打開，翹起二郎腿，把書放在膝蓋上，津津有味地讀起來。媽媽眼里喜悅的光芒一下子灰暗了。我不明白，沒有覺察到媽媽眼神中一閃而過的失望。也沒有在意媽媽那短暫的一聲嘆息聲。我心想媽媽不會(huì)又生氣了吧?不對呀，剛才她還很高興呀。是什么原因惹媽媽煩惱呢?
我一把推開冰心，回想起昨天早晨我的所做所為，哦，想起來了，我答應(yīng)過老媽，每天背《英材教程》的。我恍然大悟，把《冰心》放回書架，背起了《英材教程》。媽媽見狀對我說：“兒子，送你一句名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成�！卑�，我一臉茫然。隨即恍然大悟。
是啊，我們要有恒心，有毅力，努力學(xué)習(xí)，才可以叩響成功的大們，這句格言將啟示我，堅(jiān)持不懈，走向成功。
什么啟示的作文 篇5
飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，從天空中飄落下來，很美很美。
我愛在雪地里玩，打雪仗，堆雪人。我很喜歡雪，喜歡雪的潔白。在我眼中，雪像甜甜的白糖，像潔白的鹽，我想雪一定也是很干凈的吧，于是，我禁不住要捧起一捧雪，想吃掉它。正在我想往嘴里送的時(shí)候，媽媽攔住了我，說，雪很臟的，不能吃。
我很吃驚，雪很白啊，怎么會(huì)臟呢？看我疑惑不解的樣子，媽媽找來一個(gè)碗，裝了一碗雪拿回了家。雪在屋子里很快就化了，媽媽讓我看碗，我卻發(fā)現(xiàn)，碗里雪化過后，表面是一層灰塵，中間是清水，碗底是許多細(xì)小的沙土�？催^后，我大吃一驚，這才發(fā)現(xiàn)，原來潔白的雪并非無暇，而是很臟的。
由此，我還想到了人。有的人外表很美，但卻是內(nèi)心骯臟的人。我們不能做雪那樣的人。要做內(nèi)心和外表都很美的人。
什么啟示的作文 篇6
今天媽媽說要給我買一輛自行車，我高興的一蹦三尺高，可我不會(huì)騎，怎么辦呢？就告訴媽媽，媽媽說：不會(huì)可以學(xué)嘛，有什么大不了的。我聽了媽媽的話，高興極了！因?yàn)橥瑢W(xué)們都會(huì)騎自行車了，只有我不會(huì)，我要讓他們看看我的本領(lǐng)。
媽媽給我買回來了，我一看，哇！真好看，我充滿了信心，可我學(xué)的時(shí)候，卻沒有了信心，下面我給你們講講我騎自行車的故事吧：那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我的媽媽給我拿住后椅架，保持平衡，我卻很害怕，頓時(shí)沒有了信心，媽媽勸我說：“做事要堅(jiān)持不懈，才能勝利”，我堅(jiān)持下來，沒幾天就學(xué)會(huì)了。
什么啟示的作文 篇7
有一句名言“虛心萬事能成，自滿十事九空�！边@句話給我留下深刻的印象，給我指明了“虛心”和“不自滿”的兩條道路。他就像一本書，告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這個(gè)道理。”有兩件事說明了這個(gè)事實(shí)。
記得今年開學(xué)的第一次數(shù)學(xué)考試是在開學(xué)之后的第二周左右�？荚嚨那皟商欤瑡寢尳o我買了兩套卷子，我就認(rèn)真做，做完之后認(rèn)真檢查，并及時(shí)把錯(cuò)誤改正過來記得牢牢的�？荚嚨那耙惶�，我繼續(xù)做卷子，直到做會(huì)了才休息。第二天，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我一看這些題我全都會(huì)做，所以很快就答完了。還剩下15分鐘檢查的時(shí)間，我仔細(xì)的檢查了三四遍才交卷。成績一發(fā)下來，卷面上有兩個(gè)鮮紅的大字“優(yōu)秀”，我想：真是功夫不負(fù)有心人啊!
第二次數(shù)學(xué)考試之前，我心想，只要做卷子一定會(huì)考好。所以我就天天回家做卷子，但是因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)考試打了“優(yōu)秀”,所以我現(xiàn)在非常地自滿，非常地驕傲。做卷子的時(shí)候心不在焉，經(jīng)常東張西望，三心二意，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正�？荚嚨那耙惶焱砩�，媽媽說：“你再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧，把不會(huì)的題弄會(huì)弄明白�！蔽艺f：“我已經(jīng)做過卷子了，所以我不做了�！眿寢屢矝]說什么。第二天數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，由于我沒有認(rèn)真做卷子，導(dǎo)致有一些題沒有想出來，檢查卷子的時(shí)候也非常不認(rèn)真。結(jié)果成績一發(fā)下來，我傻眼了。卷面上只有一個(gè)鮮紅的字“良”。
我垂頭喪氣的回到家把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍，媽媽說：“這就是你不好好復(fù)習(xí)的下場，下次一定要認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。” 果然如此，虛心萬事能成，自滿十事九空。我們只有虛心才能成功，所以我們一定要有一顆謙虛的心，才能把自己想做的`事情做得很好。
什么啟示的作文 篇8
我的叔叔今年29歲，個(gè)子很高，濃濃的眉毛下長著一雙有神的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，令人感到親切。
哥哥常對我說：你看叔叔多認(rèn)真！我們要向叔叔學(xué)習(xí)呀！
一次爺爺拿回三張電影票，叫我和哥哥跟叔叔一起去電影，我們都同意去，叔叔出門時(shí)還帶了一本書，電影開場前，叔叔就坐著看書，叔叔啟發(fā)我們好好讀書，為祖國做貢獻(xiàn)。
還有一次，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)叔叔房間里還有燈光，我就推開門進(jìn)去了。只見叔叔還在學(xué)習(xí)，大概幾分鐘過去了。叔叔才發(fā)現(xiàn)我來了，他告訴我要好好學(xué)習(xí)，不能貪完。
叔叔給了我很多啟示，我都會(huì)銘記在心。是叔叔讓我成績提高的。
什么啟示的作文 篇9
早在剛開學(xué)的時(shí)候，我們就知道五月中旬要去學(xué)農(nóng)，但是因?yàn)檫@是很久之后的事，所以我們都沒有在意這件事，直到這周才開始說關(guān)于學(xué)農(nóng)的事。
周三中午，吳潤卓和其他幾個(gè)班委在我啥都不知道的情況下分了學(xué)農(nóng)的宿舍。當(dāng)我看到分出來的結(jié)果之后，我發(fā)現(xiàn)我居然和幾個(gè)出了名的“高能”在一個(gè)宿舍，我就去問吳潤卓怎么這么分，她美其名曰：“蔣老師讓你去壓一壓那些“高能””。我心想：簡直就是欺負(fù)我當(dāng)時(shí)不在場，應(yīng)該最后不會(huì)這么分。
果然，蔣老師先是在當(dāng)天放學(xué)時(shí)說班委的名單只是參考，最終還是要蔣老師自己來分。這讓我松了一口氣。周四放學(xué)后，她把我和李異坷叫上樓，說幫她干點(diǎn)活。我正好奇要我們干啥的時(shí)候，蔣老師已經(jīng)分配好了任務(wù)，讓李異坷去干枯燥無聊的輸入身份證號碼的活，而我就和她一起分宿舍。因?yàn)樗奚嵩趺捶忠膊缓线m，所以班委不辭辛苦寫了四次方案。當(dāng)蔣老師拿出第四稿方案時(shí)，我們一起開啟了吐槽模式：這怎么分的啊，梁爽和李博韜一個(gè)宿舍，晚上聊天屋頂都要塌了！““您看這個(gè)宿舍還有個(gè)張澤偉，地也得被壓出個(gè)坑來�！薄靶∨趾屯踝右灰矏哿奶�，不能分一塊�！薄斑�有好幾個(gè)平時(shí)就愛打架，這次應(yīng)該隔開的，都被分一塊了。”這時(shí)候五班的班主任聽不下去了，說：“要是有說話的就去樓道里站著，喝西北風(fēng)去。”我心想：看來這真不是個(gè)容易活，第四稿都這么多問題，開始調(diào)換吧，蔣老師首先提議道：“把王子一調(diào)到咸昊那個(gè)宿舍吧。”我想了想就否定了。“那把張澤偉調(diào)過去？”“不行”“把李博韜調(diào)過去？”“不行。”“把李續(xù)城調(diào)過去呢？”“也不行�！笔Y老師不耐煩了，說：“咱班同學(xué)沒那么鬧吧？”我解釋道：“不是別人的問題，就是咸昊太鬧了�！笨粗贿呎f一邊修改得亂七八糟的第五稿，這一稿又要宣告作廢。最終，我們用了兩個(gè)原則搞定了分宿舍的事情，一是重點(diǎn)對象特殊對待，例如，咸昊，他的宿舍全是平時(shí)一貫安靜的同學(xué)；二是平均分配，每個(gè)宿舍都有平時(shí)鬧和不鬧的同學(xué)。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)“奮斗”，在“六易其稿”之后，這件事終于定下來了。由于蔣老師說這是指人譯級的秘密，我就不便在這透露具體分宿舍結(jié)果了。之后，我又幫李異坷通過復(fù)制粘貼等方式將每位同學(xué)的身份證號碼輸入了電腦，隨后就收拾書包回家了。
這次分“學(xué)農(nóng)”宿舍的經(jīng)歷讓我明白了，或許有很多我們看起來老師做的是容易的事，都沒有我們想象的那么簡單，我們應(yīng)該對老師們的工作多一分理解，少一分抱怨。同時(shí)，有些同學(xué)在老師眼里的印象實(shí)在不好，平時(shí)還是要注意自己的一言一行，不給集體秩序添亂，不給老師的管理添亂。
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