一個(gè)啟示
一個(gè)啟示1
我聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有兩位釣魚(yú)高手，一位熱情慷概，一位冷漠自私。一天，這兩位釣魚(yú)高手一同在湖邊釣魚(yú)。
只見(jiàn)一條條魚(yú)上了鉤，他們釣魚(yú)的高超技術(shù)吸引了一群游客，看見(jiàn)他們釣?zāi)敲炊圄~(yú)，很是羨慕，也想試試看。可是他們釣了半天，一條也沒(méi)釣到。于是，他們就向兩位釣魚(yú)高手請(qǐng)教。那位冷漠自私的釣魚(yú)高手連眼皮都沒(méi)抬一下，顯然是不愿意傳授釣魚(yú)技術(shù)，而那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手說(shuō)：“我可以教你們釣魚(yú)，但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚(yú)，就要分給我一條。如果沒(méi)釣到十條，就不必分給我了。”游客們都答應(yīng)了這個(gè)條件。
在游客們釣魚(yú)的過(guò)程中，那個(gè)熱情慷慨的釣魚(yú)高手被左一聲“老師”，右一聲“老師”地叫著，他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢？一個(gè)人坐在一旁，寂寞地釣著魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得飛快，遠(yuǎn)處的大山吞掉了一半的太陽(yáng)，夕陽(yáng)的光輝灑滿了整個(gè)湖面，波光粼粼，是那么美麗。游客們滿載而歸，兩位釣魚(yú)高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚(yú)簍時(shí)，那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手的魚(yú)簍里，魚(yú)裝得滿滿的，而那位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的魚(yú)多。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)深刻的道理：當(dāng)別人需要你伸出援助之手時(shí)，你熱情地把手伸過(guò)去，再當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人也會(huì)幫助你。其實(shí)幫助別人，就是幫助自己。為他人開(kāi)一朵花，又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢？
一個(gè)啟示2
寒假中的一個(gè)星期天，我們?nèi)胰ス浒儇浌尽Ｎ以谕婢卟靠赐婢�，爸媽在家具部看桌、椅和床，�?dāng)我看到琳瑯滿目的卡帶時(shí)，真恨不得買幾卷回家，但撲滿內(nèi)錢不夠，所以只好打消念頭。正當(dāng)我絕望的走出賣卡帶的專柜時(shí)，在垃圾桶旁邊，看到一個(gè)皮夾，我跑過(guò)去把皮夾拿起來(lái)，一看里面，哇！皮夾里竟然有三千二百五十元，和一張身分證。
那時(shí)我心想：到底是要把它還給失主呢？還是要留下來(lái)自己用呢？就當(dāng)我的邪惡之心和正義之心在交戰(zhàn)時(shí)，我看到一個(gè)媽媽，正在找她的兒子，臉上流露出焦急、徬徨的表情，我想到如果那位媽媽，正是尋找皮夾的人……我這樣想著，邪惡之心就越變?cè)叫�，等到貪念消失了，我就決定要在原地等待失主，果然不久之后，皮夾的主人就來(lái)認(rèn)領(lǐng)了，他非常感謝我，而我那天的心情，也是無(wú)比的快樂(lè)。
那天，我得到一個(gè)寶貴的啟示：人不能有貪念，不屬于自己的東西就不要拿，這樣才能心安理得。
一個(gè)啟示3
去年冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，世界被一片白色覆蓋。雪景雖美，但看多了難免單調(diào)乏味。凜冽的寒風(fēng)刮走了鮮花的芬芳，刮走了泉水的叮咚，刮走了鳥(niǎo)兒的歡唱……忽然，我看到樹(shù)林的深處，還有幾抹綠意，那是幾棵在皚皚白雪中依舊傲然挺立的青松。
我不禁感嘆：在那百花、鳥(niǎo)兒、楊柳之間，人們也許不會(huì)注意你，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的美，但在這冰雪世界中，誰(shuí)都不能不感謝你帶來(lái)的那一抹松翠。
是什么讓你在這徹骨的寒風(fēng)中依然保持著勃勃生機(jī)？是堅(jiān)強(qiáng)，你的堅(jiān)強(qiáng)，不但讓你免受死亡的驅(qū)使，免予無(wú)聲無(wú)息的消亡，更讓人們有了難得的耳目一新。這讓我想起了馬克思說(shuō)過(guò)的：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！�
我忘不了那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天，他做好準(zhǔn)備活動(dòng)，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，便箭一般沖了出去，兩圈過(guò)后，便遙遙領(lǐng)先，正當(dāng)同學(xué)們以為勝券在握時(shí)，他的腳下一滑，整個(gè)人趴在了跑道上。同學(xué)們異口同聲的發(fā)出了失望的嘆惜，然而他并沒(méi)有放棄，緩緩的站起身，迅速的跑起來(lái)，但速度明顯慢了下來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的運(yùn)動(dòng)員從他身邊超過(guò)，他咬緊牙關(guān)，追了上去，最終獲得了第二名。
著名的音樂(lè)家貝多芬45歲時(shí)失聰，幾乎聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，可這并沒(méi)有降低他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他憑著堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的樂(lè)曲。
我得到一個(gè)啟示：堅(jiān)強(qiáng)，是運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)?wù)�；�?jiān)強(qiáng)，是貝多芬的樂(lè)曲；堅(jiān)強(qiáng)，是白雪中的青松；堅(jiān)持，更是成功的通道。
也許，在春水中，在夏花旁，在秋葉里，你會(huì)忽視它的存在，但請(qǐng)你不要忘記那皚皚白雪中刻骨銘心的新綠。
一個(gè)啟示4
“哎喲，怎么作文一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤就扣三分呀？”我向同桌訴苦道。眾所周知，英語(yǔ)果老師以扣分嚴(yán)格而“著稱”，有時(shí)錯(cuò)個(gè)標(biāo)點(diǎn)就扣一分，能得高分的同學(xué)很少，班里總是有好學(xué)生找她“說(shuō)理”。通過(guò)上次英語(yǔ)考試，我才恍然大悟……
記得那是第三單元試卷講評(píng)課，果老師走進(jìn)教室，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，第三單元考試總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，不過(guò)得95分以上的只有3人。下面由課代表來(lái)宣布前三名！”殷啟軒走到前面，大聲地說(shuō)：“第二名，郭衍培！第三名：于唯一！”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“果老師，怎么沒(méi)有第一名呀？”“這次考試第一名是100分，我要親自表?yè)P(yáng)他！”同學(xué)們不約而同地發(fā)出“哇”的聲音，紛紛用期盼的目光注視著老師，心里猜著自己理想的人選。果老師大聲地宣布：“同學(xué)們，這次第一名的讓我出乎意料，是黃秉新同學(xué)！”大家瞬間將眼光投向了坐在中間位置的黃秉新，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)神采飛揚(yáng)的他竟然不好意思地低下了頭……。此時(shí)，我不禁想道：黃秉新以前考試經(jīng)常是七八十分，最近幾次才上到90分，這次居然在果老師的嚴(yán)格判卷下得了滿分，真是太不容易了！是他的不懈努力的結(jié)果��！而我有較好的基礎(chǔ)，只知道在扣分問(wèn)題上斤斤計(jì)較，太不應(yīng)該了！千里之行，始于足下，我要嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起！
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！敝灰覉�(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)摘得成功的果實(shí)！
一個(gè)啟示5
今天我們班來(lái)了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛(ài)，因?yàn)樗且粭l母龍，說(shuō)實(shí)在的她就是我們班的龍老師。人們常說(shuō)新來(lái)的老師有高招，這話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)果然讓我大吃一驚。一開(kāi)始說(shuō)玩游戲，我就想起了我們是畢業(yè)的學(xué)生了，還玩游戲，玩完后，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個(gè)游戲的啟示”
游戲前：老師讓我們做準(zhǔn)備當(dāng)寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲 ，有的說(shuō)老套，我不參加，，最后被龍老師的聲音給震住，當(dāng)班上安靜下來(lái)時(shí)他才說(shuō)了傳什么話。
終于開(kāi)始了游戲，看那第一位同學(xué)，好象特別著急，老師說(shuō)了幾遍才聽(tīng)了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個(gè)同學(xué)哈哈大笑。就這樣一直往后傳，等到了我的時(shí)候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問(wèn)，開(kāi)始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過(guò)去，老師讓最后一位和第一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，把自己聽(tīng)的話寫在黑板上。一個(gè)寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個(gè)是“上山打老虎”，差了這么多，天壤之別。老師讓我們把聽(tīng)到的寫下來(lái)，有人說(shuō)“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說(shuō)“松鼠拿棒，上山打老鼠”
這個(gè)游戲的啟示，只有一個(gè)，就是如果你不仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)想，做到耳聰目明，不讓你就會(huì)鬧出笑話。
一個(gè)啟示6
在我幼年時(shí)，有一個(gè)人給我了這樣一句話“加油、加油、一定要加油！無(wú)論做什么事，都要目標(biāo)專一，持之以恒的呀！
事情是這樣的，在一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我看見(jiàn)那么多的小學(xué)生發(fā)表出自己的作文時(shí)，讓我時(shí)分羨慕，我有開(kāi)始胡思亂想氣來(lái)了，我不知不覺(jué)的就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我要發(fā)表作文了”爸爸媽媽們疑惑不解，就說(shuō)“可以”我聽(tīng)著這個(gè)“可以”這兩個(gè)字默默地回到寫字臺(tái)上，刻了一個(gè)小小的“可以”二字。我把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在我的心里，時(shí)時(shí)的想起。可到了寫作文時(shí)，我的頭腦一片空白，剛想放棄時(shí)。媽媽對(duì)我說(shuō)“加油，加油，一定要加油！無(wú)論做什么事，都要目標(biāo)專一，持之以恒的呀!我聽(tīng)著這句話覺(jué)的很有哲理，就開(kāi)始向我的目標(biāo)前去。不久就能看見(jiàn)明天的彩虹。“加油”
媽媽這句話，使我知道了，無(wú)論做什么事一定要墓表專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，那就一定能實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。美國(guó)科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)的一句話“一個(gè)人做事沒(méi)有恒心他是任何事都做不成的”我也應(yīng)該向我將要挑戰(zhàn)中去奮斗了。
這就是我的媽媽給我人生最大的啟示。
一個(gè)啟示7
有一天，我來(lái)到了青青世界，在一個(gè)沙灘上，發(fā)現(xiàn)了一排排搖搖晃晃的不倒翁，它們有我的腰間那么高，寬度有一個(gè)人的兩只手的合抱那么寬。就是在這些看似不顯眼的不倒翁身上，讓我找到了玩的樂(lè)趣。
一開(kāi)始，我很瞧不起這些東倒西歪的不倒翁，他們搖搖擺擺的好像若不經(jīng)風(fēng)似的。我想我只要狠狠踢一腳給不倒翁，他就倒在地上了，于是，我大力地踢了一腳，不倒翁就像火箭起飛的一樣，又迅雷不及掩耳盜鈴勢(shì)地飛了回來(lái)，當(dāng)時(shí)我還站在那里，我心想，這個(gè)小小的不倒翁，有這么大的能耐嗎？不倒翁的撞擊給.了我當(dāng)頭一棒。我的心里大喊一聲可惡。這時(shí)我的腳鉆心的痛，火撩火燎的痛。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋淋，我一邊不停地擦汗一邊心想，一定是還不夠大力，接著，我用腳底狠狠地踹了一腳，我想他應(yīng)該倒下了吧。誰(shuí)知，它的身影就像酒鬼一樣要來(lái)晃去似的，永不倒下。我氣得火冒三丈，使出了最大的力氣，集中在腳上，然后一踢，不倒翁終于倒在了我的面前。我看著它那頑強(qiáng)的樣子，似乎不服氣，但是，他那種永遠(yuǎn)不倒下的精神，使我感到敬佩。
領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無(wú)論前面的道路有多困難，你都要站起來(lái)，人生最大的成就是從失敗中站起。
一個(gè)啟示8
提到一個(gè)瓶子的啟示，大家肯定會(huì)想：一個(gè)瓶子能有什么啟示？看了下面你們就會(huì)知道了。
有一次，我和媽媽去超市，買了一瓶水果罐頭，當(dāng)我們高高興興地往回走時(shí)，水果罐頭突然從袋子里掉了出來(lái)，摔到了地上，碎了。“哎， 真可惜呀”，我忍不住說(shuō)了一句。只見(jiàn)媽媽蹲在地上，把塑料袋套在手上，一片一片地把玻璃拿到另一個(gè)袋子里。我問(wèn)媽媽：“為什么要把玻璃碎片撿起來(lái)��？”媽 媽說(shuō)：“扎到別人的腳怎么辦��！”我說(shuō)：“反正不是我�！眿寢屨f(shuō)：“萬(wàn)一扎到別人的車輪怎么辦？”我才不管呢，就沒(méi)有理會(huì)媽媽。媽媽生氣了，就給我舉了個(gè) 例子，如果全世界的每一個(gè)人都亂扔瓶子，那世界不就亂套了嗎！你也會(huì)被別人打碎的瓶子扎到的。
聽(tīng)了媽媽的這句話，我感到很 羞愧，趕緊幫媽媽把碎片拿到袋子里扔到了垃圾桶里。還剩下一些果肉可憐的躺在那里，我們只能用腳慢慢地把它們挪到路邊，雖然很不忍心，但也只能“忍痛割愛(ài)”了。當(dāng)我們上車走的時(shí)候，我的心情反而放松了，畢竟我們避免了給別人造成的麻煩。
從這件事情中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，人不能自私自利。人人為我，我為人人。要多為別人著想，我們的社會(huì)才更和諧。
一個(gè)啟示9
教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫字的沙沙聲。
班里正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，前面的題目都已拿下，只剩最后一題了。正準(zhǔn)備提前慶祝，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)這道題，我是黃鼠狼銜?shū)喌啊獰o(wú)從下口�？稍僮屑�(xì)一看，這道題怎么這么眼熟��？對(duì)了，這道題老師講過(guò)，我們做過(guò)�？墒恰�
我的思緒不由地飛到了考試的前一天。
“同學(xué)們，課堂作業(yè)就做剛才我講的這道題�！睌�(shù)學(xué)老師正在布置課堂作業(yè)。
我一聽(tīng)，心里一緊，剛才壓根兒沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)一個(gè)字，課間，同學(xué)楠和我玩撕名牌的游戲時(shí)犯規(guī)才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時(shí)，滿腦子都想著如何和他理論。
作業(yè)總得交��！怎么辦？腦海里瞬間閃過(guò)偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉(zhuǎn)向左邊，掃描著鄰桌的作業(yè)本。不一會(huì)兒，同桌寫完了，沒(méi)有合上，機(jī)會(huì)來(lái)了。
我瞟了一下老師，他轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫著什么，我急忙轉(zhuǎn)頭，微微靠向鄰桌的本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來(lái)，總算應(yīng)付完今天的作業(yè)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
“叮叮�！�，考試結(jié)束的鈴聲響起來(lái)了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那里了，空白的部分是那么顯眼，仿佛幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。
“劉棟，今天的試卷很容易，最后一題雖然難了一點(diǎn)，但老師講過(guò)的。得滿分沒(méi)問(wèn)題。”鄰桌興高采烈地對(duì)我說(shuō)。
我耷拉著腦袋，喉嚨口發(fā)出低低的聲音：“嗯、嗯�！毙睦锓浅M愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認(rèn)真聽(tīng)講，不抄襲別人的作業(yè)，就……唉，悔不當(dāng)初。
這件事給了我一個(gè)深刻的啟示：“在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假。
一個(gè)啟示10
在一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺酝觑垼谙聵翘莸臅r(shí)候，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，是這樣的一個(gè)問(wèn)題：
在一個(gè)傍晚，只剩下最后的末尾車的時(shí)候，路邊站著三個(gè)人，第一個(gè)是司機(jī)的女朋友；第二個(gè)是一名需要去醫(yī)院值班的醫(yī)生（也是司機(jī)的一個(gè)恩人）；第三個(gè)是一個(gè)需要馬上急救的的一位病人，但是這輛車上只能坐一個(gè)人。司機(jī)該讓誰(shuí)做呢？
我回答道：那就讓那個(gè)十分需要急救的病人坐。爸爸反問(wèn)我到：那司機(jī)的女朋友和司機(jī)的恩人怎么辦呢？我沒(méi)辦法，又說(shuō)：那就讓司機(jī)的女朋友上車。然后那位醫(yī)生留下來(lái)給病人治病。爸爸又反問(wèn)我道：那在荒郊野地的，沒(méi)有工具，沒(méi)辦法進(jìn)行急救��？再說(shuō)了，司機(jī)要是那樣做了，也無(wú)法報(bào)答他的恩人呀？;我努力的想啊想，媽 媽提示了我一句：也可以吧司機(jī)換了。我突然想起來(lái)了，回答道：讓醫(yī)生開(kāi)車?yán)∪巳メt(yī)院，這樣醫(yī)生就可以在醫(yī)院里給病人進(jìn)行急救，司機(jī)也能和自己的女朋友在一起了，司機(jī)也算是報(bào)答了自己恩人。爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：對(duì)了。這就是一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思考問(wèn)題的時(shí)候要多方面的去考慮。
這句話永久的.刻在了我的心里，在思考問(wèn)題時(shí)，要多方面的去考慮，從不同的角度去觀察，就會(huì)得到正確的答案！
一個(gè)啟示11
放學(xué)了，天漸漸暗了，已將近傍晚，我的父母還在埋頭工作著。
我挺想早些回家的。好像有人看穿了我心里在想什么——一位和我父母認(rèn)識(shí)的叔叔正好要回去，準(zhǔn)備讓我坐他的車一起回去。得知這消息，我心里有說(shuō)不出的喜悅。
叔叔的車子載著我，開(kāi)在回家的路上，在一個(gè)拐彎處，車子突然停住了。怎么回事？原來(lái)，那里小轎車接連撞了，尾撞頭，頭撞尾，附近已被人群吞沒(méi)。我把頭探出車窗，只見(jiàn)一輛黑色轎車底下的一個(gè)輪胎竟然冒煙了。難道接下來(lái)會(huì)來(lái)消防車？果不其然，就在我們繞道行駛過(guò)程中，不時(shí)從對(duì)面開(kāi)來(lái)幾輛消防車。那真的會(huì)著火嗎？沒(méi)人給我答案。
叔叔見(jiàn)到這情景，看起來(lái)很有感觸，同我聊起了關(guān)于一些安全的事，我認(rèn)真地聽(tīng)著。為什么有些人不顧自己生命危險(xiǎn)去賺錢，因?yàn)樨澙�；為什么有些人知道有生命危險(xiǎn)還要刻意去飆車，因?yàn)榇碳�；為什么有些人�?huì)闖紅燈，因?yàn)榈赖聠?wèn)題。
類似剛才那起事故的其實(shí)還有很多，大部分出現(xiàn)在高速公路上。從叔叔的話里我得知，最大的一起事故是十幾輛轎車一連二、二連三地相撞。叔叔再三囑咐我，要把安全放在第一位。其實(shí)，不管是誰(shuí)，都應(yīng)該把這句話銘記在心。想到這，我突然回憶起那條新聞：有位保安假裝被一輛貨車撞了，讓車主賠錢。然而，車主一怒之下就把貨車開(kāi)過(guò)去了，那位保安就真的被壓在車的底下。難道他做這件事之前就不知道有風(fēng)險(xiǎn)嗎？
“咔嚓……”我打開(kāi)車門，和叔叔道了謝，便慢悠悠地走向自己的家門口。我邊走邊想：錢沒(méi)了，可以再賺；車沒(méi)了，可以再買；人沒(méi)了，就真的沒(méi)了……
一個(gè)啟示12
只見(jiàn)一位美女在屏幕上立正站著對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)六張牌，讓我們選一張牌，再看她的眼睛，于是她就對(duì)我們說(shuō)：“我們選的牌不在了�！苯酉聛�(lái)我看了一下我的牌真的不在了。
我們不信讓老師再放一次，結(jié)果還是這樣，我們看完視頻，有人說(shuō)他會(huì)不會(huì)說(shuō)我有魔法，還有人說(shuō)他可能把所有的牌都換了，朱益民居然說(shuō)她用的美人計(jì)？嗯！有點(diǎn)兒道理，老師說(shuō)：“居然剛剛有人說(shuō)他把牌換了一下，那我們就來(lái)驗(yàn)證一下。”我們第二次看的時(shí)候，這次我們只看第一排的第一個(gè)是梅花k，當(dāng)結(jié)尾時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)的梅花k變成了梅花Q，30多雙眼睛盯著的呀，百分百的變了。
第三次看第一列的人記住第一排的第一張，第二列，記住第一排的第二張，第三列進(jìn)入第三張，第4、5、6列就來(lái)接第二排的1、2丶3張牌。經(jīng)過(guò)幾次視頻的播放，我們終于找到了視頻中魔術(shù)表演的答案，第一次出現(xiàn)的牌分別是梅花k、方塊Q、黑桃J、梅花J、方塊k、梅花Q，第二次出現(xiàn)的其實(shí)是把梅花k換成了梅花Q，方塊Q換成了紅心k，黑桃J換成了黑桃k，梅花J換成了黑桃Q，方塊k換成了紅桃J，最后的梅花K就是“你想的數(shù)”，所以最終他的卻十把所有的牌換了。
原來(lái)這位美女用自己的美貌迷惑我們的雙眼，使我們不住意其它的牌，最終她把牌換掉。
一個(gè)啟示13
老師說(shuō)的一件事，一直深深地刻在我的心里。
那天，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于時(shí)間緊迫，老師為了避開(kāi)一輛貨車，不小心刮擦了停靠在路旁的小轎車。老師趕緊下車看了看，幸好那輛車只是被刮掉了一點(diǎn)點(diǎn)油漆。怎么辦呢？快要遲到了，車的主人又不在。是溜走呢，還是等車主出現(xiàn)？老師矛盾極了。后來(lái)，老師靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)辦法。她在包里找了一張紙條，在上面留言：對(duì)不起，我不小心把你的車刮擦了。誠(chéng)實(shí)的老師還把自己的手機(jī)號(hào)碼寫上，再將紙條夾在那輛車的雨刮器上。
一整個(gè)上午，老師都沒(méi)接到車主的電話，心里有些焦急，就跟同事聊起這事。同事們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“要是別人，早就溜走了，你倒好，還把自己的手機(jī)號(hào)留下，這不是自找麻煩嗎？”有的說(shuō)：“萬(wàn)一碰到個(gè)不講理的車主，會(huì)狠狠地敲你竹杠的！”還有的說(shuō)：“你太老實(shí)了，會(huì)吃虧的�！崩蠋熉�(tīng)了心里七上八下的。
趁中午休息的時(shí)間，老師跑到上午出事的地點(diǎn)，在那兒等了好一會(huì)兒，車主才出現(xiàn)。車主也是個(gè)大好人，只見(jiàn)刮擦了那么一點(diǎn)點(diǎn)，就沒(méi)有追究。
這件事讓我懂得：做錯(cuò)事不能有僥幸的心理，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)糾正，這樣才算是真正的“好人”。
一個(gè)啟示14
寶應(yīng)電視臺(tái)有這樣一則廣告，已經(jīng)播放了好幾年了，畫面是：一個(gè)穿著時(shí)尚、身段漂亮的年輕女郎在前面輕盈地走著，似乎沒(méi)有看見(jiàn)近在咫尺的垃圾箱，餐巾紙用完后就隨手往潔凈的路上一扔。這時(shí)，一名五、六歲的小女孩默默地走上前，彎下身子笑瞇瞇地拾起地上的紙巾，扔進(jìn)垃圾箱。這鮮活的鏡頭形成的對(duì)比諷刺力極深，教育意義深刻。
每次看到這則廣告我都會(huì)思緒萬(wàn)千。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊仍有一些人環(huán)保意識(shí)淡薄，紙巾用完后就隨手一扔，生活垃圾亂倒，吸煙的癮君子在公共場(chǎng)所吸煙并亂丟煙頭，似乎完全看不見(jiàn)身旁的垃圾箱。連小孩子都自覺(jué)文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有些大人們呢？請(qǐng)你們不要不把小孩子當(dāng)回事，孩子有時(shí)比大人要“懂”得多！
同學(xué)們，朋友們，治理臟和差，要靠你我他，讓我們共同維護(hù)生存環(huán)境。
除了衛(wèi)生問(wèn)題外，還有一個(gè)問(wèn)題必須引起大家的重視。那就是水資源越來(lái)越緊缺，幾乎瀕臨枯竭的邊緣。生活在南方的人因水資源充足，不重視珍稀水。不過(guò)，你要知道，北方不少地區(qū)就不一樣了，難得的一場(chǎng)雨會(huì)讓他們高興地又蹦又跳，如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨的話，那么大地就會(huì)裂開(kāi)一道道深達(dá)兩尺的口子，莊稼就會(huì)無(wú)法存活。所以他們十分節(jié)約水，一桶水除了讓他們喝以外，還用來(lái)洗衣、澆菜……
現(xiàn)在，大地媽媽十分難受，僅有的水又在被她的子女們不停揮霍。為了我們的母親，我要大聲疾呼：“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，更要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽！”
一個(gè)啟示15
其實(shí)特別困，就是睡不著，難道是因?yàn)樵谙胧裁�，是思緒還沒(méi)關(guān)上，還是擔(dān)心明天的科二模擬考試。
今天和一起練車的一個(gè)女生一起回來(lái)，這是我們第一次見(jiàn)面，我說(shuō)我要去食堂，跟她說(shuō)著再見(jiàn)，突然她說(shuō)了一句讓我很吃驚的話你一個(gè)人去吃飯嗎？我陪你去吧？我說(shuō)不用了，我只是去買個(gè)東西，然后她離開(kāi)了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得一份溫暖。然后翻翻過(guò)往，似乎很多和我不熟的人，都給過(guò)我這樣的溫暖，很多只是一兩面之緣的人，卻說(shuō)說(shuō)過(guò)這樣溫暖的話。想起那句話，我們把最什么的一面給了陌生人，卻把最什么的一面給了熟悉人身邊人，總認(rèn)為太多東西是理所應(yīng)當(dāng)，也許很多人不深交，都給了彼此一個(gè)友好的印象。我想起我認(rèn)識(shí)過(guò)的那些人，那些我在乎過(guò)的人。她們應(yīng)該還是沒(méi)怎樣變，應(yīng)該還是我認(rèn)識(shí)時(shí)的那個(gè)性格，自私的人還是自私，自卑的人還是自卑，我認(rèn)識(shí)的那個(gè)誰(shuí)，也應(yīng)該會(huì)讓她的身邊人感受她的為人，她們也許都懷念高中濃厚過(guò)的友誼，有時(shí)候反感現(xiàn)在在人各自忙碌的大學(xué)生活，我只是還欺騙式相信，她們會(huì)有多么友好，會(huì)多么的心照不宣，也許太多時(shí)候，只是一個(gè)表面，一個(gè)假象，卻沒(méi)有把話融入到行為中去
太多時(shí)候大道理我們都懂，可不執(zhí)著的人能有幾個(gè)？多好的祝福和祈禱也只是形式，生活總在繼續(xù)，當(dāng)忙碌于各自的當(dāng)下的生活，多少無(wú)奈和心酸都會(huì)讓現(xiàn)實(shí)溶解，被生活所調(diào)侃。
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