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掌聲的啟示初中作文（通用22篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的掌聲的啟示初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲的啟示初中作文 1
一場精采的表演結(jié)束，謝幕；臺下的掌聲如雷響起，那是對表演者那勝過任何言語的贊美與肯定。人生就如舞臺，而每個人就是舞臺上不可或缺的一個角色。當你全心全意盡力的完成你分內(nèi)的演出，臺下的觀眾便會予你最熱烈的掌聲──當你認真完成你分內(nèi)的工作，就會嘗到甜美的果實。
掌聲是最大的肯定。當臺上的歌手、舞者、演講者的表現(xiàn)令你佩服或感到認同時，你將給予你最熱烈的掌聲，而它會是對表演者最大的欣慰；掌聲是最大的贊美。當你欣賞一部電影、一出短劇甚至一幅畫作，美麗的藝術令你贊嘆不已而不由自主的給予感動的掌聲，而它會是對作者最大的榮耀；掌聲是最大的鼓勵。當你支持的好 友正準備參加比賽，你將會給他一個微微的笑和兩個短而有力的掌聲，這將會是參賽者全力以赴的最大信心和動力。掌聲是希望，掌聲是光明。
然而掌聲如美酒，小酌幾口即可品嘗精華，大飲十桶將爛醉如泥。有些成功的人獲得掌聲，便沉醉于掌聲之中，沉醉于一時的成功，沉醉于一時的贊美，卻忘了前方還有一大段落要走，最終落得和驕傲的兔子一般，輸給從前它瞧不起的烏龜?shù)南聢�。掌聲如幸運符，它給予心靈的安慰和鼓舞，但不給你實質(zhì)上的`幫助。一分耕耘一 分獲，天底下沒有白吃的午餐，掌聲不是驅(qū)使你成功的真正動力，成功唯來自你不懈的努力慢慢累積而成。掌聲不會是永恒，掌聲不代表生命的全部。
在一個人獲得眾多掌聲的同時，他更要懂得虛心再求進�？胺Q擁有最發(fā)達人腦的愛因斯坦，在科學方面擁有如此偉大的貢獻，他卻比任何人都還謙虛的說：“我所知道的只不過是這個圈圈內(nèi)的，而對于圈圈外的，我一無所知�！闭^“愈飽滿的穗愈往下低垂。”掌聲在給予贊美、肯定或鼓勵的同時，它告訴我們另一個更重要 的意義─百尺竿頭，更進一步。
掌聲的啟示初中作文 2
如果你要告訴我世界上最動聽的聲音是美妙的音樂，那么我可以肯定地告訴你，我不同意。我覺得掌聲才是世界上最動聽的聲音。
什么？你問我為什么？因為掌聲能夠給我們帶來自信、贊美和鼓勵，能夠在我們最最需要的時候，為我們療傷……掌聲帶給我們許多許多，你不覺得嗎？這次考試，我失敗了。望著那張英語試卷，凝視著那個鮮紅的分數(shù)——85分！我有點呆住了。怎，怎么會這樣呢？我已經(jīng)盡全力了，我的努力付出，就不能夠換來九十幾的分數(shù)嗎？我想著想著，便開始覺得這不是真的，但我很快又清醒過來，給了自己一點掌聲，便繼續(xù)思考著。不，不能，我不能被這八十幾分打垮，讓自己放棄信念。我要堅持下去，繼續(xù)努力吧！在自己失敗的時候，給自己一點掌聲，能夠喚起自己的意志。在演出時，別人給你的掌聲又是怎樣的呢？
在演出時，你可能會十分緊張，因此可能會出現(xiàn)一些失誤，而也就在這個時候，臺下如果響起一陣陣掌聲，便能使你消除緊張，還能使你鼓起勇氣，克服畏首畏尾的弊端，發(fā)揮到最佳水平。是的，在你最緊張的時候，別人給你的掌聲，使你能克服困難。而在你拼搏的時候，別人給你的`掌聲，又代表著什么呢？運動場上，正在進行著激烈的接力賽。馬上就要輪到我了，看著前面的同學一個接著一個沖了過去，消失在對面的人群中。我蓄勢待發(fā)，當我接過接力棒，便像一支利箭射了出去。我漸漸地被其他的同學所超越了，突然，我聽到了同學們給我的掌聲，我便腳底生風，不停地沖刺，風在我的耳旁呼嘯著。漸漸地，我超越了其他的選手。接力棒交到了另一位同學的手上，我可以輕松一陣了。的確，在你拼搏時，得到別人的掌聲，能夠使你有所突破。而在你成功的時候呢？在一次朗讀作文的時候，我大聲、有感情地讀著作文，剛剛讀完了開頭，頓時，教室里面掌聲雷動。我似乎得到了什么啟發(fā)，更加用心地朗讀作文。
朗讀結(jié)束了，掌聲比之前更響了。我挺起胸，一種自豪感油然而生。掌聲，讓我從失敗中總結(jié)教訓；掌聲，讓我在演出時獲得自信；掌聲，讓我從拼搏中感受激情；掌聲，讓我在成功時得到別人的贊美。掌聲是缺少不了的，是可貴的！
掌聲的啟示初中作文 3
人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時侯的掌聲能為我響起呢？——題記
從小到大，孱弱的我生性怯懦，習慣了默默無聞，只當一個過路人。
課堂上，老師的提問，明明自己會，我卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數(shù)次激發(fā)我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會在乎主角。
文靜的我習慣一個人在優(yōu)美的音樂下寫作，寫一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來枯燥無味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點點滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬丈的星星。我珍存著，烙印著，回憶著。不為什么，因為我平凡，我孤單，我只想用文字來表達我的內(nèi)心的那份想表現(xiàn)自我卻又難于訴說的苦。
初一的學習生活將要結(jié)束，為了留戀這段美好時光，語文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的'丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動。“老師，請讓我試一下！”話剛一落地，齊刷刷數(shù)十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經(jīng)的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲�！爸x謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂？這個時候我才真正地意識到，人就應該敢于挑戰(zhàn)自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。
那一刻，我戰(zhàn)勝了自我，我贏得了掌聲，我成功了！——后記
掌聲的啟示初中作文 4
夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地成長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏季。
那年夏季，我正年少，花兒般的季節(jié)，憑借一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自身會成功，然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自身很優(yōu)秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，父母寵你，那是由于你是他們最愛的'女兒；在學校，老師夸獎你，那是由于你是老師眼中的好學生。在同學間，你什么都不優(yōu)越，你和其他人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調(diào)處事；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓其他人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅(qū)走了我心底的陰霾。
又一次，大家學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信賴的目光就會浮目前我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們?yōu)槲夜恼�，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅強并且自信。
事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏季，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
掌聲的啟示初中作文 5
我們一般聽到的掌聲都是歡迎、表揚或鼓勵。好比當我們演講完了或者表演結(jié)束以后，人們往往以熱烈的掌聲表示好，以于表揚祝賀之意。
可是今天我聽到的掌聲與平常的`掌聲有著很大的差別。
事情發(fā)展的情況是這樣的，那是在街道上看到一張法院宣判書，這張判決書是我市頭目叫熊國國。他在我們家鄉(xiāng)是地地道道的流氓頭子，吃喝嫖睹，殺人搶竊無惡不作。我市的人民群眾見到他就像見到一樣，永離還來不及哩！人民對他恨之入骨。希望政府早日將他繩之以法。
去年的一天，法院宣布熊國國以殺人罪、睹博罪、罪……多項罪被判為死刑，剝奪治政終身，立即槍決。當人民看到這一公告以后，個個鼓掌，歡呼雀躍，互相傳告。高度贊揚公、檢、法為民除害，從此家鄉(xiāng)太平了。
這不平常的掌聲正說明人民群眾對壞人壞事的恨，對黨和司法機關的愛與信認。
掌聲的啟示初中作文 6
人的一生，若毫無掌聲，是何等可悲。人生就像一鍋湯，只有加上掌聲這一劑調(diào)味料才會芳香四溢。
掌聲是一個人成長與前進的動力，有了掌聲，你才會走得更快更遠。一個學生，假如聽到的話總是你真笨，真笨。那么他就會失去信心，不敢再向前進，掌聲中包含了巨大的力量，是對一個人成績的肯定，如果你不贊成這個觀點，我先給你講一個真實的故事，保證會讓你心服口服。
在美國的一家小餐廳里，有一位廚師，他擁有精湛的廚藝，可是每天依然悶悶不樂，而且總是得不到發(fā)揮，菜的口感越來越差，顧客也越來越少，店老板很著急，可總是找不到解決的方法，一天下午，老板親自點上一盤烤鵝，想要查一查顧客稀少究竟是什么原因。不一會兒，廚師就端上了一盤烤鵝，老板剛想嘗嘗烤鵝的味道，突然發(fā)現(xiàn)這條鵝少了一條腿，老板十分生氣，責問廚師：這條鵝為什么會少了一條腿？廚師不慌不忙的'指了指不遠處的一條正在睡覺的鵝，原來的鵝是要縮回一條腿的，接著廚師拍了拍手，鵝被驚醒了，又重新露出兩條腿，做完了一切后，廚師走回了廚房，老板望著被驚醒的鵝，恍然大悟：原來這位廚師是在向我暗示他平時只做出一半的廚藝，假如我給他多一些鼓勵與掌聲，他一定會發(fā)揮最好的水平的呀！從此之后，老板經(jīng)常夸獎廚師，這位廚師的廚藝也最大限度地發(fā)揮，老板地生意又紅火起來。
掌聲的啟示初中作文 7
深秋的風雨，凄涼肆意。片片柳葉，片片憔悴。小船般散飄在空中那枯黃的秋葉啊，讓我們用掌聲染紅，帶給你一個全新的舞臺！
美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那是在為你鼓掌；藍藍的天空上那幾絲白云，那是在為你譜寫動人的樂章。鮮花，綠草，一幅多么詩意的圖畫，全都是為了你，為了給你自信的掌聲！啊，朋友，當你在臺上羞愧的臉紅了時，掌聲是否帶給你前進的動力？當你在領獎臺上高興得滿臉自豪時，掌聲是否激勵你繼續(xù)努力？人生離不開掌聲。不管遇到挫折，還是滿載成功的喜悅，掌聲讓你重獲心靈的召喚。曾經(jīng)讀過這樣一故事。有一個女孩叫英子，她自小就患小兒麻痹癥。
每次，小朋友們嬉戲玩耍時，她總躲在教室里。放學時候，她也是最后一個出教室。因為她不想讓同學看到她走路的樣子。直到有一天，老師讓同學們輪流上臺演講。輪到英子時，她害怕了。當她走向講臺的時候，同學們給予了她熱烈的掌聲。她滿懷激動地走上了講臺，順利的結(jié)束了她的演講。當她走下臺去，同學們再次熱烈鼓掌。她哭了，這是感動的淚花。后來，她被一所大學破格錄取。是掌聲給予了她第二次生命。這使我感悟很深。人生是要鮮花來裝飾的，但掌聲也同樣精彩！其實，曾經(jīng)我也是一個怯弱的人，總是害怕別人的目光。直到有一天，老師的掌聲把我從內(nèi)心深處喚醒。掌聲，是心靈深處的風帆，風帆越大，小舟越快。那頭的港灣已不再遙遠，一步，一步……掌聲是石，敲出星星之火；掌聲是火，點燃熄滅的燈；掌聲是燈，照亮前進的路；掌聲是路，引你走向黎明……曾經(jīng)看見一篇文章，說每個女孩的手中，都握有一顆金色的種子。
要知道倔強的小草也需要陽光的照耀，它才會奮力從石縫中掙扎出來，展現(xiàn)自己的`那份綠！當我們用熱烈的掌聲給予時，金蘋果的葉子就會在你心里生根，發(fā)芽，開花.....等到收獲的金秋，你心中就會充滿快樂與幸福！啊，朋友，給予別人一次掌聲會看到多么靚麗的光彩，會給你的生活，添上美妙的一筆。九月的木樨花的盛開，經(jīng)歷了多少挫折之后，最終在秋姑娘的掌聲下，綻放出絢麗的花朵。飛戀的彩蝶悄悄的傳送著天使的掌聲……像一股和熙的春風，像一束溫暖的陽光，像一場綿綿的春雨，像一場柔和的春風，像一滴晶瑩的甘露……如同天使般的掌聲，給予著我們無窮的力量……
掌聲的啟示初中作文 8
掌聲，給以人鞭策，給以人鼓舞。有的人從掌聲中獲得前進的力量，有的人則在它面前飄飄然。因此我們需要掌聲的鞭策、鼓舞，而不是在它面前飄飄然。
有很多人因為掌聲而獲得了成功。我看過一個故事：曾經(jīng)有一個小男孩，非常想成為演講家，可是他很害羞，常常面對兩三個人就結(jié)巴的說不出話來。于是他常常會在放學后去附近的公園練習說話，可是依然不行，一站在聽眾前就緊張，他想放棄了。我看到這，停下來沉思：這個男孩需要的應該是鼓勵，而這種鼓勵是要來自他人的，光靠自己的'鼓勵還不夠。有一次，他照常去公園里練習說話，這次來了一位老人，在一旁靜靜的聽小男孩的演講，小男孩流利講完了稿子，老人笑了起來，并讓他再講一篇，小男孩看見老人，便害羞起來，因為他不敢在別人面前演講。而老人說：“不要緊，講吧�！毙∧泻㈤_始結(jié)結(jié)巴巴的講起來，直到講完之后，小男孩長舒一口氣。這時，老人做出了令小男孩不敢相信的舉動，正是此舉，改變了小男孩的一生，老人他鼓掌了，雖然那個小孩講的不是很好，但這掌聲卻是發(fā)自老人內(nèi)心的。掌聲停止后，小男孩流下了眼淚，因為這是他得到的第一次掌聲。
老人說：“你講的不錯，我聽到了一次很好的演講�！睆拇诵∧泻⒌南敕◤氐赘淖兞�，他不再想放棄，而是更加的努力，經(jīng)常會在父母、親戚、朋友面前演講。十幾年后，這個青年登上了演講臺，開始了自己第一次公共演講。一次富有激情的演講結(jié)束后，全場掌聲雷動。后來他成為了一位著名的演講家，而那位老人萬萬想不到，正是他當年的一次無意而發(fā)自內(nèi)心的掌聲成就了這個舉世聞名的演講家。當演講家接受采訪時他說到：“是掌聲讓我有今天的成就，我要感謝掌聲，更要感謝第一次為我鼓掌的人�！笨赐赀@個故事后，我陷入了思索中：害羞、膽怯的人需要的是鼓勵而不是批評，有許許多多的人都像這位男孩需要我們的鼓勵。而掌聲，就是比任何語言都要好的鼓勵。很多人從掌聲中得到力量，讓自己有所作為，而從掌聲中獲得動力的人，也會為別人鼓掌。所以，我們不僅要自己給自己鼓掌，也要學會去為他人鼓掌，因為人人都需要掌聲。
掌聲的啟示初中作文 9
掌聲，是對他人價值的肯定；給予他人掌聲，就是給了別人莫大的鼓勵。一次掌聲，會使人感到心情愉悅，自命不凡。有時候，一次發(fā)自內(nèi)心的掌聲，就影響了一個人的.整個一生。
他，是一個平凡的小男孩，也是一個靦腆的小男孩。三四年級，他一點也不起眼，但給同學們最深的印象就是整天坐在教室里，一言不發(fā)，很少與老師、同學們說話，課間也不出來活動，只坐在座位上，望著黑板發(fā)呆。即使課堂上老師提問，也是極不情愿地站起來，支支吾吾地說完后迅速地坐下去，連同學也不敢正視一眼。直到有一次演講比賽，改變了他的性格。
那是一次“六一”節(jié)活動。班里每位同學都要自己上臺演講一段文字，其他的同學都很快大方地講完了。輪到他時，他說：“老師，我我能不能先先等一下，我我還沒準備好�！崩蠋煷饝�。很快，所有的同學都講完了，只有他沒講。這時，老師鼓勵他說：“來吧，不要怕，別緊張，大大方方地說吧，這也是對你的一個鍛煉。來，大家給他一點掌聲好不好？”掌聲在教室里響了起來。他猶猶豫豫地站了上去，斷斷續(xù)續(xù)地講完了。他的聲音一落，班里馬上響起了熱烈的掌聲。他問：“我真的講得很好嗎？”“很好！”同學們異口同聲地回答。那時候，他的臉上洋溢著喜悅的神情。
掌聲的啟示初中作文 10
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領著我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長會上做學生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著臺下那么多的家長等著聽我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺下呆呆地望著臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟著為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長們回饋我的：“贈禮”。在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公。我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場面“炸”的蕩然無存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺下隨時可能會出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內(nèi)又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點燃了我希望之火。
此時，我重新抬起頭來，用紅紅的眼睛注視著每位家長，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的'掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說：“啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了�！�
在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
掌聲的啟示初中作文 11
掌聲是不懈前行的勉勵，使我勇于奮斗；掌聲是取得成功的褒揚，讓我信心倍增。
每一天的語文課上，班主任教師總是要我們按照提前拍好的順序，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。我心里像揣了只小兔子一樣“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因為今日的語文課上，就要輪到我演講了。
我在家里練呀練，講給爸爸聽，自己面墻背，一向苦練了很久。站在講臺上，一抬頭就望見全班62人，都齊刷刷地看著我，一雙雙眼睛充滿疑問、期待、鼓勵。我咽了一下口水，教室里靜得出奇，就連一根針掉下來，也能聽得見聲音。就在這時，教師、同學們鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，帶給我莫大的自信。
“我不會讓教師同學們失望�！痹谛睦锬貙ψ约赫f了一句，調(diào)整一下姿勢，把早已爛熟于胸的成語故事，盡情地發(fā)揮出來……我的聲音越來越大，越來越放松，自己也驚訝極了，這還是我嗎？不知不覺結(jié)束了演講，我向臺下的教師和同學，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下講臺。突然，教室里又響起了雷鳴般的掌聲，我的'心頭也隨之一震，露出了開心的笑容。
回到座位上，我依然十分激動。在學習生活中，誰不期望自己的努力和成績得到喝彩呢？而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生！
掌聲的啟示初中作文 12
掌聲，給人以鞭策；掌聲，給人以鼓舞。對于掌聲，每個人都有著自己的理解。
一個星期三的下午，我們班級組織了一場才藝表演，有的同學吹笛子，有的同學彈古箏，有的同學彈吉他……豐富多彩，而我是班里唯一一個表演唱歌節(jié)目的。在這之前，我的心像兩只兔子一樣一直在相撞，不停地跳動著�？僧斘衣犚娡瑢W們彈奏著美妙的.歌曲，我的心才停止了怦怦亂跳。當主持人說：“接下來有請袁晨洋同學為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》，大家掌聲歡迎。”聽著同學們的掌聲，我心想：不管怎么樣我也要上去拼一把。我開始唱了，唱完一小段的時候，同學們?yōu)槲夜恼屏�，我的信心增加了許多，從剛開始的焦躁不安，變成了悠然自得，陶醉其中。最后我一點都不緊張了，也沒有感到驚慌失措。我仿佛與同學們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結(jié)束的時候，教室里再次響起了雷鳴般的掌聲，這是我有史以來唱得最放松、最開心的一次。這種愉悅的心情一直保持到才藝表演結(jié)束。
掌聲是一種鼓勵人心的東西，也是一種令人開心的東西。
掌聲的啟示初中作文 13
One World One Dream！四年一屆的奧運會，百年期待的奧運會，終于在自己的國土上呈現(xiàn)啦！-
“8”字在中國有著特殊的意義。我們都喜歡當它是一個幸運數(shù)字。它和“發(fā)”有著相同的音調(diào)，讀起這倆字也很順口，所以我們常常讀“8”卻讀成“發(fā)”。
比賽一天一天的開始，坐在電視機前的`我，抱著緊張的心情為中國加油，為奧運加油。我似乎能聽到運動健兒的心聲——她們都渴望得到金牌、獎牌、進前八、進決賽……但無論結(jié)果怎么樣，她們還是獲得了一枚比金牌更為價值的獎牌。因為他們“重在參與”不是嗎？無論是No.1，還是Last.1，他們還是我們的heroes，我們還是會送給她們最熱烈的掌聲。
比賽中，最引人注目的事件是——“劉翔退賽”，當他從比賽場走下去時，我想：在場的觀眾都驚呆了吧，因為她們都是沖著這“飛人”來的。古人道：“天有不測風云”，我想應該就是這樣吧。有人會責怪他；有人會嫌棄他；甚至有人唾罵他……但這又能挽回什么呢？是成功，是痛快，還是他無條件的付出。我們只能默默的支持他，鼓勵他，希望在2012年中取得更輝煌的成績！
He is our hero！因為我們熱愛的是他；喜歡的是他那種不屈的精神，而不是喜歡他的金牌；不是沖著他的速度而來。
中國女排的故事家喻戶曉。這次雖然沒能挺進決賽，但同時也獲得了一枚寶貴的銅牌——因為女將們的背后隱藏著許許多多悲痛萬分的故事，但她們積極樂觀的態(tài)度贏得了大家的認同，永不言敗的精神一直在她們的身上浮現(xiàn)著。加油吧！
英雄的心聲，我們的掌聲，是送給他們最好的禮物。
They are our heroes！
掌聲的啟示初中作文 14
掌聲是代表著贊美與肯定；掌聲是所有辛苦及汗水的結(jié)晶。我們總是期盼著他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。
記得幾年前，我參加過一場鋼琴演奏會，當天聽眾云集，黑壓壓地擠滿了整個會場。我還記得，當我懷著一顆忐忑不安的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地步上舞臺，鞠躬的那一剎那；我還記得，當我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個會場一片寧靜，聲音似乎都被抽干了。我還記得，自己壓抑住內(nèi)心的恐懼，想辦法讓自己的演奏撥動人心時，那種期待又害怕受傷害的感覺；當樂音從指尖流泄出來，我感受的到，全場聽眾都在仔細聆聽。
而我將永遠記得，演奏完畢站起身來，全場熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發(fā)出的火花，點亮了整個會場，也溫暖了我的心；靜默倏忽消逝得無影無蹤，空氣中彷佛有什么東西炸開了一樣，順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來的耕耘總算開花結(jié)果，血淚交織的學琴歷程，終于在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內(nèi)心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼續(xù)苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發(fā)出如雷的掌聲，多么令人動容�。�
我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個人，如果總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評，時間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當我們期望他人的掌聲的同時，也要不吝給予別人掌聲，為對方精采的.表現(xiàn)喝采。不是只有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個曾經(jīng)竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個謹守“運動家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法�？纯歹倘绹贮S志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個量級，最后雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相當，人們給予他的掌聲和贊賞，也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個人，只要是曾經(jīng)用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。
美國職棒的觀眾，只要球員有好表現(xiàn)，總是不忘掌聲鼓舞，因為掌聲能激勵一個人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進而有好表現(xiàn)。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？
掌聲的啟示初中作文 15
掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。我懂得為自己大理想而奮斗，為自己的目標而持之以恒，為自己的改變而堅忍。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，使我懂得珍惜友誼，知道團體榮譽感。我們的生活像一鍋美味的菜肴，喜怒哀樂像一劑劑調(diào)味料，把生活烹調(diào)得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，盡在其中。
記得我三年級時。那是我第一次走上講臺，口述我的'作文。盡管我已做好了充分的準備，已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在講臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著老師和同學們期待的目光，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是同學和老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。
掌聲的啟示初中作文 16
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨~~”
從小，因為舞蹈特長的緣故，我登上過大大小小的舞臺�？梢驗閷嵙Σ蝗缒切┍任掖蟮慕憬銈�，所以我總是在舞臺上，扮演著美麗的鮮花旁那片無人問津的綠葉。
私下里，我很用功，總是在放學后對著練功房的鏡子繼續(xù)練著老師教過的動作，心里想著：“就算做綠葉，也要做一片蘭花萼下的綠葉；就算做羽毛，也要做一枚鳳凰頭頂?shù)挠鹈�。做最好的自己！做最出色的自己！做最�?yōu)秀的自己！就算沒有人青睞我，我也要做自己的伯樂，給自己鼓掌！沒有哪一顆鉆石在經(jīng)過切割之前是受人矚目的，沒有哪一顆珍珠在經(jīng)過打磨之前是讓人珍視的`，沒有哪一朵鮮花在開放前是讓人關注的。同樣，我也要在努力之后，讓大家見證我的精彩！”我在心中不斷為自己鼓掌，加油。
帶著一顆立志要做鉆石、做珍珠、做鮮花的心，我更加用功了，用刻苦的練習一針一線縫補先天條件的不足。終于，我這顆小沙礫在磨煉中成長為一顆小珍珠，雖然不那么璀璨，雖然不那么光鮮，雖然不那么耀眼，但依然照亮了我的心靈。
在幼兒園的畢業(yè)晚會上，我作為一個重要的角色上場。在舞蹈快結(jié)束時，我躲在一朵巨大的道具花里，隨著音樂的流動，花瓣緩緩打開。在舞臺的中央，我從花中探出身子，用道具澆灌著身邊的小花，一場舞蹈就這樣結(jié)束了。我憑借場上一連串的舞蹈動作和最后的精彩表演，贏得了一大片掌聲，——我的付出終于有了滿意的回報！我心中的掌聲終于在努力的滋潤下成長為一片森林！就像毛毛蟲在繭中努力地掙扎，為的就是最后時刻那破繭成蝶的驚艷！
但我想要的，不僅僅是這樣，我心中有更大的舞臺，想得到更多的掌聲，想做到更完美的自己。
當然，夢想的天平，一定要用努力作為砝碼。夢想越大，需要付出的努力就越多，就像我們所看到的舞臺上的明星，他們衣著華麗，他們光彩照人，可又有誰看到過他們背后付出的汗水？他們的心中，肯定也有一個夢想，肯定也有一陣掌聲鼓勵著自己。
給自己一陣掌聲，讓自己堅信努力就會成功，讓自己蛻變成耀眼的鉆石，照亮自己的世界！
掌聲的啟示初中作文 17
掌聲是給人表演精彩時的鼓勵；掌聲是獲得榮譽時的祝賀；掌聲是長輩講話完畢后的尊重；掌聲是他人受到表揚后的敬佩。掌聲能體現(xiàn)出人們對待這件事或物的心態(tài)。
記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺下準備讀英語作文，我的那顆心如同一只小鹿在瘋狂的'蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。
記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。
接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會充滿快樂、幸福！
掌聲的啟示初中作文 18
被天使撫摸的大地，
將永遠撒滿愛。
天使將寫滿愛的賀卡，
藏在人間，愛她的親人，
親人予她掌聲。
天空是萬里無云，她的心卻烏云密布；太陽光是溫和的，她的心卻涼如冰；外面的世界是充滿歡笑的，她的心卻悲涼似水。
悲觀，憂郁始終在她——十九歲的秋，周圍環(huán)繞，讓她喘不過氣。
秋從小就有一種血液病，世界上極為罕見，目前還沒有任何方法可以治療或緩解，發(fā)病時渾身疼痛，嚴重時不能動彈，秋被醫(yī)生斷定辦能活到二十歲。她已經(jīng)十九歲了，十九年中她幾乎每天都在悲痛欲絕和疼痛至極這兩種惡魔折磨中度過的。
還剩一年了，秋似乎想到了應該留下些什么，便整天坐在窗前默默地思索著，不去管外邊是陰是晴，是暖是冷，只知道自己要做些什么。
幾個星期已飛逝，捉也捉不住，秋已經(jīng)想好了，仍舊坐在窗前，只不過不是在想，是在搖曳筆桿。她終于覺得生活有點樂趣，不再憂郁，每天樂觀看待病痛，疼了就不寫，寫了就忘記了痛，忘記了時間，忘記了自己。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，時光轉(zhuǎn)瞬即逝。寒冬臘月，北風呼嘯著，肆虐著大地，大地上悲痛如一頂蒸籠把人們罩住，悶得慌。秋，秋，她死了，靜靜地躺在床上，手里捏著一張愛心狀的卡片。
她的親人看到了卡片，不禁一個個潸然淚下：
我走了，不用擔心，我是去了天堂，做了一個天使�？ㄆ疾卦诩抑心兀∏�。
秋忙了一年，寫了幾千張卡片，都藏到了房子的各個角落。眾人看完了第一張，默默地，輕輕地鼓起了掌。
在以后的四年里，秋寫的所有卡片都找到了，每一張，所有的親人都看了一遍又一遍，每一次都流下了快樂之淚，但是所有人也不明白秋為什么要寫這么多感人至流淚的卡片，直到……
依然是北風呼嘯的`嚴冬，這是秋走的第五年，媽媽整理了一下所有秋用過的用品。在那秋生前最愛的鐵盒中，發(fā)現(xiàn)了一片楓葉，一片紙做的楓葉，上面寫著：找到了這張，是最后一張，以前的所有都是我為了讓你們永遠記住我，永遠不要為我的走而傷心，鼓勵你們樂觀的卡片。再見了，親人們，請記住我，一位天使，秋。
媽媽的心中有著一串漣漪，那是對秋，對天使寫的賀片的掌聲……
掌聲的啟示初中作文 19
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！可以說，掌聲是你的得力助手，假如沒有了掌聲，你就沒有了信心；假如沒有了掌聲，你就會覺得生活仿佛沒有了陽光；假如沒有了掌聲，你心中會有自卑；假如沒有了掌聲，或許你不會有今天的收獲……
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起那次成功的演講。
那是前年，在上英語補習班時，英語老師Mrs劉布置一個“新聞演講”的任務，那就是每周去上課時選定三位同學在課上分別演講這周內(nèi)的新聞。大家組各各都是高手，我心里一直忐忑不安的。
在籌備演講稿時，我認真的看著報紙，找新聞演講的內(nèi)容，很快我找到了新聞把它背了下來。
之后，我開始要背新聞了�？蛇@些陌生的英文單詞太難記了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句話，一遍又一遍地學，再一遍又一遍地鞏固，終于把這周的新聞都背下來了。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自身沒有半途而廢。
那天是星期日，補習班剛上課，只聽Mrs劉說：“今天請Amy、Linda、lily為大家演講這周的.新聞�！碑旤c到我的名字時。頓時，我渾身都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我沒辦法平靜。
我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學，心中不免有些望而生畏。這個時候，“啪啪啪……”的掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，開始講自身背的新聞。我努力使自身鎮(zhèn)靜些，并盡可能使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負地下了講臺。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，掌聲給了我莫大的鼓勵！
掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們無言的勉勵，你給了我勇氣與自信！
掌聲的啟示初中作文 20
生活需要掌聲 云南省曲靖羅平 羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的'響起.生活需要掌聲.
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.
掌聲的啟示初中作文 21
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚，掌聲。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂……
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩，掌聲�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的'激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的……
學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲的啟示初中作文 22
火紅的嫁衣，飄逸的長發(fā)與裙裾，金燦燦的鳳冠，雍容華貴的轎子，一個懷抱琵琶，略帶憂傷的倩影，在城樓上君王的注視下，漸漸遠去……
歷代后宮佳麗三千，每每想起她，總想把我的掌聲送給她。
初入深宮的她，還是一個天真無邪，不諳世事的少女，渴望得到陛下的寵幸，但卻因為畫家的惡意抱負，讓她雀躍的少女心變得多愁善感，讓她那小小的愿望成為了南柯一夢。于是，她整天在自己的小院里侍弄花草，撫弄琴弦，日子過得清閑，但卻又少不了寂寞。于是，她常常想：難道我就要在這深宮中人老珠黃，度過余生嗎？
這天注定是不平凡的一天，她被人莫名其妙的帶到了大殿上，此時的她還一頭霧水，旁邊的人也垂著頭。這時，大殿上一個渾厚有力的聲音響起：“誰愿意與匈奴聯(lián)姻？”聯(lián)姻！這句話如同一個驚雷在她腦海里炸響。她不由得想到了那荒無人煙的大漠。其余的女子也露出驚慌的神色。時間仿佛凝固了，大殿陷入了一片寂靜。是呀，誰愿意放棄錦衣玉食的.生活嫁到沙漠去受苦呢？她也陷入了極度糾結(jié)之中——一面是天下的百姓，一面是自己的幸福，她到底該怎么做？抬頭看看高高在上的君王，眉宇之間少了一絲英氣，多了一份焦慮；臉上少了一點威儀，多了一份無奈。她又聯(lián)想到戰(zhàn)士們浴血沙場，百姓們妻離子散。這不是她所期待的，更不是陛下所期待的的。嘴唇已被她咬得發(fā)紫，但她還是堅定了信念，犧牲她一人，換取中原的安定祥和。值了！沉默許久，一個柔弱卻異常堅定的聲音劃破了沉寂：“我愿意去！”說完，她又重復了一遍：“我愿意去！”“好！好！快去令人準備！”君王的眉頭漸漸舒展……
這天便是她遠嫁的日子，她在城門樓上告別了君王，懷抱琵琶，莞爾一笑，翩然轉(zhuǎn)身，踏上了去往大漠的路。
縱使后宮佳麗三千，絕代芳華，她只不過是一個柔弱的女子，但卻能為了天下的百姓，獻出了自己本該幸福美好的生活。黃沙漫漫，她的名字在沙漠上凝成一座不倒的豐碑。
昭君，我把掌聲送給你。
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