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      2. 小學(xué)生作文:大自然的啟示

        時(shí)間:2021-08-07 15:08:33 啟示 我要投稿

        小學(xué)生作文:大自然的啟示八則

          【篇一:大自然的啟示】

        小學(xué)生作文:大自然的啟示八則

          我們的大千世界有許許多多的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察,仔細(xì)思考,就能得到許多啟示。

          有一天,我在家里洗澡,發(fā)現(xiàn)墻角有一只大蜘蛛在織網(wǎng),我害怕極了,就用水龍頭一直沖它,可它的八條腿上好像有一種神奇的魔法粘住了墻,一直掉不下來(lái),于是,我更害怕了,就把水龍頭擰到最大,終于把蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)給沖掉了。

          我快洗完澡的時(shí)候,無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)那只大蜘蛛又開始往墻上爬了,這次我再也不忍心向它“攻擊”了,它的這種堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我,我要向蜘蛛學(xué)習(xí)。

          通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,都要堅(jiān)持不懈,連這只蜘蛛都知道這個(gè)道理,何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

          【篇二:大自然的啟示】

          春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。媽媽給我買了一盆枝繁葉茂的杜鵑花,翠綠的葉子像一片片無(wú)暇的翡翠,我非常喜歡這盆花。

          過(guò)了幾天我放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)杜鵑花剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉已經(jīng)變黃了,病怏怏的,無(wú)精打彩地垂著頭。我輕輕碰了一下,沒想到這葉片竟然慢悠悠地飄落下來(lái)了,我心疼極了!急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可想了半天也不知道如何是好,唉!

          我想呀想,突然想起了我的救星“電腦”,我趕緊上網(wǎng)查找答案。哦!找到了,是缺鐵啊?原來(lái)植物缺鐵時(shí),葉子上的葉綠素就無(wú)法形成,葉子就會(huì)變成黃色。

          我想這杜鵑花是不是也缺鐵呢?它需要怎么補(bǔ)鐵?去哪里給它找鐵?一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解。我的腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn),有辦法了,釘子不就是鐵的嘛!要不在花盆里放一些釘子,看能不能治好它。于是我趕緊從爸爸的工具箱里找來(lái)一些釘子,把它放到花盆里。心里正為自己的聰明高興呢!這時(shí),媽媽回來(lái)了,看見我的“杰作”愣住了?我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍。媽媽聽了哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“傻孩子,這種鐵花是不會(huì)吸收的,它需要的是硫酸亞鐵!迸叮瓉(lái)是這樣。我按媽媽說(shuō)的,找到了這種鐵把它倒入花盆里,心想“這真能救活它嗎?”

          幾天后,杜鵑花的葉子真的變綠了,我高興極了!通過(guò)這件事我明白了,學(xué)文化有知識(shí)還是很重要的。為了祖國(guó)美好的明天,讓我們一起努力吧!

          【篇三:大自然的啟示作文】

          大自然的啟示無(wú)處不在,有時(shí)還能讓我們發(fā)現(xiàn)有趣的地方!

          如螞蟻只要一搬家就知道明天肯定有雨。我問(wèn)爸爸:“為什么要搬家呢、”爸爸說(shuō):“因?yàn)橄掠晏鞙囟缺容^高,螞蟻這種把窩造在地下的生物,長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺非常靈敏,當(dāng)濕度加大時(shí),螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺,就要往高處搬!”我驚呀地說(shuō):“原來(lái)螞蟻這么聰明呀!”爸爸說(shuō):“也很聰明呀!要不然怎么會(huì)有“螞蟻搬家蛇過(guò)道,明天必有大雨到”這句諺語(yǔ)呢?”我頓時(shí)好佩服我爸爸,但我奇怪的問(wèn):“你怎么知道這句諺語(yǔ)呢?”爸爸笑著說(shuō):“我從你書上看到的!甭犃诉@句話我現(xiàn)在一點(diǎn)也不佩服爸爸了。

          大自然其實(shí)還有很多有趣的事情等著你去發(fā)現(xiàn)呢!

          【篇四:大自然的啟示】

          仙人掌,螞蟻,這些自然的事物隨處可見,因此它們并不稀奇,但你可別小看它們。

          你是否看過(guò)一群小小的螞蟻,在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物,成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小,但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無(wú)法搬運(yùn),它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái),就能成功了。我們也是一樣,如果不能團(tuán)結(jié),像一盤散沙一樣,一點(diǎn)力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖。

          仙人掌生活在沙漠地區(qū),那里酷熱無(wú)比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久,卻不見它絕種,這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境,長(zhǎng)出了尖銳的刺,使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環(huán)境,要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō):「天下無(wú)難事,只怕有心人!咕褪沁@個(gè)道理。

          大自然中,給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì),都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn),像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎。

          【篇五:大自然的啟示】

          前不久,我到公園里去釣魚,發(fā)現(xiàn)水池上面有一種蟲子,我用魚桿點(diǎn)了一下,讓它沉到水底,我又一看驚呆了,它不但不沉底,而且像輕功水上漂一樣的逃走了。

          突然,我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭,這種蟲子不沉底,而且能在水上走,可不可以發(fā)明一種可以在水上行走的鞋呢?這種鞋你可以隨便在水上行走,如果按一下綠色的鍵就會(huì)帶你在水面上快速的行走,如果按一下紅色的鍵就像會(huì)飛一樣的所你帶到岸上。

          這僅僅是我的一個(gè)設(shè)想,但我相信,不久以后它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)不。大自然是人類的好老師,我們應(yīng)該多觀察,多思考,從大自然身上學(xué)到更多的知識(shí),為人類造福。

          【篇六:大自然的啟示】

          大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是要我們勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰;那是要我們從哪里跌倒了就要從哪里站起來(lái)。

          在一個(gè)晴朗的星期天,我偶然發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛,只見它正準(zhǔn)備織網(wǎng),它慢慢地從嘴里吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái),然后,從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。

          接著,它又照著前面織線的方法往下織,過(guò)了一會(huì)兒,一張完好的蜘蛛網(wǎng)眼看就要完成了,淘氣的風(fēng)又來(lái)?yè)v亂,它‘呼’的一吹,蜘蛛網(wǎng)‘繃’的一下就斷了?蓱z的小蜘蛛只好重新織網(wǎng),終于,在小蜘蛛的努力下網(wǎng)織好了。

          看到這里,我從中懂得,干什么事情不能半途而廢,一定你要努力努力再努力。大自然真是人類的好老師!只要我們肯學(xué),天天都有收獲。

          【篇七:大自然的啟示】

          大家在夏天時(shí)見到了許許多多的蒼蠅,一旦蒼蠅落到了食物上,那么食物就不能吃了。因?yàn)槭澄锷厦嬉呀?jīng)沾滿了細(xì)菌,它還能傳播疾病。我很討厭蒼蠅,你們討厭嗎?可是,科學(xué)家還根據(jù)蒼蠅發(fā)明了一種東西呢!

          蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”,有三千多只小眼組成,人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”!跋壯弁哥R”是用幾百或幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的,用它做鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”,一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥。這種技術(shù)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路,大大提高了功效和質(zhì)量!跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件,用途還有很多很多。

          動(dòng)物真是人類的好老師啊。

          【篇八:大自然的啟示】

          大自然中的一切真是美妙,大自然給了我們?cè)S許多多,大大小小的啟示。今天,我也得到了大自然的啟示。

          我發(fā)現(xiàn)狗的耳朵極為靈敏,就是一絲的聲音,它也能聽得很清楚。怪不得一些人讓狗來(lái)看門,原來(lái)這也是其中的一個(gè)要點(diǎn)。我就是根據(jù)它的這一個(gè)物點(diǎn),來(lái)發(fā)明一種小型“聽聲器”,這個(gè)聽聲器可以用到課堂上。在課堂上,老師可以把這個(gè)聽聲器安在講臺(tái)上,因?yàn)槁犅暺魇俏⑿脱b,所以很難發(fā)現(xiàn);聽聲器的另一半安在老師的身上,所以只要有同學(xué)在說(shuō)話,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)聲響,那聽聲器就會(huì)響個(gè)不停,老師就會(huì)有感覺,然后讓同學(xué)們安靜。

          是的!這個(gè)聽聲器雖然很小,但是它的功能卻很大。這個(gè)聽聲器可以適應(yīng)不少環(huán)境;公共場(chǎng)合、考場(chǎng)、課堂在這些環(huán)境中,這個(gè)聽聲器都充分發(fā)揮它的作用。

          。e看它小,別看它小,小得讓你找不到,功能到不少,聽力它最強(qiáng),誰(shuí)也比不上!

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