青春高二優(yōu)秀作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的青春高二優(yōu)秀作文600字，歡迎閱讀與收藏。
青春高二優(yōu)秀作文600字1
還是熟悉的人，只不過(guò)再見(jiàn)之時(shí)，心中的感覺(jué)已經(jīng)比起當(dāng)年多了許些感慨，為了時(shí)間感慨，為了自己的容顏巨變感慨。青春，真的是一條讓人又愛(ài)又恨的經(jīng)歷！
起初的見(jiàn)面地點(diǎn)是在一輛火車(chē)上，說(shuō)起來(lái)，那經(jīng)歷也是特別巧。我在河源讀大學(xué)，她在惠州，這兩座城市雖然相處不遠(yuǎn)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌導(dǎo)致我沒(méi)有時(shí)間去見(jiàn)見(jiàn)這位老朋友，或許是老天爺看在我和她的緣分還不算特別糟糕，安排我們?cè)诨疖?chē)上見(jiàn)面。那時(shí)候，她突然跟我說(shuō)要不要一起坐同一輛火車(chē)，剛好有一輛到達(dá)河源和惠州的火車(chē)。聽(tīng)到這句話，我還呆了一下，畢竟是幾年未見(jiàn)的朋友了，一時(shí)間竟讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。過(guò)了一會(huì)，我也做出了自己的決定，決定去看看這位老朋友。
“去往河源的火車(chē)準(zhǔn)備發(fā)車(chē)了，請(qǐng)各位旅客準(zhǔn)備驗(yàn)票...”聽(tīng)到廣播報(bào)道的聲音，我立馬準(zhǔn)備好行李，前往驗(yàn)票，期待著這次的相遇�；疖�(chē)的人還是像往常一樣多，但絲毫不能阻擋我想要見(jiàn)老朋友的熱情。大包小包搭車(chē)的我可是準(zhǔn)備了不少食物，畢竟我可是作為“干飯王”的存在！我是三號(hào)車(chē)廂，她是八號(hào)車(chē)廂，因?yàn)槲屹I(mǎi)票的時(shí)間比較晚，所以沒(méi)能買(mǎi)到同一排的票，但這也算是美中不足吧。我拿著一塊面包，悠悠哉哉地朝著她的座位走去。此時(shí)的她還在拿著手機(jī)發(fā)信息，兩耳不聞窗外事，一心只看那信息。
我悄悄地走到了她的座位后面，看了她幾秒鐘，這時(shí)候，她才徹底反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)此，我也是哭笑不得。我和她沒(méi)有太多的談吐，隨便聊了幾句話便離去了，只不過(guò)，就是這么短短幾句話的交流，卻是青春中必不可少的一筆，因?yàn)樗俏艺J(rèn)識(shí)了五年的朋友��！
現(xiàn)在的我想起那時(shí)候的場(chǎng)景，心中還有一點(diǎn)留念，而我也知道，不能將青春的指南針定在這個(gè)方向，因?yàn)檫�有更多的路要走。我也希望，在未來(lái)的未來(lái)，能夠有更多的機(jī)會(huì)和這位老朋友見(jiàn)面，有更多的青春往事可以歡笑交談。
青春高二優(yōu)秀作文600字2
每個(gè)人都有不一樣的青春，每個(gè)人的青春都有不一樣的精彩，每個(gè)人對(duì)青春也有著不同的憧憬和向往，希望能用自己的行動(dòng)詮釋出最好的青春年華。于是，每個(gè)人都有了自己的青春寄語(yǔ)。寄語(yǔ)青春，不負(fù)韶華。
“靡不有初，鮮克有終�！�
第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話，是在三年級(jí)的課堂上。那時(shí)的我捧著小小的腦袋，聽(tīng)老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事，闡述著道理，窗外花香氤氳。在那個(gè)美好的春日，聽(tīng)老師講故事，真是一種莫大的滿足。當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)見(jiàn)這句話，看見(jiàn)這些字，總覺(jué)得高深莫測(cè)，便當(dāng)即把他們刻錄在了腦海里，可以向外人炫耀我的“驚人”的學(xué)識(shí)，現(xiàn)在想起來(lái)，總是忍不住笑出來(lái)。
長(zhǎng)大后，看的書(shū)多了，漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言，它還是那么高深莫測(cè)。
第二次聽(tīng)見(jiàn)這句話是在我的小提琴課上。初時(shí)對(duì)小提琴感興趣的我，已經(jīng)對(duì)它心生厭惡。為什么要一天練兩小時(shí)？為什么每天都要練？腦袋里裝滿著對(duì)小提琴的憤懣與疑問(wèn)，每天被迫在水深火熱中練兩個(gè)小時(shí)琴，這就是樂(lè)趣？樂(lè)趣何在？就在我受夠了，即將崩潰之際，小提琴老師送了我一句箴言：“靡不有初，鮮克有終�！本毩四敲淳茫y道你打算就此放棄嗎？不，我不能�？粗稚夏テ鸬睦O子和琴上我的汗跡，這不是一蹴而就，而是日復(fù)一日的訓(xùn)練磨練出來(lái)的，沒(méi)有付出，哪有收獲，我終于發(fā)現(xiàn)了拉琴的樂(lè)趣，那是堅(jiān)持的樂(lè)趣。很多人都有個(gè)良好的開(kāi)端，但鮮有人能夠堅(jiān)持下去，能有個(gè)良好的收尾。從此，我不再為拉琴而感到痛苦，我獲得了樂(lè)趣，日復(fù)一日的堅(jiān)持也得到了回報(bào)。
“靡不有初，鮮克有終�！笔俏覍�(duì)青春的寄語(yǔ)，它激勵(lì)著我，像一艘航船，載著我乘風(fēng)破浪，穿越生活的困苦艱難，抵達(dá)成功的彼岸。
青春高二優(yōu)秀作文600字3
榆木筆桿在空中搖擺，黝黑的炭心欲停欲動(dòng)，不論我怎樣描繪，終是繪不出畫(huà)布上屬于梵高的“向日葵之光”。為什么他的畫(huà)如此光彩，而我的畫(huà)卻平淡無(wú)奇呢？
正在準(zhǔn)備繪畫(huà)技術(shù)考級(jí)的我，可以說(shuō)是“山窮水盡疑無(wú)路”了。經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，我終于選出了最令我滿意的模板。梵高的《向日葵》是舉世聞名的畫(huà)作，原因就是他那鮮艷明亮的色彩和巧妙的構(gòu)圖，他不單單畫(huà)了盛開(kāi)的充滿生命力的花，還畫(huà)了枯黃的即將凋零的花。我自認(rèn)為對(duì)他的畫(huà)作分析得十分透徹，于是便捧著紙一筆一劃地勾勒出線條，每一朵都與原作極為相似，但整體卻死氣沉沉。
幾個(gè)小時(shí)的涂涂抹抹使我煩躁，干脆直接把畫(huà)丟在一旁，一時(shí)之間我陷入了迷茫之中。明明我之前也是按照別人的畫(huà)作臨摹的，怎么這次會(huì)如此失敗？我的嘟囔把老師引來(lái)了。繪畫(huà)老師問(wèn)我為何下不去筆，我一五一十的告訴/了她。但讓我奇怪的是，她沒(méi)有幫我，而是笑著拿起了筆，指尖帶動(dòng)筆尖在紙上旋轉(zhuǎn)跳躍，一支靈動(dòng)的向日葵便綻放在我的面前，我驚嘆于畫(huà)的曼妙，卻無(wú)法找出老師的花是梵高的畫(huà)中的哪一支。
“別找了，你找不到的，”她笑道，“梵高之所以能畫(huà)出這么美妙的向日葵，是因?yàn)樗?huà)的是屬于自己的作品。你要做的不是模仿別人，一味地模仿別人而沒(méi)有自己的靈魂，你是不會(huì)進(jìn)步的。”
這幾句話點(diǎn)悟了我，于是我重新鋪好了畫(huà)布，拿起了畫(huà)筆。
考級(jí)順利的通過(guò)了，我的兒童時(shí)期最令我驕傲的便是這件事。那時(shí)我認(rèn)為青春不過(guò)是一味地按照他人的步伐走，雖無(wú)趣，但遲早會(huì)熬過(guò)去的。
如今，我已是一名正在青春期“高峰”的少年，回顧過(guò)往，終于發(fā)現(xiàn)青春并不是一味地模仿，而是在正確的道路上做出有自己特色的事。
青春是屬于我的煙火。
青春高二優(yōu)秀作文600字4
青春，象征著蓬勃的朝氣，象征著夜晚過(guò)去，引來(lái)黎明的一抹朝霞，象征著被春風(fēng)拂過(guò)，初透新綠的草地……如果說(shuō)人的晚年是黃昏，那么青春就是黎明。
當(dāng)青春的第一縷陽(yáng)光照亮大地時(shí)，我知道，太陽(yáng)開(kāi)始了他的青春之旅，他朝氣蓬勃，不斷煥發(fā)著奪目的光彩，為大地鋪上了一層光輝，一切都是欣欣向榮的樣子。然而時(shí)光飛快，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，轉(zhuǎn)眼間太陽(yáng)已疲憊地下沉了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)再有今天的太陽(yáng)了。
當(dāng)初春的嫩柳枝發(fā)出新芽時(shí)，我又知道，她也開(kāi)始了她的.青春之旅，她默默無(wú)聞，不斷為大樹(shù)增添著新綠，讓人們感受著春的氣息，然而生命短暫，大樹(shù)晚年的生活也有所迥異，曾經(jīng)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)枝無(wú)悔無(wú)愧，因?yàn)樗龑?shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，但是曾經(jīng)碌碌無(wú)為的那些，只能在嘆息、悔恨中度過(guò)晚年，可是一切都已經(jīng)晚了。
青春時(shí)期的太陽(yáng)、樹(shù)木是在遵循著這樣的自然規(guī)律，人作為大自然的一部分，亦是如此，他們都能在自己最意氣奮發(fā)的時(shí)候，體現(xiàn)出自己生命的價(jià)值與意義。
今天，我又聽(tīng)到了這樣一個(gè)贊頌青春的代名詞：加油站。細(xì)想，未嘗不是如此呢？還沒(méi)有迎來(lái)青春的時(shí)候，我們還小，年少無(wú)知，好像一場(chǎng)游戲，而一個(gè)個(gè)天真爛漫的童年故事正是一段段小插曲，步入青春相當(dāng)于進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，有了一個(gè)新的起點(diǎn)，好像一切都回到了一種原生態(tài)的境界。
但也完全都不是新的，有很大一部分是建立在自己童年的思想行為之上的，也就是思想的進(jìn)一步成熟和升化，這一升化過(guò)程中充滿的，只有理性和一切美好的東西，也意味著自己今后面對(duì)一些問(wèn)題會(huì)多一些冷靜和沉著，那就為自己的青春加油喝彩吧不要讓凋零的落葉再悔恨。
青春高二優(yōu)秀作文600字5
太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫(xiě)下了對(duì)青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發(fā)現(xiàn)我已步入初三殿堂，而曾經(jīng)的自己是那么傻，傻到會(huì)肆無(wú)忌憚憚的浪費(fèi)了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!
那時(shí)的我上課時(shí)，總把自己的書(shū)“砌”的高高的，每一次，老師講課的時(shí)候，我總是在下面呆著，不看題，有人說(shuō)的對(duì)，青春是一首無(wú)字歌，里面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個(gè)多么美的字眼，正如歌詞所說(shuō)的“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當(dāng)上最美的天使，一個(gè)針尖，只能站立一個(gè)天使，有付出才會(huì)有收獲，當(dāng)花壇里花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，爭(zhēng)春斗艷的時(shí)候，你卻枝葉零落，躲在一個(gè)不起眼的角落里，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會(huì)為你準(zhǔn)備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭(zhēng)取來(lái)的。
一晃，來(lái)到九年級(jí)，看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對(duì)同桌滿是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時(shí)光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過(guò)神來(lái)，看著同桌，望著老師，仿佛能在他們眼中看見(jiàn)自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人在一家一家找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方留住她，只因她沒(méi)有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什么，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給你?我什么都雞毛菜有，扭過(guò)頭來(lái)，再次與老師四目相對(duì)，老師的眼神里，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時(shí)候該為青春做點(diǎn)什么了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對(duì)青春的道歉。
青春高二優(yōu)秀作文600字6
青春是一種姿態(tài)，更是一種財(cái)富、青春是一種概念，更是一種風(fēng)度。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林;青春是一首美妙的歌，青春是一支快樂(lè)的曲。
青春是天邊的虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又柔美異常;青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜徉;青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩。
小時(shí)候總想快快長(zhǎng)大，在那高高的穿衣鏡前，模仿著電視里的步伐。趁著媽媽不在家，拿著媽媽的化妝品在臉上涂涂抹抹，想要把自己也化成長(zhǎng)大的模樣。那時(shí)候聽(tīng)姐姐拿著時(shí)裝雜志絮絮叨叨的猜測(cè)著最新的潮流時(shí)尚自己還對(duì)“時(shí)尚”這個(gè)詞很是茫然，根本不理解什么是時(shí)尚。那時(shí)的我喜歡穿著高跟鞋走在客廳的大理石地上，很享受那種叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。那時(shí)候，幼稚地想一夜間長(zhǎng)大。
然而真正長(zhǎng)大的時(shí)候，卻又變得措手不及，很是害怕。不知道是從什么時(shí)候起，走路的時(shí)候已不再挺胸抬頭直起腰干。也不知是從什么時(shí)候起，開(kāi)始有了對(duì)“美”的追求。不知從什么時(shí)候起，男生女生要好一些就會(huì)招來(lái)別人的議論。有時(shí)會(huì)害怕這種突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，有時(shí)又會(huì)對(duì)這種轉(zhuǎn)變感到欣喜。青春來(lái)的太快，然人措手不及。而當(dāng)真正適應(yīng)青春時(shí)，又發(fā)覺(jué)了它的美好。
慢慢的，我戀上了青春中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我喜歡梳著秀美的發(fā)辮，穿著碎花的裙子和好朋友有說(shuō)有笑的走在一起。我喜歡漸漸長(zhǎng)高的感覺(jué)。我喜歡青春。
青春是明媚美好的，青春也是淡淡憂傷的。青春是一道明媚的裂痕。
青春高二優(yōu)秀作文600字7
青春易逝，雖然我們不能挽留，但我們能在青春年華中添上美麗的色彩，讓青春無(wú)悔。
在青春時(shí)代，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在書(shū)籍中放縱我們的思慮�？窗偌覡�(zhēng)鳴，在夢(mèng)中與孔子相會(huì)，懂得“學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔”的真理。漫游在詩(shī)的世界中，不禁要吟一首：“更深夜色半人家，北斗欄闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”看歷史，古代風(fēng)流人物數(shù)不盡，曹操的豪情壯志讓我對(duì)他刮目相看；一代天驕成吉思汗更是讓我佩服不已……重新收拾凌亂的書(shū)桌，繼續(xù)回味著那書(shū)中無(wú)窮的知識(shí)。
我們的青春時(shí)代似乎會(huì)有些叛逆，但叛逆是否能讓我們的青春舞出輕盈、綻放光彩？我們不能被濁流玷污我們純潔的心靈，只有清澈的泉水才能流淌我們的心田。大人們的世界不是我們的青春年華的主題，我們是無(wú)憂無(wú)慮的。我們的青春年華需要美麗的云彩去點(diǎn)綴，需要繁星為我們閃爍，需要一股清泉在我們心中緩緩流淌……
時(shí)間匆匆而過(guò)，沒(méi)有留戀，帶走了無(wú)數(shù)個(gè)美好的昨天。時(shí)間飛逝，即將要面臨中考了。此時(shí)此刻的心情真的很沉重，我們的青春年華難道就要在一次次的考試中度過(guò)嗎？籠罩著我們的是緊張的氣息，我們不斷地拼搏，在大量題海中埋頭苦干著。放棄的念頭不時(shí)在腦海閃過(guò)，但是一聲“加油”把又我拉回。青春年華，是我們學(xué)習(xí)奮斗的美好時(shí)光，只有努力學(xué)習(xí)，才是讓青春無(wú)悔。中考不會(huì)是我人生道路的一道難闖的關(guān)，我要大聲地對(duì)它說(shuō)：“中考！放馬過(guò)來(lái)！”
在美好的青春年華，讓我們尋找那美麗的童話，珍惜這短暫的青春年華。
一扇門(mén)有兩個(gè)選擇，青春的大門(mén)也有兩個(gè)選擇，讓我們?nèi)ふ艺嬲龑儆谖覀兦啻捍箝T(mén)的那把鑰匙，讓五彩的青春無(wú)悔……
青春高二優(yōu)秀作文600字8
我知道，那個(gè)夏天，就像青春一樣回不來(lái)，代替夢(mèng)想的，也只能是勉為其難。——題記
初入中學(xué)，自然是不適應(yīng)；身邊一張張陌生的面孔，總是讓我對(duì)小學(xué)時(shí)光有著莫大的懷念。在學(xué)校的夜晚，深邃而又寧?kù)o。在夢(mèng)中，時(shí)光似乎在倒帶，將我?guī)Щ啬沁^(guò)去的時(shí)光……
一扇破舊的鐵門(mén)，幾幢不起眼的高樓，一個(gè)小小的操聲，點(diǎn)綴著幾朵并不茂盛的花木，這便是我生活了六年的母校。六年啊，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也是不短；在記憶中，似乎只是從眼前一晃而過(guò)，然而在夢(mèng)中，清晰卻是一片歡聲笑話。
記得學(xué)校中沒(méi)有正式的圖書(shū)館，卻倒有一間閱覽室。在教室玩會(huì)被老師批，在操場(chǎng)玩又會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，小小的閱覽室便成了我們最好的去處。到現(xiàn)在我還清晰，我們是如何假裝借了書(shū)，又是如何躲過(guò)老師的“法眼”去看書(shū)的；為了上一節(jié)閱覽課，我們又是如何與老師辯論的；遇到自己喜歡的書(shū)，我們又是如何尋找“藏身之處”的。當(dāng)然，其中也不乏一些“書(shū)蟲(chóng)”，躲在安靜的角落細(xì)細(xì)讀著書(shū)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)可是我們的一太樂(lè)趣。我本是可以偷懶的，卻被班頭抓過(guò)去看比賽，比了什么倒是記不太清了；可那著實(shí)是我第一次在學(xué)校流淚。我班的體育不好，每年看著好不容易贏來(lái)的優(yōu)勢(shì)被對(duì)手一點(diǎn)一點(diǎn)超越，心中便像被一只大手拽著，揉著。格外是接力賽，觀賽的我盡自己最大的聲音喊著“加油”，直到喊出了眼淚來(lái)；現(xiàn)在初中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同樣的情景，我流下了同樣的眼淚——為我的無(wú)助，為我的怯懦。
學(xué)校愛(ài)種樹(shù)，特別是桂花樹(shù)。在畢業(yè)的那個(gè)植樹(shù)節(jié)，老師帶我們?nèi)ス珗@種樹(shù)。不幸，我拿到了一株又弱又短的樹(shù)苗，就隨意把它提埋進(jìn)了土坑敷衍了事；然而，當(dāng)我再次回到公署時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)了，正逢花季，滿樹(shù)花香。在樹(shù)干上，有一行清晰的刻痕——“花開(kāi)花落，物是人非。”馬上要經(jīng)歷分班的我們，是否也會(huì)發(fā)出這樣的感慨呢？
不錯(cuò)的，花開(kāi)花落，物是人非。在那一段懵懂的青春歲月里，我們一起長(zhǎng)大。
青春高二優(yōu)秀作文600字9
青春的尾巴，我上演了一出琴弦別離，以為漂泊的音符找到了線譜的舒格，所以安靜的停留著，聆聽(tīng)著，努力著，信服了這最后遇落的緣分，堅(jiān)持著只想走好這一次旅程。忐忑地的某刻容光煥發(fā)，心靜的某刻失落悲情，歡騰的某刻波瀾壯麗。一切的定格，于此刻的涂鴉，都復(fù)寫(xiě)與結(jié)束人生里第一個(gè)身份轉(zhuǎn)角的停牌。
此刻的自己，靜然的坐在一個(gè)人的宿舍，不記得什么時(shí)候開(kāi)始喜歡這樣靜靜地感覺(jué)，不覺(jué)得孤單，不覺(jué)得是一種躲避世界的龜殼，真的只是想在渲染社會(huì)的顏色來(lái)臨時(shí)好好的享受只屬于自己的獨(dú)白。心跳的感覺(jué)，呼吸的味道，手握拿鐵的溫度，敲擊鍵盤(pán)的舒暢，等待字幕的期盼，都是一個(gè)書(shū)寫(xiě)故事者最明白的心思沉淀。
三年，一千多個(gè)日子，一千多種想法，一千多種心情，一千多種思念，一千多種回憶。事態(tài)變遷，很多很多都在改變著，言語(yǔ)里，故事里。悄然逝去的是我們那份埋在心里的真實(shí)......
籃球的跳躍，跑道的沖刺，風(fēng)箏的飛翔，單車(chē)的騎樂(lè)。某刻，某時(shí)，都在回味這些即將失去的單純快樂(lè)。
當(dāng)我在回味里悲傷遲疑的時(shí)候，有些人已經(jīng)開(kāi)始了新一輪的拼搏，凸顯了這刻我的文字我的思想是多么的庸人自擾，好像所有人都在像前看，而我一個(gè)人在不停的回頭看唯一的記憶。此刻放縱自己好好的悲傷，放縱自己好好的回憶，放縱自己好好的落淚，僅此于這篇文字的時(shí)間里......
扇然落幕匆匆落情懷，
悄然逝去漸漸醒琴弦。
不想述說(shuō)，依舊書(shū)寫(xiě)無(wú)法克制，不想想念，依舊圍繞腦海無(wú)法制止，不想落默，依舊點(diǎn)擊悲傷無(wú)法休止。
青春高二優(yōu)秀作文600字10
走過(guò)人煙稀少的沙漠，看到了夕陽(yáng)余暉下的寂靜，生命，卻還長(zhǎng)存不息。每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，絢麗地落下；每一天，都有一些生命開(kāi)始簇新萌芽，都有一些生命沉寂地死亡。對(duì)待生命，你不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兘K將要失去。
人潮洶涌。我們只是淹沒(méi)在人群中，可以被觸摸，可以被任何人看見(jiàn)的，渺小普通的萬(wàn)千行者中的一個(gè)，我們是生命。
生命偉大而頑強(qiáng)。一株蒲公英，生長(zhǎng)在最寂寞最荒涼的地方，一個(gè)廖無(wú)人煙的山谷。它的出身卑微到塵埃，它的生命黯然失色。但它，卻也能用自己的力量為這滿目瘡痍的地方增添一點(diǎn)屬于生命的顏色。任你風(fēng)吹浪打，千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)。一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，也許是一個(gè)世紀(jì)過(guò)后，當(dāng)人們踏上這片土地時(shí)發(fā)現(xiàn)這兒又有許許多多的蒲公英在風(fēng)中蕩漾。
生命偉大卻也脆弱。在大地狂吼的震怒聲中，樓房建筑轟然倒塌；在漫天塵煙中，大地似被大斧猛然切割，鋒利的刀口下，腳下的大地被撕裂出觸目驚心的巨大缺口，不夠分秒間，奪走了無(wú)數(shù)鮮活的生命。前一刻，你可能還在為一些繁雜的瑣事煩惱，你可能正滿懷雀躍的心情期待著什么，或許你又在拼命追逐你的夢(mèng)想……但一切，在下一刻成了夢(mèng)幻琉璃，你的生活支離破碎。等待著你的，是死亡。
午后，太陽(yáng)毒辣地炙烤著大地，同學(xué)們放下學(xué)習(xí)中的煩惱，來(lái)到了最讓人牽掛的圖書(shū)館。走進(jìn)門(mén)口，映入眼簾的是一片書(shū)的海洋，里面的書(shū)琳瑯滿目，一大堆學(xué)生沐浴在其中，吸收著書(shū)的精華，享受書(shū)的樂(lè)趣，看書(shū)就像在與一位位良師進(jìn)行友好地交流。
放學(xué)后，最熱鬧的地方莫過(guò)于操場(chǎng)了。一下課，同學(xué)們便迫不及待地來(lái)到這里進(jìn)行各項(xiàng)體育鍛煉�；@球場(chǎng)上也正進(jìn)行著激烈的比賽，幾個(gè)老師正在打籃球，你來(lái)傳球，他來(lái)投球……分配得井井有條。
校園的每個(gè)角落都充滿了青春的足跡。在沿著青春的足跡時(shí)，我不會(huì)忘記看看沿途的風(fēng)景，那將是最美的腳印，一串又一串的腳印，追隨夢(mèng)想，迎向青春。
青春高二優(yōu)秀作文600字11
世間美麗的詞語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn)，最美麗的一個(gè)也許屬于“青春”。一首題為《致青春》的小詩(shī)里，就有這樣的句子：“我曾在遠(yuǎn)方看見(jiàn)過(guò)你向我招手，可沒(méi)想到你這么快就來(lái)了！”青春來(lái)了，她向我們走來(lái)了。我們常常以45度仰望天空，天空那一片耀眼的藍(lán)色告訴我們：我們的季節(jié)到了！
青春是一首溫馨的歌，唱出了我們最為珍貴的感情。親情、友情、師生情都是我們值得珍藏一輩子的寶貝。學(xué)習(xí)學(xué)到了深夜，抬頭看向那漆黑一片的窗外，心里不免一陣失落，早已深夜了，為什么我還不能去睡覺(jué)呢？為了成績(jī)呀！心里傳來(lái)了這個(gè)聲音！心里不免一陣嘆息：唉！是呀！突然我房間的門(mén)被打開(kāi)，媽媽的一句輕聲問(wèn)候“學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎？趕緊休息吧！別熬太晚了！”頓時(shí)讓我頓時(shí)滿面微笑，又拋下失落的心情，重拾信心潛入題海了。
一次失敗的考試讓我的心情低落不已，在那獨(dú)自傷神不知如何是好。突然一只溫暖的手拍向我的臂膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這樣的一次小小的挫折就把你擊得爬不起來(lái)了嗎？這次沒(méi)有考好有什么關(guān)系？好好總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我期待你的再創(chuàng)輝煌！”呵!這就是友情嗎？原來(lái)朋友是如此的溫暖，朋友的鼓勵(lì)是如此的振奮人心。還有，老師的諄諄教誨令我難以忘懷，老師的句句鼓勵(lì)永存心間。敬愛(ài)的老師啊，您那鼓勵(lì)的話語(yǔ)和真誠(chéng)的教誨是我向前的墊腳石，必將伴我一路走向成功。
在這個(gè)自信的年紀(jì)里，我們應(yīng)該渾渾噩噩地度過(guò)呢？還是激情四射地度過(guò)呢？答案毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該過(guò)得生機(jī)勃勃。青春被稱為人生的“黃金時(shí)代”，古今中外就有許多有卓越才能的人，在青春這一時(shí)期就激情四射，才華橫溢。莫扎特9歲公開(kāi)演出，十多歲就創(chuàng)作了不少意大利歌劇，伽利略18歲發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理……他們?yōu)槭裁慈绱顺晒�？很�?jiǎn)單，他們把握了青春，并用他們的激情點(diǎn)燃了青春。
青春，一個(gè)美麗的季節(jié)，那45度完美的角度讓我望到了希望。
青春高二優(yōu)秀作文600字12
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”
———題記
春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，碧草如茵，空氣中氤氳著花草的清香，透發(fā)出蓬勃的生機(jī)。天空無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，偶爾有幾朵白云飄在空中，那么寧?kù)o而美麗。我想，大概這就是最美的風(fēng)景吧。
陽(yáng)春三月，懷揣著一個(gè)關(guān)于江南的夢(mèng)，帶上一顆旅行的心，來(lái)到了這夢(mèng)寐以求的江南。穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦白墻之間，徜徉在小橋流水之間。迷迷蒙蒙的天空，如煙如霧似夢(mèng)似幻的雨絲，濕漉漉的青石板……一個(gè)讓我夢(mèng)寐以求的本色水鄉(xiāng)就是這樣，鮮紅的呈現(xiàn)在眼前了。
這里，小橋流水人家古鎮(zhèn)小城，田園蒼穹，如詩(shī)如畫(huà)；這里，吳儂細(xì)語(yǔ)，江南絲竹，別有韻味�？梢步K究有一別。
江南，這最美的地方，猶如那最美的時(shí)光———青春。這段無(wú)畏的時(shí)光，這段向上的時(shí)光。
老人們常說(shuō)：“你還年輕。”是啊，我們還年輕，有著蓬勃的生命，有對(duì)未來(lái)的強(qiáng)烈渴望，有充沛的精力，有藏匿的心事，有無(wú)數(shù)的可能性，在這段時(shí)光里所有的事情都是顯得最美的。
在太空下，我們暢想未來(lái)，宛若天際的星辰，也許會(huì)荒蕪，卻因遙遠(yuǎn)而顯得格外動(dòng)人。青春路上，我們一起度過(guò)，我們互相鼓勵(lì)，相互鞭策，在那些陽(yáng)光燦爛的日子我知道：“人若無(wú)志，必將碌碌無(wú)為�！�
青春是人的一生當(dāng)中最美的時(shí)光，青春賦予了我們情竇初開(kāi)的美麗和前途的一片光明。當(dāng)你長(zhǎng)大后回頭看時(shí)，一切都那么幼稚，卻又那么單純。而你所懂得的也只有在走過(guò)這段青春路后才會(huì)領(lǐng)悟�？傻鹊侥莻�(gè)時(shí)候，一切都顯得那么無(wú)能為力。幸運(yùn)的是，我們的青春路還沒(méi)有走完。
江南可以再次去回味，而青春走過(guò)卻也只剩下回憶了。所以，珍惜吧，珍惜眼前的一切。不要讓它失去了才知道后悔。
青春高二優(yōu)秀作文600字13
青春如歌，婉轉(zhuǎn)而又動(dòng)聽(tīng)；青春如火，熱烈而又激昂；青春如花，絢爛而又易逝。每個(gè)人的青春就如同一部紀(jì)錄片，永遠(yuǎn)銘刻在自己的記憶里。回首初中的三年時(shí)光，一幕幕情景又浮現(xiàn)眼前。
鏡頭一·初一的憧憬
記得剛跨入初中校門(mén)時(shí)，內(nèi)心充滿了憧憬。那時(shí)，一切都是新的，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，在我的心里這就是一個(gè)新的起點(diǎn)。關(guān)于未來(lái)的一個(gè)個(gè)幻想開(kāi)始在我的腦海里穿梭。那一刻我在心里暗暗想道：“我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待初一生活，珍惜好初一的每一節(jié)課�！惫黄淙�，初一的我成績(jī)遙遙領(lǐng)先。這一切，讓我對(duì)未來(lái)充滿了美好憧憬。乘著青春的翅膀，我正在慢慢飛向夢(mèng)想的國(guó)度。
鏡頭二·初二的迷茫
升入初二的我，不知是不是因?yàn)橛行湴�，成�?jī)突然一落千丈。我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，初一的目標(biāo)在腦海里漸漸變得模糊。班主任找我單獨(dú)談話了很多次，我卻還一直沉浸在過(guò)度的自信中。一次偶然，朋友們都在比較分?jǐn)?shù)，而我卻插不上一句話，只能微笑地站在一旁。我的心墻仿佛被那一次重重的打擊給敲碎了。從那時(shí)起，我逐漸明白了自己的固執(zhí)與落后的事情。面對(duì)青春的壁壘，我將撥開(kāi)層層迷霧，走出自己的幻想。
鏡頭三·初三的拼搏
直到初三，我才明白了學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始慢慢端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)，專心聽(tīng)講，努力做筆記，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。班主任也看出了我的變化，一次又一次地鼓勵(lì)我。我也越來(lái)越有勇氣重新沖進(jìn)前十。漸漸地，我的成績(jī)有了進(jìn)步。盡管不是非常好，但我也不急于求成，一步一個(gè)腳印地走在初三這條充滿荊棘的道路上。我相信，努力拼搏，才能創(chuàng)造未來(lái)，才能觸摸夢(mèng)想。點(diǎn)燃青春的燭光，我又一次看見(jiàn)了夢(mèng)想的輪廓。
誰(shuí)的青春不迷茫？但不能以此為借口來(lái)空度自己的青春。蕭伯納說(shuō)：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”我們更應(yīng)該趁著這美好時(shí)光，去做一些更有價(jià)值有意義的事，讓青春因奮斗而精彩。
青春高二優(yōu)秀作文600字14
時(shí)光它悄無(wú)聲息的滌躺著，太陽(yáng)升起又落下。我們?cè)谕黄炜障拢瑫?shū)寫(xiě)著屬于我們的這短暫的青春，最后漸行漸遠(yuǎn)。
在歲月的容顏里，我們遺忘了衰老。背靠著墻壁許久許久，終于忍不住麻痹的痛感合上了書(shū)本，從床上爬下來(lái)。我們總是這樣，看看書(shū)，卻只越看越煩惱；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，卻越來(lái)越傷感。忍不住了，拿起手機(jī)看看空間，看看久未謀面的朋友的動(dòng)態(tài)。青春，或者是在安靜中狂妄給那些沉寂在歲月里的人看。我們不時(shí)喧鬧，不時(shí)膩歪，或大或小，我們總愛(ài)鬧出些麻煩事。
青春是什么？也許是游蕩在學(xué)海無(wú)涯的真知里，偶爾談一場(chǎng)費(fèi)時(shí)間費(fèi)話費(fèi)費(fèi)流量的戀愛(ài)，像中學(xué)的小情侶一樣，承諾著你若不離，我定不棄。抑或是，荒誕在平日的嘈雜中，學(xué)著別人說(shuō)煩惱，學(xué)著別人說(shuō)無(wú)聊，然后無(wú)所事事的終結(jié)著一日又一日。我們還未來(lái)得及抓住青春的尾巴，就開(kāi)始大手筆的揮霍那僅存的一絲氣息。
有些人在猝不及防中就離開(kāi)了，她們還沒(méi)去過(guò)之前一直絮叨著的想要去的地方，她們還沒(méi)面對(duì)當(dāng)初不敢面對(duì)的難關(guān)，她們?cè)谕纯嘀卸冗^(guò)了最后的覺(jué)醒時(shí)刻，生生數(shù)著那些還未完成的夢(mèng)，寫(xiě)下了遺憾。有人說(shuō)，我們所不以為然的今天是很多人苦苦哀求得不到的明天。離開(kāi)，距離我們仿佛還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，青春不再也似乎是難以想象的事。
致我們即將逝去的青春，在這最后的時(shí)刻。沒(méi)有轟轟烈烈的人生，沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，我們僅在自己的空間里安靜的遺忘。白天我們或是沉浸在圖書(shū)館那書(shū)海的馨香里，或跟著朋友出門(mén)欣賞城市的容顏，或抓耳撓腮的對(duì)身邊的難題憤憤不能解決。我們終還年輕著，還可以發(fā)出一起遠(yuǎn)行的信號(hào)，還有偏執(zhí)的想要解決一個(gè)問(wèn)題的決心。
青春是一顆澀果，我們?nèi)滩蛔∫獙⑺p咬一口，最后忍不住它的酸澀，將它丟棄。我們?cè)诨艁y迷茫中度過(guò)，驚慌失措著眼前的每一件小事。或許，我們偶爾可以在陽(yáng)光下愜意的享受每一刻，一杯咖啡，一本書(shū)，就可以度過(guò)一個(gè)下午。
青春高二優(yōu)秀作文600字15
鞠躬盡瘁，死而后已，萬(wàn)世景仰；青春閃爍的周總理，“為了中華之崛起而讀書(shū)。”
帶著幾許憧憬，懷著許多希冀，輕輕地，我已邁進(jìn)了青春之門(mén)。
我在想，青春是什么？青年人說(shuō)青春是一首詩(shī)，中年人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，而老年人說(shuō)青春是一篇雋永的散文。我疑然又豁然。
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊撒種，一邊收獲，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花爛漫，使踏著荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許就是冰心對(duì)她青春的最好詮釋了。然而21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么樣的呢？
有人說(shuō)，它是漢宮明月，靜謐而又淡雅；有人言，它是李白的杯中酒，雪芹的夢(mèng)中淚，寧?kù)o而又淡泊；有人語(yǔ)；它是屈原的顛沛流離，是孔子的執(zhí)著追求，追逐信念，鍥而不舍；還有人談，它是毛澤東的豁達(dá)，鄧小平的英明，還有徐彪的默默無(wú)聞，雪中送炭。是��！人生是豐富多彩的，青春更應(yīng)是五彩斑斕，華光四射的！
青春，它是意志，是挑戰(zhàn)，是沉穩(wěn)勇毅，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峰采得仙草，你可以下得深海覓得珍珠！青春，是一個(gè)多么閃亮的字眼，一個(gè)多么令人神往的妙季。有一首歌這樣唱到：“青春的花開(kāi)花落，讓我疲倦?yún)s不后悔，四季的云來(lái)云去，讓我喜樂(lè)卻不憔悴！”這是對(duì)青春的注釋，它飽含了青年人的執(zhí)著、信念、意志和追求美的熱血靈魂。
青年的魯迅，面對(duì)：“滿目都是大眾的嗟傷，滿目都是國(guó)民的呻吟”毅然棄醫(yī)從文，為中華的振興而崛起，為了“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的豪言壯語(yǔ)......
青春，有人說(shuō)，是意志的爆竹彈撥成的勝利琴弦；有人說(shuō)，是激情的焰火燃燒成的喜悅的花果；還有人說(shuō)，擁有青春，將以夸父逐日的信念追求理想。感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯。
青春對(duì)于我們每個(gè)人僅一次，愿我們能把握我們的青春。朋友們，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們把年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行，讓我們把信念掛在梔桿上，讓成功之船起航！
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