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[推薦]蒲公英作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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蒲公英作文 篇1
清晨，我穿好衣服來(lái)到草坪上。一看，就見到幾個(gè)毛茸茸的白色“小傘”，被風(fēng)姑娘在空中吹得飄來(lái)飄去，最后輕輕的降落在草地上�！斑�，這是什么？”我心里暗想，強(qiáng)烈的好奇心，引著我來(lái)到這幾個(gè)白色“小傘”前，它們十分渺小，我仔細(xì)地瞧了又瞧，用放大鏡看了又看，后來(lái)在百度的幫助下，認(rèn)識(shí)了這是什么綠色植物。
原來(lái)，它是蒲公英的“旅行種子”。過(guò)了一會(huì)兒，起風(fēng)了，又飄來(lái)了許多白色“小傘”。這加強(qiáng)了我的好奇心，迫不及待的想知道，它們是從哪兒來(lái)的？它們?cè)瓉?lái)的樣子是什么樣的？我好想快點(diǎn)知道它們是怎么樣的植物。
只見它們被風(fēng)姑娘高高的拋上藍(lán)天，白色的、毛茸茸的細(xì)毛在空中舞動(dòng)著，種子被一根綠色的、小小、細(xì)細(xì)的“線”掉了起來(lái)。種子十分小，小的讓你只看見正在舞動(dòng)的白色細(xì)毛；小的讓你連一個(gè)棕色的小點(diǎn)都看不到。只有等它落下來(lái)，你才能好好的去觀察它。我順著種子飛來(lái)的方向走，果然看到了一從植物，上面有許多白色的絨球，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，上面的種子都分散開來(lái)了，它們隨著風(fēng)姑娘的步伐，四海為家。風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪兒安家張營(yíng)。
沒(méi)過(guò)幾天，蒲公英的種子下了土，又過(guò)了幾天，生了根，那根又白又短又小，很容易折斷。雖然如此，但它們很快發(fā)了芽，根也逐漸變粗、變長(zhǎng)，雖然依舊很小。風(fēng)姑娘是向?qū)�，蒲公英的種子是旅客，風(fēng)姑娘把它們帶到哪里，種子們就在哪里玩耍。要走了，有的`留下來(lái)在這里安家，有的繼續(xù)跟著風(fēng)姑娘飛向下一個(gè)地方。蒲公英的種子就是愛(ài)旅行，一走就是幾年，因?yàn)樗压⒌姆N子也學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)！
過(guò)了這一天，我完完全全地認(rèn)識(shí)了蒲公英一番，讓我知道了蒲公英之所以可以飛上天，是因?yàn)樗N子上張開的細(xì)毛，還有種子本身也輕，所以能被風(fēng)吹上天。而降落，最主要的東西，就是它張開的細(xì)毛，它飄下來(lái)時(shí)，風(fēng)的阻力使它慢了下來(lái)，然后再輕輕落在草地上，生根，發(fā)芽，最后結(jié)果。
說(shuō)到蒲公英的種子，科學(xué)家們也從中得到了啟示，他們根據(jù)蒲公英種子能見緩慢降落的特點(diǎn)，發(fā)明了降落傘。在科技不發(fā)達(dá)的年代，飛機(jī)一旦遇到故障就會(huì)爆炸或失控。人們因?yàn)檎也坏胶线m的逃生工具，想不出可以安全著路的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生機(jī)毀人亡的慘禍。但是現(xiàn)在科學(xué)家們根據(jù)蒲公英的特性研制出了降落傘，飛機(jī)在飛行時(shí)出現(xiàn)了故障，人們也不用慌慌張張地想逃生方法了，只需背上降落傘，就能平平安安著陸了，不會(huì)再和以前那樣粉身碎骨了。
蒲公英作文 篇2
假如我是一朵小小的，十分不起眼的蒲公英，我要帶著我的“降落傘”浪跡天涯，去尋找山清水秀的地方，快樂(lè)生活。
起風(fēng)時(shí)，我縱身一躍，投入到大自然溫暖的懷抱，在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，尋找有溪流的草地。
我看到一片花園，那里有五顏六色、千姿百態(tài)的花朵，有嫩綠的小草，還有高大的古樹。更讓我開心的是，這里竟然還有歡樂(lè)地奔流的小溪！“好，就住這里了！”我下定決心，哼著小曲兒往這美麗的地方飛去。
花園里的花香沁人心脾，小草綠油油的色彩令人身心舒暢，那高大的古樹隨風(fēng)呤唱著節(jié)奏明快的歌曲，這一切，讓我更加迫不及待地想要在這里生根安家。
我好不容易在一朵玫瑰和一朵茉莉中間找了個(gè)狹小的空隙，剛落下，玫瑰就大叫起來(lái)：“哎呀！你好臟啊，把你身上的塵土都弄到我美麗的花瓣上了！”“是呀！你瞧，我潔白的花瓣也臟了！”茉莉隨聲附和道�！澳闳テ渌胤桨桑@里不歡迎你！”玫瑰的聲音像針一樣刺痛我的`心。我低著頭一聲不吭。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我又隨著風(fēng)飛到了空中。
我在空中默默地飛著，滿是憂傷�！拔艺娴挠心敲磁K，那么惹人討厭嗎？”我問(wèn)自己，可是，沒(méi)有答案，只有滿眼的淚水。“哈哈哈……”一連串的歡笑聲在我耳畔回響。我低頭一看，下面是一個(gè)學(xué)校，有許多孩子在快樂(lè)地玩耍。
我不由自主地慢慢落下去，卻看見一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩兒坐在墻角哭泣。我悄悄飛過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“姐姐，你怎么了？”“她們都不理我，還說(shuō)我長(zhǎng)得丑�！毙∨赫f(shuō)完，哭得更傷心了�！敖憬�，我沒(méi)有家，也沒(méi)有朋友。你可以做我的朋友嗎？”“好啊！”小女孩兒破涕為笑。
放學(xué)后，小女孩兒把我捧在手心里，回到了家。一進(jìn)院門，我就聞見一陣花香。小女孩兒把我埋在松軟的土里，悉心照顧我。我呢，便以鵝黃的花朵來(lái)回報(bào)她。還讓她把其他花朵送給同學(xué)，分享快樂(lè)。漸漸地，她的朋友越來(lái)越多。
雖然我沒(méi)有尋到山清水秀的好處所，但是，我收獲了友情，也幫助了朋友。這樣的日子，幸�？鞓�(lè)！
蒲公英作文 篇3
破土而出的生命。
一天蒲公英的種子落在大塊大塊的石頭縫隙里，旁邊還有一株茉
莉花，就沒(méi)有什么了。蒲公英非常難過(guò)以為自己一定不會(huì)發(fā)芽�！皢鑶琛狈N子大哭道，茉莉花望著天空，又看看土溫柔的說(shuō)道：“孩子，你看我也不是在縫隙里長(zhǎng)大的嗎?你想活著就必須有活著的信念。”種子聽到答案，以后它每天都想著這句話，這句話讓它變得努力鉆出黑暗，來(lái)到美妙的世界。但它不管怎么努力，可就是鉆不出黑暗。過(guò)了一天、兩天、三天……終于功夫不負(fù)有心人，種子鉆出泥土，變成了可愛(ài)的芽?jī)�，這讓茉莉花很驚喜，很開心!
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈吧!
過(guò)了幾天，天氣變的潮濕起來(lái)，這讓茉莉花很著急，小芽疑惑的問(wèn)：“茉莉姐姐，你為什么著急?”茉莉看著天回答：“因?yàn)檫@幾天很潮濕，可能要下暴雨，雨能讓我們快點(diǎn)長(zhǎng)大，但暴風(fēng)雨可不同，它隨時(shí)可以讓我們死亡�！边@么一說(shuō)，小芽也變得緊張。但小芽的觀點(diǎn)有點(diǎn)不同，它認(rèn)為暴雨能讓我們長(zhǎng)快，那我們頭上有一些石頭可以幫我們擋住大量雨水，雨小會(huì)順風(fēng)飄走，這樣大大減少死亡。這時(shí)忽然下起了暴雨，茉莉花嚇的'發(fā)呆，小芽拉起茉莉花往石頭下跑。過(guò)了一會(huì)兒，茉莉花才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙感謝芽?jī)�，小芽想讓雨�?lái)的更猛烈些吧!
我長(zhǎng)成蒲公英了
過(guò)了暴風(fēng)雨，茉莉花變得更老更親切。一天，芽?jī)壕谷唤熊岳蚧▼寢�，還告訴它一個(gè)喜事，這個(gè)喜事是它從小芽就要長(zhǎng)成蒲公英啦!這件事讓茉莉花高興了一整天。那天下午芽?jī)赫介L(zhǎng)成蒲公英了，但它有個(gè)痛苦，它馬上要離開這個(gè)世界了，它還想和茉莉花呆在這個(gè)世界里，所以蒲公英決不會(huì)留任何遺憾，這個(gè)痛我不想告訴茉莉花，不想讓它傷心，但蒲公英忘了茉莉花要不了多久它也會(huì)離開自己身邊，但茉莉花咬咬牙堅(jiān)持和蒲公英一起離開。它們表面很開心，但心里很痛苦。
一件開心事，一件壞事
過(guò)了幾天蒲公英生孩子了，瞧它那臉紅彤彤的，像個(gè)蘋果，原來(lái)它不但高興生孩子了，還高興接受了茉莉花的生日會(huì)，這事也太巧了吧!但蒲公英想破腦袋也想不出，來(lái)生日會(huì)其實(shí)也是為了生孩子做準(zhǔn)備的。到了生日會(huì)了，隨著鼓掌聲和高興的笑臉迎來(lái)了茉莉花。茉莉花抱著蛋糕輕輕的放在桌子上，這時(shí)蒲公英才看清楚蛋糕上寫著：茉莉花生日快樂(lè)和祝蒲公英種子健康�？吹竭@里蒲公英哭了起來(lái)，茉莉花趕緊安慰蒲公英，蒲公英不哭了，它決定今天要好好度過(guò)這一天，忽然蒲公英種子飛走了，而它的生命燭火熄滅了。它倒在茉莉花身邊，它后悔應(yīng)該不哭，不讓茉莉花擔(dān)心!
蒲公英作文 篇4
“今天是步入初中的第一天，一定要給人留下個(gè)好印象才好，千萬(wàn)不要把我跟那個(gè)無(wú)禮的臭小子分到一個(gè)班�。∷懔�！先找找老同學(xué)吧！”軒藍(lán)站在十一中的門口尋覓著，可是她卻看見了一個(gè)相貌英俊，瘦高瘦高的，有著一頭日本漫畫似的發(fā)型的男孩，也正東張西望的看著。絢爛看了看，覺(jué)得這個(gè)男孩很面熟，會(huì)是誰(shuí)呢？
軒藍(lán)走近看了看，對(duì)了他就是上次踩蒲公英的那個(gè)人，哼，真是說(shuō)曹操曹操到，千萬(wàn)別跟他一個(gè)班就好。此時(shí)，竣宇也看見了軒藍(lán)，四目相視，他馬上就想起來(lái)了，自己的冤家怎么能忘記呢！“嘿！丫頭！你看你干的好事，把我的腿都磕破了，你，還是第一個(gè)！以后有你好日子受！”
“好！我奉陪到底！”
軒藍(lán)趁竣宇不注意，朝他做了個(gè)鬼臉，然后高傲的轉(zhuǎn)身走向初一三班，剛好看到了冰兒，便一起來(lái)到教室隨便找了一個(gè)位置就坐下來(lái)，冰兒做在傍邊唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。竣宇穿著白色襯衫，配著帥氣的牛仔褲，簡(jiǎn)直是氣宇不凡，他低著頭慢慢的走進(jìn)初一三班。冰兒頓時(shí)不說(shuō)話了，軒藍(lán)覺(jué)得很奇怪，抬頭看了看冰兒，她的眼睛瞪的'有燈泡一樣大，嘴巴也張的老大，問(wèn)：“怎么了！程彥冰？”
“你你你…..快看……那個(gè)人！”冰兒指了指歐陽(yáng)竣宇。
軒藍(lán)抬起頭，剛好跟竣宇目光相對(duì)。
兩人都十分驚訝，異口同聲的說(shuō)：“怎么會(huì)是你？”
在一旁的冰兒更是不解，看了看軒藍(lán)，又看了看竣宇：“怎么？你們認(rèn)識(shí)！”
“這豬我怎么可能不認(rèn)識(shí)！”竣宇輕蔑的說(shuō)。
“討厭！”軒藍(lán)白了竣宇一眼。
“見鬼！”竣宇毫不示弱。
“哼！”
“哼！”竣宇說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。
冰兒忙問(wèn)軒藍(lán)：“到底是怎么回事？”
“就是那個(gè)無(wú)理的人！”
“西西！想不到他不僅人帥，還這么有個(gè)性！現(xiàn)在男孩怎么都這么酷！”冰兒。
“你呀！表那么花癡好不好！”
吱~~~~門開了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，帶眼鏡，又高又瘦的漂亮女老師，看起來(lái)很平易近人�！按蠹液�！我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”說(shuō)完，臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲�！昂�，現(xiàn)在我們來(lái)分同桌！”
“某跟某�！�
“………”
“冰兒你跟子俊坐在一起�！�
“竣宇跟……”老師在女生中掃視了一便，許多女同學(xué)都自告奮勇，但是老師選了軒藍(lán)，誰(shuí)叫她再女生中個(gè)子比較高，竣宇有是全班最高的。
軒藍(lán)拍了拍自己的腦袋，不住口的說(shuō)：“天意弄人，天意弄人…….”竣宇也把嘴巴張的老大。軒藍(lán)勉強(qiáng)的坐到竣宇旁邊，竣宇使勁往邊靠，想里軒藍(lán)越遠(yuǎn)越好。
蒲公英作文 篇5
今天早上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己身處大自然，成為了蒲公英的種子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我跟蒲公英媽媽和兄弟姐妹們告了別，開始了我的旅行。
我在半空中自由自在地飄蕩，風(fēng)兒與我相伴，我們?cè)诓莸厣嫌淇斓赝嫠＃�在菜地里玩捉迷藏。風(fēng)兒帶我來(lái)到了河邊，我看見一只被河攔住去路急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的小螞蟻，我緩緩下降，好讓小螞蟻?zhàn)ブ�，帶著它過(guò)河。這一幕被射水魚看到了，它向我們“開槍”，我和小螞蟻?zhàn)箝W右躲，終于有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了河。小螞蟻抬起柔軟的觸角向我告別，我在風(fēng)中也向小螞蟻晃晃身子，繼續(xù)去旅行。
我遇到了一只有著飛行夢(mèng)的`小蛐蛐，我想幫助它實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我力量太單薄了。我召集起兄弟姐妹們，大家簇?fù)碓谝黄穑椭◎序�。小蛐蛐跳得很高，剛好抓住我們。我們很�?lè)意有一個(gè)伙伴與我們一起前行，可風(fēng)兒不太喜歡這個(gè)乘客，一直搖晃我們，差點(diǎn)讓小蛐蛐掉下去。我們只好載著小蛐蛐飛一會(huì)兒，然后把它放在草尖上，它開心地唱起歌來(lái)，為剛剛的飛行慶祝、歡呼。
來(lái)到山坡，風(fēng)累了，悄悄溜走了。我們決定在這里定居下來(lái)，因?yàn)樵S多兄弟姐妹都住在這里，在這個(gè)大家族里生活，一定十分快樂(lè)。來(lái)年春末，我和兄弟姐妹們會(huì)在春風(fēng)中搖著黃色花冠，和路過(guò)的螞蟻打招呼，聽飛翔的小鳥講著遠(yuǎn)方的故事……
我是蒲公英的種子，和兄弟姐妹們生活在這里。未來(lái)，我會(huì)讓孩子們?nèi)ミh(yuǎn)方旅行，把愛(ài)心和溫暖也播撒到遠(yuǎn)方。
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