蒲公英作文

[優(yōu)秀]蒲公英作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的蒲公英作文9篇，歡迎大家分享。

蒲公英作文 篇1

　　“干枯散落的蒲公英，

　　默默躲在瓦縫里，

　　一直等到春天來臨，

　　它強(qiáng)健的根，眼睛看不見。

　　看不見它卻在那里，

　　有些東西我們看不見�！� ——題記

　　喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著夢想的心，一直在路上……

　　小時(shí)候，音樂是每個(gè)孩子的喜愛。媽媽說，我是個(gè)有音樂天賦的孩子，五、六個(gè)月大的時(shí)候，就會跟著音樂節(jié)奏扭動身子，剛學(xué)會走路就會隨音樂起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著自己小時(shí)候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛。

　　也許，能翩然起舞是每個(gè)女孩子的夢想。于是，我走進(jìn)了青少年宮舞蹈班，開始學(xué)習(xí)中國舞。我想，不管是學(xué)習(xí)哪種都一樣，只要能伴著旋律舞起來。

　　慢慢地，我發(fā)覺專業(yè)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比想象的要辛苦。壓腿、開韌帶、劈叉、下腰，在外人看來只是個(gè)普通的詞，一個(gè)簡單的動作，對我而言，卻是真實(shí)的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著一絲鼓勵(lì)，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅(jiān)持了下來，一堅(jiān)持就是幾年。依然每天晚上練習(xí)三十分鐘基本功，依然每個(gè)周末，從鄉(xiāng)下老家趕到城區(qū)上課，一個(gè)多小時(shí)的車程，行行復(fù)行行……

　　順利地通過中國舞五級的考試，進(jìn)入六級班的學(xué)習(xí)。

　　面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想�？墒�，突然某天，當(dāng)學(xué)友們都順利完成新動作的時(shí)候，我卻怎么也達(dá)不到老師的要求，“連續(xù)前滾翻五個(gè)后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。

　　“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。

　　至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話語。那一刻，我羞愧得無地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。

　　現(xiàn)在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結(jié)束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著滿腔羞憤離開的。

　　冷靜下來的時(shí)候，我開始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結(jié)實(shí)有余。作為舞者，真的少了許多纖細(xì)與柔軟。

　　流水帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，什么時(shí)候開始我變成了這副模樣？可誰說這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢想。

　　帶著太多的不服氣，帶著對舞蹈的`執(zhí)著，我毅然離開了中國舞，轉(zhuǎn)而參加拉丁舞的學(xué)習(xí)。其實(shí)，很多時(shí)候，夢想，真的需要堅(jiān)持。而給你動力的，也許是一個(gè)人，也許是一次痛，有時(shí)甚至只是一本書。

　　《誰的青春不迷�！�，劉同的文字，記載了自己十年生活的點(diǎn)滴，不經(jīng)修飾，卻真實(shí)而充滿力量。它是一段成長的歲月，它是一段充滿疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的夢想助力！

　　每當(dāng)練習(xí)到很累，累到不能堅(jiān)持的時(shí)候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢想，需要堅(jiān)強(qiáng)面對，勇敢前行”。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會跳舞這件事情當(dāng)作笑料，說什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現(xiàn)，自己和劉同也是同類人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅(jiān)持了，這個(gè)關(guān)于夢想的故事，有了美麗的結(jié)局，如偶像劇般夢幻，卻是建立在現(xiàn)實(shí)的疼痛中——我報(bào)名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節(jié)上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽(yù)和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢想的路上，賜予你力量的，從來都不局限于向你展露笑容的人。

　　在追尋夢想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因?yàn)槲乙咽莻�(gè)勇士，心有夢想，行有堅(jiān)持。

蒲公英作文 篇2

　　有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡挺拔的白楊樹，還有人喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人掌，而我卻喜歡絨球似的蒲公英。

　　蒲公英的葉子沒有一片是長在莖上的，它的葉子長在最底下，圍著莖一片片躺在地上。蒲公英的莖是圓柱形狀的，非常的細(xì)，頂端有一朵金黃色的小花，花瓣層層疊疊，圍著花蕊，花蕊是嫩黃色的。

　　過了一段時(shí)間后，小黃花開始枯萎，變成茶褐色的.，枯萎的花朵逐漸被白色的小絨球包圍，風(fēng)一吹，小絨球就變成了一個(gè)個(gè)小“降落傘”，飄到很遠(yuǎn)的地方，“降落傘”落在地上，一個(gè)新的生命就已經(jīng)形成并開始新的成長了。

　　也許，大家都沒有仔細(xì)觀察過蒲公英吧！我發(fā)現(xiàn)蒲公英的黃色花瓣是向上翹起的，向是朝著太陽生長，而枯萎的茶褐色花瓣卻是向下垂著的，像一位已經(jīng)蒼老了的，快走向生命盡頭的老人。

　　蒲公英上面的白色小降落傘，有的像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃，風(fēng)一吹，就與風(fēng)一同玩兒去了；有的三四個(gè)聚在一起，像是在密談；有的則孤零零的站在一旁，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤、在罰站的小孩兒。

　　你別看蒲公英不起眼兒，它可有著堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)呢！雖然經(jīng)過了上百次的風(fēng)吹雨打，但它依然站在那里，與風(fēng)雨對抗，這不正像那些逆境中頑強(qiáng)拼搏的人們嗎，他們不但沒有放棄自己的生命，反而憑借頑強(qiáng)的意志力，為自己的夢想努力。

　　我喜歡蒲公英，喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，更喜歡那些像蒲公英一樣堅(jiān)強(qiáng)的人們。

蒲公英作文 篇3

　　她開時(shí)，熱熱鬧鬧，謝時(shí)即，問津無人。

　　黃色的花蕊是她的應(yīng)答，做夢時(shí)，影子忘了踐踏她的淺藍(lán)色土地，再她面前綻開蒙蒙瓏瓏的臉，風(fēng)輕輕吹，她仰起頭，微微的笑著。

　　蘭色春葳蕤，桂華春潔凈欣欣此生氣，自而為夢神雖灰灰銀銀的，皎潔的月光漸慢落身上，，一切都變成純白的色調(diào)，揚(yáng)起額角，抬頭看去，青云端，殘?jiān)聮煸诳罩�，她缺少了滿月的圓潤和多情，恰似多了一縷縷李清照詞中的：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭，她不足夠挑月的清美和呆木，卻尚有詩仙李白的詩：明月松間照，清泉石上流。一聲哀嚎，她醒了甩動著自身的嫩葉，看著天空的暗淡，心中感傷至極，輕擺著腰身，唱著棉被之歌當(dāng)羽毛紛飛時(shí)我已錯(cuò)過，飛起，是我的命，蓋一個(gè)人的身上，熱鬧非否，花謝時(shí)，無人可行。

　　這支花，黃色的花瓣，瓣瓣分開，像雙眼般明亮犀利，又宛如陰森的天空，雨滴漸漸大聲，華麗的展現(xiàn)她的`生命力，風(fēng)吹過，陣陣麥聲朗朗，就在我眼前，黃色的花蕊淺出深入，淡青色的葉子拂去了上的塵埃，我是一個(gè)剛出殼的蒲公英，叫蒲瑩瑩，目前單身，

　　身旁的血紅的鳳尾花嘮叨著：“老衲大了，真辛苦啊，蒲瑛瑛，夏天就會離開你了吧�！�

蒲公英作文 篇4

　　聽時(shí)光年紀(jì)還小的時(shí)候，記憶里滿是碎片，參差不齊的沉淀下來，上面鋪上薄薄的細(xì)沙，我穿著白色的裙子在上面跳舞，看不到表情。我不懂疼痛，就像你不懂我一樣。

　　踏入初中的那一年，邂逅了安辰，這個(gè)我一生都無法遺忘的男子。他就坐在我的旁邊，有細(xì)膩的皮膚，頭發(fā)很黑。那時(shí)候我的身體很差，最明顯的就是枯黃的頭發(fā)，所以我一直很羨慕有烏黑頭發(fā)的孩子，并且有很強(qiáng)的自卑感。而我選擇自卑的方式就是一個(gè)人安靜的坐在角落里，因?yàn)槟抢餂]有陽光的直射。

　　安辰是我那時(shí)候唯一的朋友，他總是會在我最需要的時(shí)刻出現(xiàn)，帶著他全部的陽光溫暖我，詮釋著那個(gè)年紀(jì)孩子所擁有的全部活力，讓我無法不喜歡。他說他很喜歡蒲公英，可以隨心所欲的流浪，美的凄涼。

　　安辰在某個(gè)陽光斑駁的午后說喜歡我，不帶有一絲懈怠，而我依舊低著頭，想要遮擋難看的`發(fā)色。他突然就摸了了我的頭發(fā)：安玖，你的頭發(fā)就像蒲公英一樣的美麗，雖然沒有黑亮，但是很柔軟。

　　我抬起頭看他，眸子里有清澄的水珠，那年，我們14歲，豆蔻光年，不懂得承諾的輕重，如果當(dāng)時(shí)我可以預(yù)見未來，還會這樣執(zhí)迷不悟嗎？

　　你說過的，安玖，我想牽著你的手和你一起流浪，等我們長大的時(shí)候。

　　我說過的，安辰，我只想牽著你的手流浪，哪怕我們已經(jīng)老的走不動。

蒲公英作文 篇5

　　小學(xué)的時(shí)光就這樣過去了，那些童年時(shí)天真爛漫的笑容似乎從未抹去，依然在腦海里回蕩著。小時(shí)候老師的教導(dǎo)，父母的叮囑，一幕幕的重現(xiàn)在我的眼前。我感到懊悔，懊悔自己沒有珍惜童年，沒有珍惜小學(xué)。童年時(shí)與我一起走過的同學(xué)，已經(jīng)各走四方，為了自己的理想而努力著，拼搏著�？赡鼙舜艘呀�(jīng)忘記了與自己一起走過小學(xué)之路的同學(xué)。但我相信她不會忘記我的，不為別的，只為我們立下的約定。

　　她，是我在小學(xué)生活中最好的朋友，我們無話不談，就像知己一樣。我們在三年級的時(shí)候立下了約定，約定一起學(xué)習(xí)，一起成長，就算分開了，也不會忘記彼此。約定的聲音是如此的洪亮，如此的動聽，這是我有生以來第一次與別人立下的約定。雖然，那時(shí)的我們還小，但，我們的意志是堅(jiān)定的！

　　那時(shí)候，正值秋天，蒲公英在風(fēng)中輕輕搖擺，那蒲公英就成了我們的見證人。這些年來，每當(dāng)我看到蒲公英，就想起了她，就想起了我們的約定，此時(shí)的我很想知道她在做什么。更想知道她有沒有忘記我。窗外的蒲公英在風(fēng)雨中搖動著，就像她在向我微笑，向我招手。回想起以前，我們經(jīng)常在花園中嬉戲玩耍，天真的我們拋去腦海里的一切憂愁，無憂無慮的玩耍，是那樣的快樂，那樣的.美好。而現(xiàn)在，她走了，只剩下我一個(gè)人獨(dú)自守候著這蒲公英，守護(hù)著這無法抹去的約定。朋友，我相信你不會忘記這蒲公英，更不會忘記這屬與我們的約定！

　　歲月，可以帶走我的一切，包括生命，但絕不可能帶走我的信念，更帶不走我那份美好的記憶。

　　人生中最美好的事莫過于童年時(shí)天真的玩�！�—后記

蒲公英作文 篇6

　　在接下來的日子里，我不斷用櫻花來鼓舞自己。

　　我拼命地生長：把根扎得更深，能從更深的'地方汲取水分、吸取營養(yǎng)，即使再大的風(fēng)雨也無法將我吹走；把葉舒展得更大，能讓更多陽光沐浴著我，可以進(jìn)行光合作用制造更多養(yǎng)料；把莖抽得更快，可以生長得更快。

　　我盡自己所能，讓自己更加完美。因?yàn)槲抑�道，大自然是殘酷的，不讓自己更加完美，就定會被淘�?---正如“物競天擇，適者生存”。我也堅(jiān)信，不見風(fēng)雨，怎樣見彩虹？

蒲公英作文 篇7

　　我是一棵幸福的蒲公英，每當(dāng)春回大地的時(shí)節(jié)，沉睡了整整一冬的我就早早醒來，依偎在土壤媽媽的懷抱里貪婪地吮吸著奶汁，無憂無慮地成長起來。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的'風(fēng)伯伯剪出來的；我那嫩嫩的，紅綠色的莖干是太陽公公扶起來的。細(xì)細(xì)的莖把一朵耀眼的花兒托了起來�；▋弘m然不太大，但卻金燦燦的，有了它，我身價(jià)頓時(shí)提升了不少，有人說我像一棵小巧玲瓏的向日葵。

　　我家住在田野的一角。那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，身邊有許多好朋友陪伴著我：碧藍(lán)的像小鈴鐺似的婆婆花，雪白色像米粒大小的薺菜花，金黃色像貴冠似的野菊花，粉紅色像彩碟似的石竹花……大家和諧相處，歡度時(shí)光。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家�？�，和我玩耍的蝴蝶是我的發(fā)小……。

　　一陣和風(fēng)拂過，我和伙伴們跳起了優(yōu)美的舞蹈。田野里的青蛙兄弟唱著歌兒，為我們伴奏；樹上的鳥兒妹妹拍著翅膀，為我們鼓掌，生活真是太愜意了！

　　淋浴著陽光雨露，我茁壯地生長著，不知不覺中，我的孩子成熟了，他們在風(fēng)婆婆的鼓動下，成為一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵。它們毅然決然地掙脫我的懷抱，歡呼雀躍地奔向天空，一邊飛翔，一邊翩翩起舞。

　　飛翔吧，我的孩子們！我堅(jiān)信你們一定會不畏艱辛，快樂旅行；一定會隨遇而安，迎接挑戰(zhàn)。我期待著，你們的新生活一定會更加絢麗多彩！

蒲公英作文 篇8

　　蒲公英，飛翔的自我

　　蒲公英，飛翔的自我

　　那一年的今天，

　　在那飛馳的列車上，

　　在那人頭涌動的游群，

　　你那驀然回首的一眸，

　　抓住了我，

　　讓我震然，

　　迷失方向。

　　那一瞬間，

　　陽光消失在何處？

　　一切都成為空虛。

　　我的身心開始下降，

　　在那漆黑的什么也看不見的，

　　深深的無底空間，

　　輕輕的，柔柔的，

　　無岸，無路，

　　無標(biāo)，無境，

　　無緒，無思，

　　無我，任游。

　　惑的，

　　下降的速度越來越快，

　　越來越急。

　　隨之無數(shù)個(gè)我分化在

　　誰也不知的或天、

　　或地、

　　或溪、或海、

　　或空也！

　　我們相識，

　　相知，

　　相戀，

　　相融，

　　走向遠(yuǎn)方。

　　隨風(fēng)而動，

　　天涯海角。

　　——

　　遠(yuǎn)處牧童的笛聲，

　　打擾了在那田野舞動的，

　　身穿迷彩裙衫的，

　　美麗的蒲公英，

　　——

　　那就是我，自由飛翔！

　　雪里來的人

　　窗外的雪與獨(dú)行的人

　　已被世界忽略

　　屋里的人孤獨(dú)地醒著

　　只剩燈光的白走不進(jìn)現(xiàn)場

　　而夜的一角一直伸向遠(yuǎn)方

　　越來越蒼白 雪

　　所有的.柔軟與堅(jiān)硬

　　在慌亂中打開一次秘密

　　不是夢和廢墟的兩種境界

　　是一個(gè)人的背景

　　你發(fā)現(xiàn) 在雪地行走的人

　　走進(jìn)了自己身體

　　幸福的言語

　　語言是有顏色的

　　你給的問候是紅色的

　　溫暖

　　你給的關(guān)心是橙色的

　　真情

　　你給的表白是粉紅的

　　浪漫

　　你給的坦白是青綠的

　　旺盛

　　/

　　語言是有形狀的

　　您說：燕子我喜歡你

　　那是圓形的

　　在整個(gè)心房滾動

　　您說：我們可以一直走到七八十歲

　　那是三角形的

　　如鐵塔堅(jiān)固屹立著

　　您說：我選擇了你，就不會放手

　　那是桃心形的

　　bongbongbong的跳動著

　　/

　　語言是有溫度的

　　每一個(gè)您口中說出來的我

　　卻幻化為您手掌心的溫暖

　　每一個(gè)我口中說出來的您

　　已經(jīng)進(jìn)入我眼中的光芒

　　每一次的言語

　　溫度都控制在七八成

　　不過也無不及

　　/

　　語言是有你我的

　　您的言語、我的言語

　　兩者越來越相通

　　顏色越來越接近

　　形狀越來越相似

　　溫度越來越美好

　　期待我們的未來

　　阿輝

　　讓我們一起

　　一起握著手

　　好好走下去

蒲公英作文 篇9

　　我揉了揉惺忪的雙眼，睜開眼。咦？怎么回事？周圍的一切都變大了。“��！我的手呢？我的腿呢？怎么都不見啦？”我驚慌失措地大叫。

　　一抬手，兩片葉子也抬了起來。我好像明白了什么，我應(yīng)該是朵花。我摸了摸臉:“呀，怎么毛茸茸的，我這哪是花呀？妥妥的是朵蒲公英呀�！�

　　“既然變成了蒲公英，那我一定要好好體驗(yàn)一下不用寫作業(yè)的樂趣，還有難得的放松機(jī)會。”我暗自竊喜。

　　太陽升得高高，陽光也是那么大，搞得我都睜不開眼睛。我瞇著眼，只能用葉子遮住陽光。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我漸漸焉了下來，熱得口干舌燥。再想想平時(shí)這個(gè)時(shí)候，我早就在溫馨的家中，舒適的沙發(fā)上躺著，開著空調(diào)，亮著電視機(jī)，吃著冰棍了。可如今，卻只能在烈日下暴曬。

　　天漸漸黑了下來，烏云緩緩飄過。只聽“滴答，滴答……”“不好！下雨了！我這可怎么躲雨呀？”

　　往日只如豆大般的雨珠，對現(xiàn)在的我來說一滴就能讓我全身濕透。雨后，我用小葉子手擁抱身體，反復(fù)摩擦，我摸了摸本來毛茸茸的'小臉蛋，而現(xiàn)在變得濕漉漉的。

　　雨過天晴，一陣微風(fēng)拂過，是我與風(fēng)姑娘約定的時(shí)間到了。

　　我飛向天空尋找自己的新家。家到了，夢也醒了。

　　任何事物都不容易。我們不要羨慕別人，因?yàn)槟悴恢�道他背后的努力，只需要做好自己就好�?/p>