蒲公英的作文(推薦)
在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的蒲公英的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
我有一位老師,她美麗,端莊,就像一朵潔白的蒲公英盛開在我的心間。她就是我的英語老師miss趙。她留著一頭齊耳的卷發(fā),一雙眼睛閃閃的似乎會說話。生氣時她的眼里透露的失望和無奈,但當我們表現(xiàn)好的時候,她的眼里閃爍著欣喜的`光芒和無線的希望。
miss趙擁有著一種獨特的教育方法。還記得有一次,我們正在上英語課,大家都有氣無力的讀著英語單詞和句子,甚至還有的同學手托著腦袋,呆望著天空,明顯就是在開小差。我也無精打采地趴在桌子上,無所事事地玩著筆。突然miss趙大聲的說:“l(fā)ookathere,boysandgirlspk!苯又琺iss趙又拋出了問題:“what’sinourclassroom?”教室里立刻炸開了鍋,同學們都提起了精神,躍躍欲試,準備在比賽中大展身手,一決高下。指聽見miss趙大喊一聲:“begin!”同學們都把手舉的高高的,滿臉都是自信的微笑。miss趙的臉上露出了欣喜而又高興的笑容。她興致勃勃地說出了一個單詞:“boys!”男孩子們都把手高舉過頭頂,miss趙飛快的點了小姚同學,小姚同學不出意外地回答了這個問題。miss趙向他投過去贊許的目光,接著,miss趙又說出了:“girls!”她們立刻不甘示弱,也把手高高的舉過頭頂,miss趙把手指向了我,我站起來胸有成竹地說出了單詞。miss趙微微地把嘴角揚了揚,似乎在說:“welldone!”我的心里就像吃了蜜一樣甜。同時我也暗下決心:以后每一堂英語課都要積極回答問題。
miss趙不僅有很獨特的教學方法,她還非常的認真,負責。每上一堂課,她都會做一個ppt,精心的備課下,沒有一點的差錯。可以想象miss趙是多么的勞累,可見她在我們身上花了多少的心血!
多少個日夜你無眠,多少回風雨你走過,把知識和精彩送給了學生,這就是你,我敬愛的miss趙!你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀。有人說蒲公英的花語是不能停留的愛,那么miss趙對我們的愛早已在我心中生根,發(fā)芽,長葉,開花!
蒲公英的作文 篇2
蒲公英,隨風飄落,沒有痛苦和光輝;蒲公英,隨遇而安,沒有不適與孤獨;蒲公英,一飄解體,沒有不舍與思念……夢回童年,看到一抹青翠,童年的蒲公英在飛……
“老爸,快來看呀,我又找到一株蒲公英!”一個女孩向在太陽下勞動的男人喊道,語氣中透露著無限的喜悅。男人停下手中的活,走近女孩,撫摸著她的頭發(fā),問道:“你為什么喜歡蒲公英。俊
“因為它隨著動力向夢想飛,沒有痛苦和負擔,看起來好幸福!毙∨⒄f著,吹走了手中的蒲公英,看著湛藍的天空,走入了自己的聯(lián)想中。男人嘆息一口氣:“小孩兒,真好。”
沒錯,這就是我的夢,女孩是童年的我,男人是我的老爸。蒲公英還是童年的蒲公英,想法還是童年的.想法,夢回童年,那時的蒲公英,真好。
“爸爸,你領我到這兒來干什么?我作業(yè)還沒寫完呢!”十四歲的我,抱怨著走入童年的那一抹青翠。“你應該放松一下”,老爸拔起一株蒲公英,放到我的手心里。我隨手拿起,輕輕一吹,小聲嘟囔道:“不就是蒲公英嗎?有風則飛,有什么奇妙之處?”
爸爸對我講述了我童年時對蒲公英的聯(lián)想,然后一笑:“你失去了夢想,也失去了力量!弊屑氁幌耄业膲粼缫咽幦粺o存,心靈也麻木不仁,早已沒有了童年時的豁達樂觀!
再輕輕拔起一株蒲公英,看著它飛,體會到了童年對夢想的執(zhí)著,渴望得到童年時的蒲公英,而體會當年的夢想在飛……
蒲公英,執(zhí)著向夢飛,有了動力就有了方向;蒲公英,童年的堡壘,有了防護就能安心飛;蒲公英,童年的向往,載著幸福向成功飛……渴望得到童年的蒲公英,得到飛的動力……
蒲公英的作文 篇3
春天,萬物復蘇,蒲公英也在不起眼的角落里,悄悄的開放。每每看到這一場景,那天便浮現(xiàn)在了我的眼前。
那時候是春天,但是家鄉(xiāng)飄著薄霧的清晨,仍會讓人感覺絲絲寒冷。我和兒時的伙伴們慢悠悠地在那條長著青苔的石頭路上走著。很快,薄霧便散去了;緊接著看到的是潔白如雪的.蒲公英撒落在草地上,在太陽的映照下格外耀眼。一路上,大家沒有說一句話,只是盯著草地上的蒲公英看了許久,也沒有一個人像往常那樣,蹲在草地上去把白色的小傘吹向天空,似乎是害怕眼里閃閃的淚光被大家看到。
今天,我們將離開這個大家共同生活了許久的小村子,各奔東西了。這時風兒似乎也在為我們哀傷,它俯身掠過草地,把一大把蒲公英種子拋向天空,任由它們在空中盤旋,飛舞。
汽車啟動前的那一刻,大家都勉強地笑著;但那淚珠還是像調皮的孩子一樣,不由自主地落了下來。
春天一到,我常常捧起一朵蒲公英,希望風兒能把它的種子捎到那個蒲公英盛開的地方。
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