假如我是一朵蒲公英作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我是一朵蒲公英作文，歡迎大家分享。
假如我是一朵蒲公英作文1
現(xiàn)在的我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，卻被那煩心的作業(yè)和無聊的課本死死地咬住不放了。我現(xiàn)在好想去那廣闊的大草原和那奔騰的野馬一起，想化作為那只有淡淡的白色，沒有任何污染的蒲公英�？墒敲\(yùn)卻是夠殘酷的，把我美好的夢(mèng)想一再摧毀了。不過幸運(yùn)之神還是很眷顧我的。
終于有一天，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。我跟隨者幸運(yùn)之神來到了蒲公英的世界，我發(fā)現(xiàn)自己也化身為蒲公英了。噢，太好了！我真高興啊！我和蒲公英媽媽一起飛過了許多地方。
我來到了四季變化的鄉(xiāng)村，我來到草長鶯飛的春季：開放著五顏六色的花，碧綠的樹葉，可愛的小燕子和那唧唧喳喳的小鳥飛過，來到烈日炎炎的`夏天；綻放著深紅色的石榴花，樹底下乘蔭的人們，一直在叫的蟬上還有那已經(jīng)結(jié)果的荔枝上飄過；從秋高氣爽的秋天：樹上的紅葉，漫山遍野的菊花。從銀裝素裹的冬天：地上皚皚白雪，樹上怒雪開放的梅花。我已經(jīng)看到鄉(xiāng)村四季最美的景色。
看完了鄉(xiāng)村，我來到了城市。這次的我不再是和蒲公英媽媽一起走了，我們找到自己的親戚了：那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，他們?cè)诔鞘猩盍硕嗄辏氝�在泥土里未全部拔出來的人，他們是我們的親戚，他們有時(shí)會(huì)買幾扎的蒲公英，把它曬干了泡茶喝，或把它洗凈剁碎了摻雜別的食物一起吃，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽和自然之息。雖然身在城市，但他們的靈魂深處的想法還是離不開鄉(xiāng)村的。我希望他們能在閑余之際回家看看。
我接下來又看到了很多的東西和美景：心曠神怡的大草原、滿山的綠色，高大的珠穆朗瑪峰還有那些驚險(xiǎn)的自然之景。
我在空中無目標(biāo)的飛，可以感覺我的身體慢慢地分解了，但我還在渺茫的尋找著，不放棄的尋找著，假如我是一朵蒲公英，我要無拘束的飛著，直到死亡！
假如我是一朵蒲公英作文2
假如我是一朵蒲公英，我將要周游天下，去看看這個(gè)世界多么神奇。沒想到有一天清晨我醒來后發(fā)現(xiàn)自己真變了，“啊！真的變成了蒲公英啦！”我興奮得大叫，于是我興沖沖地開始了我的旅程。
你們知道嗎？我們的蒲公英和風(fēng)是有約定的：風(fēng)會(huì)把蒲公英帶到天空旅行，把我們蒲公英帶到一個(gè)舒適的地方成長，今天剛剛好是我們的蒲公英和風(fēng)約定的日子。
“媽媽！再見，現(xiàn)在我要去周游世界了！”我高興得大叫道，媽媽也開心地叫道：“一路順風(fēng)”就這樣，我和風(fēng)婆婆離開了這個(gè)童年之地。在天空中，我快樂地舞蹈著，不一會(huì)兒天下起了毛毛細(xì)雨，我和我的小伙伴們差點(diǎn)兒被這些大水球砸到，“啊，好險(xiǎn)呀！快看彩虹出現(xiàn)了，好沒�。 蔽殷@奇地叫到。“大叫快來到彩虹上去玩！”不知是誰說了一聲，大家都紛紛來到了彩虹上去完了，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我在彩虹上玩了滑滑梯~玩了蹦床~玩了捉迷藏……但是快樂的時(shí)光總是過地很快，不一會(huì)兒彩虹消失了。不過我們竟然漂浮在天空中，那就可以看看下面的小動(dòng)物們?cè)诟陕�。我看見燕子�(jì)寢屧诮o燕子寶寶們喂食，看，它們多可愛呀！不要搶，不要搶。我看見小青蛙，小鳥和小馬兒在開演唱會(huì)呢！看，它們合作的多好呀！唱地多好聽！我還看見小兔子們?cè)谕孀矫圆兀�，它們玩地多開心啊！撲通！小男孩扔石頭的聲音把我驚醒了！
“�。∵@原來是場夢(mèng)�。≌鏇]想到當(dāng)一朵蒲公英也有煩惱，我還是做好自己吧！”我悲傷地自言自語。
假如我是一朵蒲公英作文3
我家附近的小河邊“住”著成片的蒲公英，誰也不知道它們是從哪里來的，又要到哪里去。
起先是三三兩兩的幾朵，然后有了一叢，接著就有一大塊了，不知不覺已經(jīng)有成片成片的蒲公英了！就像在草地上鋪了一層蒲公英地毯，大地可以在上面無憂無慮地奔跑。
我喜歡上了蒲公英，我覺得自己就是一朵蒲公英。
蒲公英總是在風(fēng)中起舞，它們頭上細(xì)小的絨毛就像在追求夢(mèng)想的小孩，向著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。絨毛在空中飛呀飛，隨著風(fēng)的帶領(lǐng)找到了自己的歸宿。它們享受著這過程，就像人們說得：“有些人在追求‘結(jié)果’的同時(shí)，忽略了‘過程’。要知道，結(jié)果的患了是由過程帶來的。沒有結(jié)果的過程是可惜的，但是沒有過程的結(jié)果卻更為可悲�！�
我跟蒲公英一樣，追求夢(mèng)想的同時(shí)享受過程。我喜歡畫畫，有一次參加畫畫比賽，雖然只拿到了第二名，但我依然很開心。因?yàn)槲蚁硎苤L畫的過程，品味著色彩的絢麗。
我跟蒲公英一樣，也喜歡風(fēng)。我總是坐在草地上，背靠著樹，也許是看書，也許是寫生，風(fēng)拂過我的書頁；我經(jīng)常躺在草地上任由軟軟的草貼在我的背上，讓風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪橆a；我常常站在蒲公英的中間，讓無數(shù)的蒲公英包圍著我，讓我跟蒲公英一起在風(fēng)中起舞，風(fēng)穿過我的發(fā)梢。
蒲公英四海為家，公路旁、花壇里、公園里……蒲公英總是存在在我的身邊，它們?cè)诟彝孀矫圆�，我總能找到它們，或許上輩子我是一朵蒲公英。
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