描寫(xiě)偶像的作文800字

實(shí)用的描寫(xiě)偶像的作文800字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)偶像的作文800字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)偶像的作文800字 篇1

　　說(shuō)三人行，必有我?guī)�。人要�?lè)于且善于向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能不斷完善。固步自封、驕傲自滿是沒(méi)有好結(jié)果的，相信這一點(diǎn)是不會(huì)有人反駁的。然而，現(xiàn)在有人指出崇拜偶像就像原始社會(huì)中崇拜圖騰一樣，是返祖，是倒退，是絕不可取之舉。

　　難道崇拜偶像就絕不可取嗎？謬也！

　　原始社會(huì)中，人類面對(duì)自然的一切異象都驚懼畏怕，卻又無(wú)法解釋其中的道理。于是為求得心中的安慰虛構(gòu)出神力，供奉圣物，希望求得庇護(hù)，圖騰崇拜便是其中的一種。

　　然而放眼現(xiàn)代，科技發(fā)達(dá)，社會(huì)繁榮，文明與理性占據(jù)主導(dǎo)。人們注重知識(shí)，發(fā)展個(gè)性，探求真理，難道還會(huì)被如此隨意地震懾蒙蔽，肓目屈從嗎？

　　再者，崇拜是包含了贊美、敬仰、模仿、學(xué)習(xí)和發(fā)展多方面因素一個(gè)總匯。既然倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，就必然會(huì)產(chǎn)生崇拜。這是學(xué)習(xí)深入到一定程度后，對(duì)所探究的事物的奇特、美好所產(chǎn)生的發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和渴求。

　　于是話又說(shuō)回來(lái)了，社會(huì)發(fā)展了，人們的思維也開(kāi)闊了，所崇拜的東西各有不同。若是崇拜一些知名偉人、學(xué)者或是大眾公認(rèn)的像感動(dòng)中國(guó)里的品德高尚的人，想必也不會(huì)引起非議。然而爭(zhēng)論就在于，如果是青少年崇拜偶像呢？

　　誠(chéng)然，在這個(gè)文化百花齊放的時(shí)代里，確有一些偶像帶有叛逆或是頹迷的色彩，這將不利于青少年積極健康的成長(zhǎng)。但有一個(gè)主流擺在那里，無(wú)論如何被大力提倡的都不會(huì)是帶有消極影響的那少數(shù)偶像。既使在當(dāng)年超女紅透半邊天的時(shí)候，都有少年粉絲因喜愛(ài)周筆暢作為“筆迷”而努力練字以求不為此丟了偶像的臉，令父母感嘆之前多少勸導(dǎo)都不如偶像的魅力大

　　由此可見(jiàn)，不可取的絕不是對(duì)于偶像的崇拜，因?yàn)槌绨菔枪逃械�，偶像也有許多好的影響可以挖掘。真正應(yīng)該關(guān)注的是青少年崇拜什么類型的偶像，是否能夠足夠理智地對(duì)待，又能夠在這種崇拜中做些什么利于自身的發(fā)展。這絕不會(huì)是一種倒退，相反的，發(fā)現(xiàn)他人值得欣賞和景仰的方面并將其作用于自身，難道不是一種積極進(jìn)取的體現(xiàn)嗎？我們追求美麗獨(dú)特的事物，那么對(duì)于偶像的喜愛(ài)就算有一部分源于相貌身材，不也是對(duì)美的贊美和追求嗎？若是因此更加注重個(gè)人的形象，并且有理性始終把握著尺度，也未必不利于自身的成長(zhǎng)。

　　總之，有些事物的好壞有時(shí)便如同禍福相倚一般是可以轉(zhuǎn)化的，不可妄下定論，決斷專橫。崇拜偶像不一定就和崇拜偉人有很大不同，只要都能從中汲取力量，都能由此充實(shí)自我，又何必拘泥于對(duì)象。最主要的掌握權(quán)在于自已。

　　只要自已夠理性，不盲從，有選擇地崇拜偶像，學(xué)習(xí)積極向上的一面，崇拜偶像就同樣是值得提倡的善舉！

描寫(xiě)偶像的作文800字 篇2

　　童年的時(shí)光是最美好的，歡聲笑語(yǔ)填充著一切。我們就這樣無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，成熟了，但卻發(fā)現(xiàn)遺失了最初的美好……——題記

　　最初的我們，最初的那段時(shí)光，最初的天真無(wú)邪；你都還記得嗎？那些年，我們一起坐在電視機(jī)前追劇的情節(jié)你都還有印象嗎？我們?cè)�一起在電視機(jī)前揮灑淚水、綻放笑容，一起度過(guò)這屬于我們的童年。這一切的一切你還記得嗎？

　　那些年的美好，那些年的難忘；那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我最美好的回憶！那些年，我們追過(guò)的偶像劇，你都一一記得嗎？那些年，我們?cè)��?jīng)一起追過(guò)、一起追過(guò)那《一起來(lái)看流星雨》，劇中的那些情節(jié)，那楚雨蕁與慕容云海是那么的讓我們難忘，多少次我們都好像融入劇中，我們和他們一起哭一起笑，也一起在屬于我們的美好童年里，一起面對(duì)這流星雨許愿。

　　我們?cè)�許下這樣的愿望：愿我學(xué)習(xí)優(yōu)異，愿我變得更自信，愿我成為大家的驕傲！

　　時(shí)光飛逝，晃眼之間我從一個(gè)稚氣的小女孩蛻變成現(xiàn)在成熟的自我。當(dāng)年的愿望也都實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們崇拜的`偶像，家長(zhǎng)眼中的乖乖女這一切的一切都使我驕傲，使我更自信，本也該使我很開(kāi)心，但是我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心。我想可能就是這些在大家看來(lái)滿是優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)束縛著我的快樂(lè)。就是因?yàn)檫@些有這些優(yōu)點(diǎn)，我只能每天拼命的學(xué)習(xí)，達(dá)到他們對(duì)我的期盼，拼盡全力，不讓他們失望。可我真的很想說(shuō)：“我不想這樣，這一切都不是我想要的，而我想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)！”

　　時(shí)光不可能倒轉(zhuǎn)，逝去的童年也就永遠(yuǎn)逝去了，但我們追過(guò)的偶像劇卻能再次回放。于是，打開(kāi)電視，再次觀看，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情，就這樣我們?cè)缁亓水?dāng)時(shí)的快樂(lè)。笑容再次綻放。這些都是因?yàn)槲覀兠靼琢�，明白了：這些都是我們?cè)摻?jīng)歷的，在這個(gè)世界上沒(méi)有人不經(jīng)歷風(fēng)雨也能見(jiàn)彩虹，哪怕是在偶像劇中，楚雨蕁與慕容云海也都是經(jīng)歷了風(fēng)雨最后才得到完美的結(jié)局。

　　所以，這一切都告訴我們：快樂(lè)就掌握在我們自己的手中。

　　想到這，我似乎真的很開(kāi)心，我真感覺(jué)現(xiàn)在的煩惱更本不是煩惱，因?yàn)檫@些都是我成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的。我會(huì)更加勇敢的往前沖，我也會(huì)把握屬于我的快樂(lè)。

　　那些年，我們追過(guò)的偶像劇是我們最美好的回憶，我會(huì)埋藏心底。我會(huì)憑著這，我會(huì)堅(jiān)定信：往前沖。我會(huì)相信我的明天會(huì)更好，我會(huì)見(jiàn)到這最美的彩虹！

描寫(xiě)偶像的作文800字 篇3

　　當(dāng)歷史的長(zhǎng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花??出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力

　　當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動(dòng)的時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭(zhēng)霸的紛飛戰(zhàn)火，是否還記得那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的項(xiàng)羽自刎烏江的場(chǎng)面。項(xiàng)羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力

　　顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我心里，每一位偶像，都給我?guī)��?lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅(jiān)守責(zé)任；也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來(lái)，前往富裕之地就醫(yī)，可他心里放不下鄉(xiāng)親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵(lì)著我、推動(dòng)著我

　　偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，你會(huì)看清自己的目標(biāo)；當(dāng)你失落時(shí)，讀到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì)看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍(lán)天為你的偶像，只要你心存高遠(yuǎn)，終可以直擊藍(lán)天，俯視大地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅(jiān)忍不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！?

　　偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識(shí)為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸

　　本文極具底蘊(yùn)，也能關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對(duì)屈原與項(xiàng)羽的引用，先有一筆傳神的畫(huà)面描寫(xiě)，繼而是對(duì)相關(guān)詩(shī)詞的深入解讀，最后還有對(duì)自我影響的闡述，內(nèi)容屬于“點(diǎn)”上論述；第三段雖然也是對(duì)偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉(zhuǎn)向“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物，內(nèi)容更具時(shí)代感、新鮮感，述說(shuō)也更為簡(jiǎn)潔，內(nèi)容重在“面”上的佐證。從語(yǔ)言上看，清新流暢，文采飛揚(yáng)，開(kāi)篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時(shí)的排比，比喻貼切，鼓舞人心。?

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