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努力的作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的努力的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
努力的作文 篇1
青春真是個(gè)曲折點(diǎn)，珍惜了，將來你會(huì)感謝當(dāng)初那個(gè)為夢(mèng)拼搏的自己；錯(cuò)過了，即會(huì)悔恨當(dāng)初那個(gè)不學(xué)無術(shù)的自己。
在這個(gè)青春時(shí)代，為什么不去珍惜匆匆逝去的大好時(shí)光？
在我的青春，我努力留下我的痕跡。哪怕是鴻毛般，游絲般。為的即是等自己到了耄耋之年時(shí)，回首曾經(jīng)的過往，能看見一抹“陽光”，回首曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能看見彩虹般的爛漫，回首我的青春，總能看見一段忘不掉抹不去的痕跡。我能為自己而欣慰，畢竟那是我曾經(jīng)的輝煌，榮耀。想想還真有意思。
所謂痕跡，不只是天大的成就，不只是人人知曉。那是自己的一次次努力突破障礙與拼命只為成功。努力給我自己的青春留下痕跡，而不是背影。在你為中高考拼命時(shí)，在你被山般的困難壓倒時(shí)，感受到前所未有的困境時(shí)。突破他，得到一個(gè)讓你真正終生難忘的結(jié)果，感受到自己的努力沒有白費(fèi)，這便是給自己的青春留下了痕跡。抹不掉的痕跡，忘不掉的痕跡，不讓你后悔的痕跡。
看，這樣的青春是不是很有意義。
等你到將來你會(huì)慶幸自己青春留下的`一抹痕，但當(dāng)你浪費(fèi)了這個(gè)留下痕跡的大好年華，糊糊涂涂一抹而過，你說說，你想想，你，會(huì)后悔么？
我不在灌雞湯。
我親身體驗(yàn)過那種后悔的感覺。巨大的羞愧感不由分說沾滿我的心�？善珱]有后悔藥出售。憤恨，悔恨，煩躁。我都沒有想過的情緒，在與目標(biāo)失之交臂時(shí)，都一一存在了。像一場(chǎng)說來就來的暴風(fēng)雨，猛烈卻很難抵擋。但我們不一樣，每個(gè)人都有自己絢爛的人生。你就是你，青春漫漫長(zhǎng)路一直要接著探索。
“努力�！边@兩個(gè)平凡的字眼占據(jù)了青春。
該怎么去努力？該怎么前進(jìn)？該怎么改變自己？雖然說所謂的夢(mèng)想是一個(gè)很虛幻的事實(shí)。但等你從凌亂不理的日子中掙扎出來時(shí)，你會(huì)體會(huì)到成功者才擁有的快樂。當(dāng)你從頹廢喪氣的日子里走出來時(shí)，那種前所未有的榮耀感才會(huì)占據(jù)你心。你知道嗎？這也是青春的痕跡。你才對(duì)得起你自己，才對(duì)得起那些愛你的人。答應(yīng)我，我們都要未來可期。
努力留一點(diǎn)痕跡給你的青春。希望在巔峰，能遇見最好的自己。
努力的作文 篇2
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，然而從古至今，哪一個(gè)成功者背后沒有刻苦的學(xué)習(xí)呢？
大家知道法國著名物理學(xué)家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時(shí)候，”黑板“突然移動(dòng)了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：
”等一等，等一等，馬上就算完了�！�
可”黑板“才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊”黑板“竟然是一輛馬車的后背廂！
因?yàn)榘才嗍莻�(gè)物理學(xué)家，所以大家經(jīng)常找他請(qǐng)教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了刻苦學(xué)習(xí)，他在門上掛了一個(gè)牌子，上面寫著”安培先生不在家“。后來有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲”安培先生不在家“，就轉(zhuǎn)身走了。
現(xiàn)在，雖然我們的學(xué)習(xí)條件更加好了，但是我們?nèi)匀灰�，正如”勤能補(bǔ)拙“所說的，刻苦可以彌補(bǔ)天生的.笨拙。有時(shí)你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因?yàn)橹挥幸簧炭�，才能有所作為，才能為人民，為社�?huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
努力的作文 篇3
小學(xué)生涯匆匆里，總有那么幾個(gè)身影是讓你難以釋懷的，其中有一個(gè)，可以說是改變我一生命運(yùn)的一個(gè)重要人物，是我小學(xué)4年級(jí)的歷史老師。是這個(gè)歷史老師讓我從不起眼涌生到很起眼的高度。
自從我到了城里上學(xué)，我的成績(jī)一直總是不能上去，來到了4年級(jí)的時(shí)候。歷史老師的出現(xiàn)，改變了我的一生。
4年級(jí)的第一天上學(xué)，那位歷史老師擔(dān)當(dāng)我們班的班主任，第一節(jié)課的時(shí)候，他看過我的成績(jī)，我以為他要把我狠狠罵一遍，然而他卻沒有。叮鈴鈴，叮鈴鈴，第一節(jié)課的下課鈴聲響起了，他把我領(lǐng)到一旁，眼神堅(jiān)定地對(duì)我說：〞你還算聰明，成績(jī)雖然不好，但我相信你以后，可以做得更好，要相信自己不要放棄，，我知道你一定能行的。〞聽了歷史老師的話，覺得他的話很有建設(shè)性，我也不知道哪里來的勇氣，一改之前的不好行為，很努力向上地學(xué)習(xí)，期待考得很好的成績(jī)。
從此，歷史老師經(jīng)常幫助我，在我遇到困難，不管是學(xué)習(xí)上或者生活上，他都會(huì)伸出援手，給予我及時(shí)的幫助，讓我感受到，人世間的溫暖。課堂上的時(shí)候，他總會(huì)主動(dòng)提問我問題，讓我在自己的作業(yè)上找出錯(cuò)誤的問題，還教我怎樣改其它同學(xué)的作業(yè)，讓我把問題找出來，深刻地記住那些我錯(cuò)了的'問題，他這樣的教異，讓我對(duì)每個(gè)老師的課堂都變得十分雀躍，在課堂上，我都會(huì)大膽舉手發(fā)言問題，遇到不會(huì)的都會(huì)大膽問老師，也于每個(gè)老師的講課特點(diǎn)，我感到他們十分有趣生動(dòng)。就這樣，我的成績(jī)也一步一步地往上攀升。到了期末考試發(fā)布成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我看見那成績(jī)單上的成績(jī)時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，我每一科都達(dá)到了合格的分?jǐn)?shù)，而且每一科都達(dá)到了優(yōu)秀水平，我當(dāng)時(shí)像只兔子一樣高興地跳了起來，歷史老師也一樣，好像比我還開心似的。他抓住拳頭對(duì)我說：〞可真行啊，不僅合格了還達(dá)到了優(yōu)秀，潛力可不是一般啊，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。〞聽了他的話，我的內(nèi)心滿是感激之情，我很感激歷史老師，因?yàn)槭撬膭?lì)了我，是他讓我懂得了堅(jiān)持的重要性，只要堅(jiān)持，就必定能得到勝利。
在接下來的第二學(xué)期，我更以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谌腥〉昧撕玫拿�，歷史老師更是對(duì)我刮目相看，帶我到海洋公園玩了一次。
人生當(dāng)中，總有那么幾個(gè)給你留下深刻印象的人，歷史老師就是我其中一個(gè)，十分喜歡她十分愛她。
努力的作文 篇4
愛是水，滋潤(rùn)我們干渴的心田；照亮我們前行的道路；母愛是風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛是……
小時(shí)候，我總吵著要這個(gè)那個(gè)，媽媽每次都經(jīng)不起我的百般央求，給我買了一個(gè)又一個(gè)的芭比娃娃，家里的芭比娃娃卻從來沒讓我得到滿足。我哪里知道這一個(gè)個(gè)芭芘娃娃，都是媽媽用汗水和辛勞換來的。
人們經(jīng)常說：“女兒是媽媽的小棉襖。”可是我這一件小棉襖為什么從來沒有起到過為媽媽“保暖”的作用呢？卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。
記得二年級(jí)的時(shí)候，中午放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨，校園和馬路轉(zhuǎn)眼就成了一條河，媽媽來接我只帶了一把雨傘，她怕我被雨淋濕了鞋，就背起我，用一只手為我打傘，用一只手托著我，艱難地走在雨中，趴在媽媽的背上，我聽見媽媽重重的呼吸，看見她的衣服和鞋都濕透了，我的.心里難過極了過了馬路，媽媽把我放下來，還沒等我問媽媽怎么樣，媽媽反倒問我有沒有淋濕。聽了媽媽的話，我差點(diǎn)哭出聲來，媽媽心里想著的總是我，根本沒有她自己。
有一次，我生病了，病得很厲害，高燒不退，媽媽又是給我量體溫，又是給我吃藥，等到我睡著了，她才去休息，半夜里，我又發(fā)高燒了，很難受，剛想坐起來叫媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽就坐在我旁邊，她正心疼的看著我。她的眼睛紅紅的，原來媽媽一直沒睡，一直看著我，我鼻子一酸，眼淚掉下來。
這就是媽媽的愛，它是暖暖的，柔柔的，濃濃的……母愛就是這樣，細(xì)膩的好像絲綢，體貼而又樸實(shí)，溫暖著我陪伴著我，一路走下去……
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