母校的作文集錦(5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的母校的作文5篇，歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
我是周君玥，金湖中學九四班的一員。在畢業(yè)之際，我想和學校、老師還有同學說一聲：“謝謝！再見！”
三年前，我第一次進校園，看到嶄新的教室，聽到老師生動的講課，我便喜歡上了金湖。學校秉承“正氣浩然，天賦飛揚”的校訓，開展了豐富多彩的社團課，我因此學會了彈吉他；每當看到我們博學的葉校長在操場上矯健的身姿，便燃起我強身健體的激情，這可能也是我體育能拿滿分的原因；學校還多次開展各項實踐活動，著力營造積極向上的學習環(huán)境，培養(yǎng)我們愛國愛黨愛人民愛家人愛學校愛老師愛同學的情懷。
三年中，我在金湖不斷成長，離不開各科老師的悉心教導。我們的班主任邵老師更是給予了我莫大的幫助與鼓勵。還記得七年級的第一次數(shù)學考試，我只考了56分，對自己幾乎失去了信心，而邵老師沒有責罵我，而是安慰、激勵我，給我分析試卷，幫我解決問題，讓我重拾信心，燃起斗志！在邵老師的教導和自己的努力下，我終于在這次中考中取得了數(shù)學149分的好成績。再來說說我的英語老師——朱老師，他是個和藹可親、善良的“老頭”。每次的英語課我都會在快樂中獲得知識，在輕松中提高成績。我的`物理老師——陳老師則是幽默中有嚴謹，用獨特的“陳氏秘法”將物理講得簡單有趣，也讓我對未來的人生有了新的理解。當然，我現(xiàn)在的成績也離不開化學吳老師和道法高老師的嚴格要求，語文衛(wèi)老師和歷史吳老師的悉心教導！
感謝金湖中學，讓我在這重要的三年遇到好的老師，結識好的同學，學到很多知識，懂得很多道理，用更廣闊的胸襟擁抱未來！
母校的作文 篇2
是你，讓我生根，不斷吮吸生命的乳汁；是你，讓我發(fā)芽，把我?guī)С龊诎档耐恋�；是你，讓我成長，能夠在天地間綻放自己獨特美麗。啊，母校，我要為你歌唱。
我要歌唱母校的老師，是他們打開了絢麗多彩的文學寶庫，無私地把那些文學寶藏贈送給我，這將會是一筆千金難買的人生財富。在他們的`諄諄教誨下，我學會了愛人、給予、堅持、信任桃李滿天下是他們共同的寄望。這些無私的護航者為我一路守航，在他們的保護指引下，我遠離歧途，在人生的道路上勇往直前。
我要歌唱母校的同學，是他們讓我懂得理解和寬容，讓我覺得快樂和充實，更是讓我變得成熟和懂事。在成長的道路上，我們團結友愛，我們互幫互助，我們共唱明天，我們攜手奮進。在這條路上，一路的鳥語花香，歡歌笑語伴隨。
我要歌唱母校的貼士標語。小草微微笑，請您走便道，我看到生命的脆弱；來也匆匆，去也沖沖，我聽到了公德心的呼喚；請節(jié)約用水，不然地球上的最后一滴水將會是人類的最后一滴眼淚我讀懂了珍惜的可貴。這些默默無語的小老師，讓我的公德心時時活躍，更能融入社會這個大家庭。
我要歌唱母校的一切，這是我成長的起點，是我如今良好成績的堅實基礎。母校的這份恩情，我將以優(yōu)異的成績來報答。啊，母校，我為你歌唱。
母校的作文 篇3
母校，您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎？母校，你還記得在畢業(yè)分手時那不舍的一笑么？母校，您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么？母校，您還記得您用六年精力耐心地撫養(yǎng)一個從撒嬌到堅強，從幼稚到成熟，從懵懂到智慧的孩子么？母校，你熟悉的面孔，是告訴我什么答案呢？是清晰記得，還是依稀記得，還是全然忘卻？哦，如今我不再稚氣，我身著一套紅色校服，您看了后，是不是不舍之心增添了幾分欣慰？您多年的努力付出還算沒有白費吧？母校，今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱，不可能只是我獨站校門與您的寒暄吧,我還要走進您的心房尋覓曾經(jīng)的愛。
霎時，那零星的記憶碎片，在感受心跳時，變成了完整的集子。200米的跑道上留下過我的腳印，只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面，我還記得比賽短跑時那激烈的場面，您用力地推著孩子們，到后來竟有了輸贏，難道您的愛是不公平的？我想不是的，愛都是平等的，只是這份愛對于不同的孩子來講分量不同罷了。走向昔日攀爬過的假山，那魁梧的芭蕉樹一年年地結果，這次也許和上一次看時相隔兩年了吧。假山上的'笑聲很悅耳，像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾，假山上的一草一木是否正新奇的抬頭看著以為似曾相識的孩子，即使他穿著紅色校服。走進曾有我讀書聲的六個教室，依然擺著84張桌子，84張板凳，1張長桌，1張高椅，一體機此刻仿佛正放映著老師備課的內容，一張張課桌上似乎還粘著意味我即將離別的考號，“課桌文化”還保留著我的手稿和用涂改液畫的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡，是當時用來詛咒“壞同學”的，不過如今看來都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的“嘰嘰”聲沒有了，代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧，好像見過，又感覺在腦海里是空洞的。母校用來演講的話筒里有我熱情的聲音，而在我的聲音后又是我從未聽過的和我當年一樣稚嫩的聲音。
母校，此時的一見恰是考試的兩個小時，卻換回來我六年的記憶。母校，當風兒吹來時，我能感覺到您的呼吸；母校，當我牽著您的大手時，我能感到您的體溫；母校，當您看著我走進又走遠時，我能感覺到您的愛。母校，我們的心不遠，當我在新學校里努力綻放時，您一定會望見我燦爛的光芒。
母校，謝謝您，當我再次回到您懷抱時，我一定要您因為有我這個孩子而倍感驕傲！
母校的作文 篇4
新學期來到，日常生活的轉變真大�。r間在變，全球在變，就連我的母校也發(fā)生了轉變了！
看，我的母校早就煥然一新，像漂亮的小女孩換掉了好看的新衣服。走進院校，我心中有說不出來的親近感。我的左手情不自禁的朝著旗幟敬了一個少先隊禮，講到：親愛的的母校，我回來了！我的眼光看向醫(yī)務室，醫(yī)師祖父衣著環(huán)境整潔的白大褂在為得病的同學就醫(yī)。看，一樓服務廳里擠得水泄不通，老師們都忙得手足無措，哦原先父母們都會為小孩報著興趣培訓班，想讓自身的小孩學習天天向上，為國家作出貢獻！五年級了，大家又換新課室了，走進自身的新課室，為自己的新老師問個好，打開自身的新書，我好像走進知識的海洋，期待著自身接下去一年的時間在這里新教室里和同學們和老師們一起度過的快樂時光！咦，院校的操場也變樣了，環(huán)形跑道再次噴了色調，好讓同學們在運動場慢跑時各行其道，舒適地在上面開展鍛煉身體！越過操場，我邁向我親愛的.的宿舍，道上，同學們都手拉下手，敘述著暑期里的趣味歷經(jīng)，也為再次回到學校看到親愛的的同學與老師而激動！不經(jīng)意間中，我走進了自身的宿舍，大家的宿舍也換了，生活老師激情地熱烈歡迎著每一個同學，好像迎來自身很久看不到的小孩一樣！新宿舍里干凈整潔的，床邊的褥子也疊起來的整整齊齊，我與同學們都開心地笑了！
光陰似箭，不經(jīng)意間中，我已在北小實外的懷里中學習生活整整的四年了，院校越來越更好看了，同學們長個子長大以后，因為我從一個稚氣的小孩子變成了熱愛學習、團結友愛的少先隊員。我來自身是一名北小實外人而覺得自豪引以為豪，我一定會以一個全新升級的自身，去迎來新的挑戰(zhàn)！
母校的作文 篇5
再過不久，我就要小學畢業(yè)了，忽然感覺母校的點點滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的花兒爭相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時候，像哨兵似的梧桐樹撐起了大傘，給大汗淋漓的同學們遮蔭納涼；秋天的.時候，高大的梧桐樹為同學們發(fā)去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學又開始行動了，還有一些采集樹葉做標本做貼畫的同學更是樂不可支。校園的合歡樹是慈祥的“美”，它像觀音似的，一到夏天樹頂就會出現(xiàn)五彩霞光，不少同學就在這彩云下嬉戲。風兒吹過，不少花瓣隨風落下，像一個個降落傘，愛美的女生都紛紛拾來細細觀賞。
在這仙境般“美”的環(huán)境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時不時看到有學生向老師請教書法、習作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時一樣細致地把知識傳授給學子；你還能經(jīng)�？吹綆熒突ブ�。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母�！仙叫W。
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