母校作文

實(shí)用的母校作文集合（4篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的母校作文4篇，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　友人建議我寫一篇回憶南海的文章。我心里溢滿對南海的思念，卻無法下筆，只因這感情太過復(fù)雜，太過深厚，難以用一篇文章來表達(dá)。盡管如此，我還是愿意試一試，試著寫出我對南海的愛，試著寫出南海帶給我的改變。 ——題記

　　有人說：如果你真的愛你的孩子，就送他來南海吧，因?yàn)檫@里是天堂。當(dāng)時(shí)聽過以后付之一笑，但現(xiàn)在想想確實(shí)是這樣。

　　南海有著太多與眾不同之處：潔白大氣的整體建筑風(fēng)格，綠草如茵、小橋流水的優(yōu)美環(huán)境，科學(xué)合理的區(qū)域布局，優(yōu)秀團(tuán)結(jié)、平易近人的老師，別具一格的寢室制度等。

　　這一切只可惜當(dāng)時(shí)的我少有體會。

　　20xx年我來到母校，帶著深深的抗拒來的：不喜歡與人親近，不喜歡與同學(xué)交談，更不喜歡參加班級活動，更多的時(shí)候在流淚和回憶。與其說我是故意不去適應(yīng)這種生活，還不如說我是在逃避現(xiàn)實(shí)。但升上初一后，學(xué)校給我的感覺慢慢地變好。

　　我們被重新分了班。一開始我并不理解學(xué)校的這種做法，但后來的事實(shí)證明，這成為了我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在新的班級，我們的五班，我體會到了成長過程中那些酸甜苦辣的滋味和來自大家庭的溫暖。

　　我依然記得初一報(bào)到的那個下午，我走在走廊上，夏風(fēng)吹拂著臉龐。來到了新的班級，見到部分熟悉的人，更多的'是陌生的面孔。老師們也都挺面善的。我深呼吸，決定好好地生活學(xué)習(xí)，與六年級那個封閉沉默的自己說再見。

　　很有幸地與溫柔可人的圈、活潑樂觀的彩、陽光熱情的苗、漂亮大氣的欽成為了無話不談的好朋友。因?yàn)槟銈�，我變得比以前樂觀，少了許多眼淚，取而代之的是微笑。雖然我們有過爭執(zhí)，也可能有過誤會，甚至冷戰(zhàn)，但現(xiàn)在真的覺得有了你們的陪伴，我很幸福。即使現(xiàn)在不全在一起，但仍然能感到各自的心有根線緊緊連在一起。

　　還有一大幫可愛的同學(xué)：經(jīng)常關(guān)心我、給予我溫暖的沛霖，不時(shí)帶給我歡樂的懶羊羊姚同學(xué)，雖然只有虛名的羅菲斯的全體同仁們等等。有了你們的存在，才使我的生活更加豐富、更加有滋有味。

　　雖然我們班經(jīng)歷過不小的風(fēng)雨，但最終還是同甘共苦，團(tuán)結(jié)向前，獲得了成功！

　　最讓我記憶深刻的莫過于老師們。

　　班主任楊老師真的給予我很多幫助，總是在最關(guān)鍵的時(shí)候說最關(guān)鍵的一句話。私底下完全可愛！

　　孔老師雖然有時(shí)假裝生氣，嘴里嘀咕著拉倒吧你，但還是那樣的可愛和親切，完全沒有居高臨下的領(lǐng)導(dǎo)架子。

　　王老師十分溫柔，也在初三的最后關(guān)頭給予我很大鼓勵。一頭黑發(fā)雖然有時(shí)參雜著少許白發(fā)，但還是羨慕死人。

　　完全美麗的陳老師，說著一口流利的英語，穿著十分符合自身氣質(zhì)，個性也十分有魅力。趙老師是我見過上課最有魅力的老師。舉手投足間、言語間都能體現(xiàn)出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

　　還有表面很兇、但給孩子唱歌時(shí)很溫柔的丁老師以及帥氣的男中音安老師

　　寢室老師也是我們最親近的人。在我們有困難的時(shí)候，你們總會竭力幫助我們。我們可能不知道你們的名字，但是你們的付出，我們牢記在心中。

　　我很慶幸能有這么多優(yōu)秀的老師陪伴我走過三年。雖然已經(jīng)畢了業(yè)，但我們永遠(yuǎn)是你們的學(xué)生！我們堅(jiān)信自己會成為你們的驕傲！成為南海的驕傲！成為未來的驕傲！

　　畢業(yè)前夕，我用相機(jī)拍下南海的每一個角落，才發(fā)現(xiàn)原來蔚藍(lán)天空下的南海是這么的美，是這么讓人留戀

　　再見母校，這個我曾經(jīng)生活過的地方；感謝母校，提供了我成長蛻變的機(jī)會；期待母校，有更加輝煌的明天！

母校作文 篇2

　　我們扯著時(shí)光老人的胡須蕩秋千，一不小心把時(shí)鐘撥向了離別的時(shí)刻。

　　漫步校園時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己從未如此認(rèn)真地打量過學(xué)校的風(fēng)景：玉書廣場、八斗亭、桂花樹、廣玉蘭……一切多么美好！長廊上面爬滿了藤蔓，花壇里的月季已開過，廣玉蘭卻正盛開。與其說校園不如叫花園，以前不懂珍惜，對這一草一木早已厭煩，可現(xiàn)在，才知道這是多么可愛。每天早晨踏進(jìn)這美麗的“花園”，便可聽到空氣中彌漫的朗朗讀書聲。

　　六年前第一次帶上紅領(lǐng)巾，多么欣喜若狂，胸前飄著紅領(lǐng)巾，感覺帶上了勛章，好自豪！而如今，我卻要摘下他了！記得競選大隊(duì)委時(shí)，我緊張得全身發(fā)抖，當(dāng)我知道被選上后，我高興得熱淚盈眶，當(dāng)我威風(fēng)凜凜地站在校門口迎接老師和同學(xué)時(shí)，我的心中無比自豪……。。大課間，大家排著整齊的隊(duì)伍，伴著歌聲來到操場上，個個動作剛勁有力，意氣風(fēng)發(fā)。中午，我們坐在教室里，學(xué)習(xí)小組在一起討論問題，爭得面紅耳赤。放學(xué)時(shí)，我們?nèi)齻�一伙，五個一伙，你挽這我，我拉這你，在一起暢談玩耍。也會有時(shí)候，因一件小事而吵架，誰也不理誰，但最后都被互相的一句“對不起”而屈服。親愛的同學(xué)們，我們是一個大集體，每個人都團(tuán)結(jié)友愛，然而，在一起朝夕相處了六年的我們就要分開了。我們會忘記對方嗎？忘記我們美麗的校園嗎？忘記我們最敬愛的老師嗎？當(dāng)然不會！十年后、二十年后，也許我們會漸漸淡忘對方，但我們不會忘記，是這學(xué)校的老師培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的我們！

　　總是想，不要長大，永遠(yuǎn)懷著一顆好奇的童心，對這個世界有著最美麗的遐想�？偸窍氩灰�長林，永遠(yuǎn)載著友誼的小船，與小伙伴在童年的夢幻中遠(yuǎn)航。可情節(jié)，六年時(shí)光像一場夢。當(dāng)夢醒時(shí)才懂得珍惜，才懂得說再見；查夢醒時(shí)，才明白即將要離別。最令我舍不得還是老師，從我們第一次踏進(jìn)校門起，老師就成了我們最敬畏的.人，最依賴的人。語文老師的幽默風(fēng)趣、數(shù)學(xué)老師的和藹可親、英語老師的嚴(yán)厲認(rèn)真……無一不使我們印象深刻。我們成功時(shí)，老師贊許的眼神；我們灰心時(shí)，老師鼓勵的眼神；我們犯錯時(shí)，老師包容的眼神；我們受傷時(shí)，老師焦急的眼神。

　　老師，多么美好而崇高的稱呼！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師！是您，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游，把我們帶進(jìn)知識的殿堂，千言萬語表不盡我們的心聲！花兒散發(fā)芬香，是在表達(dá)對雨露陽光的感激，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤勞作的園丁。而我們努力學(xué)習(xí)是在報(bào)答老師的教誨之恩。一日為師，終身為父，老師您辛苦了！

　　滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，美麗的母校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)，再見了！

母校作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)高中畢業(yè)將近兩年了。有時(shí)候我不由得感嘆時(shí)間的流逝，高三的挑燈夜戰(zhàn)似乎就在我的眼前浮現(xiàn)，而如今我已經(jīng)大二了。

　　我依舊可以清晰地記得畢業(yè)那天的場景，那時(shí)正是盛夏，我們頂著炎炎烈日在校慶廣場上拍集體照。大家都在交頭接耳，彼此間仿佛有說不盡的話，天氣盡管酷熱，我們卻是興致不減。畢業(yè)在即，昔日同窗苦讀的好友就要分離，言語之間，大家多少有些惆悵與不舍。

　　20xx年1月16日，在同學(xué)的陪同下，我終于回到了闊別將近兩年的高中。踏進(jìn)學(xué)校的那一剎那，我覺得自己恍若又是那個功課繁多的高中生。走進(jìn)學(xué)校大廳，大廳中央的那塊刻著《項(xiàng)脊軒志》的大石碑一如當(dāng)年，走過教室，我的母校依舊是記憶中的那般窗明幾凈，教室里的學(xué)生也散發(fā)出蓬勃的`朝氣，我不由得和同學(xué)感嘆：“真是一點(diǎn)都沒變啊！”

　　學(xué)校的老師自然也很關(guān)心我在大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)情況言語間難掩關(guān)切之情。我也大致地匯報(bào)了我的近況，并從各個方面向老師們介紹了泰州學(xué)院，包括招生情況、辦學(xué)歷史以及教學(xué)方針等等。辦公室里恰巧也有幾位高三的學(xué)生，他們也向我提了一些問題，作為學(xué)姐，我耐心地進(jìn)行了詳盡的解答。在歡聲笑語中，一個上午很快過去，我們依依不舍和老師們合影道別。

母校作文 篇4

　　小學(xué)六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來又將要奔向哪里呢？

　　三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現(xiàn)在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一刻小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過老師們的精心培育，靠著朋友們的互相扶持，現(xiàn)在成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我，現(xiàn)在亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗(yàn)到這么強(qiáng)烈的依依不舍的感覺。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的`最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的朋友、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

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