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我的母校作文15篇(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的母校作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的母校作文1
老鷹的翅膀強(qiáng)壯了,就要離開巢穴,飛上更高的天空。而我們,在母校經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí),也要來(lái)到更廣闊的中學(xué)。但是,我多么想在母校多待幾天!
我還想再看看那屹立在學(xué)校中央的教學(xué)樓,正是它,陪伴我們步入校園,陪伴我們上課地一分一秒,而現(xiàn)在,他將目送著我們離開學(xué)校。
我還想再多聽一聽我們的的班主任沈老師的'作文課!六年的時(shí)間,沈老師與母校的其他老師嘔心瀝血的把所有可以教的知識(shí)全都教給了我們,老師們就算是生病了,也絕不會(huì)少上一堂課,而且,他們有時(shí)還熬夜批改我們的作業(yè)。一年級(jí)時(shí),沈老師還留著一頭漂亮的黑發(fā),不知不覺間沈老師的那一頭黑發(fā)中也夾雜了幾根白色的頭發(fā)。
我還想在與同學(xué)們打一場(chǎng)籃球賽。還記得的去年的籃球聯(lián)賽,我雖然沒上場(chǎng),但籃球隊(duì)的的同學(xué)們每次下課都不約而同的聚在一起一次又一次的打練習(xí)賽,一次又一次的練習(xí)投籃、搶斷。雖然沒得冠軍,但是我相信,今年我們?cè)趯W(xué)校打得最后一場(chǎng)籃球聯(lián)賽一定會(huì)的冠軍的!
我留戀母校的一草一木,一花一葉,希望以后,能有更多的同學(xué)在這里健康、快樂的成長(zhǎng)!
我的母校作文2
光陰如流水似的,眼間十二年過去了。十二年的學(xué)校生活就要結(jié)束了,再過一個(gè)多月我們即將就要離開了我親愛的母校。我離開母校的時(shí)候,怎能舍不得呢?
回憶往事,對(duì)母校美好的回憶啊,在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅的情景。讓我總會(huì)感到很激動(dòng)。
從前的我是個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩,然而我被爸爸媽媽送到了特殊教育學(xué)校。當(dāng)我第一次踏進(jìn)陌生的學(xué)校,我是多么的好奇。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,老師們不耐其煩地教育我如何做人,讓我明白了許多的道理。當(dāng)我生病的時(shí)候,老師送我到醫(yī)院看病,不讓父母擔(dān)心。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們幫助我如何解決問題。我覺得可愛的.同學(xué)們好想我的“兄弟姐妹”一樣,對(duì)我的關(guān)心和幫助。同學(xué),我想對(duì)你說一聲:“我再一次感謝你了,珍貴的朋友!”教室里仿佛我的“家”,讓我感到很溫暖。操場(chǎng)上曾是我們嬉戲玩耍的樂園。
還有我第十一個(gè)過了六一兒童節(jié),我獲得許許多多的“三好學(xué)生”、“少先隊(duì)榮譽(yù)”等獎(jiǎng)狀。但是最后一個(gè)過六一兒童節(jié),說明我們馬上就要告別了母校的原因。
母校像一位溫柔的母親,她用甜甜的乳汁哺育我們,在他溫暖的懷抱里深吸著許許多多的知識(shí)。讓我在這里快樂健康地成長(zhǎng),我們更要好好學(xué)習(xí),掌握許多的知識(shí),把祖國(guó)建設(shè)美好!母校,我非常感謝你!
我的母校作文3
井底之蛙根本就不相信小鳥說的話,它不屑一故地在井里轉(zhuǎn)悠。一只白鶴飛過,落下來(lái)喝水。井底之蛙看見了,說:白鶴,小鳥說天很大,你說可笑嗎?白鶴很驚訝:?可笑?天是很大!青蛙你怎么說胡話?你出來(lái)看看吧!說完轉(zhuǎn)身飛走了。
井底之蛙很納悶,它在井里想啊想,都覺得不可能,自己在井里生活了大半輩子,看見的天都很小啊!可是一連來(lái)了好幾個(gè)動(dòng)物都說天很大,井底之蛙抑制不住自己了,想:是不是我在井里看到的天小,外面的'天大一些呢?它最終決定出去看看,天是大還是小。
井底之蛙來(lái)到井中間,閉上眼睛,竭盡全力一蹦,躍出了井,F(xiàn)在,我可以看看了。它心突突地跳著。睜開眼睛一看,大吃一驚。?我不會(huì)是在做夢(mèng)吧?青蛙揉揉眼睛,定睛一看,不錯(cuò),天好大!蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云,它們怡然自得地游玩,天上還不時(shí)有幾只小鳥飛過。那蔚藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際,簡(jiǎn)直比自己在洞中看到的大一千倍,不一萬(wàn)倍!不,這天的大小無(wú)法比喻,青蛙站到最高的山坡上,望啊望,可就是望不到邊。它此時(shí)仿佛進(jìn)如了夢(mèng)幻般,可是這一切都是現(xiàn)實(shí)啊。
我的母校作文4
時(shí)光匆匆,從我的指間溜走,無(wú)法挽留。忘不了,忘不了母校,這里有我太多的回憶,讓我不愿離去。
忘不了,生動(dòng)的課堂,這里,有我敬愛的老師的身影。“叮零零--”上課了,老師緩緩走進(jìn)教室!敖裉,我們來(lái)開一場(chǎng)辯論會(huì)”!稗q論會(huì)?”可真新鮮!我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。辯論開始了,選手們一個(gè)個(gè)信心十足,臺(tái)上是唇槍舌劍,我們這些觀眾也暗暗思量:誰(shuí)對(duì)!誰(shuí)錯(cuò)?氣氛緊張極了,選手互不相讓,很激烈。
忘不了,寬闊的操場(chǎng),在這里,同學(xué)們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾。“加油!加油!”聽,這是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的'跑步賽區(qū),我方的周舒萍正在奔跑,拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾?,周舒萍臉漲得通紅,如離弦之箭一般沖向終點(diǎn)。“耶!”拉拉隊(duì)員們激動(dòng)地一蹦三尺高,原來(lái),周舒萍成了冠軍!這怎能不叫人激動(dòng)、喜悅呢?
忘不了,生機(jī)勃勃的學(xué)雅園,在這里,我與同學(xué)一起玩耍,一起歡笑!拔」!”瞧,同學(xué)們鉆進(jìn)樟樹林,打起了“落葉戰(zhàn)”,落葉像美麗的蝴蝶,落在人的頭上,肩上。幾個(gè)淘氣的同學(xué)還會(huì)趁別人不注意,偷偷向他人扔一把落葉,引來(lái)一陣尖叫以及得逞的笑聲。
忘不了……
我有太多的回憶,說也說不完。別了,親愛的母校,我將童年留下,帶著美好的回憶離去……
我的母校作文5
出門向西,到瑞金路上,過一條馬路,便是我的母校了。從一扇大門進(jìn)入,右手是一個(gè)圓柱體的建筑,帶著一個(gè)大屏幕,上面寫著:瑞小校園,每想起這些,總是讓我懷念的。
校園里有個(gè)小池塘,有各種各樣的樹:楓樹,梧桐樹,杏樹,還有一棵棵被稱為“校寶”的枇杷樹。其中確鑿地發(fā)生了有意思的事,那年夏,校長(zhǎng)突發(fā)奇想,給學(xué)校增加了一個(gè)“枇杷節(jié)”,參加的同學(xué)需做的準(zhǔn)備似乎如下:
請(qǐng)同學(xué)們選其中任意一項(xiàng)完成:1。寫一篇關(guān)于枇杷的作文,在作文中熱烈的贊美枇杷,寫出它的.特點(diǎn)與作用,讓人們都愛上它吧!2。做一個(gè)枇杷小報(bào),從各方面入手,讓人們贊美枇杷,了解它吧!3。做一只曲子,歌頌出你對(duì)枇杷的熱愛,讓大家聽到枇杷的美麗!4。做一條宣傳語(yǔ),讓人們了解枇杷,保護(hù)枇杷,成為“校寶”吧。
這是通知的真實(shí)情況,雖有些好笑,但這也可以作為校長(zhǎng)送給我們畢業(yè)生的最后的禮物,那天發(fā)的枇杷,誰(shuí)也舍不得吃(不是因?yàn)樗?,被手中的汗泡得汗津津的。
校園的一角,曾為我們的小天地。但年級(jí)增高,我們到五樓上課,也沒有功夫到那兒去了,我們開始在教室里發(fā)明了許多好玩的東西。
五年級(jí)有篇課文叫“竹節(jié)人”,主要講作者用毛筆桿與線做了一個(gè)小木偶,在桌上玩的事兒。我用吸管也做了一個(gè)“吸管節(jié)人”,伴我度過了最后的兩個(gè)學(xué)期。
茫然中,我來(lái)了,那操場(chǎng)上的汗水顯示著我們的到來(lái)。接著,我們離開了。我并不傷感,因?yàn),校園在我心中,永不消散。
我的母校作文6
母校是我們啟蒙教育的場(chǎng)所,又是我們走向成熟的搖籃,我們生活中最美妙的樂章在這里演奏,再也沒有比母校更加美麗溫暖的竹籃。接下來(lái),由我?guī)е蠹覅⒂^一下我的母!飧叫。
當(dāng)你走進(jìn)我的母校,首先映入眼簾的是一片綠色與紅色的`跑道。一棵棵高大挺拔的椰子樹,下面有矮小的綠化樹,好像一個(gè)個(gè)美麗漂亮的仙女帶著可愛迷人的小狗,用紅色橡膠鋪成的跑道,裝滿了許多的回憶,我們?cè)谀抢锱芙恿悺④娪?xùn)、上體育課……酸甜苦辣咸,五味俱全,沿著橡膠跑道往里走,就來(lái)到了中庭。中庭是我們學(xué)校最具有特色的地方,也是一道美麗的風(fēng)景線,因?yàn)樗且粋(gè)巨大的中國(guó)象棋盤。同學(xué)們站在上面,就像是一名所向披靡、身強(qiáng)力壯的將軍,帶領(lǐng)著威風(fēng)的士兵,穿越楚河漢界,攻打敵國(guó)。不僅如此,在中庭周圍的柱子上,還有一個(gè)個(gè)活潑并且充滿智慧的漢字,為什么說他充滿智慧呢?因?yàn)檠,這一個(gè)個(gè)漢字就像一位位小老師,傳承了祖國(guó)棋類文化。
走到內(nèi)操場(chǎng),四周都是一棟棟白得發(fā)光的教學(xué)樓,她們像一位位美麗的仙女圍繞著綠色的操場(chǎng)。操場(chǎng)前就是升旗臺(tái)花壇了,國(guó)旗在空中高高飛揚(yáng),她在陽(yáng)光的照射下顯得格外明艷,花壇里,一朵朵小花舞蹈在綠色的地毯上。
這就是我的母校,我最快樂的地方,她精心栽培了我們,給予我們充足的陽(yáng)光,給予我們一個(gè)美好又快樂的童年!
我的母校作文7
景貝小學(xué),擁抱著每個(gè)孩子,使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里,度過了五年的生活,這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗,景色宜人。走進(jìn)校園,一股芳香味迎面撲來(lái),茉莉香,蘭花香,玫瑰香……數(shù)不清的芳香,數(shù)不清的小花。春天桃花綻放,夏天菊花怒放,秋天曇花一現(xiàn),冬天臘梅雪里藏,每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開,綻,現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層:第一層里有校醫(yī)室,一年級(jí)的課室;第二層有辦公室,二三年級(jí)教室;第三層有德育處,校長(zhǎng)室,三四五年級(jí)教室;第四層也就是我現(xiàn)在的教室,有五六年級(jí)的教室,辦公室;第五層有音樂室,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,電腦室,舞蹈室,辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個(gè)中心花園,中心花園的正中央樹立了一個(gè)“書籍是成功的階梯”的塑像。它的'底座是幾本橫放著的書籍,中間宛如一盤旋向上的樓梯,頂端像是一顆明珠,仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。
。∥业哪感,我在你的懷里五年,學(xué)到了多少是知識(shí)!可是卻要離開你。我的母校,是你令我勇敢,令我自信,令我進(jìn)步,我永遠(yuǎn)忘不了你。
我的母校作文8
我有兩個(gè)家,一個(gè)是有爸爸媽媽的家,另一個(gè)是有老師同學(xué)的家,哪個(gè)家就是我的母校。在里面,老師是我的爸爸媽媽,同學(xué)是我的兄弟姐妹,我們天天歡聚一堂,一起玩,一起學(xué)習(xí)互相幫助,共同進(jìn)步。
哪個(gè)家雖然不是高樓大廈,而是泥土四合院,但是里面的歡聲笑語(yǔ)不一定低于高樓大廈。
春天校園里百花齊放,充滿了春天的氣息。那棵位于講臺(tái)旁的柳樹,像脫胎換骨一般,從那干枯的身軀,換上了一件綠色的新衣裳,充滿了朝氣。校園四周的柑橘樹開滿了花骨朵兒,散發(fā)出一股柑橘的'清香。而那叢玫瑰,都爭(zhēng)芳奪艷的開滿了紅白色的花,真是香極了,坐在教室里上課,不時(shí)微風(fēng)拂來(lái),傳來(lái)陣陣花香,使人心曠神怡。
夏天,知了來(lái)了,在樹上叫著,太陽(yáng)公公掛在天上,拌和著知了催人入睡。玫瑰已經(jīng)開到了望盛時(shí)期,蜜蜂忙碌著,蝴蝶在旁邊翩翩起舞。校園外的草地更加茂盛了,那里是我們休息并喜愛的地方。
秋天,果實(shí)成熟了,萬(wàn)物又到了該回歸大地母親懷抱的時(shí)候。這時(shí)正是柑橘成熟的季節(jié),一個(gè)個(gè)誘人的柑橘掛在樹枝上,惹得人們常常流口水。這時(shí)秋風(fēng)送來(lái)了陣陣涼意。
冬天,萬(wàn)物沉寂,個(gè)個(gè)都冷得縮頭縮腳,把自己裹地只剩下一個(gè)腦袋,這時(shí)不容易看到太陽(yáng)公公的笑臉,一般都是烏云密布。
這就是我的母校,我的家,我愛我的母校我的家。
我的母校作文9
光陰似箭,日月如梭。歲月流水般躺過我夢(mèng)幻般的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別,別了,我全心愛著的母校。
回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首,我已不再是當(dāng)初的小同學(xué)了。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
記得剛跨您的大門,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童;而當(dāng)我走出您的懷抱,已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。
我舍不得給以我的啟蒙、給以我知識(shí)、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們,才使得我們?nèi)〉昧巳绱撕玫某煽?jī)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這正是對(duì)老師的真實(shí)寫照——他們?cè)谀瞧椒驳膷徫蛔鲋S多不平凡的事,他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之才。
我舍不得給以我無(wú)窮無(wú)盡樂趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁的時(shí)候?yàn)槲医鈵,在我傷心的時(shí)候給我安慰,在我遇到難題的時(shí)候幫我解答。
昔日那不太顯眼的小花小草,此刻卻格外艷麗、格外迷人。。∧感5幕ú,我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子,此刻卻如此光亮、如此整潔。!母校的桌椅,我依戀著你們。
昔日那干凈寬敞的過道教室,此刻卻更加美麗、更加嶄新。。∧感5'大樓,我依戀著你們。
母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。母校啊,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!再見了,我的母校,我全心愛著的母校。
我的母校作文10
小學(xué)的生活即將結(jié)束,過去的點(diǎn)滴就像一顆顆珍珠,留在我的記憶深處,帶給我許許多多難忘的回憶!
體育場(chǎng)上的吶喊,每周一升旗儀式上的宣誓,下課后同學(xué)們的相互幫助,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油助威……都令我難以忘懷。
撫摸著操場(chǎng)的銀杏樹,打開記憶的閘門:坐在樹蔭下看漫畫書的我們,在樹下玩游戲的我們,在樹下做早操的我們……那些美好的記憶一下子都浮現(xiàn)在了我的眼前。
記得一個(gè)烈曰當(dāng)空的上午,六十米跑步比賽開始了。只見"小明"做好準(zhǔn)備姿勢(shì),只等哨聲響起。激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了,體育老師吹響了口中的哨子。"小明"聽見哨響,腿飛快的跨著步子,雙手彎曲,前后搖擺。站在跑道兩旁的同學(xué)們也不閑著,都在大聲的為自己班的`同學(xué)加油助威,我也不閑著,大聲的喊:"小明加油,加油……!"當(dāng)然小明也不負(fù)眾望,第一個(gè)跑到終點(diǎn)線。那時(shí)全班同學(xué)都為小明第一個(gè)沖到終點(diǎn)線響起了雷鳴般的掌聲。比賽的人雖然不是我,但是我也為此感到高興,因?yàn)槟遣粌H是小明的榮譽(yù),也是我們班的榮譽(yù)。
童年的事,一樁樁,一件件,怎么說也說不完……
再見了我的母校!再見了,我敬愛的老師!再見了,我親愛的同學(xué)!無(wú)論我走到哪里,五彩繽紛的小學(xué)生活都將是我心?最美好的回憶!
我的母校作文11
二十年后的今天,已是20xx年了,我已經(jīng)三十歲了,F(xiàn)在,我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里,由腦神經(jīng)控制的超微型計(jì)算機(jī)。
一天,我突發(fā)奇想:回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機(jī),不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機(jī)就被眼前的一幕驚呆 了:這哪里是我們的育新學(xué)校!這明明是森林公園嘛!我環(huán)顧四周,直到看見了那利用地球磁場(chǎng)浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。
我來(lái)到校園里面,卻找不到教學(xué)樓。突然,從地下走出了我原來(lái)的同學(xué)王惠儀,她現(xiàn)在是這里的校長(zhǎng)。老同學(xué)見我左顧右盼,似乎看出了我的疑惑,于是對(duì)我說:“你是不是找不到教學(xué)樓了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“教學(xué)樓就在你的后面,就是那棵參天大樹呀!”我疑惑的問她:“真的?”校長(zhǎng)帶我走到了大樹跟前,突然,大樹報(bào)出了我和王惠儀的名字,隨后打開了一塊樹皮讓我們進(jìn)去了。校長(zhǎng)介紹說:“這門能認(rèn)出來(lái)過的每一個(gè)人,門不認(rèn)識(shí)的,要我允許才可以進(jìn)來(lái)。”
我來(lái)到畢業(yè)前待過的教室六(2)班,那兒的窗子十分特別,由里向外看是透明的,由外向里看卻只能看見不透明的樹皮,F(xiàn)在的.課桌也十分好用,近視的人不用擔(dān)心看不見黑板了,黑板后面的計(jì)算機(jī)可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容,傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚,我要回家了。
母校的變化可真大呀
我的母校作文12
就在昨天,我們迎來(lái)了西苑小學(xué)建校60周年校慶。我們觀看了校史劇,校史劇不禁使我回憶起當(dāng)年……
四年級(jí)我們遇到了甄老師,甄老師雖然年紀(jì)稍大,但肚子里全是學(xué)問!游戲時(shí),與我們共同歡樂;學(xué)習(xí)中,她就是擎天博玉柱,架海紫金梁;我們遇到問難了,甄老師就是黑暗中的一盞明燈。我們喜歡甄老師喜歡得不得了!可就在我們升入六年級(jí)時(shí),甄老師出國(guó)了,聽到這樣的消息我們猶如五雷轟頂!
六年級(jí)開學(xué)。新來(lái)的老師讓我大吃一驚!年紀(jì)輕輕的。我就想:這樣的老師能把我們教好嗎?未免也太年輕了吧!可是“知人知面不知心吶”!劉老師的課堂出乎我的意料——因?yàn)槟贻p,所以陽(yáng)光活力;因?yàn)槟贻p,所以生動(dòng)有趣!劉老師把課堂講得活靈活現(xiàn),我開始漸漸喜歡劉老師,喜歡語(yǔ)文?磥(lái)可是不能以貌取人。
遇到成熟智慧的甄老師,年輕聰慧的`劉老師是我的幸福。但是現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,馬上就要到“相伴千里終有一別”的時(shí)刻了。我很舍不得,舍不得同學(xué)的友情,舍不得老師的課堂,舍不得窗下的幾株海棠,更舍不得她怡美的芬芳!
哎!光陰似箭行走匆匆,歲月如梭交織變幻。眨眼間,六年光陰已逝,真想重新再讀一遍!我寫了一句詩(shī)送給我的母校:海棠花開綻怡美芬芳,西苑搖籃育萬(wàn)千學(xué)子!
我的母校作文13
光陰似箭,日月如梭。歲月流水般躺過我夢(mèng)幻般的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別,別了,我全心愛著的母校。
回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首,我已不再是當(dāng)初的小朋友了。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
記得剛跨您的大門,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童;而當(dāng)我走出您的懷抱,已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。
我舍不得給以我的啟蒙、給以我知識(shí)、給以我教育的'老師。正是他們苦口婆心的教育我們,才使得我們?nèi)〉昧巳绱撕玫某煽?jī)!按盒Q到死絲方盡,”這正是對(duì)老師的真實(shí)寫照——他們?cè)谀瞧椒驳膷徫蛔鲋S多不平凡的事,他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之才。
我舍不得給以我無(wú)窮無(wú)盡樂趣的朋友。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶,在我傷心時(shí)給我安慰,在我遇到難題時(shí)幫我解答。
昔日那不太顯眼的小花小草,此刻卻格外艷麗、格外迷人。!母校的花草,我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子,此刻卻如此光亮、如此整潔。!母校的桌椅,我依戀著你們。
昔日那干凈寬敞的過道教室,此刻卻更加美麗、更加嶄新。啊!母校的大樓,我依戀著你們。
母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。母校啊,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!再見了,我的母校,我全心愛著的母校。
我的母校作文14
我的家鄉(xiāng)在慈溪,那兒有高樓在廈,有山川河流,也有一所百年歷史的學(xué)校——宗漢街道中心小學(xué)。在這所學(xué)校里,目前有118位教師,而其中百分之六十就是高級(jí)教師。
1907年,由馬朝盛仁記義莊出資,清咸豐年間的進(jìn)士、光緒中期廣東岳山縣知縣馬道傳(馬宗漢祖父)任滿榮歸故里后籌劃創(chuàng)辦的,校名叫“馬氏私立潤(rùn)德初等學(xué)堂”。這是一所有百年歷史的校園?上攵锩媾嘤鰜(lái)的人才和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是數(shù)不勝數(shù)。∥抑溃哌h(yuǎn)是老師的胸懷,深重是老師的恩情。
教師節(jié)山,因?yàn)槲∪,使人崇敬;教師是海,因(yàn)楹棋,無(wú)法估量……對(duì)于來(lái)贊頌教師的話,我真是說上個(gè)三天三夜也說不完。在講臺(tái)前、課桌旁,苦口婆心傳授知識(shí);在書房里、燈光下,熬心血潤(rùn)花蕾,拳拳赤誠(chéng)一片情。我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。在我的人生旅途中,老師用智慧和毅力,點(diǎn)燃了我希望的火炬,為我們插上了理想的翅膀;用一片愛心,喚醒了迷惘,點(diǎn)燃了青春,培養(yǎng)了自信,催發(fā)了遠(yuǎn)航的'征帆……因?yàn)槔蠋煹膼坌,老師的辛勞,才有了幼鷹的清鳴,雛鷹的高鳴,桃李的芬芳、絢麗,稻麥的燦爛、金黃……
宗漢街道中心小學(xué)辦學(xué)100年來(lái),一代又一代學(xué)子,勤奮教學(xué),年年桃李,歲歲芬芳,贏得了時(shí)代的喝彩,人民的贊揚(yáng)!母校是一所百年名校,我愛我的學(xué)校!
我的母校作文15
在美麗的靈山腳下,坐落著一座美麗的學(xué)校,那就是南師附中仙林小學(xué),那是我的母校。
沿著學(xué)思路前行,很快一座氣派的學(xué)校就出現(xiàn)在我眼前。上面有“南師附中仙林小學(xué)”八個(gè)大字金光閃閃,映入眼簾。
走進(jìn)校園,首先出現(xiàn)的是一座雄偉壯觀的教學(xué)樓。這是五層高的樓房,外墻是朱紅色的`,給人一種活潑親切的感覺,教學(xué)樓前面有一座噴泉,每當(dāng)節(jié)假日的時(shí)候?qū)W校噴泉開放,水花四濺,調(diào)皮的男孩在噴泉里嬉戲、追逐、打鬧,笑聲在校園里回蕩;噴泉旁邊有一塊大石頭上寫著“順其自然”,他的寓意是每個(gè)孩子都要成為最優(yōu)秀的自己。
穿過教學(xué)樓,來(lái)到櫻花林,陽(yáng)春三月正是櫻花盛開的時(shí)候,有白色的和粉色的,白的似雪,粉的似霞,微風(fēng)吹來(lái),它們就翩翩起舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。櫻花林是女生的最愛,女生會(huì)在樹下看書,說悄悄話。
走過櫻花林,來(lái)到操場(chǎng),紅色的塑膠跑道將鋪滿綠茵茵草地的足球場(chǎng)包圍起來(lái)。足球場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谒烈獾谋寂;跑道旁邊有高大的梧桐樹,樹下有一個(gè)大花壇,花壇里面開滿迎春花、月季花、海棠花、菊花花壇的角落邊有一個(gè)圓圓的大水池,水面上浮著朵朵睡蓮,漂亮極了。
我愛我的母校,美麗的南師附中仙林小學(xué)!
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