別了,我的母校作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的別了,我的母校作文,歡迎閱讀與收藏。
別了,我的母校作文1
在母校的日子,是多姿多彩的:
淘書(shū)會(huì)那日,各班的小“老板”“老板娘”早早來(lái)到大禮堂,擺好攤位,不一會(huì)兒,吆喝聲震耳欲聾。時(shí)不時(shí)有幾名拉客的人,把我拉去。在那天,我學(xué)會(huì)了許多:討價(jià)還價(jià)、委婉謝絕他人……
歡樂(lè)的日子中,總會(huì)上演一幕幕溫馨的畫(huà)面:
一次,我不小心腳崴了,痛哭了起來(lái),不一會(huì)兒便有同學(xué)圍了過(guò)來(lái),詢(xún)問(wèn)我怎樣,此時(shí)此刻,我的傷痛似乎好了許多,因?yàn),我深深地感受到同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,不一會(huì)兒,老師拿來(lái)一瓶藥水,為我涂了一番。原來(lái),在班中是充滿(mǎn)溫暖的。
暫別了,我親愛(ài)的母校,雖然依依不舍,但是,為了能更加廣泛地得到知識(shí),暫別了!請(qǐng)讓我學(xué)習(xí)更多知識(shí)后再來(lái)回報(bào)您吧!
別了,親愛(ài)的母校,我即將過(guò)完我的小學(xué)生涯,離開(kāi)我學(xué)習(xí)了六年的母校,六年的小學(xué)生涯即將畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的幾句號(hào)。
別了,母校!
別了,我的母校作文2
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校!現(xiàn)在的我才明白,時(shí)間竟像流水般,從我身邊走過(guò)。現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的學(xué)生了,沒(méi)想到在小學(xué)的六年過(guò)去了;叵肫鹞覄傔M(jìn)校時(shí),仿佛都像是發(fā)生在昨天一樣。是如此的清晰……每當(dāng)我想想起,每過(guò)一天,就說(shuō)明離,離開(kāi)母校的時(shí)間越來(lái)越近了。回想起以前,我是多么期盼早日畢業(yè),可現(xiàn)在……原來(lái),什么事,在失去時(shí)才懂得珍惜,是這種感覺(jué)啊!我多么不舍這學(xué)校,不舍不辭辛苦培養(yǎng)我的夏老師,王老師,袁老師……我知道每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能考上好的初中。所以,我要從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜和老師,還有同學(xué)在一起的時(shí)光。要付出比平時(shí)多十倍,甚至百倍,千倍……的努力,考上好的中學(xué),為老師,為學(xué)校爭(zhēng)光!
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校!
以前,我總是思考今后,長(zhǎng)大后該從事什么工作,以前的我想過(guò)當(dāng)公務(wù)員,可是在今年,我卻希望長(zhǎng)大后做老師。不知是為什么?以前我認(rèn)為當(dāng)老師非常辛苦,每天要改作業(yè),回到家還要備課……而現(xiàn)在的我想當(dāng)教師,想長(zhǎng)大后在現(xiàn)在的學(xué)校當(dāng)教師,希望能教出許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生,為學(xué)校爭(zhēng)光!
這是我的誓言!
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校!
別了,我的母校作文3
記憶中,五班永遠(yuǎn)都是悲觀、天真的。三年前的懵懂,至今還鐫刻在腦海……
胡夏在《那些年》里唱到:“桌墊下的老照片,有數(shù)回想連結(jié)!被叵攵嗝烂!此刻,這種回想的嚴(yán)密卻令人淚水奔涌而出,令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上陳列組合,你舍得解開(kāi)嗎?”
不管是語(yǔ)文教師密密層層的正楷,還是數(shù)學(xué)教師列了有數(shù)次的公式,英語(yǔ)教師寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí),我們已不再厭惡,不再埋怨。這些最為親切而熟習(xí)的粉筆字,也許當(dāng)前再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的光陰!
我們一同笑杜龍杰的打嗝;一同為袁煒敬加油;一同唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》;一同拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能遺忘呵,我們一同瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感慨過(guò)!
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨!
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多冤家。能夠在與別人熱烈的討論中遺忘了他們的感受;能夠在忙于義務(wù)時(shí)疏忽了他們的寂寞;能夠在為本人結(jié)構(gòu)藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
別了,我的母校作文4
我即將小學(xué)畢業(yè)了,我和母校還有幾個(gè)月的時(shí)間就要分別了,我對(duì)母校的依戀之情一天比一天強(qiáng)烈。
我想起了和母校度過(guò)的日子。我對(duì)母校是那么親切,那么熟悉。我留戀那里的草,那里的花,那里的樹(shù),那里的每一個(gè)人。母校是我童年生活中最美的天堂,我對(duì)她親切,他對(duì)我關(guān)懷。
我想起了教育我成長(zhǎng)的老師。老師和藹可親地給我們講解課文,給我們分析難題,他交給我們一把把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,讓我們登上知識(shí)的殿堂。她常常耐心地批改作業(yè)到深夜,眼睛熬得通紅還說(shuō)不要緊;她常常耐心地教我們?cè)鯓幼鋈,促我們上進(jìn);她常常不管刮風(fēng)下雨,到同學(xué)家里補(bǔ)課……
我想起了我們自己親手栽種的垂柳,他見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡。我一次次凝望她們,有苦惱和快樂(lè)時(shí)我都向他們傾訴,我和她們有種特殊的感情,她們仿佛能聽(tīng)懂我的話。微風(fēng)一吹,她們修長(zhǎng)的頭發(fā)微微擺動(dòng),好像對(duì)我說(shuō):“小主人,小主人,讓我們一起成長(zhǎng)吧!”
我想起了……我的感受還有很多很多。我眷戀我的垂柳,我眷戀我的同學(xué),我眷戀我的老師,我眷戀我的母校。我真希望永遠(yuǎn)也不離開(kāi)我的母校,但,別了,我親愛(ài)的母校。因?yàn)槲乙獜哪愕募绨蛏希ヅ实歉咛,去?shí)現(xiàn)我種在您懷抱中的理想!
別了,我的母校作文5
光陰似箭,不經(jīng)意時(shí)間跑掉了,我長(zhǎng)成一個(gè)大孩子了,即將離開(kāi)我愛(ài)的學(xué)校,步入初中。充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活也將匆忙的跑掉。別了,我愛(ài)著的母!豢h一小
一年級(jí)的時(shí)候,我來(lái)到這所學(xué)校,心里擔(dān)心、猶豫。是那一份份友誼,是那一個(gè)個(gè)好朋友真誠(chéng)的友誼感動(dòng)了我,溫暖了我的心靈……
六年的光陰像一支停不下的飛箭,仿佛一眨眼就不見(jiàn)了。再過(guò)一個(gè)多月,我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校了,我真的十分的不舍。
這高大的教學(xué)樓、平整寬闊的大操場(chǎng)、迎風(fēng)招展的五星紅旗……這校園中的一切都顯得那么美麗而親切。對(duì)母校的記憶不再是堆積如山的試卷,而是充滿(mǎn)了快樂(lè)的`童年時(shí)光。
曾經(jīng)迎著微風(fēng)在操場(chǎng)上歡笑著、奔跑著、嘻戲著,是多么地快樂(lè)!可這一切似乎就要被風(fēng)吹走了;我努力地回憶著,一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。望著依舊好是那么美麗的天,同學(xué)們的那一張張笑臉不斷的浮現(xiàn)在腦海,離別時(shí)候的痛不斷的浮現(xiàn)在眼前……
在這個(gè)校園里,我曾經(jīng)有過(guò)歡笑,也灑過(guò)淚水。沒(méi)有太多的言語(yǔ),能體會(huì)我此時(shí)此刻的心情。真的好舍不得,畢竟擁有了對(duì)“她”的感情,每當(dāng)想到分離,心里一種莫名的傷感、一種隱隱約約的痛,讓我的心里好難受好難受……
別了,我的母校作文6
老鷹的翅膀強(qiáng)壯了,就要離開(kāi)巢穴,飛上更高的天空。而我們,在母校經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),也要來(lái)到更廣闊的中學(xué)。但是,我多么想在母校多待幾天!
我還想再看看那屹立在學(xué)校中央的教學(xué)樓,正是它,陪伴我們步入校園,陪伴我們上課地一分一秒,而現(xiàn)在,他將目送著我們離開(kāi)學(xué)校。
我還想再多聽(tīng)一聽(tīng)我們的的班主任沈老師的作文課!六年的時(shí)間,沈老師與母校的其他老師嘔心瀝血的把所有可以教的知識(shí)全都教給了我們,老師們就算是生病了,也絕不會(huì)少上一堂課,而且,他們有時(shí)還熬夜批改我們的作業(yè)。一年級(jí)時(shí),沈老師還留著一頭漂亮的黑發(fā),不知不覺(jué)間沈老師的那一頭黑發(fā)中也夾雜了幾根白色的頭發(fā)。
我還想在與同學(xué)們打一場(chǎng)籃球賽。還記得的去年的籃球聯(lián)賽,我雖然沒(méi)上場(chǎng),但籃球隊(duì)的的同學(xué)們每次下課都不約而同的聚在一起一次又一次的打練習(xí)賽,一次又一次的練習(xí)投籃、搶斷。雖然沒(méi)得冠軍,但是我相信,今年我們?cè)趯W(xué)校打得最后一場(chǎng)籃球聯(lián)賽一定會(huì)的冠軍的!
我留戀母校的一草一木,一花一葉,希望以后,能有更多的同學(xué)在這里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
別了,我的母校作文7
記憶中,五班永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀、天真的。三年前的懵懂,至今還鐫刻在腦!
胡夏在《那些年》里唱到:“桌墊下的老照片,無(wú)數(shù)回憶連結(jié)!被貞浂嗝篮!此刻,這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出,令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上排列組合,你舍得解開(kāi)嗎?”
不論是語(yǔ)文老師密密麻麻的正楷,還是數(shù)學(xué)老師列了無(wú)數(shù)次的公式,英語(yǔ)老師寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí),我們已不再討厭,不再抱怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字,也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的時(shí)光!
我們一起笑杜龍杰的打嗝;一起為袁煒敬加油;一起唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》;一起拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能忘記呵,我們一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感嘆過(guò)!
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨。”
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多朋友?赡茉谂c他人熱烈的討論中忘記了他們的感受;可能在忙于任務(wù)時(shí)忽略了他們的寂寞;可能在為自己構(gòu)造藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
別了,我的母校作文8
母校,伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬;母校,載著我駛向知識(shí)的海洋;母校,啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆;母校,為我把腳下的道鋪向未來(lái)!
六年前,我還是一個(gè)幼稚的孩童,依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)母校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園;六年中,在母校里教給了我文化知識(shí),讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn),品德的熏陶;你也教給了我的道理,讓我學(xué)會(huì)什么是寬容,什么是讓?zhuān)裁词谴蠖;六年了,母校給予我的實(shí)在太多太多,恩情似海,我們?cè)跄茌p易忘懷?
懷念小學(xué),懷念校友,懷念老師,懷念永久的回憶。母校的一草一木,是那樣的熟悉;母校的一磚一瓦,是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里,我將要和你依依不舍地告別,但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄,忘不了老師那和藹可親的面容,忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮,您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音,吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。
歲月,流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈,如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了,我愛(ài)的母校,我深?lèi)?ài)著的母校!
別了,我的母校作文9
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。再過(guò)去100多天,我將跨進(jìn)初中的大門(mén),而我卻要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校。我心中是多么不舍,回想起在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我難忘母校。
操場(chǎng)上,留著我們童真的足跡;草地旁,留下了我們快樂(lè)的笑容;教室中,回響著我們瑯瑯的讀書(shū)聲,那聲音是多么悅耳;在美術(shù)教室,留下了我們一幅幅美麗的圖畫(huà)。啊!我的母校,那是我們的天地
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。我希望當(dāng)我再次來(lái)到母校的時(shí)候,母校里的一切氣息都沒(méi)有變,那時(shí),我就會(huì)想起在母校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母校,當(dāng)我考完第一張初中試卷的時(shí)候,我會(huì)回到母校,將我那張初中試卷教給您,是您教我了知識(shí),我才會(huì)跨進(jìn)初中的大門(mén),如果沒(méi)有您,也就沒(méi)有初中,有了您,我才能拿著初中第一張?jiān)嚲砟感?/p>
這是我的誓言
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。
別了,我的母校作文10
再過(guò)幾個(gè)月,我就要小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)了,意味著要與戴了幾年的紅領(lǐng)巾說(shuō)再見(jiàn);畢業(yè)了,意味著要和朝夕相處了6年的同學(xué)分開(kāi)了;畢業(yè)了,意味著我們要和母校揮手告別。
我仿佛還能聽(tīng)到,我們的歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩;仿佛還能看到,在跑道上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿。然而,這一切終將會(huì)消失,母校留給我們的,將會(huì)是一個(gè)美好的回憶,這個(gè)回憶里包含了童年的喜怒哀樂(lè)。
時(shí)間一去不復(fù)返,好象才一眨眼的工夫,我就已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。這六年里,母校給我太多太多的快樂(lè)和淚水;這六年里,使我嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸;這六年里,我學(xué)到了更多的知識(shí),明白了許多道理,這些知識(shí)和道理,會(huì)讓我終生受益。
親愛(ài)的母校,您給了我一段這么美好的時(shí)光,讓我們?cè)诶蠋煹慕逃伦聣训爻砷L(zhǎng),學(xué)習(xí)如何生活。您還給了我這么多的伙伴,讓我不會(huì)寂寞孤單。在學(xué)校是有那么多人一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起努力……這讓我感到真的很幸福,很快樂(lè)。
母校,親愛(ài)的母校,請(qǐng)您相信,在小學(xué)生涯的最后幾個(gè)月里,我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),努力考出好成績(jī),不讓父母失望,不辜負(fù)老師的一片期望,給我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!
別了,我的母校作文11
別了,我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。小學(xué)快畢業(yè)的我們回憶起五年的小學(xué)生活,回憶起那些美好的時(shí)刻,心中是多么依依不舍啊!
有的同學(xué)早就在互相贈(zèng)送相片,互相寫(xiě)著贈(zèng)語(yǔ),將自己的心里話,自己心中的祝福向朋友們傾吐。這一切說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們小學(xué)快畢業(yè)了。同學(xué)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、互相幫助、鼓勵(lì)的這一幕幕情景將慢慢消逝,我唯有讓這美好的回憶永遠(yuǎn)銘刻在心靈的最深處。
啊!別了,可愛(ài)的校園,我的小學(xué)生活;別了敬愛(ài)的老師,我童年的啟蒙者;別了,明亮的教室和我那難忘的同學(xué)……
我在心中大聲的呼喚:“再見(jiàn)了,母校!將來(lái),我會(huì)以嶄新的姿態(tài),以老師的身份重新踏進(jìn)母校的大門(mén)!”
這是我的誓言!
別了我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。
別了,我的母校作文12
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就這么兔走鳥(niǎo)飛般的過(guò)去了。今天,我即將離開(kāi)使我深深留戀的校園,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué),不禁使我感慨萬(wàn)千。
不知道“畢業(yè)”這個(gè)詞是什么時(shí)候走進(jìn)了我的生活,但沒(méi)想到“畢業(yè)”這件事來(lái)的這么早;叵肓陙(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我得到了許多。老師教給了我知識(shí),同學(xué)是我得到友誼。
在這簡(jiǎn)裝修簡(jiǎn)樸,設(shè)施也不完善的校園里,我經(jīng)歷了很多,有第一次挨批評(píng),第一次獲得獎(jiǎng)狀,第一次打架,第一次和同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,這一幕幕是那么美好,是那么珍貴的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。不知不覺(jué)中,我也不再是那個(gè)是是需要大哥哥大姐姐幫助的小弟弟了,反而成成了小弟弟妹妹的榜樣;厥紫肫,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書(shū)聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,我要把握最后留在母校的這段時(shí)間,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看一看鼓勵(lì)我的同學(xué),珍惜這最后的日子。
六年的小學(xué)生活,往事歷歷在目,讓我難以忘懷。還有一個(gè)月,我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校了。多么精彩的小學(xué)生活,多么美好的時(shí)光,你帶給我多少快樂(lè),多少收獲,我永生難忘!
別了,我的母校作文13
當(dāng)我站在這個(gè)培育了我六年的校園里是,想起很快就要向這個(gè)學(xué)校揮手告別了,一股離別的酸意涌上心頭,淚水濕潤(rùn)了整個(gè)眼眶。
當(dāng)我再次仰望天空,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都充滿(mǎn)了離別之意,想想勤勞的老師,想想友愛(ài)的同學(xué),想象著校園里的一草一木,都是那樣的熟悉,那樣的親切。我還記得,每當(dāng)我困惑的時(shí)候,老師那一句又句諄諄教誨;每當(dāng)我摔倒的時(shí)候,同學(xué)們那一雙有一雙援助之手;每當(dāng)我失敗的時(shí)候,老師那一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)我成功的時(shí)候,同學(xué)們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景,真是那樣、那樣的清晰和感動(dòng)!
回憶我們的母校,它給予我們的不僅僅是開(kāi)心和快樂(lè),還有那更多、更多的希望和知識(shí)。在這兒,我們一起學(xué)習(xí);在這兒,我們一起玩耍;在這兒,我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。母校。∧俏彝甑囊皇(yáng)光。母校。∧闶俏覂簳r(shí)快樂(lè)的回憶。母校啊,分別之時(shí)將要到來(lái),我們將從這兒揚(yáng)帆起航,踏上新的征程,我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住您——我親愛(ài)的母校!
別了!這讓我充滿(mǎn)歡樂(lè),充滿(mǎn)留戀,充滿(mǎn)成長(zhǎng)足跡的校園!
別了,我的母校作文14
再過(guò)幾個(gè)月,我就要小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)了,意味著要與戴了幾年的紅領(lǐng)巾說(shuō)再見(jiàn);畢業(yè)了,意味著要和朝夕相處了6年的同窗分開(kāi)了;畢業(yè)了,意味著我們要和母校揮手辭別。
我似乎還能聽(tīng)到,我們的歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩;似乎還能看到,在跑道上運(yùn)發(fā)動(dòng)們矯健的身姿。但是,這一切終將會(huì)消逝,母校留給我們的,將會(huì)是一個(gè)美妙的回想,這個(gè)回想里包括了童年的喜怒哀樂(lè)。
工夫一去不復(fù)返,好象才一眨眼的時(shí)間,我就曾經(jīng)是六年級(jí)的先生了。這六年里,母校給我太多太多的高興和淚水;這六年里,使我嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸;這六年里,我學(xué)到了更多的知識(shí),明白了許多道理,這些知識(shí)和道理,會(huì)讓我終生受害。
親愛(ài)的母校,您給了我一段這么美妙的光陰,讓我們?cè)诮處煹慕逃伦聣训厣L(zhǎng),學(xué)習(xí)如何生活。您還給了我這么多的同伴,讓我不會(huì)寂寞孤獨(dú)。在學(xué)校是有那么多人一同學(xué)習(xí),一同游玩,一同努力……這讓我感到真的很幸福,很高興。
母校,親愛(ài)的母校,請(qǐng)您置信,在小先生涯的最初幾個(gè)月里,我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),努力考出好成果,不讓父母絕望,不孤負(fù)教師的一片希冀,給我的小先生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!
別了,我的母校作文15
畢業(yè)典禮即將來(lái)臨,從此,我會(huì)離你遠(yuǎn)去。
母校,我親愛(ài)的母校,我是你千萬(wàn)兒女之一。從小,是你給了我諄諄教導(dǎo),長(zhǎng)大了,又是你教我做人的道理。
“人不犯我,我不犯人!边@是人們最真實(shí)的生活寫(xiě)照,而我以后也會(huì)——“我不犯人,人不犯我” 這半年來(lái),我一直難以舍你,因?yàn)槟闶俏覂簳r(shí)的玩伴,是你給了我歡樂(lè)的童年,又是你給了我成長(zhǎng)的搖籃。 記得幼時(shí),你懷里的一棵小松樹(shù)因?yàn)槲业娜涡远鴨适Я松?赡銋s從未責(zé)怪過(guò)我,正是你的這個(gè)舉動(dòng),讓我的罪惡感加深,責(zé)任感加重。 “丁零零!蹦乔宕嗟你y鈴聲又響了,可這也許是我對(duì)你最后一次的聆聽(tīng)。 大門(mén)前的柳樹(shù)飄逸依然,但今年的春天,小鳥(niǎo)的叫聲是那樣憂傷,好像是對(duì)我的離去表示惜別。 我多么希望此刻的時(shí)光能夠停滯,讓我能多看一眼—— 這令人留戀的花園,這令人崇敬的園丁,這美麗的梅桃李杏,著點(diǎn)點(diǎn)滴滴含辛茹苦的培育。
母校我親愛(ài)的母校,我永遠(yuǎn)會(huì)將你放在內(nèi)心最深處,將你放在最美好的回憶冊(cè)里,將你永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
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