我的母校作文匯編10篇
我的母校作文1
運(yùn)城國(guó)際放假了，我終于可以趁新港不放假的這段時(shí)間去看看我的母校了！
學(xué)校還是原來(lái)的樣貌。站在教學(xué)樓前，我回想以前那段美好的時(shí)光，以前教室中傳來(lái)的瑯瑯的讀書(shū)聲，下課時(shí)教學(xué)樓的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上同學(xué)們玩耍的吶喊聲，它們?nèi)缤募钡暮恿鲝奈颐媲按掖易哌^(guò)，想到這里，我鼻頭一酸，一顆冰涼的淚珠從我的臉上滑過(guò)。
到茉莉花教室了，同學(xué)們還是那樣的熱情，把我包圍起來(lái)，詢(xún)問(wèn)我在國(guó)際發(fā)生了什么有趣的事情……忽然，有人喊：“李老師生氣了，快回教室！”所有同學(xué)都依依不舍地去教室上課了。我想：既然這樣，那我就去給他們做禮物吧。
我做的是美術(shù)老師前幾天教我們做的感恩節(jié)禮物，做好后，我在上面寫(xiě)了幾個(gè)大字——永遠(yuǎn)的茉莉花！
我把它送給同學(xué)們，剛要走的時(shí)候，同學(xué)們叫住我，讓我進(jìn)教室，進(jìn)去之后，李老師也很熱情，她讓我坐在講臺(tái)上的椅子上，然后同學(xué)們來(lái)提問(wèn)，“聶心茹，你覺(jué)得國(guó)際學(xué)校哪里好？”提起這個(gè)問(wèn)題我很驕傲：“當(dāng)然是教育好嘍：數(shù)學(xué)老師在開(kāi)學(xué)時(shí)就說(shuō)過(guò)，不要把自己的思想困在一個(gè)狹窄的空間里，要像科學(xué)家一樣思考。為了開(kāi)拓我們的思維，在上新課之前，我們都會(huì)做一個(gè)挑戰(zhàn)單，老師就根據(jù)在挑戰(zhàn)單上的問(wèn)題來(lái)給我們講課�！�
“哇！”
“上英語(yǔ)課時(shí)，老師會(huì)給我們講字母的讀音，讓我們見(jiàn)到一個(gè)單詞就能拼讀出它�！�
“好厲害呀！”
“語(yǔ)文課從不死記硬背，而是老師別出心裁地出一些我們意想不到的問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)了深度的思考……我喜歡上了閱讀，喜歡上了寫(xiě)作”
同學(xué)們聽(tīng)完我的分享后，都不由自主地發(fā)出了感嘆聲。
……
當(dāng)天空的那一輪夕陽(yáng)慢慢消退它耀眼的光芒時(shí)，我依依不舍地離開(kāi)了我的母校，這所陪伴我成長(zhǎng)，激勵(lì)我上進(jìn)的學(xué)校。我愿把這份不舍化為我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)努力成為母校的驕傲，愿母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠(yuǎn)芬芳。
我的母校作文2
不知是因?yàn)槭裁�，很想哭。在轉(zhuǎn)身的剎那，潔白的教學(xué)樓，藍(lán)色的窗簾，仿佛不再屬于我們。
我最喜歡大家一起哭一起笑的模樣，那些傻乎乎又可愛(ài)的一群人性格迥異，卻又很像。還記得一天，我們考了3場(chǎng)試，白花花的卷子，飛快走動(dòng)的筆尖，沒(méi)有人埋怨，沒(méi)有人訴苦，沒(méi)有人交頭接耳，沒(méi)有人交流答案，考得多了，也不屑于計(jì)較分?jǐn)?shù)了。老師出去了，安靜的教室，從來(lái)不會(huì)這樣聽(tīng)話的同學(xué)們有些反常。六月的風(fēng)吹過(guò)我們的臉，吹起藍(lán)色的窗簾，窗簾被吹出了教室，在初夏的風(fēng)中搖曳，同學(xué)們都笑了，不是開(kāi)懷的大笑，而是不發(fā)聲卻發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。那是最好看的笑，若初夏的風(fēng)夾雜著梔子花的香，清涼的甜。
李老師的“典型不典型”經(jīng)典口頭禪；全班為之瘋狂的“江南style”；“王昊陽(yáng)睡著了”的搞笑傳奇；王老師的“你以后找不到女朋友”的深情關(guān)切；“別連帶幾個(gè)滾翻，還姿勢(shì)優(yōu)美地掉進(jìn)別人給你挖的坑里�！备骺评蠋煘榱宋覀兛己玫年P(guān)心話語(yǔ)……原來(lái)，那些美好的回憶是說(shuō)不完的，是要用省略號(hào)的。還記得嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，別人班犯規(guī)，我們班吃虧；元旦節(jié)，給老師送上禮物的一片寂靜；作業(yè)多是私下的一片埋怨；上課沒(méi)有老師來(lái)時(shí)，總會(huì)有個(gè)人說(shuō)一聲：“老師來(lái)了！”；上實(shí)習(xí)老師的課時(shí)，大家都會(huì)心有靈犀地遵守規(guī)矩，不讓他們緊張；當(dāng)上完新老師的課時(shí)，大家總會(huì)在私底下討論那個(gè)老師長(zhǎng)得好帥，那個(gè)老師手上戴了戒指......那些若夢(mèng)般的回憶，卻想讓人流淚。
我們的三班就像一輛公共汽車(chē)，它載了我們一年，兩年，三年，四年，五年，六年，我們中途上了人，也下了人，這輛屬于三班的公交車(chē)到了終點(diǎn)站的時(shí)候，我們都要離開(kāi)不是嗎？我真的舍不得，那些屬于那些玻璃時(shí)光的人與事。
無(wú)論你長(zhǎng)得美與丑，性格溫順或暴躁，老實(shí)敦厚又或是愛(ài)耍點(diǎn)小聰明，六三班都接納了你們，所以同學(xué)們也接納了。我們喜歡看天的藍(lán)，也不得不看那些我們不喜歡看的顏色。我們會(huì)裝傻，裝懵懂，其實(shí)我們和童年時(shí)的林海音一樣，我們分不清海和天，也分不清好與壞，我們寧愿裝傻，裝懵懂。愿你們能幸福，在哪看不清的遠(yuǎn)方一定會(huì)有你們帶來(lái)的陽(yáng)光。
李老師，王老師，Miss邱，張老師，舒老師，劉老師，朱老師，楊老師，毛老師，石老師，王老師，苑老師......那么多老師，可沒(méi)有哪個(gè)老師知道，我們其實(shí)所有的調(diào)皮都是愛(ài)你們。我們上完最后一節(jié)你們的課時(shí)，那說(shuō)出：“這是最后一節(jié)XXX課。”時(shí)，其話中的酸澀與不舍，無(wú)人知道。
母校，我走了。這個(gè)載著我所有回憶的地方，再見(jiàn)。再也不見(jiàn)。
我的母校作文3
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我就要離開(kāi)母校了。我凝視著學(xué)校那金色的大門(mén)，似乎又看到了第一次跨進(jìn)校園的喜悅的場(chǎng)景，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懂的孩童，而現(xiàn)在的我已是一個(gè)朝氣蓬勃的少女了!
走進(jìn)學(xué)校的花園，看見(jiàn)泊油路兩旁可愛(ài)的池塘，葡萄架、小涼亭、翠竹與高大的銀杏樹(shù)和楊樹(shù)，我禁不住思緒萬(wàn)千。五年來(lái)的春夏秋冬像放電影似的浮現(xiàn)在我眼前：春天里，我們?cè)跊鐾づ缘某靥吝叾房蓯?ài)的小蝌蚪;夏天里，我們坐在涼亭里觀賞那高貴優(yōu)雅的睡蓮;秋天里，我們?cè)谄咸鸭芟峦孀矫圆?冬天里，我們到池塘里撈冰，雖然手凍得通紅，但是心里卻很開(kāi)心。小花園給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和回憶!
花園后面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里書(shū)聲瑯瑯，一大早就傳出了陣陣讀書(shū)聲。這不禁讓我想起了我的每一個(gè)早讀：同學(xué)們手中捧著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，有感情地大聲朗讀著，像小鳥(niǎo)清脆的歌聲。啊，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)啊!
穿過(guò)大廳，我來(lái)到了綠草如茵的操場(chǎng)，梧桐、楊樹(shù)和香樟樹(shù)緊緊地護(hù)衛(wèi)著它。操場(chǎng)上曾經(jīng)發(fā)生的故事像天鵝般扇動(dòng)著雙翼，從記憶深處翩翩飛來(lái)：在跑步選拔賽上我憑借毅力堅(jiān)持到最后，并且還得了第五名;在我們班和五(2)班的球賽上，男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上你我搶?zhuān)瑠^勇拼搏，女生們?cè)趫?chǎng)外高喊著為他們加油;在隊(duì)列操的排練中，我們認(rèn)真練習(xí)，最終獲得了一等獎(jiǎng)……操場(chǎng)上留下了我多少的汗水和歡樂(lè)啊!
在這所美麗的校園里，我學(xué)到了很多知識(shí)，見(jiàn)到了許多新事物，懂得了團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體、互相幫助、待人寬容、堅(jiān)強(qiáng)自信……如今要離別母校，心中十分地不舍啊!
啊，母校，我成長(zhǎng)的搖籃!即將要離開(kāi)您，升入初中了。環(huán)視母校時(shí)，我的心中十分留戀。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校的!
再見(jiàn)了，母校!
我的母校作文4
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！宦沸W(xué)。站在大門(mén)口，校門(mén)正上方寫(xiě)著“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。
邁入我的母�！宦沸W(xué)，你就會(huì)看見(jiàn)路兩邊種著許多冬青樹(shù)，給我們學(xué)校帶來(lái)了春意盎然的生機(jī)。往里走，你將看見(jiàn)我們學(xué)校優(yōu)秀老師的照片，老師們面對(duì)微笑，好像在說(shuō)‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學(xué)校的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫(xiě)著：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng)，而在大操場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著手抄報(bào)、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評(píng)欄了（里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)校的風(fēng)景線之一��！
操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù)，這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí)，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊(duì)，仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在校園上空。升旗臺(tái)的右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結(jié)的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)校添加了一大特色！
操場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是老師的會(huì)議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當(dāng)然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無(wú)數(shù)次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái)，還哭鼻子呢！
教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔；無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現(xiàn)在，雖然那些常青樹(shù)還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，柳樹(shù)也在偷偷的長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了許多新的柳條。
就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對(duì)于學(xué)校的一草一木都是多么的熟悉�。�(duì)于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開(kāi)！對(duì)于所有教過(guò)我的老師，我又是多么的舍熟悉�。�(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們��！真想再和他們?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣鳎涣魑覀兪欠襁�有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)？交流許多許多說(shuō)不完的話！交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話！
這就是我的母�！宦沸W(xué)。我愛(ài)我的母校！
我的母校作文5
記得六歲時(shí)，小小的我背著一只大書(shū)包，站在校門(mén)外望著充滿神秘感的教學(xué)樓，迫不及待的踏進(jìn)校門(mén)。在踏進(jìn)校門(mén)的那一剎那，心中早已被好奇心填滿。
一年級(jí)時(shí)，童稚的笑聲常常在校園彌漫，那時(shí)的我天真爛漫，而學(xué)校也成為記憶中難以抹去的一部分�，F(xiàn)在，六年級(jí)的我，早已沒(méi)有了那時(shí)的天真：不再怕打雷；不再相信公主與王子的傳說(shuō)；不再幻想可以看見(jiàn)上帝�，F(xiàn)在的我：只相信老師；相信科學(xué)；相信書(shū)本。
這些，都是母校您帶給我的，您讓我在書(shū)中遨游，在歷史與學(xué)說(shuō)之間遨游；您讓我在歡樂(lè)中徜徉，在禮貌與尊敬之間徜徉；您讓我在友誼中成長(zhǎng)，在老師與朋友之中成長(zhǎng)；您讓我在書(shū)題山海中領(lǐng)會(huì)，領(lǐng)會(huì)解答難題的快樂(lè)。
母校，馬上就要離開(kāi)您了，心中充滿了眷戀與不舍，如果離開(kāi)您了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯都將成為過(guò)去，成為回憶，我將進(jìn)入到一個(gè)新的校園，新的環(huán)境。也許，那時(shí)我會(huì)認(rèn)為往事如過(guò)眼云煙，但是在您的懷抱中度過(guò)的六年，我永生不忘，因?yàn)檫@里有許多我難忘的事，令我記憶深刻，讓我難以釋?xiě)眩?/p>
母校，我要將您的面容刻在心中，把您給我的人生其實(shí)記在腦海。母校啊母校，您對(duì)我的培養(yǎng)重于泰山，是任何人都無(wú)法代替的！
我的母校作文6
我們的母校在垂柳街，四季常春，景色宜人。
走進(jìn)校園，首先看到的是一顆大松樹(shù)。這棵松樹(shù)像學(xué)校的守衛(wèi)，保護(hù)著我們的安全，又像我們的老師，迎接每一個(gè)到校的小學(xué)生。
接著向前走，又會(huì)看見(jiàn)一座大大的橡膠操場(chǎng)。這操場(chǎng)是為我們?cè)O(shè)計(jì)的，就算不小心摔倒，也不會(huì)摔傷。上面有兩個(gè)籃球架，課余時(shí)間我們可以打籃球。操場(chǎng)上畫(huà)著跑道，是我們來(lái)練習(xí)跑步的.。
抬起頭來(lái)，我們看見(jiàn)樓上的墻上有一座時(shí)鐘。這個(gè)鐘表讓我們知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間，也讓我們感到時(shí)間一去不復(fù)返。
時(shí)鐘的東南側(cè)有一些健身器材，這些健身器材是讓我們?cè)谡n余時(shí)間來(lái)健身的。為了讓我們不被曬，在每個(gè)健身器材邊上都種了幾顆大樹(shù)用來(lái)遮陰涼。
走上教學(xué)樓，就來(lái)到我們的教室。教室里面有電腦和背投電視，幫助我們學(xué)習(xí)。教室里寬敞明亮，就算座七十個(gè)人也不覺(jué)得擁擠，很舒服。
學(xué)校給我們這么好的環(huán)境，所以我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為母校增加一份光彩。
我的母校作文7
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期。說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。然而就在這不知不覺(jué)當(dāng)中我走過(guò)了六年短暫而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，兩千多日子已悄然從指縫間溜走，眼間我們已經(jīng)快要畢業(yè)了。舍不得老師同學(xué)，更舍不得我們這所可愛(ài)的學(xué)校。就像學(xué)校的辦學(xué)理念寫(xiě)的一樣，它給我留下美好了的童年，夯實(shí)了人生的起步。先從小學(xué)到初中，然后從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，小學(xué)的確是人生的起步。是我的母校，教會(huì)了我知識(shí)，讓我穩(wěn)穩(wěn)地邁出了人生的第一步，為以后的路途打好基礎(chǔ)。
記得曾經(jīng)看過(guò)顧城寫(xiě)的一句詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”我們常常對(duì)自己眼前的事物視而不見(jiàn)，目光卻總定格遠(yuǎn)方。等到即將畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一草一木是那么可愛(ài)，路是那么平坦，教室是那么整潔明亮……真是舍不得離開(kāi)。這里的每一段路都有我們?cè)?jīng)走過(guò)的足跡，每一棵樹(shù)都曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)我們的成長(zhǎng)，每一寸土地都曾經(jīng)是我們的舞臺(tái)。曾經(jīng)，我懷著歡快的心情到來(lái)，六年級(jí)，我將背著一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)舍不得離開(kāi)。
天下沒(méi)有不散的宴席，告別母校的時(shí)候快到了。美好的日子總是很短暫，在母校的日子將會(huì)是我人生中一段美好的回憶。
我的母校作文8
我小學(xué)的母校，是一個(gè)人人都?jí)裘乱郧�、好中之好的小學(xué)；是一個(gè)毫不臟亂、干干凈凈的小學(xué)；是一個(gè)井然有序、有條不紊的學(xué)校。我所就讀的學(xué)校，是令人稱(chēng)羨的小學(xué)。
育才小學(xué)是解放前創(chuàng)辦的。為了創(chuàng)辦一個(gè)人人都能學(xué)習(xí)的好環(huán)境，先輩們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，感動(dòng)了不計(jì)其數(shù)的人。如今我們才能輕輕松松地坐在教室里，享受知識(shí)的洗禮，這全都要?dú)w功于他們的功勞及努力��！我們可要認(rèn)真的學(xué)習(xí)、用功的讀書(shū)，才不會(huì)辜負(fù)他們的期望，讓這得來(lái)不易的成果付之一炬！
現(xiàn)在的育才小學(xué)，與過(guò)去相比，可說(shuō)是天壤之別。如今的的育才小學(xué)，已經(jīng)是一個(gè)備受大眾矚目的小學(xué)，我極其榮幸運(yùn)能就讀這所人人皆知的小學(xué)，也非常感謝前輩們?yōu)槲覀兯冻龅呐�、時(shí)間、愛(ài)心及呵護(hù)。就如同校園內(nèi)的兩棵老榕樹(shù)，同樣記載著他們的無(wú)私付出與辛苦奉獻(xiàn)。在夏日的午后我時(shí)常跑到榕樹(shù)下，感受榕樹(shù)賜給全校學(xué)生的涼爽與快樂(lè)，也感恩他們的艱辛與關(guān)懷，使我們擁有最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最棒的知識(shí)殿堂。
我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)當(dāng)一位優(yōu)秀的國(guó)家主人翁，才不會(huì)讓老師們的心血，化為烏有。我愛(ài)我的學(xué)校，她也是我心目中最了不起、最棒的小學(xué)。我最喜歡我的學(xué)校了！
我的母校作文9
看著三年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲，看著高大挺拔的大樹(shù)并排挺立在跑道兩旁，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
漫步在操場(chǎng)上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽(tīng)著教室里傳出的快樂(lè)的笑聲，我有許多感觸，五年的喜怒哀樂(lè)，就像天鵝扇動(dòng)著雙翅，從記憶深處翩翩飛來(lái)。有一次，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫@時(shí)，小劉就不分青紅皂白地要打我，我很害怕，嚇得逃回了教室。
后來(lái)我躲在了最后一排的課桌下，才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他走了，本以為可以風(fēng)平浪靜，安然無(wú)事的我便急匆匆地跑回了座位。
但好景不長(zhǎng)，他不一會(huì)兒又找到了我。我四處逃竄，突然找到了小金。小金見(jiàn)我慌慌張張的，便連忙問(wèn)我：“咦？你怎么啦？”我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把事情的前因后果一五一十地告訴了小金。
正巧，小好走過(guò)這里，遇到了我。“你快到我身后去！”小金悄聲對(duì)我說(shuō)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說(shuō)“謝謝”，立刻躲到了他身后。
小劉見(jiàn)形勢(shì)對(duì)他不利，就灰溜溜地跑了。
“謝謝你！小金！”我萬(wàn)分感激。
“不用謝！不用謝！同學(xué)欺負(fù)你，我當(dāng)然得保護(hù)你嘍！”小金微笑著對(duì)我說(shuō)。
從此以后那個(gè)甜甜的微笑就深深地烙印在了我的腦海里。
半個(gè)月后，我將離開(kāi)學(xué)校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老師，我更舍不得的，卻是同學(xué)們真摯的微笑啊。
我的母校作文10
五年的小學(xué)時(shí)光如流水般消逝，我們也從一個(gè)天真爛漫的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。想到馬上就要告別母校，心中就有無(wú)限的不舍與眷戀。
我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線;那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現(xiàn)于我的眼前;他們對(duì)我們的諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。
我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當(dāng)同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當(dāng)我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì)到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習(xí)上的奮勇?tīng)?zhēng)先，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
離別就在眼前，讓我們銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿載著希望和對(duì)美好未來(lái)的憧憬踏出母校的大門(mén)。
我們相約著：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽(yáng)。等到20年后，我們成為了祖國(guó)的棟梁，再來(lái)母校相聚，道一聲：母校，老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!
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