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      2. 命運(yùn)交響曲作文

        時(shí)間:2022-03-22 13:04:22 命運(yùn) 我要投稿

        關(guān)于命運(yùn)交響曲作文匯編6篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的命運(yùn)交響曲作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于命運(yùn)交響曲作文匯編6篇

        命運(yùn)交響曲作文 篇1

          一絲聲音從地底下鉆出,如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來(lái),懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復(fù)著同一條旋律,一遍又一遍地發(fā)出,一點(diǎn)又一點(diǎn)地加強(qiáng),直到最后,那聲音終于發(fā)揮到了極致,從地底下爆裂發(fā)出,如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來(lái),又不約而同地聚集在了一起,一直沖入云霄,最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉(zhuǎn)眼間,就煙飛云散了。

          那一個(gè)個(gè)消失的音符,不知何時(shí)又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見(jiàn)在命運(yùn)折磨下的貝多芬不屈不撓,即使是一次次的努力化作烏有,那也不足以讓他放棄他那永遠(yuǎn)執(zhí)著的“音樂(lè)夢(mèng)!

          此時(shí)一片寂靜……

          不知過(guò)了多久,那比之前更加渾厚的聲音破土而出,直沖云霄,在天上徘徊,遲遲沒(méi)有落下。

          結(jié)尾自然是貝多芬享受快樂(lè)的時(shí)候,那聲音越長(zhǎng)越高,越高越細(xì),在天際徘徊不斷,想必此時(shí)的貝多芬已不想停止此時(shí)的享受。不知過(guò)了多久,那聲音才隱隱的鉆回地底下,又進(jìn)入了不邊的沉睡。

          這便是那著名的命運(yùn)交響曲,這便是得病后的貝多芬不知經(jīng)歷多少痛苦方才化成的結(jié)晶,它記載著貝多芬的痛苦與喜悅,傳遞著貝多芬堅(jiān)持不懈的精神。

        命運(yùn)交響曲作文 篇2

          哆——快樂(lè)的我 我是一條快樂(lè)的小金魚,從小就生活在花鳥市場(chǎng)里。我的家非常大,猶如金碧輝煌的皇宮一般,非常華麗。家中生活著好幾百口人,是個(gè)典型的大家族。我家四周還圍繞著各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過(guò)隨風(fēng)飄舞的水草,通過(guò)假山上的一個(gè)個(gè)小山洞,我隱隱約約地看到了同伴們?cè)跉g樂(lè)地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲;有的在比賽吐泡;還有的在做廣播體操,鍛煉身體······ 突然,有一種陌生的聲音沖進(jìn)了我的耳朵:“快看,這些金魚好漂亮。∥覀兙腿ベu小金魚吧!”“我要三十條!”“不好了!不好了!我們要被買走了!”我聽(tīng)到消息后,掠過(guò)樹林,鉆過(guò)山洞,飛快地向小伙伴們報(bào)告。

          伙伴們也上串下串,焦急極了。 不一會(huì)兒,我們便被他們裝進(jìn)了一個(gè)又高又大的罐子里,那里伸手不見(jiàn)五指,黑黑的,連講話都也只能聽(tīng)到蕩來(lái)蕩去的回聲,非?植!之后,瓶口又被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上了一個(gè)蓋子,變得更加黑了,害得我們都喘不來(lái)氣了! 唻——生氣的我 哇,我們終于再次見(jiàn)到了光芒,很高興。忽然,有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來(lái),把我們分開兜在一個(gè)個(gè)小玻璃缸里!安缓梦覀儽环蛛x了!一個(gè)人的日子我情愿死,就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準(zhǔn)備! 看來(lái),我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來(lái),四處漫游:“小朋友,你喜歡這小魚嗎?

          你看,大大的眼睛,紅紅的尾巴,好漂亮。≠I一條吧?”我一聽(tīng)這番話,才知道我們被當(dāng)作商品被賣了。“這是誰(shuí)家的孩子啊,小小年紀(jì)就懂得投機(jī)倒把了!”我越想越生氣,一直翻著白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨,你們買一條小金魚吧!我們會(huì)把賺來(lái)的錢全部捐給紅十字會(huì),再讓紅十字會(huì)捐給地震災(zāi)區(qū),所以買了一條魚就等于捐了一份愛(ài)心。 

          當(dāng)我聽(tīng)到這些話后,我的氣不僅全消了,而且現(xiàn)在反而變得敬佩她們那種精神了! 路過(guò)的行人聽(tīng)到這些話后,紛紛掏錢購(gòu)買。我是剩下的最后一條魚,大家說(shuō)明天要把我?guī)У綄W(xué)校,養(yǎng)在教室的“生物角”里。還聽(tīng)她們說(shuō):“今天收入不錯(cuò),共賺了167元。走,我們?nèi)ゼt十字會(huì)。”果真,她們走進(jìn)一幢掛著“紅十字會(huì)”匾的大樓,把錢交到了一個(gè)阿姨的手中。此時(shí),我的心有了更多的欣慰:雖然我們各奔東西,但是我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛(ài)心;再說(shuō),我們是被有愛(ài)心的人們買走,相信我們?nèi)蘸蟮纳钜欢〞?huì)更快樂(lè)!

        命運(yùn)交響曲作文 篇3

          今天,我聽(tīng)了鋼琴曲,《命運(yùn)交響曲》。這是貝多芬譜寫的交響曲。曲中有強(qiáng)有有弱,抒發(fā)了貝多芬向往美好命運(yùn)的感情。

          樂(lè)曲的開頭很強(qiáng)烈,也很突然,表達(dá)出貝多芬激昂的斗志。樂(lè)曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子,顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強(qiáng)烈的曲子,表達(dá)了貝多芬和命運(yùn)斗爭(zhēng),想改變命運(yùn)的感情。這時(shí),是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子,使人覺(jué)得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語(yǔ)氣加強(qiáng)了,有一種成功的表示。

          命運(yùn)交響曲是由樂(lè)曲的強(qiáng)弱,表達(dá)了貝多芬對(duì)美好生活的向往,述說(shuō)了自己的經(jīng)歷。

        命運(yùn)交響曲作文 篇4

          天生殘疾,腦癱,無(wú)法走路,不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)認(rèn)字這是怎樣的厄運(yùn)。!可就是這樣一位不幸的女孩美樂(lè)笛·布魯克斯,卻努力學(xué)習(xí)奮斗,成為學(xué)校最聰明的孩子。這就是美國(guó)暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中講述的故事。

          讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》,就像聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,讓我震撼,讓我心潮澎湃,讓我想哭,讓我想笑,更讓我想叫“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服!”

          美樂(lè)笛·布魯克斯的成長(zhǎng)故事,是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的勵(lì)志故事。它讓我明白,皇天不負(fù)有心人,只要努力奮斗就沒(méi)有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的'高中英語(yǔ)老師,執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)25年,長(zhǎng)期過(guò)著平淡的生活,卻靠寫作《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》等書成為暢銷書作家,多次在美國(guó)獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng),這也是個(gè)成功的勵(lì)志故事。

          命運(yùn)神秘莫測(cè),不可捉摸。誰(shuí)也不知道,等待我們的命運(yùn)究竟是什么。我剛開始看這本書的時(shí)候,認(rèn)為美樂(lè)笛·布魯克斯的命運(yùn)太悲慘了。一個(gè)小女孩,5歲時(shí)就被確診為腦癱,命運(yùn)對(duì)她太不公平了!

          你該如何對(duì)待命運(yùn)的不公和人生的苦難?貝多芬說(shuō):“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓”,“通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)”。美樂(lè)笛·布魯克斯正是這樣,她不斷努力學(xué)習(xí),每天做自己能做的事。所幸美樂(lè)笛有一個(gè)友善的鄰居V阿姨,她教美樂(lè)笛認(rèn)字、看書。美樂(lè)笛非常聰明,很快學(xué)會(huì)了很多東西,并靠努力加入了學(xué)校參加全美“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的戰(zhàn)隊(duì)。我非常佩服美樂(lè)笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙,她依然勇往直前,不懼困難。反觀我自己,遇到困難就會(huì)動(dòng)放棄的念頭。

          你該如何面對(duì)殘疾之類的個(gè)人缺陷,面對(duì)人生中的很多不完美,面對(duì)別人的眼光?腦癱已讓美樂(lè)笛·布魯克斯非常不幸了,可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學(xué)校的戰(zhàn)隊(duì),可在隊(duì)里處處被孤立。在去華盛頓參加全國(guó)決賽的時(shí)候,可憐的美樂(lè)笛被隊(duì)友拋棄,失去了參加決賽的機(jī)會(huì)。看到這里,我為美樂(lè)笛·布魯克斯心痛得流淚?擅罉(lè)笛真是好樣的,盡管被同學(xué)們嫌棄、冷落,但她始終我行我素,做她自己。她對(duì)別人也非常寬容。故事的最后,美樂(lè)笛的隊(duì)友們向她道歉,美樂(lè)笛也原諒了他們。

          這個(gè)世界上雖然沒(méi)有真正完美的人,但是我們可以努力改正自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取做更好的自己。

          讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》,我很慚愧,也很振奮。一個(gè)腦癱小女孩能做到的,我為什么不能做到?我要向美樂(lè)笛學(xué)習(xí),努力奮斗,扼住命運(yùn)的咽喉!

        命運(yùn)交響曲作文 篇5

          貝多芬,這個(gè)名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂(lè)。

          在人們看來(lái),貝多芬的一生是美好的是和諧的?烧l(shuí)會(huì)想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽(tīng)覺(jué)漸衰,1820年后兩耳失聰。面對(duì)著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂(lè)觀看到了頑強(qiáng)。一個(gè)音樂(lè)家失去聽(tīng)覺(jué)是人生最大的不幸。而貝多芬沒(méi)有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí),用“心”觀察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂(lè),使音樂(lè)成為他思想的載體,心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂(lè)事業(yè),音樂(lè)在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征,而樂(lè)隊(duì)只能彈奏出音符,卻不能完美的傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。

          誠(chéng)然我們無(wú)法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng),但是我們卻可以從跌倒處站起來(lái)。我們要學(xué)習(xí)貝多芬那種坦然面對(duì)挫折,樂(lè)觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂(lè)觀的“唱”完“命運(yùn)交響曲。”

        命運(yùn)交響曲作文 篇6

          還記得不久前,老師播放了貝多芬的命運(yùn)交響曲。雖然不長(zhǎng),但記憶深刻。直到現(xiàn)在,我又在電腦上播放了,準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品味貝多芬多年來(lái)的痛苦以及其中的精髓……

          音樂(lè)的開頭,便是那激昂的音樂(lè)噴涌而出,就像那歷史巨輪的滾動(dòng);就像那十二級(jí)狂風(fēng)襲來(lái);就像那洶涌澎湃海浪沖擊著你的內(nèi)心;就像你的生命被死神緊緊的扼住喉嚨一般……使人們的心靈為之震撼,為之驚恐。這是一種多么強(qiáng)大的力量與之戰(zhàn)斗,與之拼搏?當(dāng)我聽(tīng)到時(shí),整個(gè)人那一下是被嚇得心驚肉跳。

          之后,音樂(lè)漸漸舒緩了,讓人在震顫中放松下來(lái),在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣?蛇@并沒(méi)有讓我的內(nèi)心覺(jué)得好受,因?yàn)槲矣X(jué)得此時(shí)這音樂(lè)像一棵樹,像一棵馬上就要枯萎得只剩樹葉的樹,只剩靈魂的樹樁一般。仿佛走到了生命的盡頭,仿佛只剩下最后一口氣了一樣,那小提琴的悲鳴,更使我感受到貝多芬當(dāng)時(shí)那種無(wú)助,彷徨的心情與無(wú)法向人們?cè)V說(shuō)的痛苦。又讓我感到一種像暴風(fēng)雨前的寂靜以及那種蓄勢(shì)待發(fā)之勁。他能在茫茫的黑暗中找到一絲希望嗎,他還能再次反擊,再次站起來(lái)嗎?

          最后,貝多芬那生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)了出來(lái)。仿佛他在吼叫,在像猛獸一般進(jìn)攻!“我不能向命運(yùn)低頭,我不能屈服于命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝命運(yùn)!”這些應(yīng)該就是他想要表達(dá)的吧!對(duì)!他不是命運(yùn)的奴隸,他就是他。他能忍受挫折;他能抵抗疾病;他能站立;他能與命運(yùn)抗?fàn)帲∷褪撬!就像他給他好友的信中寫到“我要卡住命運(yùn)的咽喉,他絕不能將我完全壓倒!”你成功了,貝多芬!

          聽(tīng)完之后,有一種莫名的沖動(dòng),對(duì),我們不能被命運(yùn)壓到!我們要戰(zhàn)勝命運(yùn),成為命運(yùn)的主宰者;成為一個(gè)強(qiáng)者;成為一個(gè)不被困難壓倒的人;成為一個(gè)不怕挫折的人;成為一個(gè)有貝多芬精神的人……不被命運(yùn)所奴隸,加油吧。。

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