贊美教師的名言（精選165句）
無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強化聯(lián)系、深化認識的功能。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編為大家收集的贊美教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美教師的名言 1
1、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
2、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
3、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
4、習俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學女教師。蒙田
5、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
6、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
7、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
8、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
9、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
10、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
11、老老實實做人，認認真真教書。
12、教師總是希望學生將來超過自己。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
15、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。魏書生
16、學貴得師，亦貴得友。唐甄
17、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
18、舉世不師，故道益離。柳宗元
19、一位好母親抵得上一百個教師。
20、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
21、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
22、學高為師，身正為范。
23、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
24、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
25、歷史是生活的教師。克羅齊
26、身為世范，為人師表。
27、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
28、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶
29、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。葉圣陶
30、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
31、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
32、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
34、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
35、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
36、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的'藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
37、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
38、善之本在教，教之本在師。李覯
39、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
40、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
41、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學生的職務(wù)是千學萬學，學做真人。陶行知
42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
43、我到新東方后勸退了不少老教師。羅永浩
44、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
45、興學之本，惟有師范。張謇
46、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
47、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
48、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。蘇霍姆林斯基
49、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
50、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。蘇霍姆林斯基
贊美教師的名言 2
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
14、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
15、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
18、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、循循善誘，誨人不倦的是老師。
21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
22、心靈的溝通勝于知識傳遞。
23、慈父+慈母=教師。
24、心靈塑造的最佳工程師。
25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
26、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27、天荒地老，教師的童心不泯。
28、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
29、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
30、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
33、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
34、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
35、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
37、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
38、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
39、教師就是要敬業(yè)愛生。
40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
41、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
42、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
44、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
45、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
46、把一切知識教給一切人。
47、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
48、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
49、教師當然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
53、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
55、習于智長，優(yōu)與心成。
56、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
57、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
58、揚黃牛精神，做平凡工作。
59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
60、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
61、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
62、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
63、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
64、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
65、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
66、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
67、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
68、師德是一面鏡子。
69、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
70、以德感人，為人師表。
71、視責任為美德。
72、教書育人，功德無量。
73、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
74、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
75、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
76、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
77、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
79、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
80、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
83、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
84、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
86、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
87、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
88、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
89、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
91、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
92、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
93、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
94、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
96、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
97、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
99、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
100、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
101、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
102、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
103、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
104、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
105、好筍出好竹，好師出好徒。
106、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
107、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
108、老老實實做人，認認真真教書。
109、學高為師，身正為范。
110、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
111、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
112、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
113、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
114、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
115、教師的人格是教育的基石。
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