教師節(jié)贊美老師的名言220句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家肯定對(duì)各類(lèi)名言都很熟悉吧，名言蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點(diǎn)，又可作為論據(jù)。你所見(jiàn)過(guò)的名言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)贊美老師的名言220句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
2、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
3、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
4、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
5、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
6、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9、師者，人之模范也�！獥钚�
10、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
12、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
13、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
14、圣人無(wú)常師。——韓愈
15、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
16、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
17、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
18、舉世不師，故道益離。——柳宗元
19、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說(shuō)》
21、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
22、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
23、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
24、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
25、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
26、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
27、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
28、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
29、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！振憷�
30、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
31、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
32、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
33、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。——契訶夫
34、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人�！蜖栐�
35、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
36、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
37、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤
38、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
39、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
40、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
41、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
42、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！�(chē)爾尼雪夫斯基
43、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
44、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
45、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語(yǔ)》
46、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
47、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
48、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
49、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
50、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
51、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
52、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
53、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
54、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
55、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
56、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。——車(chē)爾尼雪夫斯基
57、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
58、蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！镨�
59、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝�(ài)因斯坦
60、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！櫜�
61、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也�！蹶�(yáng)明
62、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他�！T學(xué)峰
63、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
64、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
65、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
66、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝�(ài)因斯坦
67、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
68、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！_丹
69、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
70、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
71、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基
72、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
73、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
74、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
75、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
76、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
77、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
78、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
79、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
80、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
81、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
82、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
83、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
84、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
85、教師是人類(lèi)靈魂的工程師——斯大林
86、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
87、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
88、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
89、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
90、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
91、圣人無(wú)常師�！n愈
92、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
93、舉世不師，故道益離。——柳宗元
94、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
95、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
96、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈《師說(shuō)》
97、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
98、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
99、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
100、身為世范，為人師表。
101、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
102、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
103、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
104、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
105、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
106、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
107、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
108、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
109、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
110、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
111、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
112、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
113、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
114、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
115、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
116、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
117、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
118、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
119、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
120、馬克思： “只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，只能用信任來(lái)交換信任�！�
121、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義） 《荀子。勸學(xué)》
122、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。 晉。葛洪《勤求》
123、孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。 赫而巴特
124、你笨，不是你的錯(cuò)，是你爸媽革命工作沒(méi)做好。
125、光愛(ài)還不夠，必須善于愛(ài)。 克魯普斯卡婭
126、不要對(duì)孩子過(guò)早作出好的或壞的評(píng)價(jià)。 盧梭
127、要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。 蘇霍姆林斯基
128、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
129、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
130、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
131、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
132、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
133、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
134、教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
135、教師對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)，不僅是教師愛(ài)好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛(ài)戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。 彼得洛夫
136、用我的專(zhuān)注開(kāi)啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
137、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
138、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
139、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
140、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
141、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
142、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
143、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
144、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
145、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
146、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
147、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
148、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
149、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您————人類(lèi)靈魂的奠基者，老師……
150、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
151、圣人無(wú)常師。——韓愈
152、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
153、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
154、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
155、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
156、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
157、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。
158、尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你。
159、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
160、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
161、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)子罕》
162、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！ㄇ澹徸哉洹兑液ルs詩(shī)》
163、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
164、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深
165、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
166、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
167、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
168、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
169、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
170、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
171、歷史是生活的教師�！肆_齊
172、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
173、含淚播種的人一定能含笑收獲。
174、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
175、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
176、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
177、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
178、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
179、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
180、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
181、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
182、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
183、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
184、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
185、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
186、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
187、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
188、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
189、一天之際在于晨，一年之際在于春，一輩之際在于青，一生之際在于勤。人生要有目標(biāo)，要有計(jì)劃，在合適的時(shí)機(jī)做合適的事情，這樣你才能有豐碩的果實(shí)，完美的人生。愿你抓住時(shí)光，擁抱陽(yáng)光，克服困難，走向輝煌！
190、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
191、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
192、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
193、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
194、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
195、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
196、及時(shí)易自勉，歲月不得人
197、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
198、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
199、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
200、身為世范，為人師表。
201、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
202、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——塞涅卡
203、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
204、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
205、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
206、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
207、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒
208、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
209、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
210、十年樹(shù)木，百年育人。
211、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
212、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
213、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
214、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
215、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
216、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
217、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
218、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
219、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
220、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
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