明天的作文

(實(shí)用)明天的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的明天的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

明天的作文 篇1

　　昨天今天明天臨澤縣新華中學(xué)七年級(jí)（2）班 李朝陽(yáng)一個(gè)淘氣、活潑、頑皮的男孩，那是誰(shuí)？那就是我，那就是昨天的我�；貞涀蛱�，品味那色彩斑斕的童年，挖掘那童年的趣事，是那樣的清閑、幽雅。昨天，我尚未長(zhǎng)大，年少無(wú)知，不知人文處事，不知生活變遷，更不知那風(fēng)風(fēng)雨雨、 喧嘩吵鬧的社會(huì)，心中只裝著童年的天真與歡樂(lè)。童年的風(fēng)箏，童年的夢(mèng)，童年的真情照心中，照得讓我留連忘返真想，不要長(zhǎng)大。童年的風(fēng)箏，飛到了天的盡頭。，童年的夢(mèng)慢慢蘇醒。我只好回憶昨天的那一片天空。風(fēng)停了，雨住了，天也晴朗了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)昨天，啊?新的一天降臨了，我長(zhǎng)大了。今天的我，知道了做人，知道了自立，更知道了學(xué)習(xí)的重要性。

　　心中只意味著明天。我不知疲倦，因?yàn)槲矣蓄B強(qiáng)的毅力；我不知?jiǎng)诶�，因�(yàn)槲矣袌?jiān)定的信念；我不放棄，因?yàn)槲遗c困難做斗爭(zhēng)。我不知明天豐碩的果實(shí)，但是我已經(jīng)知道了今天的'苦果；我不知未來(lái)世界是怎樣的，但我已經(jīng)有了奮斗的目標(biāo)；我不知天的盡頭，但我已經(jīng)知道了海的寬廣。我不知……明媚的陽(yáng)光，和煦的風(fēng)，火熱的太陽(yáng)掛空中，正午的陽(yáng)光照心中，風(fēng)風(fēng)雨雨搖樹根，樹未大而先做人。

　　今天的太陽(yáng)，今天的風(fēng)，今天的我懂得了怎樣做人，今天的我，會(huì)為了自己的目標(biāo)和理想，奮勇拼搏。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，想一想，明天的我會(huì)怎樣？昨天的生活多精彩？和煦的晚風(fēng)，伴隨著陽(yáng)光的照耀；潔白的云朵，乘著陽(yáng)光的快車；翩翩起舞的小燕子，和著一絲微弱的陽(yáng)光，回到了自己的家園。然而，明天的我又會(huì)怎樣？也許會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)事半功倍，也許會(huì)一事無(wú)成。明天的我，到底是怎樣？仰望天空，高吭一番，回憶昨天，那天真活潑的童年，是那樣無(wú)憂無(wú)慮。面對(duì)今天，那苦與樂(lè)的海洋，是那樣洶涌澎湃。展望未來(lái)，那甜美的生活，是多么悠閑自在。朋友，放下那心中的沉郁，品味你的昨天，正視你的今天，展望你的未來(lái)吧�。ㄖ笇�(dǎo)老師：李偉）

明天的作文 篇2

　　回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳�。∶鎸�(duì)今天，你應(yīng)該留下努力的腳��！展望明天，你將要留下奮斗的腳��！

　　回首昨天，你早已留下的腳��！

　　也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對(duì)于一道需要深入思考的數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)，有的人，會(huì)留下刻苦鉆研的腳印；有的人，會(huì)留下畏縮不前的腳印；有的人，會(huì)留下半途而廢的腳��；而你，會(huì)留下什么樣的腳印？

　　其實(shí)，你會(huì)留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會(huì)是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會(huì)是后悔的腳印。

　　面對(duì)今天，你剛剛留下的腳�。�

　　今天，是新的起點(diǎn)，昨天的過(guò)去，今天的迎來(lái)，代表著我們將有一個(gè)新的目標(biāo)，新的開始，新的起點(diǎn)。新的.一天，我們要踏出新的腳印，譜寫新的樂(lè)章。

　　面對(duì)難題，我們要留下刻苦鉆研的腳��；面對(duì)提問(wèn)，我們要留下從容不迫的腳��；面對(duì)知識(shí)，我們要留下百學(xué)不厭的腳��；面對(duì)求學(xué)，我們要留下不恥下問(wèn)的腳��；面對(duì)……

　　展望明天，你將要留下的腳��！

　　明天，是一個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會(huì)發(fā)生什么，明天你會(huì)留下怎樣的腳印。

　　但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)于昨天，這樣，你才會(huì)更好的展望與明天。

　　回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳��！

　　面對(duì)今天，你應(yīng)該留下努力的腳��！

　　展望明天，你將要留下奮斗的腳��！

明天的作文 篇3

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當(dāng)聽到《明天會(huì)更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。

　　5月12日下午14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨，汶川已變成一片廢墟，無(wú)情的災(zāi)難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒(méi)有了，我們可以萬(wàn)眾一心，眾志成城；親人沒(méi)有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛(ài)心獻(xiàn)給汶川的孩子們，相信明天會(huì)更好。 多少愛(ài)心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽(yáng)光，因?yàn)槲覀兿嘈�，明天，孩子們又�?huì)重新綻放花兒般的.笑容。

　　明天，是充滿愛(ài)的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻(xiàn)愛(ài)。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛(ài)的陽(yáng)光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世間將變成美好的人間！

　　明天，汶川的孩子們會(huì)抬起頭，對(duì)震災(zāi)永不折服，當(dāng)大地在顫抖，當(dāng)家園失守，下個(gè)日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會(huì)晴！

　　明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛(ài)托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。

　　用愛(ài)托起明天的希望，期待明天會(huì)更好，為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。千山萬(wàn)水傳遞著關(guān)懷，幸福與愛(ài)永遠(yuǎn)同在，相信明天會(huì)更好！

明天的作文 篇4

　　朋友！

　　如果有一天你們和我失去了聯(lián)系，

　　那么我便是去闖蕩天的邊際！

　　如果有一天你們沒(méi)有看見(jiàn)我的足跡，

　　那么我就消失在霧里！

　　如果有一天你們沒(méi)有看見(jiàn)我的笑意，

　　那么我就去尋找屬于自己的美麗！

　　如果有一天我沒(méi)有對(duì)你說(shuō)愛(ài)你，

　　那么我永遠(yuǎn)離開了你！

　　答應(yīng)我！那時(shí)……

　　不要悲傷，不要哭泣。

　　淚水不是最好的托寄！

　　即使我們相隔遙遙萬(wàn)里，

　　但心中的感應(yīng)還能帶給你我幸�？鞓�(lè)的消息！

　　無(wú)論我在哪里，

　　你都是我心中的`唯一！

　　或許那一天終會(huì)來(lái)臨，

　　而且相隔的寥寥無(wú)幾，

　　伸手可及！

　　沒(méi)有什么值得留念的，

　　沒(méi)有什么值得銘記的，

　　沒(méi)有什么值得幻想的，

　　沒(méi)有什么值得去留的。

　　也許……

　　唯一值得的，

　　就是我遇上了你！

　　你讓我的人生有了意義，

　　你給我的人生創(chuàng)造了真諦，

　　你使我的孤獨(dú)有了托寄，

　　你把我的世界融進(jìn)了你的世界里！

　　多謝你的關(guān)愛(ài)！

　　多謝你的理解！

　　多謝你的臂膀！

　　多謝你的鼓勵(lì)！

　　只可惜……

　　這一切的一切，

　　都將成為美好的過(guò)去回憶！

　　我們創(chuàng)造過(guò)許多美麗的傳奇，

　　都會(huì)在不久消失在天際！

　　化為霧氣，不留痕跡！

明天的作文 篇5

　　“媽，方達(dá)都吃了，我也要吃�！狈降桥み^(guò)頭，對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽寵溺的說(shuō)道：“沒(méi)了，媽明兒給你買去。”這是地震前昔方登與媽媽的一段對(duì)話，這段話讓我記憶極其深刻，因?yàn)檫@里的“明天”，并不是一般的明天，這個(gè)“明天”，是三十多年后的明天。

　　在這三十多年里有太多的誤會(huì)，當(dāng)方登回家后，看見(jiàn)那些在水里洗凈的西紅柿，元妮聲音雖輕卻十分激動(dòng)地說(shuō)：“西紅柿都洗好了，媽沒(méi)騙你�！狈降寝D(zhuǎn)過(guò)頭，看著母親，就在這個(gè)時(shí)候，她的母親跪了下來(lái)，淚流滿面，說(shuō)著一句又一句對(duì)自己的責(zé)怪，呵責(zé)了方登一次又一次�？墒�，這一跪，詮釋了方登對(duì)母親的誤會(huì)，母女倆個(gè)重歸于好，誤會(huì)煙消云散。

　　這個(gè)小小的細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，排斥著我已經(jīng)“麻木”已久的心靈，可是，母愛(ài)不僅僅出現(xiàn)在地震中，我相信對(duì)生活認(rèn)真觀察的同學(xué)們一定曉得：母愛(ài)無(wú)處不在。

　　小時(shí)候，我做過(guò)讓我后悔至今的事，那年我才五歲，不能說(shuō)我記性好，因?yàn)�，這其中，有太多對(duì)自己的自責(zé)。

　　奶奶對(duì)媽媽有太多偏見(jiàn)，就只有一個(gè)原因：媽媽是江蘇的。的確，只因?yàn)閶寢屖峭獾厝�，就因�(yàn)閮傻叵喔羯踹h(yuǎn)，所以奶奶就給我灌輸一個(gè)思想，她總是對(duì)我念叨：“孫女��！你那時(shí)候還小，***媽就把你扔了，是奶奶我把你撿回來(lái)的，你看***媽這么對(duì)你，你以后也不要對(duì)她好�！庇捎趮寢尯桶职殖鋈ゴ蚬ち耍瑡寢屌阄业臅r(shí)間不是很多，所以這也是我對(duì)媽媽存有偏見(jiàn)的原因之一。我總是暗暗地想：媽媽也不算什么，對(duì)我一點(diǎn)也不重要，因?yàn)閶寢尶偸遣慌阄摇?/p>

　　上午，爸爸媽媽回來(lái)看我了，我蜷縮在樓梯邊上，不敢下來(lái)，媽媽和藹的微笑，仿佛像是毒蛇，讓我害怕。我的行動(dòng)讓媽媽擔(dān)心，媽媽原本和藹的笑容換上了焦急的面貌，跑過(guò)來(lái)打算抱我起來(lái)，可我卻像著了魔似的，往奶奶的房間跑去。媽媽那我沒(méi)辦法，和爸爸沒(méi)有吃午飯，便走了。回想時(shí)。仿佛還能看到媽媽走時(shí)眼角的那地隨風(fēng)飄下的淚珠。

　　改變媽媽的看法是在那個(gè)冬天，那個(gè)去外婆家過(guò)年的冬天。

　　我的小手不情愿地讓媽媽牽著，我一點(diǎn)也不高興。到了外婆家，我全然不顧媽媽的感受，跑去和表哥玩了。可是，在我蹦蹦跳跳跑過(guò)去和表哥吃零食的時(shí)候，不幸至極的事發(fā)生了，我被凳腿絆倒了，左眼角磕到了，我害怕，眼淚混雜著血流了下來(lái)，在夕陽(yáng)的照射下，十分狼狽。

　　媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，十分著急，緊緊地握著我的手，安慰我說(shuō)：“寶貝兒，不怕��！媽媽帶你去醫(yī)院，不哭哦！媽媽在呢！”媽媽抱起我，便向醫(yī)院跑去，沒(méi)有任何停頓，徑直的跑到醫(yī)院。醫(yī)生檢查著我的傷勢(shì) ，我扭過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽撲在外婆懷里哭泣，哭得淅瀝嘩啦。對(duì)外婆說(shuō)：“媽，我是不是沒(méi)有盡到做母親的責(zé)任，為什么甜甜不喜歡我，我也不想去打工��！我也想陪在女兒旁邊啊！為什么婆婆這么說(shuō)我？我又沒(méi)有做錯(cuò)什么，她為什么要讓甜甜對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)?”外婆拍拍媽媽的背，安慰著媽媽：“女兒啊，你要不別回去了，你婆婆對(duì)你一向不好，外地的怎么了，在我們江蘇，他們浙江的也算外地的，別哭了，這小孩也沒(méi)良心，你對(duì)她那么寬容，她呢？一次次找你麻煩�！闭f(shuō)完，便要來(lái)扯過(guò)我的手。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“媽，不要這樣，這樣對(duì)她不公平�！爆F(xiàn)在回想時(shí)，仿佛媽媽此時(shí)的言行和元妮跪下來(lái)一樣，我此時(shí)的心情一定和方登的思想感情無(wú)異，我和方登一樣，對(duì)媽媽的偏見(jiàn)釋懷了。

　　我靜靜地想：這么脆弱的人，會(huì)是奶奶說(shuō)的要將我丟掉的人嗎？對(duì)我那么好的人，一定不會(huì)的。我否定了奶奶說(shuō)的話。

　　現(xiàn)在，眼角的疤還在。那是媽媽愛(ài)我的見(jiàn)證；那是媽媽關(guān)心我的.痕跡；是我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一個(gè)“叉叉”。

　　同學(xué)們，所有的媽媽都是一樣的，她們都在為我們默默地付出，也許，你像方登和小時(shí)候的我一樣，對(duì)媽媽不理解。但請(qǐng)你們換一個(gè)角度，看看你們的母親，恰許，她的好，你才剛剛看到。

　　坍塌的教室，壓不住母愛(ài)的萌發(fā)；雜亂、寂靜的廢墟，止不住母愛(ài)的滋潤(rùn)；房屋的斷壁，抑不住母愛(ài)的呼喊；鋪滿殘瓦的操場(chǎng)，擰不過(guò)母愛(ài)的堅(jiān)持。

明天的作文 篇6

　　首先是我們的頒獎(jiǎng)儀式，設(shè)有“學(xué)前班好孩子”“一年級(jí)總分前三名”、以及二三四五年級(jí)的成績(jī)名次獎(jiǎng)和鎮(zhèn)上比賽的結(jié)果和名次。獎(jiǎng)品應(yīng)有盡有，多為學(xué)習(xí)用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學(xué)習(xí)“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學(xué)習(xí)興趣都很好。

　　緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長(zhǎng)余泳锜同學(xué)作為繪畫老師教孩子們畫一些簡(jiǎn)單的東西來(lái)裝飾他們的卡片，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，部分同學(xué)還制作了兩三張卡片！

　　幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會(huì)寫的字不多。他們也在認(rèn)真的'學(xué)習(xí)唱歌，看著他們認(rèn)真唱歌的樣子，我們覺(jué)得很開心。

　　下午在安保組的護(hù)送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會(huì)組成員都在積極的籌備著晚會(huì)的節(jié)目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開心！我們相信我們可以為大家呈現(xiàn)一個(gè)最棒的晚會(huì)，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。

　　期待明天的到來(lái)！

明天的作文 篇7

　　我在常劉路小學(xué)學(xué)習(xí)。最近常小在創(chuàng)建常小德育品牌名片學(xué)校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。

　　“躍”文化體現(xiàn)是三個(gè)讓：讓身體動(dòng)起來(lái)，讓思維跳起來(lái)，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。我們有一個(gè)躍動(dòng)的身軀，有一個(gè)跳躍的思維，才有一個(gè)飛躍的夢(mèng)想。生命因運(yùn)動(dòng)而鮮活。常小是個(gè)體育學(xué)校，開設(shè)了許多特色課程，讓我們的生活更充實(shí)，身體更健康。有一個(gè)跳躍的思維，會(huì)讓我們的腦袋更聰明。朝著飛躍的夢(mèng)想前進(jìn)，生活就會(huì)更加美好。首先要擁有一個(gè)健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動(dòng)，開拓的思維，這是創(chuàng)造美好明天的力量之源；最后要積極打開夢(mèng)想的翅膀，并朝著理想躍馬揚(yáng)鞭，這是走向未來(lái)幸福生活的.羅盤。

　　因?yàn)橛袗?ài)，萬(wàn)物充滿生機(jī)；因?yàn)橛袗?ài)，我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，生活和諧美好；因?yàn)橛袗?ài)，我們也能隨時(shí)爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量�！懊馈蔽幕�體現(xiàn)是八個(gè)愛(ài)：愛(ài)我自己、愛(ài)我伙伴、愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)、愛(ài)我班級(jí)、愛(ài)我常小、愛(ài)我宜昌、愛(ài)我中華、愛(ài)我地球。愛(ài)我自己不僅是要我們愛(ài)惜自己的身體，還要多看點(diǎn)書、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，來(lái)充足自己的大腦；愛(ài)我伙伴是要我們真心對(duì)待朋友，多結(jié)交新朋友，不忘記老朋友，學(xué)會(huì)分享；老師辛苦的教導(dǎo)我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)；愛(ài)我班級(jí)是要我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，不要為班級(jí)抹黑；愛(ài)我常小是要我們愛(ài)護(hù)常小這個(gè)大家庭，不要亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木；愛(ài)我宜昌是要我們從小事做起愛(ài)護(hù)宜昌；愛(ài)我中華是要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；地球只有一個(gè)，我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我地球！

　　同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為常劉路小學(xué)爭(zhēng)光，爭(zhēng)做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。

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