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愛因斯坦的成長(zhǎng)故事（精選18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)故事吧，以下是小編整理的愛因斯坦的成長(zhǎng)故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 1
面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(zhǎng)都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦�？粗强蓯鄣哪樱改笇�(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒過(guò)多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的'木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗�，愛因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)�？墒牵麉s失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì)，甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、波蘭等許多國(guó)家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說(shuō)明了什么呢?
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話�！痹S多年來(lái)，愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
可見，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì)得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢(shì)，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷猓辉倥�，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎?
其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵�沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 2
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦因提出相對(duì)論而舉世聞名，此后，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
盛名之下的愛因斯坦每天忙于應(yīng)付不計(jì)其數(shù)的大學(xué)請(qǐng)他作演講，搞得他疲憊不堪!愛因斯坦每次到大學(xué)去都是由專職司機(jī)理查開車送他，一到會(huì)場(chǎng)后，理查就在臺(tái)下聽演講，一直做了30來(lái)次聽眾，而且每次都是聚精會(huì)神，從頭聽到尾。
理查是位風(fēng)趣的美國(guó)人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提建議：
“您實(shí)在太辛苦了，也一定講煩了，您的演講內(nèi)容我可以背下來(lái)了，我想下次演講時(shí)讓我穿著您的衣服，讓我來(lái)代您演講直到被發(fā)現(xiàn)為止，可以嗎?”
“妙啊，反正那里認(rèn)得我的人也不多�！蓖瑯痈挥陲L(fēng)趣的`愛因斯坦回答道。
此后的那場(chǎng)演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對(duì)于相對(duì)論的解說(shuō)沒有任何差錯(cuò)，他把愛因斯坦的表情和動(dòng)作也模仿的惟妙惟肖。愛氏則打扮成司機(jī)，不僅開車送理查來(lái)演講，而且坐在臺(tái)下認(rèn)真聽講。
然而，就在演講結(jié)束，理查準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，一件意料不到的事終于發(fā)生了。
一位教授模樣的先生站起來(lái)，像發(fā)連珠炮似的提出了許多問(wèn)題。
真的愛因斯坦靜坐在會(huì)場(chǎng)的角落，心中吃驚不小，但他表情上還是若無(wú)其事。
假的愛因斯坦卻輕松地對(duì)那位教授說(shuō)：
“你的這些問(wèn)題很簡(jiǎn)單，連我的司機(jī)都能回答...喂，理查，你上來(lái)幫我做些說(shuō)明吧!”
于是，真正的愛因斯坦這時(shí)才步上講臺(tái)，并迅速地對(duì)問(wèn)題作了說(shuō)明!
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 3
一次，一群青年學(xué)生包圍了從德國(guó)移居美國(guó)的愛因斯坦的住宅，要他用“最簡(jiǎn)單的話”解釋清楚他的“相對(duì)論”。
當(dāng)時(shí)，據(jù)說(shuō)全世界只有幾個(gè)科學(xué)家看得懂他關(guān)于“相對(duì)論”的著作。
愛因斯坦走出住宅，對(duì)這些青年說(shuō)：“比方這么說(shuō)——你同一個(gè)美麗的姑娘坐在火爐邊，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你覺得好像只過(guò)了5分鐘!反過(guò)來(lái)，你一個(gè)人孤單地坐在熱氣逼人的'火爐邊，只過(guò)了5分鐘，但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)�！觯@就是相對(duì)論!”
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 4
在普林斯頓，大家都知道愛因斯坦是高等研究所最有名的教授，愛因斯坦的故事。我去的時(shí)候，他剛剛退休。七十多歲了，他每天仍然從他住的地方步行到研究所去。在我的記憶中，愛因斯坦大概是不開汽車的，我沒有看到過(guò)他開汽車。人們見到他每天從他的家走到辦公室，距離大概有兩公里的樣子。我跟他的接觸很少。那個(gè)時(shí)候，研究所里有二十多個(gè)博士后，我們都是二十幾歲的年輕人，整天討論。我們都非常尊敬愛因斯坦，因?yàn)闊o(wú)疑愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家�？墒牵�?yàn)樗呀?jīng)退休了，我們覺得不應(yīng)該去打擾他，所以我們跟他的接觸并不多。
1950年前后，他把他的一本叫做“相對(duì)論”的小書，加了一個(gè)新的附錄。在這個(gè)附錄里，他發(fā)展了一個(gè)新的統(tǒng)一場(chǎng)論，想把電磁學(xué)和廣義相對(duì)論統(tǒng)一起來(lái)，他做了一系列關(guān)于這個(gè)理論的演講。
愛因斯坦在年輕時(shí)，1905年一年之內(nèi)寫了三篇影響極深遠(yuǎn)的文章。后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論。這是一個(gè)史無(wú)前例的理論，是一個(gè)集無(wú)數(shù)非常復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)，用非常美妙的數(shù)學(xué)，表現(xiàn)了一個(gè)由純粹思想考慮得出來(lái)的結(jié)果，教育論文《愛因斯坦的故事》。我想了想，評(píng)論愛因斯坦的工作，也許最好的兩個(gè)字是“深廣”。他做的東西又深又廣。
我介紹大家去看派斯在4年以前所寫的愛因斯坦的一個(gè)科學(xué)傳記。以前雖然有過(guò)很多愛因斯坦的傳記，但都不是真正深入做理論物理的學(xué)者所寫的。這卻是第一次，所以立刻就成了一本非常重要的書。書名取了愛因斯坦的`一句名言，意思是說(shuō)上帝不那么簡(jiǎn)單，可也不是狠毒的。上帝創(chuàng)造了自然，自然的規(guī)律是很妙的，但并不是故意引你入歧途，使你不懂。只要你弄對(duì)了，你就可以懂。派斯就拿它做了書的名字。
派斯是1918年生的，在普林斯頓高等研究所我們同事了十六七年，后來(lái)他到洛克菲勒大學(xué)做理論物理方面的主任。最近幾年，他致力于寫科學(xué)史。上述的這本書使他一舉成名。最近他又寫了一本關(guān)于20世紀(jì)物理學(xué)歷史的書，這是一本非常有意思的書。中科院自然科學(xué)史研究所邀請(qǐng)他，我的印象是明年他要來(lái)訪問(wèn)。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 5
年輕時(shí)，我受邀參加紐約一位著名慈善家的晚宴。吃完飯，主人帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)很大的會(huì)客廳。眼前的景象讓我感到一絲緊張。仆人們開始排列鍍金的椅子，靠墻放置的是一堆樂(lè)器。很顯然，一場(chǎng)室內(nèi)音樂(lè)晚會(huì)即將上演。
然而我的耳朵天生對(duì)音樂(lè)沒有感覺。我費(fèi)很大勁才能理解最簡(jiǎn)單的曲調(diào)，古典音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一堆噪音。所以遇到這樣的事情，我不得不裝一把。音樂(lè)響起后，我坐下來(lái)，努力擺出自認(rèn)為滿足的表情。其實(shí)內(nèi)心早沉浸在飄飛的思緒中。過(guò)了一會(huì)，周圍響起鼓掌的聲音，我據(jù)此判斷終于可以放下偽裝了。此時(shí)，我的耳邊響起一個(gè)溫和但是極具穿透力的聲音�！澳阆矚g巴赫？”
我對(duì)巴赫的了解就像核裂變差不多。但我的確認(rèn)出旁邊坐著世界上最著名的一張臉。凌亂的白發(fā)以及雙齒間的煙斗，他就是愛因斯坦。
通常遇到此類問(wèn)題時(shí)，我只需隨便一答就可以了。但是這位鄰居的眼神告訴我，他的問(wèn)題并非出于社交禮貌。他對(duì)我的回答充滿了興趣，而且認(rèn)真對(duì)待�！芭�，我不知道誰(shuí)是巴赫，我從未聽過(guò)他的音樂(lè)�！�
愛因斯坦流露出一種困惑的驚奇表情�！澳銖膩�(lái)沒聽過(guò)巴赫？”那種表情就仿佛聽到我從未洗過(guò)澡一樣�！安⒉皇俏也幌肓私獍秃�，”我慌亂回答，“我天生就是音樂(lè)盲，幾乎不聽任何人的音樂(lè)�！边@位老人的臉上出現(xiàn)憂慮的神情。他立刻說(shuō)道：“請(qǐng)跟我來(lái)好嗎？”
愛因斯坦拉著我穿過(guò)眾人古怪的眼光，來(lái)到門廳，走上樓梯來(lái)到一間書房。關(guān)上門后，他微笑著問(wèn)我：“這種情況持續(xù)多久了？”“一直這樣，我希望您能下樓欣賞音樂(lè)，愛因斯坦先生，我不喜歡音樂(lè)沒啥關(guān)系的�！�
愛因斯坦搖搖頭，滿臉不悅�！案嬖V我，有沒有哪種音樂(lè)然你感興趣？”“哦，我喜歡有歌詞的曲子，我能跟上節(jié)奏的音樂(lè)�！彼⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“舉個(gè)例子？”
“嗯，我喜歡平·克勞斯頓的所有歌曲。”“好的！”愛因斯坦走到房間角落，開始翻騰唱片，我緊張不安地看著他的舉動(dòng)�！鞍」【褪沁@個(gè)�！辈灰粫�(huì)兒，房間里飄滿了《當(dāng)藍(lán)色的夜晚遇上金黃的白天》。幾個(gè)片段過(guò)后，他關(guān)掉留聲機(jī)。
“現(xiàn)在，告訴我你剛才聽到了什么？”最簡(jiǎn)單的答案就是跟著哼唱。愛因斯坦的表情充滿驚喜�！澳憧纯�，你真的有雙欣賞音樂(lè)的耳朵！”我說(shuō)因?yàn)檫@是我經(jīng)常聽的曲子，而且百聽不厭，除此之外不能證明什么。
“瞎說(shuō)，這說(shuō)明了一切。你還記的上學(xué)時(shí)的算術(shù)課嗎？假設(shè)你剛開始接觸數(shù)字，老師就讓你做分?jǐn)?shù)長(zhǎng)除，你能做到嗎？”“當(dāng)然不能�！�
“所以呀，你會(huì)感到很痛苦，以至于不愿意再接觸長(zhǎng)除法和分?jǐn)?shù)。結(jié)果，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)錯(cuò)誤，你終生將無(wú)法欣賞二者的數(shù)學(xué)之美。”愛因斯坦吐了個(gè)煙圈繼續(xù)說(shuō)：“但是你剛上學(xué)時(shí)，老師都會(huì)從基礎(chǔ)教你，并一步步逐漸過(guò)渡到分?jǐn)?shù)和長(zhǎng)除法。音樂(lè)也一樣。剛才的簡(jiǎn)單歌曲你已經(jīng)掌握了，現(xiàn)在我們欣賞稍微復(fù)雜點(diǎn)的�！�
他又翻出愛爾蘭男高音約翰·麥科馬克的唱片。幾段旋律后，愛因斯坦說(shuō)道：“請(qǐng)學(xué)著為我唱幾句好嗎？”我試唱幾句，但是音調(diào)出奇地準(zhǔn)確。他臉上的表情就仿佛父親注視著兒子參加畢業(yè)典禮。
“太棒了，現(xiàn)在試試這個(gè)�！边@是意大利歌劇《鄉(xiāng)村騎士》中的片段。不過(guò)，我還是成功地模仿了男高音卡魯索的幾個(gè)唱段，并得到愛因斯坦的'贊賞。他一直伴隨我的哼唱聽到曲尾。中間，愛因斯坦做出各種動(dòng)作配合我發(fā)音。
“現(xiàn)在，年輕人，試試巴赫吧。”回到會(huì)客廳，樂(lè)手們已經(jīng)演奏另一個(gè)曲目。愛因斯坦微笑著拍拍我的膝蓋�！爸还苋ヂ�，”他耳語(yǔ)道，“就這么簡(jiǎn)單。”
沒那么簡(jiǎn)單。如果沒有他的點(diǎn)撥，我從來(lái)不會(huì)欣賞巴赫的《小小羊兒可以吃草》。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，我第一次為樂(lè)手們衷心鼓掌。這時(shí)，主人突然來(lái)到我們身邊。“真不好意思，愛因斯坦先生，”她用冷冷的目光盯著我說(shuō)，“讓你錯(cuò)過(guò)了大部分表演。”“我也感到遺憾，”愛因斯坦說(shuō)，“不過(guò)我和這位年輕的朋友參加了一場(chǎng)人類最偉大的活動(dòng)�！�
她困惑地問(wèn)道：“真的嗎？是什么？”愛因斯坦微笑著將胳膊搭在我的肩膀上，說(shuō)了一句話，這句話也成為他的墓志銘�！霸诿赖倪呇亟议_另一個(gè)嶄新世界”
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 6
一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。
“愛因斯坦先生，”這位朋友說(shuō)，“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧瞧，你身上這件多舊呀!”
“這有什么關(guān)系?反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我，”愛因斯坦回答說(shuō)。
幾年后，他們又偶然相遇。這時(shí)，愛因斯坦已成為一個(gè)著名的物理學(xué)家，但還穿著那件大衣。他的.朋友又不厭其煩地勸他去換件新大衣。
“何必呢!”他說(shuō)，“反正這兒每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了�！�
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 7
愛因斯坦出席了一次為他舉辦的正式宴會(huì)，男賓都打領(lǐng)帶，女賓都穿裸肩的禮服。
他的'太太因感冒未曾參加，見愛因斯坦回家，就急忙詢問(wèn)宴會(huì)的情形。
于是，愛因斯坦告訴她，今晚有哪些著名的科學(xué)家出席。
太太打斷他的話，問(wèn)：“不要管那些，你告訴我太太們穿的什么衣服？”
“我可真的不知道，”愛因斯坦認(rèn)真地回答，“從桌子以上的部分看，她們沒有穿什么東西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看。”
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 8
愛因斯坦1879年3月14日出世時(shí)，有一個(gè)大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個(gè)畸形嬰兒。兩歲半了，還不會(huì)說(shuō)話。一天，家里來(lái)了一個(gè)騎腳踏車的小妹妹，他說(shuō)出了一句完整的.話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢?5歲時(shí)脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個(gè)“大窟窿”。
但這個(gè)小孩子也有讓家長(zhǎng)得意的地方。他5歲開始拉小提琴，特別喜歡莫扎特，長(zhǎng)大后，在四重奏方面很有造詣，甚至達(dá)到了藝術(shù)家的完美境地。三四歲穿過(guò)慕尼黑最繁華的大街時(shí)，第一次給他指明道路，第二次觀察他，他就能先看右方，再看左方，毫不膽怯地穿過(guò)去。不到10歲，就能一次用卡片搭起14“層”高的樓房，顯示了他的耐心與毅力。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 9
阿爾伯特·愛因斯坦(1879-1955)，美籍德裔猶太人，1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、奠基人，相對(duì)論——“質(zhì)能關(guān)系”的創(chuàng)立者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者(振動(dòng)的粒子)——不擲骰子的上帝。
愛因斯坦16歲那年，由于整日同—群調(diào)皮貪玩的孩子在—起，致使自己幾門功課不及格。—個(gè)周末的'早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子—起去釣魚。這時(shí)，父親攔住了他，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)擾�！�
“有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，話可不能這樣說(shuō)�！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說(shuō)，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣—個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽—聽�！�
“說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠�。—不小心，—只貓抱著另—只貓掉到了煙囪里。�?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，—只貓的臉上沾滿了煙灰，而另—只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見到了妖怪�！�
“愛因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜�！�
愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。
從此，愛因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 10
愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他之所以能夠取得如此令人矚目的成就，與他一生具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開的。
愛因斯坦出生于德國(guó)一個(gè)貧窮的猶太人家庭，小學(xué)、中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都不算好，可是他非常想向科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展。怎么辦呢？頗有自知之明的他根據(jù)成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行了分析，他發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)物理的興趣最高，而且其成績(jī)也在所有功課當(dāng)中最好。于是，在讀大學(xué)時(shí)，他選擇了瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的物理學(xué)專業(yè)。由于自我定位非常準(zhǔn)確，很快，愛因斯坦在物理方面的潛能便得到了超長(zhǎng)的發(fā)揮。26歲那年，他就發(fā)表了科研論文《論分子尺度的新測(cè)定》。此后幾年，他又先后發(fā)表了數(shù)篇在全世界都很有影響力的論文，不但發(fā)展了普朗克的量子概念，解釋了光電效應(yīng)，還宣布了狹義相對(duì)論，推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)宇宙的重大變革。
想想看，如果當(dāng)年愛因斯坦所定的目標(biāo)是天文學(xué)、文藝學(xué)或者其他什么學(xué)科，恐怕就很難取得像在物理領(lǐng)域這樣輝煌的成績(jī)了吧？
更值得一提的是，他不但有可貴的.自知之明，而且對(duì)已經(jīng)確定了的目標(biāo)從不半途而廢。比如說(shuō)1952年，鑒于他的突出成就，以色列人民在第一任總統(tǒng)逝世后邀請(qǐng)他接受總統(tǒng)職務(wù)，他二話不說(shuō)，立刻拒絕了。的確，如果愛因斯坦真的當(dāng)了總統(tǒng)的話，之后那么大的建樹恐怕就再也無(wú)從談起了。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 11
愛因斯坦小時(shí)候曾經(jīng)被老師認(rèn)為是遲緩兒，所以當(dāng)老師聽到愛因斯坦的母親希望兒子將來(lái)能夠做律師或老師時(shí)，都抱以無(wú)限的同情，他的老師認(rèn)為這只是做母親，望子成龍的心聲，事實(shí)上這個(gè)愿望是不可能有實(shí)現(xiàn)的一天。
他的老師說(shuō)對(duì)了一半，愛因斯坦長(zhǎng)大后，沒有成為老師或律師，而是成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，而這個(gè)成就也是他小學(xué)老師所始料未及的成就。
他的老師認(rèn)為愛因斯坦是遲緩兒，原來(lái)愛因斯坦小時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，就是每當(dāng)大人問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他都等一段時(shí)間，才回答這個(gè)問(wèn)題，所以大家認(rèn)為他是心智遲緩的低能兒。但愛因斯坦之所以要過(guò)一段時(shí)間才回答問(wèn)題，是因?yàn)樗J(rèn)為不能夠隨便回答，必須經(jīng)過(guò)腦中先思考一遍，才能回答，所以大人問(wèn)他問(wèn)題，他之所以隔一段時(shí)間才回答，是因?yàn)樗哪X中在思考如何回答，才能比較完整回答問(wèn)題，而這個(gè)時(shí)候的愛因斯坦才只是5歲的兒童而己。
當(dāng)愛因斯坦因?yàn)橄鄬?duì)論的發(fā)明，獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，聲名大噪，有次記者問(wèn)他問(wèn)題，愛因斯坦回答說(shuō)，他從不去記憶任何從書本上，就能夠找得到的答案，他的`職責(zé)就是找尋書本上找不到的答案。而相對(duì)論就是書本上找不到的答案，也讓他成為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。事實(shí)上愛因斯坦不應(yīng)該稱為是很聰明的人，而應(yīng)該說(shuō)他是一個(gè)很有智慧的人。
聰明的人是反應(yīng)靈敏、思想敏捷、通權(quán)達(dá)變的人，而智慧的人卻是懂得作選擇，有化繁為簡(jiǎn)的思考能力，能夠分辨事情的輕重緩急，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待事情，這就是聰明與智慧的區(qū)別。
愛因斯坦無(wú)異是個(gè)很有智慧的科學(xué)家，因?yàn)樗眉芯�，在最有生產(chǎn)力的工作。所以當(dāng)他任職第一份工作之時(shí)，就把全副的精神花在研究相對(duì)論方面，所以才能有如此巨大的成就。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 12
愛因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論，其意義極為巨大，但卻沒有多少人弄得懂。他自認(rèn)為當(dāng)時(shí)真正了解相對(duì)論的只有 12 個(gè)人。
為了解釋他的相對(duì)論，愛因斯坦曾作了許多有趣的解說(shuō)。一位婦女曾問(wèn)他：“你是否真的相信你的相對(duì)論是真的?”愛因斯坦回答道：“我當(dāng)然相信，但要等我百年之后了。”婦人問(wèn)： “那又會(huì)怎樣呢?”他幽默地答道：“那時(shí)，如果我不錯(cuò)，德國(guó)人就會(huì)說(shuō)我是德國(guó)人，法國(guó)人會(huì)說(shuō)我是猶太人;如果我錯(cuò)了，德國(guó)人就會(huì)說(shuō)我是猶太人，法國(guó)人就會(huì)說(shuō)我是德國(guó)人。而這樣一來(lái)，他們便在使用我的相對(duì)論了。”
有一次，一位中年男子請(qǐng)求愛因斯坦解釋他那聞名于世的相對(duì)論。愛因斯坦很誠(chéng)懇地用數(shù)學(xué)為這個(gè)人解釋，但不幸這人不懂?dāng)?shù)學(xué)，于是愛因斯坦只好換一種方式，用極淺顯的.語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明相對(duì)論，但這人仍然不懂。最后，愛因斯坦問(wèn)那人是不是有丈母娘，那人回答說(shuō)：“有�！庇谑�，這位天才科學(xué)家便很高興的說(shuō)：“那就成了。假使你剛度過(guò)兩個(gè)星期的蜜月，到第三個(gè)星期你的丈母娘來(lái)了，在你那兒住了兩個(gè)星期。這前后兩個(gè)星期的時(shí)間雖然一樣，而你的感覺卻大不相同，這便是相對(duì)論。”
一位科學(xué)家去拜訪愛因斯坦，當(dāng)訪客走進(jìn)他的研究室時(shí)，愛因斯坦正匍匐于地，似乎正有所舉動(dòng)。這位科學(xué)家以為他正在檢驗(yàn)相對(duì)論的原理，于是不驚動(dòng)他，只留神地觀看，那知愛因斯坦匍匐了一會(huì)兒，忽然向來(lái)客說(shuō)道：“先生，你能幫助我嗎?我的一張鈔票丟了!”
愛因斯坦在普林斯頓大學(xué)講課時(shí)，正值暑假放假前夕，一個(gè)學(xué)生問(wèn)他最近有無(wú)新發(fā)現(xiàn)的學(xué)理，他被逼不過(guò)，只好說(shuō)道：“我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，西點(diǎn)之間最短的距離是指暑假的開端到暑假的終點(diǎn)，請(qǐng)諸位善用暑假�！贝嗽捯怀觯w同學(xué)哄堂大笑。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 13
他在我眼中可用完美二字來(lái)形容的，自從我看到一段材料，“完美”被撕扯地支離破碎。
他在蘇黎世上學(xué)時(shí)愛上了同樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的她，并且兩人同居她很快就有了身孕，這在當(dāng)時(shí)可是道德所不能容忍的。她為他毅然一個(gè)人回到了匈牙利父母家，并為他生下了第一個(gè)孩子。但是這個(gè)孩子一出生就有精神障礙，不久就離開了人世，這個(gè)孩子從來(lái)都沒看見過(guò)被他稱為爸爸的人。她不顧家庭的反對(duì)依然決定去蘇黎世找他。
兩人相挽步入婚姻的殿堂后，她成了專職家庭主婦，她為他創(chuàng)造出良好的工作研究環(huán)境，為他奉獻(xiàn)的是自己的一切，但是她不覺得有多苦，相反她是快樂(lè)的，此時(shí)是那樣溫馨，一年后他們的兒子來(lái)到人世，為了應(yīng)對(duì)新增加的一張嘴，她開了一家旅館，她更加操勞了。他在她的關(guān)懷下，他得以更加安心地做研究，沒多久他就發(fā)表了引起自然科學(xué)革命的'論文，所有的榮譽(yù)都向他砸來(lái)，可是她依舊是那樣忙忙碌碌。她沒有怨言。
在她認(rèn)為苦日子終于熬出頭憧憬美好的時(shí)候，誰(shuí)知道對(duì)她的命運(yùn)灌輸苦味才剛剛開始。1916年他和他的表妹相愛，而她卻成了他的障礙，一封信送到她的手下，在信中他表示自己找到了真愛，要求她離開他。她不敢相信自己默默付出換來(lái)的竟會(huì)是冰冷的兩個(gè)字——離婚。
她堅(jiān)決不同意在離婚書上簽字，他為此大為憤怒，嚴(yán)正告訴她如果不離婚必須無(wú)條件服從以下條件：一，你應(yīng)當(dāng)保證我的衣服和被褥的整潔，保證我的一日三餐，保證我的工作間的整潔，特別提醒的是我的辦公桌別人不得使用。二，放棄我們之間的一切關(guān)系除社交活動(dòng)，在家不要和我坐在一起一同外出或旅行。三，跟我交往必須注意，別希望我會(huì)對(duì)你好，不發(fā)火，如果需要，必須終止與我的談話，只要我要求必須我條件地離開臥室或工作間。四，你有義務(wù)在孩子面前不得以語(yǔ)言或動(dòng)作蔑視我。這算什么，她連他的仆人都算不得了，就是因?yàn)樗杩凇安粣邸眱蓚�(gè)字就可以推卸一切責(zé)任，將一切她的付出都接受后說(shuō)“我沒叫你付出那么多！”
她當(dāng)時(shí)還是接受了他那無(wú)情無(wú)義的條件。我無(wú)法體味到她當(dāng)時(shí)的心情。她把一切都給了他，給了一切又能怎么樣呢？
盡管是給了一切，三年后，他們還是解除了婚姻關(guān)系。
她離開了他來(lái)到蘇黎世，她和他曾經(jīng)相愛的地方和她追夢(mèng)的地方。為了給小兒子治病，她給人上鋼琴課，勉強(qiáng)維持。他離開了她。準(zhǔn)確說(shuō)是他拋棄了她來(lái)到柏林，和第二個(gè)女人步入婚姻的殿堂，后來(lái)有了第三個(gè)，第四個(gè)女人。
說(shuō)了這么多，我還是不想把“他”和愛因斯坦劃等號(hào)，可是他就是愛因斯坦。而她就是愛因斯坦的第一個(gè)妻子米列娃。
愛因斯坦這個(gè)偉大的科學(xué)家，與他同時(shí)代的女人幾乎都愛慕他。為了配合他的光芒，人們好像試圖遺忘，有選擇性地抹去光輝下的陰影，他自己也從未提出這段往事，在這位成功男人背后的女人不僅默默無(wú)聞，而且讓人心痛。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 14
1942年，35歲的托馬森已經(jīng)是美國(guó)普林斯頓市一個(gè)小有名氣的園藝工，他曾受邀為很多大富翁的花園做園藝護(hù)理，并且頗受好評(píng)。
5月，一個(gè)叫杜卡斯的助理找到托馬森，也想讓他為老人的花園做園藝工。老人今年63歲，主要工作是科學(xué)研究。休閑時(shí)光只做兩件事：，一個(gè)是散步;一個(gè)是拉小提琴。而且，老人小提琴拉得不錯(cuò)，從6歲就開始練，算是童子功。
一天，托馬森正在為草坪修剪，突然從花園中傳來(lái)小提琴悠揚(yáng)的旋律，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉。愛好音樂(lè)的托馬森順著琴聲望去，只見一個(gè)老人正在如癡如醉地演奏著，心無(wú)旁騖。
托馬森禁不住駐足聆聽，聽到酣處他微微閉上眼睛享受著，突然他睜開了眼睛，上前對(duì)老人說(shuō)：“先生，您是不是有個(gè)音調(diào)拉得太高了?”老人上下打量了一下托馬森，疑慮地想：“看這個(gè)園藝工的穿著打扮如此粗俗，沒想到竟然懂音律�！�
想是這么想，但老人并沒有言語(yǔ)，繼續(xù)拉琴。但是，一段時(shí)光之后，老人的疑心越來(lái)越重，總覺得小提琴拉得走調(diào)了。老人索性停了下來(lái)，興致盎然地和托馬森討論起來(lái)。
一個(gè)星期之后，托馬森再次來(lái)老人家修剪草坪，完成工作之后，老人拉著托馬森的手說(shuō)：“我根據(jù)你的推薦，苦練了一個(gè)星期，你看這次拉得怎樣?”說(shuō)完，老人熟稔地操起了琴弓。
“這次沒有跑調(diào)，但有個(gè)節(jié)拍還是拉得不算理想�！甭犕暄葑啵旭R森直言不諱地說(shuō)。老人心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭表示虛心理解。俄而，老人親切地說(shuō)：“你還有什么指教嗎?”這時(shí)，托馬森好像意識(shí)到有些不妥，愧疚地說(shuō)：“先生，我對(duì)音樂(lè)也是一知半解，您還是去找專業(yè)的.音樂(lè)人才行啊�！�
老人笑了笑，說(shuō)：“我以前找過(guò)專業(yè)人士，但他們都是夸獎(jiǎng)我拉得好，沒有一個(gè)人像你這樣，提出如此中肯意見的，我真要感謝你才對(duì)，你這樣的人才配得上真正的朋友�！�
托馬森被老人捧得臊紅了臉，羞愧地說(shuō)：“我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)罷了，雖然我沒有讀過(guò)多少書，但感覺人只要真誠(chéng)就必須能找到朋友�！�
是啊，一個(gè)人只要真誠(chéng)就能交到真正的朋友。
之后，托馬森和老人成了摯友，每個(gè)星期都要來(lái)老人的住所切磋琴技。托馬森也明白了，這個(gè)老人就是大名鼎鼎的科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦。
3個(gè)月后的一天，助手杜卡斯對(duì)愛因斯坦說(shuō)：一個(gè)政要要來(lái)拜訪您。愛因斯坦擺擺手說(shuō)：“讓他下次再來(lái)吧，我已經(jīng)有約了�！辈灰粫�(huì)兒，只見托馬森拿著園藝工具走進(jìn)了愛因斯坦的院子。
再之后，因愛因斯坦的性格有點(diǎn)孤僻，他去世后，關(guān)于生活方面的資料寥寥可數(shù)。1979年，在愛因斯坦誕辰100周年的時(shí)候，一個(gè)叫托馬森的老人根據(jù)回憶，撰寫了一本新書，書名叫《一個(gè)園藝工和愛因斯坦的故事》，書中披露了愛因斯坦一些鮮為人知的往事，沒想到成了暢銷書。
書的扉頁(yè)寫道：人不管貧窮還是富有，不管顯赫還是卑微，只要真誠(chéng)就能找到知音，愿天下的人都真誠(chéng)相待。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 15
有一次，愛因斯坦請(qǐng)教數(shù)學(xué)家赫爾曼·閔可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢？”
閔可夫斯基笑而不語(yǔ)，帶著他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上建筑工人剛鋪的水泥地面。
在建筑工人的呵斥聲中，愛因斯坦一頭霧水，閔可夫斯基不顧別人的指責(zé)，非常認(rèn)真地說(shuō)：“看到了嗎？只有這樣才能留下足跡。只有在新的領(lǐng)域，只有在尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固已久的地面，那些被無(wú)數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”愛因斯坦沉思良久，若有所悟。
眾所周知，愛因斯坦后來(lái)終于在人生道路上留下了自己的`閃光足跡：創(chuàng)立了相對(duì)論，成為現(xiàn)代物理學(xué)奠基人，1921年獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，被譽(yù)為“世紀(jì)偉人”。
對(duì)于自己的成就，愛因斯坦曾多次提到閔可夫斯基的那一段話，并意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果一生都只在模仿前人，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)，進(jìn)步與發(fā)展根本無(wú)從談起。”
法國(guó)作家司湯達(dá)曾說(shuō)：“一個(gè)具有天才稟賦的人，絕不會(huì)遵循常人的思維途徑�！睙o(wú)疑，愛因斯坦就是這樣一個(gè)典范。其實(shí)，唯有敢于推陳出新，另辟蹊徑，才能讓你與眾不同，闖出屬于自己的一片天。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 16
1900年，德國(guó)著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠(chéng)信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威，他終于宣布取消自己的假設(shè)。
人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。那一年，他才26歲。隨后，愛因斯坦又推翻了牛頓的.絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權(quán)威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛因斯坦所取得的成果，或許應(yīng)該記在普朗克名下了。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 17
愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一個(gè)周末的早上，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚。這時(shí)，父親攔住了他，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)憂�！�
“有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？”
“孩子，話可不能這樣說(shuō)�！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說(shuō)，“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽。”
“說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠�。一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙囪（cōng）里�！�
“當(dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿了煙黑，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為見到了妖怪�！�
“愛因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的.鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜�！�
愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。
從此，愛因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他人生的璀璨光芒。
愛因斯坦的成長(zhǎng)故事 18
20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦（Albert。Einstein）1879年3月14日出生在德國(guó)西南的烏耳姆城，一年后隨全家遷居慕尼黑。愛因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了一個(gè)為電站和照明系統(tǒng)生產(chǎn)電機(jī)、弧光燈和電工儀表的電器工廠。母親玻琳是受過(guò)中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂(lè)，在愛因斯坦六歲時(shí)就教他拉小提琴。
愛因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì)講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過(guò)吃力但認(rèn)真的思考。
在四、五歲時(shí)，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針總是指著固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問(wèn)了一連串問(wèn)題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說(shuō)不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲時(shí)還能鮮明的回憶出來(lái)。
愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器�！倍乙�?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門。
愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠里專門負(fù)責(zé)技術(shù)方面的事務(wù)，愛因斯坦的父親則負(fù)責(zé)商業(yè)的往來(lái)。雅各布是一個(gè)工程師，自己就非常喜愛數(shù)學(xué)，當(dāng)小愛因斯坦來(lái)找他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是用很淺顯通俗的語(yǔ)言把數(shù)學(xué)知識(shí)介紹給他。在叔父的影響下，愛因斯坦較早的受到了科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。
父親的生意做得并不好，但卻是一個(gè)樂(lè)觀和心地善良的人，家里每星期都有一個(gè)晚上要邀請(qǐng)來(lái)慕尼黑念書的窮學(xué)生吃飯，這樣等于是救濟(jì)他們。其中有一對(duì)來(lái)自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學(xué)醫(yī)科的，喜歡閱讀書籍、興趣廣泛。他們被邀請(qǐng)來(lái)愛因斯坦家里吃飯，并和羞答答、長(zhǎng)著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。
麥克斯可以說(shuō)是愛因斯坦的“啟蒙老師”，他借了一些通俗的自然科學(xué)普及讀物給他看。麥克斯在愛因斯坦十二歲時(shí)，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書。愛因斯坦晚年回憶這本神圣的小書時(shí)說(shuō)：“這本書里有許多斷言，比如，三角形的三個(gè)高交于一點(diǎn)，它們本身雖然并不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象�！�
愛因斯坦還幸運(yùn)地從一部卓越的通俗讀物中知道了自然科學(xué)領(lǐng)域里的主要成果和方法，科普讀物不但增進(jìn)了愛因斯坦的知識(shí)，而且撥動(dòng)了年輕人好奇的心弦，引起他對(duì)問(wèn)題的深思。
愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告失敗。他接受了聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)以及該校著名的物理學(xué)家韋伯教授的建議在瑞士阿勞市的州立中學(xué)念完中學(xué)課程，以取得中學(xué)學(xué)歷。
1896年10月，愛因斯坦跨進(jìn)了蘇黎世工業(yè)大學(xué)的校門，在師范系學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)。他對(duì)學(xué)校的注入式教育十分反感，認(rèn)為它使人沒有時(shí)間、也沒有興趣去思考其他問(wèn)題。幸運(yùn)的'是，窒息真正科學(xué)動(dòng)力的強(qiáng)制教育，在蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)要比其他大學(xué)少得多。愛因斯坦充分的利用學(xué)校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛的學(xué)科上。在學(xué)校中，他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲、赫茲等物理學(xué)大師的著作，他最著迷的是麥克斯韋的電磁理論。他有自學(xué)本領(lǐng)、分析問(wèn)題的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。
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[精選]成長(zhǎng)的故事作文08-28