美麗在身邊作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的美麗在身邊作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗在身邊作文1
你們覺得，美麗在哪里呢？其實(shí)，我們的生活中，到處都有“美”的腳步。有時(shí)，它不在外表；有時(shí)，它沒有生命；有時(shí)，我們感覺不到；有時(shí)，我們沒有注意。那么我們身邊的美麗究竟是什么？其實(shí)“行為美”，“品德美”，“思想美”都是一直發(fā)生在我們身邊的美。一個(gè)人擁有的美麗，可能并不在外表。世界萬(wàn)物都有自己的美，可能更值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上，也要關(guān)注一些“行為美”。就比如說一個(gè)人，在上公交車時(shí)，他能懂得做到先來后到和尊老愛幼，不擁擠。上車后，可以主動(dòng)把座位讓給老弱病殘?jiān)�，并自覺往后門流動(dòng)，這都是行為美的一種。其實(shí)，責(zé)任感也是美的表現(xiàn)，我身邊有個(gè)叫黃靜蕾的女孩子，雖然她每天都要去田徑隊(duì)訓(xùn)練，但她依然不忘自己的職責(zé)，每天無論多么辛苦都要去包干區(qū)檢查衛(wèi)生工作并主動(dòng)完善工作。而且天天如此，你看，像她這種兢兢業(yè)業(yè)的精神，難道不是一種行為美的表現(xiàn)嗎？由此可見，身邊的美麗是很可貴的。以后多留意，自覺也是別人身邊的美麗。
有時(shí)，美麗也可以在言行舉止上感受出來，這就是“思想品德美”。我們常說的五大禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見。這些都是我們生活上常用的話語(yǔ)，也是一種美麗的表現(xiàn)。我的姑婆就是一個(gè)這樣的人。她經(jīng)常對(duì)我們以禮相待。有一次，一個(gè)小伙子不小心撞了她一下，她不但沒有生氣，還說：“小伙子，不要緊吧？真是對(duì)不起，我這個(gè)年紀(jì)，老眼昏花嘍！”這是很少見的，也是很可貴的一種美。她為人大方，而且語(yǔ)言委婉。給人的感覺永遠(yuǎn)是那么的和藹可親。要是每個(gè)人都能做到像她這樣，世界一定會(huì)很美好。
其實(shí)不光是人，世界萬(wàn)物都存在著美。比如我們常見家具——椅子。您可別看不起它，其實(shí)它也是一種美的表現(xiàn)。你想啊，椅子，我們坐在上面，它不但不抱怨，還挺著身子讓我們坐上去，讓我們好好休息休息。這椅子如此輕，卻承受著我們整個(gè)人的重量，還讓我們坐得很舒服。你看這椅子不也是一種美嗎？一種無私的美。
由此可見，美就在我們身邊。生活中，美也是無處不在的。有時(shí)，我們用心體會(huì)，美就在我們身邊。我們一點(diǎn)一滴的舉動(dòng)，都是別人身邊的美。也許，自己也是別人眼中的美……
美麗在身邊作文2
12月21日 星期六 小雪
今天的作文題是“發(fā)現(xiàn)身邊的美麗”�？粗@個(gè)特別詩(shī)意的題目，我卻不知如何下筆。
媽媽啟發(fā)我回憶近期報(bào)紙媒體的報(bào)道，比如“最美教師”“最美醫(yī)生”“最美司機(jī)”等。她期待地看著我說：“想想你熟悉的同學(xué)、朋友里有沒有品格高尚的人？寫寫他們的感人故事就行了！”我茫然地?fù)u搖頭。哎！難道我的生活中就沒有任何“最美”的事情嗎？
媽媽看著一籌莫展的我，商量道：“要不，我們出門采風(fēng)吧！說不定會(huì)有收獲，順便去看一場(chǎng)電影。”我興奮地大叫起來：“媽媽就是有辦法！”
出了家門，我們才發(fā)現(xiàn)天空飄起了潔白的雪花，可惜沒有帶傘。北風(fēng)呼呼地吹著，我禁不住縮縮脖子——好冷��！我看看媽媽，心里犯嘀咕：這么冷的天會(huì)有值得記錄的事嗎？下了車，我們還要穿過一條很寬的馬路才到電影院。許多車輛在濕滑的路面上像蝸牛一樣小心緩慢地行駛著。我們走過了一半馬路，站在路中間的黃線上耐心地等著。風(fēng)刮得更猛烈了，我的臉蛋凍得生疼，雪花打在我的臉上，還調(diào)皮地鉆進(jìn)我的眼睛里，難受極了。
突然，有把漂亮的雨傘遮在我頭上，原來是一位和藹可親的老奶奶站在我后邊舉著傘。我頓時(shí)感覺舒服多了，我連忙轉(zhuǎn)過身說道：“謝謝奶奶！”奶奶笑呵呵地說：“孩子啊，雪花打在臉上會(huì)很疼的，我可嘗過那滋味�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，這溫馨的話語(yǔ)讓我久久回味。我心里一動(dòng)：終于找到身邊的美麗了！老奶奶與我素不相識(shí)，卻能伸出援助之手，用自己的善良傳遞一份冬天的溫暖。
猛然間，我想起了日夜為我們操勞的老師，想起撿到東西交公的同學(xué)，想起給我織毛衣的奶奶，還有報(bào)紙上刊登過的很多微塵故事，他們都是默默奉獻(xiàn)著愛心的普通人…
原來我的'生活中不是缺少美麗，而是需要我更多地去感受生活，感恩一切，奉獻(xiàn)愛心。因?yàn)橛辛烁惺苊赖恼\(chéng)意，有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有了創(chuàng)造美的行動(dòng)，才會(huì)有美麗的新世界。
美麗在身邊作文3
學(xué)期末了，大家都要升初中了，每個(gè)人都有自己理想的學(xué)校，一旦考完試，同學(xué)們各自遠(yuǎn)走八方，不時(shí)還會(huì)想起生活中的，六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們想起，在校時(shí)光，是那樣的美好。
一年級(jí)，初入班級(jí)，我們是一群調(diào)皮、天真、可愛的小朋友，每天早晨，每當(dāng)識(shí)一個(gè)新朋友，心里總會(huì)有一種無窮的喜悅，認(rèn)為時(shí)間很長(zhǎng)不會(huì)分離，但總會(huì)有分開的一個(gè)時(shí)刻，只不過是很久很久的未來。隨著時(shí)間的推移，二年級(jí)到了。
二年級(jí)，我們已經(jīng)陶醉在學(xué)習(xí)之中，時(shí)而快樂，時(shí)而郁悶，時(shí)而高興，時(shí)而難過，還在書海歡樂一，還是一樣成隊(duì)結(jié)伴的玩游戲，快樂，已經(jīng)擊退難過，歡笑聲中，聽不出一絲絲悲傷。
三年級(jí)，每個(gè)人，都有了自己的個(gè)人思想，以前，天真可愛，已經(jīng)過時(shí)，甚至有人學(xué)會(huì)打架，甚至，包容，和諧，都已成了幻想，每個(gè)人都變了，跟已經(jīng)不是以前的好朋友了，但是，總會(huì)有一絲友誼包容還在我們身邊回蕩，俗話說，邪不能勝正，雖然表面兇狠，但內(nèi)心卻是以前的善良。
四年級(jí)，每個(gè)人都根據(jù)自己的過象散，也改正了，一起踢球，玩耍，做好事，樂于助人，成了我們每天都要做的事情，互相包容，理解，也成了做人的根本，每個(gè)人都像脫了胎換了骨一樣，重新做人。
五年級(jí)，每個(gè)人都有了自己的愛好，如：鋼琴、打籃球、打羽毛球、下棋，等等，有許多的人為了追求自己的愛好，狠心的把友誼扔在了一邊，之前，什么稱兄道弟的，現(xiàn)在連渣都不剩，友誼，只成了幻想，但總會(huì)有正義在身邊。
到了六年級(jí)，每個(gè)人都抓緊復(fù)習(xí)，為了迎小升初而準(zhǔn)備，這時(shí)，才會(huì)想起以前的事，雖然爭(zhēng)執(zhí)過，但畢竟一起相處了六年，同甘共苦，從一年級(jí)識(shí)到朋友到現(xiàn)在，也只是一眨眼的功夫，不家都不分離，以前的糾結(jié)解開了，誰(shuí)也不舍得誰(shuí)，能在一起生活六年，也是前世修來的緣分一直下來，直到終老。
一年級(jí)交朋友是一種美麗，二年級(jí)的喜悅是一種美麗，三年級(jí)回蕩一絲絲正義的友誼，也是一種美麗，四年級(jí)更改自新的精神，也是一種美麗，五年級(jí)追求愛好是一種美麗，在六年級(jí)，這些美麗一下子涌上心頭，讓人有些傷感，在這六年的點(diǎn)滴中，我們都領(lǐng)悟到了，美麗總在身邊
美麗在身邊作文4
教師的美麗，就如同干燥的春風(fēng)里，一杯清涼的水，緩解了學(xué)生煩躁的內(nèi)心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了學(xué)生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點(diǎn)燃愛的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。
教師的美麗，是清涼的微風(fēng)。大課間，操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干，又加上春天干燥的風(fēng)，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領(lǐng)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著，就像是在做精美的折紙一般，那樣認(rèn)真而又仔細(xì)，那是老師的手。老師走到我面前，望著我的領(lǐng)子，又輕輕地離開了。那一瞬間，一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服，身上無比清涼，老師的背影在這股風(fēng)的帶動(dòng)下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛撫。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗，是溫暖的熱氣。春游時(shí)，大雨襲擊了整個(gè)大地，寒風(fēng)夾了細(xì)雨鞭打著同學(xué)們的身體。我渾身冰冷，就像一個(gè)充滿寒冰的心臟在身體里不規(guī)則地跳動(dòng)。冷，是唯一的感覺�！皝磉@兒避雨！”老師指揮我們?nèi)チ艘患也宛^�！罢l(shuí)要面條？”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢買了熱面條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來歇著。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流，在天花板下四散開來，映著老師美麗的臉。這暖流，是老師的關(guān)愛。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗，是輕柔的陽(yáng)光。午休時(shí)，眾人津津有味地議論著，或是吃點(diǎn)食物。我捧著我的作業(yè)本在老師那兒排隊(duì)—作業(yè)又錯(cuò)了不少。輪到我了，老師認(rèn)認(rèn)真真地看著我的作業(yè)，眉頭深鎖，過了一會(huì)兒又舒展開來。我這才發(fā)現(xiàn)老師的午飯連蓋子都沒打開，心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后，老師微笑著遞給我作業(yè)，淡淡地說了一聲：“不錯(cuò)�！标�(yáng)光滲進(jìn)了教室，映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。
我身邊最美麗的老師，是有著彩虹般的色彩的人。他們?cè)谖倚闹辛粝铝俗蠲赖幕貞洝?/p>
美麗在身邊作文5
在我們的身邊,有著許許多多讓人感到美的故事,它們有大有小,或許并不出名,但這種樸實(shí)無華的小事卻往往凈化著人們的心靈。在我們的小區(qū)里,就有一件這樣令人難忘的事。
那一天,陽(yáng)光明媚,年逾古稀的蔣百明老爺爺在買菜歸來的路途中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別人丟失的錢包。拿起來打開一看,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)錢包里有著現(xiàn)金若干,銀行卡好幾張,此外還有一把汽車鑰匙�？墒Y爺爺卻絲毫不受金錢的誘惑,反而想到:是誰(shuí)那么粗心大意把如此重要的東西丟在了這里?想到這,蔣百明老爺爺頓時(shí)著急起來,他左顧右盼,卻沒發(fā)現(xiàn)失主的身影。無奈之下,蔣爺爺靈機(jī)一動(dòng),想到可以通過錦繡社區(qū)工作人員找到失主,于是他立刻從菜市場(chǎng)直奔社區(qū)而去,找到了社區(qū)黃書記,拿著撿到的錢包,并說明了情況。黃書記立刻表示愿意幫助尋找失主。老人則放心的把錢包放在了社區(qū),出了社區(qū),老人轉(zhuǎn)念一想,失主一定在焦急的尋找錢包,于是他又回到了撿錢包的地方。果然,在那里,失主趙女士正在到處張貼尋物啟事呢!,她的臉上布滿了焦急的神態(tài)。蔣百明老爺爺見狀立刻走過去,在核對(duì)了錢包里的物品后,又帶著趙女士來到了社區(qū),領(lǐng)回了趙女士丟失的錢包,錢包終于物歸原主了。趙女士激動(dòng)地握著老爺爺?shù)氖?感謝不已,
我覺得,蔣百明老爺爺在找到錢包后,不將它占為己有,反而去幫助它找到失主的行為值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@就是美!
美麗的故事在我們身邊可謂是無處不在。就比如說在公交車上給孕婦阿姨、老爺爺、老奶奶讓座。見到垃圾將它撿起來丟進(jìn)垃圾桶。這些,就都是美!
我們不僅要發(fā)現(xiàn)身邊的美麗故事,更要自己去做給人以美的事。或許對(duì)你來說只是一件微不足道的小事,但對(duì)別人來說卻有可能是一件令人感激的事。所以就像劉備說的:"勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們一起努力吧!
美麗在身邊作文6
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在我們上學(xué)的時(shí)候，那干凈的道路，我們可想過，是誰(shuí)們給的？在那干凈的大道上，是誰(shuí)曾在那背后付出多少汗水？是誰(shuí)每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們！
記得有一次，我上輔導(dǎo)班，因離家遠(yuǎn)，一大早便出門了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩(shī)“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！币苍S我是被這美景所折服，竟沒發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個(gè)不小心，身子向前傾斜，這是一個(gè)人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說：“小朋友沒事吧？都怪我沒把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就把這害人的東西k掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來，定睛一看，原來是
一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，一個(gè)黑色的眼鏡和一個(gè)大大的掃把配在一起更流露出一種別致。不會(huì)吧？現(xiàn)在才6點(diǎn)多�！鞍⒁蹋@么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不小心就摔倒了。萬(wàn)一老人摔倒了，怎么辦？要是摔壞了怎么辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又問了。“你在這干啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見！我去上輔導(dǎo)班了！”“再見！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來！“小心，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩~~“阿姨！放心吧！我會(huì)的！”“那就好！再見！”看著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！
其實(shí)，美真的是世間無處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這個(gè)社會(huì)勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動(dòng)人的美，更美！
美麗在身邊作文7
風(fēng)輕輕揚(yáng)起飄落的花瓣，編織出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的瞬間，時(shí)間仿佛就在那一刻停止。有那么一個(gè)瞬間，讓我感覺到美麗就在我們身邊。
那個(gè)瞬間，我不曾忘記，也不會(huì)忘記。
那天，雨從天上傾盆而落，將古老的小街洗的一塵不染。路上的行人稀稀疏疏、匆匆忙忙。時(shí)間一分一秒的流逝，不帶一點(diǎn)色彩，沒有一點(diǎn)溫度，甚至不留一絲痕跡。
一位老人映入了我的眼簾：他沒打雨傘，沒穿雨衣。手里提著一個(gè)重重的袋子，將他本來就直不起的腰壓的更加彎曲。腳上穿著不知用了多少年的鞋，深一腳淺一腳地在泥水里走著。寒風(fēng)肆意地刮著，從老人的前心吹到后背。豆大的水珠從老人臉上滑落，我不知道那是汗還是雨，或是它們的混合物。
我訝于老人的行為，他為什么不和我一樣在亭子下躲一躲，還有那個(gè)袋子，到底裝了些什么，竟會(huì)這么重！
老人絲毫沒有停下來的意思，手里拽著那個(gè)袋子，身體搖搖晃晃。我有些于心不忍，剛走近老人，卻發(fā)現(xiàn)老人停了下來，旁邊站著一位婦女，在和老人說著些什么，只見老人將袋子遞給了婦女，便轉(zhuǎn)身要走。而婦女卻拉住老人，并在包里掏出了些什么要塞給老人，老人卻搖了搖頭，轉(zhuǎn)身消失在雨中，留下婦女一人在雨里沉思。
我走過去，只聽見婦女喃喃地說：“這老人真是奇怪給他錢卻不要。不過真是個(gè)好人，還好這些書找回來了，不然，老總那邊真是沒法交代。糟了，書不會(huì)濕了吧？”她仿佛從夢(mèng)中驚醒一般，將袋子搬到了亭子里。我也跟了過去，打開袋子，袋子里放著一件破舊的雨衣，雨衣包著的是那一摞厚厚的書。我分明看到婦女的眼中滿含淚水。
那一刻我明白了事情的經(jīng)過，心瞬間溫暖起來。望著老人離去的方向，我感覺這個(gè)世界不再陰沉，它充滿了色彩。那個(gè)老人的出現(xiàn)使這個(gè)世界變得更加美麗。
時(shí)間仍然在一分一秒地流逝，不同的是，現(xiàn)在它充滿了色彩，有著溫暖人心的溫度。
風(fēng)吹散了飄落的花瓣。夢(mèng)里，我又見到了那個(gè)老人。他說：“美麗就在我們身邊，我們身邊充滿美麗�！�
美麗在身邊作文8
我的家鄉(xiāng)是石家莊，一個(gè)美麗而又充滿幸福感的城市。
大家有沒有感覺到，石家莊的新變化？道路干凈整潔了；自行車擺放整齊了；非法廣告貼紙不見了；霧霾天也比以前少多了。大家知道這是為什么嗎？這都是我們共同創(chuàng)建文明城的成果��！
有一天，爸爸來接我放學(xué)。爸爸說：“我怎么感覺你們學(xué)校門口和原來不一樣了呢？”
我說：“怎么不一樣了？”
爸爸說：“學(xué)校門口的人和車都少了，道路不那么擁堵了，放學(xué)隊(duì)伍分成了三個(gè)方向�！�
“對(duì)啊，我們學(xué)校正在開展‘創(chuàng)建文明城’的活動(dòng)，針對(duì)放學(xué)時(shí)段校門口擁堵的情況，學(xué)校采取了分流疏導(dǎo)的方案，既方便家長(zhǎng)接送孩子，又緩解人車擁堵�！�
接下來，我給大家介紹創(chuàng)建文明城以來我身邊發(fā)生的變化吧。我們的校園更加優(yōu)美了：為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，同學(xué)們每天都把教室打掃得一塵不染；學(xué)校刷洗了樓體，清理了衛(wèi)生死角；班里被我們布置得整潔、溫馨，充滿了文化氣息；盆盆綠植與各種裝飾將校園裝扮得格外美麗。我們的小區(qū)和街道也更加干凈整潔了：爸爸媽媽在我們的影響下，和我們一起走進(jìn)社區(qū)，開展“創(chuàng)建文明城”的宣傳活動(dòng)；打掃樓道衛(wèi)生；整理單元門口無序停放的自行車；清理小區(qū)非法小廣告。人們更加有禮貌了：不文明的現(xiàn)象越來越少，文明風(fēng)景隨處可見。
一個(gè)學(xué)生的文明體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的文明；一個(gè)學(xué)校的文明體現(xiàn)了一個(gè)城市的文明；一個(gè)城市的文明體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明。身邊的小文明匯集成社會(huì)的大文明，只有全市人民都參與其中，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，積極為創(chuàng)建文明城做貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)得越來越美麗。我的家鄉(xiāng)石家莊被評(píng)為全國(guó)文明城市，正是身邊每個(gè)人共同努力的成果。
這個(gè)冬天，燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了層層霧霾，照射在我的身上，我的心里也暖暖的。天藍(lán)了，云白了，家鄉(xiāng)的景色多么迷人�。∥覑畚业募亦l(xiāng)石家莊，愿我的家鄉(xiāng)更加美麗！
美麗在身邊作文9
瞧，這就是我！美麗在哪里？走在馬路上，一個(gè)小女孩向你跑來，你會(huì)贊嘆：”��！真美！”在公園里，五顏六色的花朵綻開燦爛的笑容，你會(huì)情不自禁的贊嘆：“�。≌婷�！”今天，我要帶大家走進(jìn)校園，看看我！
李老師是我們班的班主任。李老師長(zhǎng)的可漂亮了！仔細(xì)看，你會(huì)覺得她那雙笑盈盈的大眼睛，似乎在對(duì)你笑，流露出滿滿的笑意；一張能說會(huì)道的嘴巴，它能說出一口流利的普通話；一手漂亮的好子，讓同事和學(xué)生們都羨慕不已。。。。。。李老師不僅美麗，而且還非常關(guān)愛我們。
記得一次，天是那么的晴朗。侯璋嫄也早早來到了學(xué)校，慢慢地，風(fēng)越刮越大，天從晴天到了陰天。侯璋嫄看到了，就走了過去，準(zhǔn)備把門關(guān)起來，怕大家冷著了�？墒牵铊皨悇傄贿^去，要把門關(guān)起來時(shí)，老天爺似乎要跟她作對(duì)，一陣風(fēng)“呼，呼------”地刮來，不料，侯璋嫄的手指頭被夾了，指甲蓋離開了下面的肉，鮮血不斷地往外溢。。。。。。侯璋嫄痛得大叫“痛，痛。。。。。�！�。這時(shí)，她的眼淚順著臉頰流了下來，同學(xué)們一時(shí)不知道怎么辦可好。最后，我們先讓一部分同學(xué)上前安慰侯璋嫄，一小部分的同學(xué)去叫李老師。
我們來到了教師辦公室，看到李老師正坐在那里批改作業(yè)。我說：“李老師，侯璋嫄在關(guān)門時(shí)，一陣風(fēng)吹來，侯璋嫄的手被夾了，現(xiàn)在還在那里哭呢！”李老師剛到辦公室坐下，還沒來得及休息一會(huì)兒，椅子也沒坐熱，就被我們叫走了。李老師看到侯璋嫄那痛苦的表情，就趕緊把她送往醫(yī)院。在路上，李老師一直說：“堅(jiān)持住，馬上就到醫(yī)院了。。。。。�！钡搅酸t(yī)院，李老師不住的撫摸著侯璋嫄的臉，幾顆“金豆豆”掉了下來，落到了侯璋嫄的臉上。李老師帶著哭腔地問“侯璋嫄，還痛嗎？好一點(diǎn)了嗎？”侯璋嫄勉強(qiáng)一笑，回答：“不痛�！焙铊皨惿〉倪@幾天里，李老師總是關(guān)心地向她詢問病情有沒有好轉(zhuǎn)。
美麗，其實(shí)就在我們身邊。
美麗在身邊作文10
藝術(shù)家羅丹說過：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蹦敲疵赖降自谀睦锬�？
每當(dāng)天還沒亮的時(shí)候，街道上總有一些身影在忙碌著，那就是清潔工。他們?nèi)諒?fù)一日地頂著風(fēng)吹雨打，不辭辛苦地掃去垃圾，就是為了維護(hù)城市的干凈，讓我們可以生活在一個(gè)沒有污染的城市里面。這是勤勞美。
再說說我家吧，我家就有許多美。餐桌上，大家都搶飯，不過搶的可是昨天的剩飯，而新鮮的大米飯都要讓給別人，這是謙讓美。
我家樓房周圍原本到處是狹窄并坑坑洼洼的小路，而如今卻到處鋪滿了一塊塊紅色的新磚；原本的老樓都刷上了光彩亮麗的新漆，這些都給我們的生活帶來了舒適的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境美。
每個(gè)星期天，在我生活中一個(gè)不可缺少的去處——書城，那里買書的人很多，看書的人也很多，但是我沒有感覺到任何喧鬧。看書的人互不影響別人，只默默地看自己的書，買書的人也排著隊(duì)按順序交錢，那么大的書城從負(fù)一層到三層近千人，是那么的和諧。我發(fā)現(xiàn)了和諧之美。
當(dāng)春天無聲無息地讓暖來臨，綠色的草地上孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，這不是一副美麗風(fēng)景嗎？
當(dāng)夏天順著陽(yáng)光游到了這里，讓田園、小道、江河生機(jī)勃勃，這不就是大自然的美？
當(dāng)秋天踏著火紅的楓葉走來，讓我們看見一道道金黃的麥浪，這理所當(dāng)然的也是美。
當(dāng)冬天在積雪上留下串腳印，把世界凈化成潔白的冰天雪地，這還是自然杰作之美。
當(dāng)雨點(diǎn)和滾滾烏云一起來到，給松滋潤(rùn)、給柳打扮、讓草綠，是多么的美？
當(dāng)花朵作為春天的使者開放，讓我們欣賞到五彩繽紛的花海，是多么的美？
世上有無數(shù)美，生命美、自然美、勤勞美、和諧美、謙讓美，這都是美。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、觀察美、傳遞美，相信只要我們發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，傳遞身邊的美麗，就能讓我們的世界充滿了美。
美，就在我們身邊，珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，生活也將變得更加絢麗。
山東青島市北區(qū)上海支路小學(xué)四年級(jí):李健
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