實(shí)用的贈(zèng)人玫瑰作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的贈(zèng)人玫瑰作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖。人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。
生活中,你可能接受過別人的幫助,也可能幫助過別人。
記得我上幼兒園中班時(shí),班里有一個(gè)小朋友得了白血病,因?yàn)槟莻(gè)小朋友家庭條件不好,幼兒園為她舉行了捐款活動(dòng)。大家你捐5元我捐10元,每個(gè)小朋友都積極參加了。我問爸爸要錢,爸爸說(shuō)明天我?guī)闳ゾ璋。第二天,爸爸拿?080元錢交給班主任,班主任問爸爸:"怎么這么多呀?真的這么多嗎?"爸爸回答道:"人家這點(diǎn)錢是為了救孩子一命,而這些錢對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)只是少走幾次超市而已,孩子健康比什么都重要。"后來(lái),園長(zhǎng)邀請(qǐng)媽媽一起去蘇州兒童醫(yī)院看望那個(gè)小朋友,媽媽又買了一個(gè)很大的蛋糕,化了一天的時(shí)間陪伴,祝愿那個(gè)小朋友早日康復(fù)。
這件事我印象很深刻,那時(shí)還不懂事,只聽爸爸說(shuō)少走幾次超市就不高興了,要把錢拿回來(lái)。爸爸跟我說(shuō):"別人有困難,我們能幫助的就要幫助,人和人之間如果缺少幫助就缺少愛,沒有愛的生活是不快樂的。'
我忘了爸爸當(dāng)時(shí)還說(shuō)了些什么,長(zhǎng)大之后才慢慢體會(huì)到幫助別人后的那種快樂,這應(yīng)該就是“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”吧。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!边@句出自印度古諺里的話形象的詮釋了中華民族扶危濟(jì)困,關(guān)愛他人的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也體現(xiàn)出了人們的真情無(wú)價(jià)。
勿以善小而不為,凡事都有它存在的價(jià)值。就如同一滴水,也能折射出太陽(yáng)的光輝。在我們身邊,有許多平常的小事,但這一件件小事,卻可以成就一件又一件善舉,而這些小小的善舉,不僅可以幫助他人,也快樂了自己。王羲之為了幫助一個(gè)賣扇子的老婆婆賣出所有的扇子,親自在扇子上題了字,幫助老婆婆賣出了扇子,王羲之也因此而留下美名。小事雖然很平凡,但我們每個(gè)人想要通過這件小事表達(dá)的心意卻是偉大的。盡自己一點(diǎn)微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心,就有可能幫到一個(gè)需要幫助的人,那樣我們就會(huì)感到喜悅,在幫助別人的同時(shí),也成就了自己高尚的品格。幫助別人帶來(lái)的溫馨都會(huì)在人們的心底慢慢升華,慢慢地?cái)U(kuò)散。在生活中,我們都應(yīng)該這樣。
曾經(jīng)有一位女子,丈夫出海遠(yuǎn)行,數(shù)年未歸,她每天都到海邊巖石上守望。一天,海上狂風(fēng)大作,這位女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一艘帆船在洶涌的浪濤中苦苦掙扎,最后開始慢慢下沉。女子來(lái)不及細(xì)想,召集村人去救助海難。當(dāng)船上的人平安上岸后,女子不由悲喜交集--被救上岸的人中正有她遠(yuǎn)行多年而今朝歸來(lái)的日思夜想的丈夫。故事中的船員是幸運(yùn)的,但那位女子更是幸運(yùn)的,因?yàn)樗趲椭鷦e人的同時(shí)也了卻了自己的心愿。生活中有許多不如人意的事,因?yàn)槿藗兛偸窍矚g一味的索取。如果只想著收獲,那便會(huì)失去更多的快樂,無(wú)論何時(shí)何地,我們應(yīng)該多一點(diǎn)付出,要相信付出就會(huì)有回報(bào),無(wú)論回報(bào)是有形的還是無(wú)形的,它都會(huì)讓一個(gè)人的心里感到欣慰,感到幸福。
讓我們?cè)谒诵枰獛椭臅r(shí)候,伸出我們的援助之手,像蠟燭專注于光明,不計(jì)較成灰;像道路執(zhí)著于遠(yuǎn)方,不畏付出。玫瑰花的事業(yè)就是綻放美麗,留下余香不帶半點(diǎn)俗氣。
有時(shí)候,一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善行,也會(huì)鑄就大愛的人生舞臺(tái)。洗去自己對(duì)別人的怨恨,多幫助他人,關(guān)愛他人,這樣,在人生的旅途中才能晴空萬(wàn)里。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,幾年前,一次偶然的機(jī)會(huì),我準(zhǔn)備參加“幫助地震中孩子”的活動(dòng),原本我是不想去的,但在父母的煽動(dòng)下,我便和他們一起去了。在出發(fā)前,我想到一個(gè)個(gè)地震中的孩子哭著喊父母,一棟棟高樓倒下時(shí),心想:不行,我既然去了,就應(yīng)該為他們做出點(diǎn)什么。說(shuō)完,我便打開文具柜,把一些我從未用過或不再用的書包或者文具都用一個(gè)袋子裝著,再找?guī)妆緯嘀恋榈榈臇|西,通過活動(dòng)方式寄了出去。
在幾個(gè)月后,我收到了一封信。
那是在xx的一個(gè)小鎮(zhèn),一個(gè)小朋友寄來(lái)的,信上歪歪扭扭的字,卻讓我看出了他的認(rèn)真,可能是記憶模糊了,信上寫的大概是:“謝謝你們一家送來(lái)的東西,我終于又有了新文具,還有書很好看,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”
看著這封來(lái)信,我被感動(dòng)了,想想我們自己與他們來(lái)說(shuō),是很幸運(yùn)的了,可是仍然有一些人不知珍惜現(xiàn)在所擁有的東西,等到失去后才會(huì)后悔,想到這里,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
臨近開學(xué),我又寄去了些文具,想到他們開心的笑容,這是多么快樂的一件事啊。
給予,是一種智慧,得到永不褪色的友誼;給予,是一種情操,使心靈純潔無(wú)暇;給予,是一抹陽(yáng)光,能讓你身處寒冬還能感到夏天的暖陽(yáng)。
所以請(qǐng)捧出一片善心,與大家一起快樂吧。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
外面刮著風(fēng),沙子被吹地漫天飛,將整個(gè)世界都裝飾得朦朦朧朧,空氣中彌漫著悶熱的氣息......
下午放學(xué)后,我正在路上慢悠悠地走著。忽然,天黑了下來(lái),天上響起幾陣悶雷,天就要下雨了,我看著這烏黑的天空,心里不禁煩躁起來(lái),“這爛天氣”我在心中默默地暗罵了一句。不一會(huì)兒,天上落下了幾滴雨珠,直墜在地,我只好快步向家中走去。
就在快要到家時(shí),我看到一位老公公正推著三輪車準(zhǔn)備上斜坡。斜坡上仿佛好幾年沒有人走過似的,那坡上早已生滿了青苔,再加上剛剛飄過幾滴雨,那斜坡好像很滑了,我看著那老公公把車推上去,就在快要到頂端的時(shí)候,不知是輪胎打滑還是那老人的力氣有限,那車徑直從斜坡上滑了下來(lái),摔在地上,老人連忙下來(lái)扶車,沒想到那地面太滑,老人也滑了下來(lái),狼狽地趴在地上,摔了個(gè)狗啃泥,我看著這一幕,心中竟生起一絲樂感,忍不住笑出了聲,依我判斷,那老人會(huì)再一次滑下來(lái),我心中多了幾分期待。
這時(shí),一陣大風(fēng)吹來(lái),紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚(yáng),我不禁矛盾起來(lái),“到底是扶還是不扶呢?如果扶,那我就看不到那令我愉快的一幕了,可我是少先隊(duì)員啊!我看到別人有困難怎么能不去幫助,反而在這里看笑話?最終,紅領(lǐng)巾還是戰(zhàn)勝了我的心理。我輕輕走上前:“老爺爺,讓我來(lái)幫您吧!”那老人望著我,我從他的眼神中看到了溫暖與感動(dòng)。我雙手扶住他的車子,老人在邊上拉,我在后面推“一二,一二......”我們齊心協(xié)力,把車子推到門口時(shí),老人的故伎卻在我身上重演,我一不留心,腳下一滑,我拉著車子倒在了地上,我快速地站起來(lái),不好意思地向老人說(shuō)了聲對(duì)不起,老人微笑著對(duì)我說(shuō):“沒關(guān)系,孩子,我們?cè)賮?lái)!蔽抑匦掠檬址鲎≤囎,一鼓作氣地將車子推進(jìn)了車庫(kù),“呼。”我呼嘆了一口氣,“終于推進(jìn)去了!崩先诵χ骸爸x謝你,孩子,你真是個(gè)好孩子!鳖D時(shí),一股暖流在我心中淌過,我笑起來(lái)也對(duì)剛才的事向老人道歉。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!苯裉煳也耪嬲惺艿竭@句話的含義,原來(lái)幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)得到快樂。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
今天下午的一件小事,使我感到了人世間的溫情。
在下午的自習(xí)課上,我在認(rèn)認(rèn)真真地在自己的位置上做作業(yè)。突然,班主任老師走進(jìn)了教室,讓全班同學(xué)趕快到5樓的會(huì)議室去,我心中不禁打了一個(gè)大大的問號(hào)不知發(fā)生了什么事。
同學(xué)們紛紛走進(jìn)了會(huì)議室,陸陸續(xù)續(xù)地坐好了,等待著會(huì)議開始,期間在于別人的.議論中知道這好像是一場(chǎng)關(guān)于資助貧困生的儀式。
不一會(huì),各資助者和被資助者的學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛都到齊了,資助儀式正式開始了伴著一波又一波 熱烈鼓掌聲,領(lǐng)導(dǎo)和資助者代表都結(jié)束了精彩的演講,終于到了捐贈(zèng)助學(xué)基金這一環(huán)節(jié),被資助者紛紛上前領(lǐng)錢道謝。然后合影留念,他們的臉上流露著感激的神情和喜悅的笑容,在最后受資助學(xué)生代表滿懷激動(dòng)地心情表達(dá)自己的決心和信心,感謝社會(huì),回報(bào)社會(huì)。
事后,我深深地感受到了這個(gè)世界正大步的向前邁進(jìn),因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的人們懂得了不求名利地幫助他人,在別人困難之際,敢于伸出援助之手,在別人迷茫時(shí),給予指點(diǎn)方向,無(wú)論何時(shí)何地,都樂于獻(xiàn)出自己的一份愛心,正如,古人云;“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
幸福是什么?幸福是健健康康,還是快快樂樂?是多么有錢?還是……我想幸福應(yīng)該是樂于助人。
隨著雨滴的“嘀嗒”聲,大地那干巴巴的臉濕透了!鞍。±咸觳蛔髅,下了一場(chǎng)大雨,好慘!”一個(gè)絕望的聲音從我耳邊蕩過。對(duì),這聲音就是甘珂妮!我恍然大悟,拔腿就跑到保安室那里,“甘珂妮,你沒帶傘嗎?”我著急地問。“沒有。”她無(wú)奈地回答,“那我們就一起回家,反正也是順路的嘛!”我客客氣氣地對(duì)她說(shuō)!芭叮〔挥,不用麻煩了,你先回家吧,等會(huì)兒雨沒有了,我再回家。“她搭著我的肩膀,嘆著氣說(shuō)。我聽了,二話不說(shuō),馬上把她拉到我的雨傘下面。
“金……金麗雅,真是謝謝你!,謝謝你幫我!备淑婺荽甏晔郑缓靡馑嫉募t著臉說(shuō)!芭,不用那么客氣!”我開心地回答。“呀,金麗雅你全身都濕了!”甘珂妮驚訝地說(shuō)!睕]關(guān)系,只要把你撐住就可以了!”我高興地回答道。我們手拉著手,一路說(shuō)說(shuō)笑笑地走在回家的路上,但快到家的時(shí)候我們就不順路了!敖瘥愌牛铱斓郊伊,謝謝你,拜拜!”甘珂妮開心地說(shuō)!案淑婺,我把雨傘借給你,明天你帶到學(xué)校就好了!彼聊艘粫(huì)兒,伸一下收,又縮了回去。這時(shí)我毫不猶豫地將雨傘塞到她手里,轉(zhuǎn)身就往家的方向跑去。
就這樣,我們分開了,雖然我變成了“落湯雞”,但這個(gè)時(shí)候,我覺得我是最幸福的,剛剛看著她,掛在嘴角的燦爛的笑容,我終于明白幸福是什么?幸福就是贈(zèng)人玫瑰,助人為樂。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
幫助像黑夜里的一盞明燈,不僅照亮了別人,也溫暖了自己。
那天中午,天空灰蒙蒙的,正下著小雨,顯得格外沉寂。我與同學(xué)撐著傘,結(jié)伴回家。我與朋友正聊得開心,突然迎面走來(lái)了一位老奶奶。那位老奶奶手里提著一袋菜,看起來(lái)沉淀淀的。那位老奶奶似乎沒有帶傘,她全身上下都快濕透了,嘴里還喘著粗氣。老人的眼神看起來(lái)很疲憊,卻又很急切。仿佛有一種力量驅(qū)使著我,我疾步走向那位老奶奶,將手里的傘遮在她濕淋淋的銀絲上,關(guān)切地問道:“老奶奶您還好吧?”
那位老奶奶沖我微微一笑,和藹可親地說(shuō):“我沒事。小姑娘,能不能麻煩你把我送回家?我家就在前面沒多遠(yuǎn)!薄爱(dāng)然沒問題!蔽一卮鸬美硭(dāng)然。我的眼睛不經(jīng)意間看到了老奶奶手里的菜,熱心地說(shuō):“老奶奶,這些菜我來(lái)幫您提吧!”老奶奶對(duì)我搖搖頭說(shuō):“不用了小姑娘,你能幫我撐傘已經(jīng)很好了,怎么能再讓你提菜呢!薄翱墒恰蔽冶緛(lái)還想說(shuō)什么,但看見老奶奶一臉堅(jiān)定的樣子,我只能把后面的話給咽了下去。
雨越下越大,豆粒大的雨珠滴在路面上,發(fā)出“啪啪”的聲音,雨水奏成了一曲優(yōu)美的交響樂,一瞬間,遍地都是開了花似的雨珠。我撐著傘走在老人身邊,老人的腳步十分緩慢,我只能放緩腳步,跟隨著老人的步伐。我注意到老人一直在望著我,她雖然已經(jīng)年過花甲了,額頭和眼角也都出現(xiàn)了皺紋,可老人的眼睛卻像黑夜里的星星一樣,明亮而有神。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)將老人送回了她的住處。臨別時(shí),老人慈祥地說(shuō):“小姑娘,謝謝你,今天真是太麻煩你了。時(shí)間不早了,你也快點(diǎn)回家吧!”我對(duì)老人點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里洋溢著一種滿足感。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。幫助他人,回報(bào)給我們的是快樂和幸福。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
為了響應(yīng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)有效資源,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)”,學(xué)校組織了雛鷹假日小隊(duì),我很榮幸地被選入?yún)⒓与r鷹假日小隊(duì),并成為小隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)自然要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和領(lǐng)導(dǎo)才能,我立即想起了一個(gè)“金點(diǎn)子”――組織大家掃雪。
喲!雪可真厚呀!我們掃得很吃力,才掃幾下,我就累了?墒腔仡^看看其他隊(duì)員,他們正干得熱火朝天,我有些不好意思,隊(duì)長(zhǎng)可應(yīng)該起到帶頭作用,于著我毫不猶豫地認(rèn)真掃起來(lái)。加油!加油!我在心里默默為自己加油。一堆雪、一堆雪……過了一會(huì)兒,我才想起自己忘帶手套了!可能是做好事做得心里暖烘烘吧,我看著凍得通紅的手,再看看一堆堆“小雪山”,心里覺得還是很值得!
通過雛鷹假日小隊(duì),我們?cè)诩倨趨⑴c到社會(huì)活動(dòng)中,在幫助他人、幫助社會(huì)的的同時(shí)感覺到了雷鋒叔叔幫助別人時(shí)心里美滋滋的成就感。正所謂“一分耕耘和,一分收獲。”雖然我們付出了滴滴汗水,但是這給社區(qū)的人們帶來(lái)了便利!一句諺語(yǔ)說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!笔茄,幫助別人是件非?鞓返氖!隨著更多的加入到雛鷹假日小隊(duì),我也越來(lái)越高興,因?yàn)橹挥腥巳硕加兄藶闃返牧己闷焚|(zhì),世界才會(huì)變得更加美好!更加幸福。
正是有了雛鷹假日小隊(duì),才會(huì)讓我們的假期生活變得豐富多彩,才能在生活中體驗(yàn)不一樣的教育。雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)踐活動(dòng),但讓我們受益匪淺、終身難忘!
贈(zèng)人玫瑰作文 篇9
去購(gòu)書中心看書、買書是我每個(gè)節(jié)假日的例牌菜,這個(gè)國(guó)慶節(jié)也不例外。
今天早上,吃完早飯,我和媽媽就向購(gòu)書中心進(jìn)發(fā)了!
剛走到五山地鐵C口,我們就看到一個(gè)老爺爺拖著一個(gè)小推車,小推車上綁著一個(gè)紙箱和一臺(tái)電腦主機(jī),也向地鐵口走去。在五山地鐵C口,在到達(dá)地鐵扶梯之前,還有一截樓梯,我和媽媽飛快地就走下去了,可是回頭一看,老爺爺拉著小推車下樓梯可就麻煩了,老爺爺在那兒不斷地調(diào)整著小推車的角度,也沒能找到合適的辦法把車?yán)聵翘。于是,我和媽媽趕快過去幫老爺爺把小推車抬下了樓梯,我們?cè)诶蠣敔斠贿B聲的謝謝中繼續(xù)前進(jìn)。
上了地鐵,車上人不多,我和媽媽都找到了座位。就在地鐵列車快開的時(shí)候,我們這節(jié)車廂又走進(jìn)一位帶著兩個(gè)小小朋友的媽媽,我和媽媽趕緊起身把座位讓給了她們。雖然那位媽媽忙著照顧小朋友,都沒工夫跟我們道謝,我還是覺得非常開心。從來(lái)坐地鐵都是別人給我讓座,今天我也有機(jī)會(huì)照顧比我更小的小朋友,我心里很有點(diǎn)自豪感呢!
到了購(gòu)書中心,我和媽媽先去上廁所。女廁所門口是一如既往地排著長(zhǎng)龍,好不容易快輪到我和媽媽了,突然一位排在后面的小朋友大聲對(duì)她媽媽嚷嚷著說(shuō)肚子疼,于是我和媽媽,以及排在前面的幾位姐姐馬上就讓小朋友先去上廁所,我們又得到小朋友媽媽一連串的謝謝,我也覺得很開心。
就帶著這樣愉悅的心情,我和媽媽在購(gòu)書中心呆了大半天,我看了幾本書,還買了一大包書回家。
在回家的路上,我突然想起了讓我一直犯愁的假期作業(yè)——在國(guó)慶中秋假期期間做1-2件好事并寫出自己的體會(huì)。之前我一直在發(fā)愁,不知道到哪里去做好事,沒想到,一趟購(gòu)書中心之行就讓我輕松地完成了這個(gè)作業(yè)。
從今天的事情中,我體會(huì)到:其實(shí),在生活中我們有很多機(jī)會(huì)可以去幫助別人,只要你有一顆愛心、一顆樂于助人的心。往往一個(gè)小小的善舉,一次舉手之勞就可以帶給別人方便,也能帶給自己助人之后的愉快心情,這應(yīng)該就是贈(zèng)人玫瑰之手,歷久尤有余香的道理吧?
贈(zèng)人玫瑰作文 篇10
20xx年7月,28歲的我與好友蔣松原結(jié)束了美國(guó)茱莉亞音樂學(xué)院鋼琴系碩士研究生的學(xué)業(yè)順利畢業(yè)。但我們清楚,在國(guó)外終究不能回報(bào)祖國(guó),于是我們果斷回國(guó),為中國(guó)的鋼琴事業(yè)增添一份力。
回到國(guó)內(nèi),我們與剛從德國(guó)大提琴專業(yè)留學(xué)歸國(guó)的老同學(xué)候靖萱一聚,其間大家都對(duì)20xx常州愛心年非常感興趣,都想出一份力。最終我們決定開一場(chǎng)慈善鋼琴大提琴室內(nèi)音樂會(huì)。在三個(gè)月的緊張籌備下,10月28日音樂會(huì)成功舉辦。音樂會(huì)后,我們團(tuán)隊(duì)把所有門票收入全部捐給常州慈善協(xié)會(huì)。也算是我們學(xué)成歸國(guó)后,回報(bào)社會(huì)的第一份愛心。
事后我們都專注于各自的教學(xué)和演出,希望為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的藝術(shù)人才。一天課間,手機(jī)微信收到侯靖萱的一條鏈接,附上一句“咱們?nèi)タ纯?”打開鏈接原來(lái)她在“常州化龍巷”平臺(tái)上刷到了一條帖子,“因家庭變故,無(wú)法圓夢(mèng)的女孩”。
經(jīng)多方打聽,我們找到了女孩的家。走進(jìn)家門兩室一廳的房子倒也夠祖孫兩個(gè)居住,老式的家電、泛黃的墻壁,卻在客廳發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)立式鋼琴,用白底印花的罩子蓋著。女孩的外婆招呼我們座下,我們聊起了女孩的父母,外婆眼圈一下子就紅了,說(shuō):“文文的爸爸媽媽在一次交通事故中,爸爸去世、媽媽受重傷,后來(lái)為了給文文的媽媽治療,房子、家具全賣了,文文的媽媽不讓賣這臺(tái)鋼琴,她知道文文最喜歡彈鋼琴。誰(shuí)知天不隨人愿,媽媽還是走了!被椎耐馄艔(fù)述這些,無(wú)疑是讓老人再一次痛苦。聽到這里,我們?nèi)搜劾锊唤邼M了淚水。這時(shí)門開了,進(jìn)來(lái)一個(gè)文文靜靜約十歲的女孩,白白凈凈、扎著馬尾辮,穿著校服。長(zhǎng)的雖是十歲女孩的臉龐,卻浮現(xiàn)出與年齡不相稱的憂傷?吹轿覀?nèi)齻(gè),禮貌的問好!知道我們是鋼琴老師后,文文露出一瞬間興奮的表情。靖萱立馬看出了端倪,走到文文身邊,雙手握著文文纖細(xì)的肩膀,俯下身體微笑的問:“文文是不是還想學(xué)鋼琴?”文文堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“老師謝謝你的好意,但......”蔣松源哽咽地說(shuō):“這么好的一個(gè)苗子,可不能讓她泯滅了!靖萱回過頭說(shuō):“你們兩個(gè)大哥哥是不是要無(wú)償教她彈鋼琴?”我和蔣松原示意了一下,回答說(shuō):“那是當(dāng)然啦!”
后來(lái)我和蔣松原輪流每周教文文鋼琴,小姑娘不但努力,而且樂感也非常好,小半年時(shí)間琴技進(jìn)步驚人。當(dāng)然我們也成為了好朋友,她常常給我說(shuō)起身邊有趣的事情。有一次,她告訴我她們社區(qū)有個(gè)活動(dòng),叫“小手拉大手”,就是小學(xué)生利用課余時(shí)間,走近空巢老人家里,陪伴他們聊天,讓他們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。文文結(jié)對(duì)了一位獨(dú)居老人,老人的兒子非常優(yōu)秀,在國(guó)內(nèi)搞科研工作,因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑,很少回?lái)陪伴老人,去年老伴又去世了,漸漸地......老人開始少言寡語(yǔ)了。自從文文走進(jìn)老人的生活后,像孫女一樣時(shí)常陪老人聊天解悶,老人也慢慢從孤獨(dú)中走了出來(lái),臉上也會(huì)浮現(xiàn)出了往日的笑容,老人叫文文“小太陽(yáng)”。后來(lái)我也常常與文文一道帶著團(tuán)隊(duì)去看望老人,和他一起包餛飩、絮家常、聊時(shí)政……在我們共同努力下,老人越來(lái)越開心了,甚至比其他的同齡人還樂觀呢!
雖然每周擠出時(shí)間教文文鋼琴、陪老人解悶,時(shí)間上是有那么一點(diǎn)緊張,但每次看到文文努力的樣子,老人幸福的笑容,我便體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰手留余香”的真諦。也不禁感慨,國(guó)家這幾十年來(lái)的高速發(fā)展,帶來(lái)了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),讓我們能夠安居樂業(yè),綻放幸福的笑容!
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