美德的作文

美德的作文15篇[必備]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的美德的作文，希望能夠幫助到大家。

美德的作文1

　　我們身邊的美德有很多，比如善良勤勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、慷慨忠誠(chéng)、拾金不昧……最讓我印象深刻的還是四個(gè)字——誠(chéng)實(shí)守信。

　　誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不說謊，不作假，不欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，答應(yīng)了別人的事一定要去做。

　　關(guān)于誠(chéng)實(shí)，我這兒還有一個(gè)故事：有一天，我獨(dú)自去公園玩。我看看紫荊樹，看看小甲蟲，看看灌木叢，看看鮮花，看看小草，看看天。突然，我看見了一個(gè)衣衫襤褸的人，準(zhǔn)是個(gè)乞丐!他對(duì)我說：“小妹妹，行行好，給我點(diǎn)吃的`吧，給我點(diǎn)錢吧!”我心想：哎，你還沒餓壞吧!話都說得那么順溜，不像別的乞丐，餓得只會(huì)說咿咿呀呀了。不過，我還是給了他四元錢。

　　第二天，我和媽媽去銀行取錢。然后，我看到了一個(gè)身著西裝的小伙子，手里拿著一個(gè)大袋子，那袋子鼓鼓的，好像裝了好多東西似的。西裝小伙把里面的東西一把一把地抓出來，大聲說：“把這些都給我換成鈔票!”我看清楚了，他拿出來的，是一把一把的一元硬幣。咦，他怎么有那么多一元硬幣呢?裝滿了一大袋呢!咦，我再仔細(xì)一看，不就是那天那個(gè)可憐巴巴的乞丐嗎!我的天呀!此時(shí)此刻，他在我的眼里已是個(gè)大騙子!天下怎么會(huì)有這種人!西裝小伙一轉(zhuǎn)頭，見是我，愣了一下，急急忙忙地從柜臺(tái)處存了錢，跑走了。

　　我想如果他誠(chéng)實(shí)，這個(gè)令我憤怒的故事是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生和讓我遇上的。

　　至于守信，我就想到了宋慶齡的故事。宋慶齡的伯伯養(yǎng)了幾對(duì)鴿子，宋慶齡很喜歡。一天，伯伯說要送她一對(duì)鴿子，宋慶齡十分高興。正要出門呢，她突然想起來，小鈴要來教她疊花籃。她猶豫了，是去拿鴿子呢，還是等小鈴呢?最后宋慶齡，留下來。因?yàn)槭匦鸥�加重�?如果宋慶齡不守信，失去的可能會(huì)是一個(gè)好朋友。

　　講誠(chéng)實(shí)守信的故事還有《狼來了》、《金斧頭銀斧頭》。媽媽從小就告訴我，追求誠(chéng)信，你將擁有偉大的人格;擁有誠(chéng)信，你會(huì)獲得幸福的人生。我想我們不僅要誠(chéng)實(shí)，還要守信，有了這兩種美德，我們的未來一定會(huì)像金子一樣閃閃發(fā)光!

美德的作文2

　　爺爺奶奶經(jīng)常告訴我這樣一個(gè)道理：“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德。”每次聽到這句話，我都感到十分慚愧。這得從我的飲食習(xí)慣說起。我每天都讓奶奶給我變著花樣做菜，每天的菜品不能少于3樣。但是每到吃飯的時(shí)候，每樣菜我只能吃一點(diǎn)兒，還總是會(huì)剩一口米飯，我這行為被爸爸看見了，總是批評(píng)我：“你學(xué)過《憫農(nóng)》這首詩嗎？‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　’這首詩寫的多好��！”從此，我對(duì)奶奶說：“不要燒太多的飯菜，吃不完會(huì)浪費(fèi)的！”吃飯時(shí)，我的碗里一粒米都不剩，吃得干干凈凈。我們應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐�！�

　　我還有個(gè)壞習(xí)慣，在商店看見漂亮衣服，就鬧著要媽媽買，但是買回來我又不穿，我只要看見家里有舊衣服，便把它丟在一邊不穿了。媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“不要亂花錢亂買衣服，舊衣服能穿的就穿，能用的就用，這是最基本的美德�！�

　　媽媽又說：“你聽過《毛澤東同志的'軍裝》這個(gè)故事嗎？毛主席的這套軍裝穿了四五年，洗得發(fā)白，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，大大小小的補(bǔ)丁有七八塊呢！”聽了這話，我想：毛主席是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他曾說過一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪�！边B他都這么艱苦樸素，勤儉節(jié)約，為什么我不能勤儉節(jié)約呢？

　　勤儉節(jié)約是勞動(dòng)人民的本色。任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)民族，如果浪費(fèi)成風(fēng)，那么這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族也就沒了希望。我們要永遠(yuǎn)記住“奢侈浪費(fèi)真可恥，勤儉節(jié)約是美德”這句話。

美德的作文3

　　中華民族有著5000多年的歷史，傳統(tǒng)美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中總是有值得我們學(xué)習(xí)的。

　　人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂，大家一定經(jīng)常會(huì)看到有的人撿了錢左想右想，想什么？去不去交公。這時(shí)拾金不昧就會(huì)有很多的好處了，不但會(huì)得到表揚(yáng)還會(huì)有失主的贊賞書中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種事情。原來看到過一個(gè)故事，一個(gè)大師收徒弟他在地上放了一些錢讓徒弟掃地，如果他們沒有掃到錢一定不合格，因?yàn)椴还茉趺礃�，如果他們掃到�?話那么他們不拾金不昧要是沒有掃到的話那說明他們不認(rèn)真，所以美德可以給你更好的生活千萬不要說這只有故事中才會(huì)發(fā)生其實(shí)不然生活中有可能發(fā)生人嗎可以從故事中發(fā)現(xiàn)這些人生道理。 人其實(shí)要有很多中華傳統(tǒng)美德比如公正無私、嫉惡如仇、誠(chéng)實(shí)篤信、不尚空談、戒奢節(jié)儉、防微杜漸、三省吾身、豁達(dá)大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)情操；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；厚德載物、達(dá)濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義、見義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會(huì)理想；“己所不欲，勿施于人”的社會(huì)風(fēng)尚等 中華美德可以讓人很好并且幸福地成長(zhǎng)我們要從小養(yǎng)成這些我們的中華的美德。

美德的作文4

　　在生活中常會(huì)看到，有些人總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事，一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓，甚至打打出手。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問，這樣做有意義嗎？不相謙讓，斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人害己，那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓一下呢？

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@是人們熟知的一句名言。謙讓有著巨大的影響和作用。它會(huì)使“大事化小,小事化了”同時(shí)，別人也會(huì)感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無理者主動(dòng)向有理者道歉，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓人的'心中暖意融融呢！

　　謙讓是我國(guó)的一種傳統(tǒng)美德，歲月悠悠，不少關(guān)于謙讓的典故還時(shí)常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首:“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動(dòng)相讓。結(jié)果成了六尺巷，這個(gè)化干戈為玉帛的故事至今流傳。

　　我想，謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后，就會(huì)有陷入深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過去，那么每一個(gè)人都能安全走過這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛，才能避免糾紛，得到開心。

　　“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì)變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來對(duì)待別人，用微笑來面對(duì)別人，用雙手來幫助別人，用心靈來關(guān)愛別人。

　　親愛的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！

美德的作文5

　　恰當(dāng)?shù)馁澝朗菍?duì)別人發(fā)自內(nèi)心的欣賞，無論是幾歲的兒童，還是古稀老人，都喜歡得到他人的贊美，這是人的天性。

　　贊美別人既是肯定別人，也是推銷自己。曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)故事：美國(guó)著名小說家費(fèi)爾·柯恩是一個(gè)鐵匠的兒子。小時(shí)候家里窮，不能去上學(xué)，便四處借書來看。他尤其喜歡英國(guó)詩人羅塞蒂的詩，在讀熟了羅塞蒂的全部詩后，便不由自主地寫下對(duì)他的贊美并發(fā)表在了報(bào)紙上。羅塞蒂看到后，十分高興，便聘請(qǐng)柯恩去倫敦當(dāng)他的秘書。這是柯恩一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他在這個(gè)職位上，遇到了當(dāng)代諸多大文豪，從他們的指教鼓勵(lì)中獲益良多，并在他們的支持下從事于文學(xué)事業(yè)，后來成為了享譽(yù)全球的著名作家。

　　恰當(dāng)?shù)馁澝滥艿玫揭庀氩坏降幕貓?bào)。這又讓我想起一個(gè)故事來：有甲、乙兩個(gè)獵人，各獵得兔子兩只回來，甲的妻子看見冷漠地說：“你一天只打到兩只小野兔嗎？真沒用！”，甲獵人不太高興，心里埋怨起來，你以為很容易打到嗎？第二天他故意空手而回，讓妻子知道打獵是件不容易的事情。乙獵人遇到的則恰恰相反，他的妻子看到他帶回了兩只兔子，歡天喜地：“你一天打了兩只野兔嗎？真了不起！”乙獵人聽了滿心喜悅，心想兩只算什么，結(jié)果第二天他打了四只野兔回來。故事中甲的妻子就不善稱贊，讓丈夫心生怨氣，對(duì)打獵的工作也毫無興趣。乙的妻子就不一樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，不但讓丈夫心情愉悅，也收獲了更多的'獵物。

　　恰當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)讓我們得到更多的朋友。上次在重慶科技館參觀時(shí)，遇到了高三的一位姐姐，我曾多次看到過她演講，演講得非常棒。我看到她一個(gè)人在3樓參觀，于是便上前去和她打招呼：“哈嘍，我覺得你演講得真不錯(cuò)！好羨慕你��！你是怎么練的呢？”她很謙虛地回答我：“有嗎？我覺得演講之前多練習(xí)練習(xí)，投入感情，就可以了�！彪S后，我和她一起去參觀了許多地方，在參觀中也和她交流了我上高中的感受，當(dāng)然，也得到了她的許多指點(diǎn)。我們很多人都喜歡他人贊美自己，但自己卻沒有贊美他人的習(xí)慣，因而體會(huì)不到“贊美”二字的魔力——這兩個(gè)字不但會(huì)讓別人高興，也會(huì)讓自己獲得無數(shù)的友誼和幫助。

　　微笑不用成本，但能創(chuàng)造財(cái)富；贊賞不用花錢，但能給人力量。恰當(dāng)?shù)馁澝溃�如冬日的陽光，能溫暖人的心田；恰�?dāng)?shù)馁澝�，如一道橋梁，能縮短人與人之間的距離！

美德的作文6

　　說到中國(guó)，最令人印象深刻的是，它是一個(gè)有著5000年禮貌歷史的古老國(guó)家。中國(guó)禮貌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)深厚，是世界上任何國(guó)家都無法比擬的美德是中國(guó)傳統(tǒng)的精髓。它應(yīng)該深深扎根于人們的心中，并一直延續(xù)到今天。然而，當(dāng)今社會(huì)的各種“不敢”現(xiàn)象；不敢拾起貴重物品，不敢扶老人跌倒，不敢看交通事故，打破了以往的傳統(tǒng)，人們不禁懷疑“美德”是否隨著時(shí)代的變遷而逐漸消失？

　　孝順麥達(dá)斯麥達(dá)斯；是中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。在古代，有一句老話“一切善良和孝順都是第一位的”。這意味著孝順父母是人類的第一美德。子路翻山越嶺要大米，只是為了父母的衣食。黃翔從小就給自己的座位取暖，只是為了溫暖父親的睡眠。王湘不怕冷去要鯉魚，只為他的繼母逃過疾病helliphellip。有無數(shù)的例子。在當(dāng)今社會(huì)，有一些令人費(fèi)解的事情，比如“孩子虐待他們的母親，母親起訴他們的兒子”。這怎么會(huì)發(fā)生？許多人猜測(cè)這是一種讓自己出名的虛假方式，但事實(shí)并非如此。孩子們故意把年邁的母親當(dāng)作一個(gè)大人物；負(fù)擔(dān)。如果說有一條時(shí)間隧道，當(dāng)古人和現(xiàn)代人相遇并向古人講述時(shí)，我想古人一定會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)偉大的“笑話”。從這個(gè)角度來看，中國(guó)人是否應(yīng)該重新獲得傳統(tǒng)美德？

　　公差；是中華民族傳統(tǒng)美德的精髓。自商周以來，所有圣賢都將寬容視為修身、治理、和平的共同追求。歷史上還有兩個(gè)著名的寬容故事仁義胡同以及；流池巷；。董都和張廷宇只失去了幾英尺的祖?zhèn)魍恋�，以換取鄰里和睦和永恒的聲譽(yù)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種溶解劑，它可以消除隔閡，減少誤解，化解矛盾。公差是潤(rùn)滑劑，調(diào)節(jié)關(guān)系，減少摩擦，避免碰撞。寬容是一種提神劑，它會(huì)讓人感到舒適、溫暖、自信和世界的美麗。但是今天的人們呢？眾所周知，他們可以為了一點(diǎn)利潤(rùn)和別人扯皮，而為了一點(diǎn)小事去做。他們有沒有想過退后一步？寬容是否仍然存在于現(xiàn)代人的心中？

　　誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)；“言必信，行必果”是中國(guó)傳統(tǒng)美德的原則；一旦說了一句話，就不可能恢復(fù)原狀；這些哲理流傳了幾千年，生動(dòng)地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)、守信、守信的品質(zhì)。在秦朝，有一個(gè)叫季布的`人，他重視自己的諾言，信守諾言。他贏得了“得到一百斤金子總比得到承諾好”的贊譽(yù)。曾子在家里殺豬是為了向孩子們?cè)S下自己的諾言他說，古人重視誠(chéng)實(shí)，喜歡在生活中踐行誠(chéng)實(shí)。相反，他們喜歡說承諾卻沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在，人們可以賣掉他們的朋友牟利，破壞他們?cè)瓉淼某兄Z。誠(chéng)實(shí)真的只存在于過去嗎？如果沒有，它藏在哪里？

　　中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步，這些品質(zhì)應(yīng)該繼承。它不應(yīng)該成為束縛良心的荊棘，也不應(yīng)該成為“不敢”的借口。脫下“不敢”的外衣，尋找失去的正能量和代表優(yōu)秀民族精神、高尚民族氣節(jié)和高尚民族情感的美德！

美德的作文7

　　前年過年，外公家里人大團(tuán)聚，那時(shí)我才4年級(jí)。我們一家子到了，16歲的小表姨立刻走出來迎接我們：“外甥女好，表姨父表姨母好，表姐表姐夫好！好久不見，好想你們啊�！彼�過來抱抱我，把我牽了進(jìn)去。吃飯時(shí)間差不多到了，菜其實(shí)早已上齊，但小表姨說菜剛剛上完。媽媽對(duì)我微微笑了一下，我讀懂了，想：她人真好，為了不讓我們覺得內(nèi)疚，說了善意的謊言。我為了調(diào)整一下氣氛，回了一句：“真的嗎，那太好了！我們趕緊進(jìn)去吃吧，別耽誤大家時(shí)間啊。”

　　我剛坐下就抓起筷子去夾菜，大家也開吃了�？尚”硪踢�坐在那，我問她為什么不吃，她說年齡最大的人還沒動(dòng)筷子，她也不可以動(dòng)。過了一會(huì)兒，年齡最大的人也開吃了，可她的碗里依然沒有菜。我又問她為什么，小表姨說，在別人夾菜時(shí)，是不能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的，要看過了所有人，有沒有夾菜，再判斷該不該夾。“這么多人，你看過以后，即使開始沒人夾，你看人會(huì)耗掉一些時(shí)間，不就又有人夾了嗎？這樣很難吃到菜，你不餓嗎？”我對(duì)她說。小表姨搖了搖頭：“聽過‘集體的利益高于個(gè)人利益’這句話嗎？”我很感動(dòng)，頓時(shí)覺得小表姨多么值得我學(xué)習(xí)。

　　對(duì)呀，“集體的利益高于個(gè)人利益”我覺得這句話頗有道理。舉個(gè)例子來說吧。清朝皇帝腐敗無能的統(tǒng)治，讓老百姓沒得過好日子。清朝時(shí)代的全體中國(guó)人是集體，老百姓們就是個(gè)人。如果集體不好，個(gè)人也不會(huì)好；如果集體沒有利益，個(gè)人也不會(huì)有利益。家就是個(gè)集體，想要維護(hù)家的利益，就要從最基本的開始做：做個(gè)有教養(yǎng)的人。

　　在家里就該有個(gè)樣，素質(zhì)是從小養(yǎng)成的。小時(shí)候不學(xué)好，養(yǎng)成不良的習(xí)慣，長(zhǎng)大怎么能成為良好公民，更別說有教養(yǎng)的`人了。當(dāng)別人說你沒家教，你就要好好反省自己了，從你人品上，行為上思考有什么不對(duì)。別人一旦這么講，那你不管學(xué)習(xí)好，對(duì)集體多么熱情，那都沒用了。做有教養(yǎng)的人，是人必須做到的事。如果沒有做到，好聽點(diǎn)講，你沒家教，難聽點(diǎn)講，你就不配做懂道理的中國(guó)人。中國(guó)人是有傳統(tǒng)美德的，不懂中華美德相當(dāng)于不懂道理，因?yàn)橹腥A美德是從生活中該怎么做人的道理中提取精華，加深含義而產(chǎn)生的。在懂得中華美德的情況下，光懂得中華美德不夠，要把中華美德發(fā)揚(yáng)光大，就像小表姨教我道理一樣。

　　有家教就是懂道理，懂道理就是懂美德。讓我們從小開始，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，才能“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德·傳承良好家風(fēng)”�。�

美德的作文8

　　為別人喝彩既是美德，這也是一門人生選修課，學(xué)了這門課你的職業(yè)之路將會(huì)走的更加的順暢，并且這又是提高你自身的修養(yǎng)的一個(gè)課程。

　　今天，我正好讀了一篇有關(guān)這方面的文章。這篇文章主要講了：一位小提琴演奏家為別人指導(dǎo)時(shí)，總是不說話，只是默默的為這位學(xué)生再演奏一遍�？墒怯幸淮�，有位學(xué)生在這為演奏家面前彈了一首曲子�？墒茄葑嗉抑粐@了一口氣說：“他演奏得太好了。如果我再?gòu)椧槐椋�只能是誤導(dǎo)�！闭�是演奏家這種磊落胸懷，使得全場(chǎng)人為他鼓掌。

　　而在現(xiàn)實(shí)生活中，我跟這為演奏家比起來。我真是太不如他了。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，在一次英語單元測(cè)試卷后的兩三天，英語老師便拿著單元測(cè)試卷走進(jìn)教室。試卷發(fā)下來后，我見到了試卷上用紅筆寫著大大的93分。我見到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，高興極了，因?yàn)榍皫讉�(gè)單元我都靠得不大理想。

　　可是到了下課以后，我很兩個(gè)同學(xué)在討論試卷的.事。突然我的另一位同學(xué)張嘉儀拿著試卷沖著我跑過來，氣喘吁吁地對(duì)我說：“哎，這次我只考了96了，真慘啊�！蔽以谙耄汉�，考96分還不滿意，那我考96分不更慘么?好像在炫耀什么似的，真是個(gè)討厭的家伙!心想后，我不服氣地說：“哦，知道了�！�

　　今天回想起來，真感到慚愧。原來我是個(gè)心胸狹窄、嫉妒心強(qiáng)的女生啊。我真希望以前的罪過能夠快快消除。

　　從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣。使原來那個(gè)連我自己都討厭的謝漫娜，變成一個(gè)人人喜歡的謝漫娜。

美德的作文9

　　孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)，孝離我們并不遙遠(yuǎn)，它每天都會(huì)發(fā)生在我們身邊，只是有時(shí)我們感覺不到它罷了。

　　父母生了我們，又不求回報(bào)地養(yǎng)育了我們，他們非常不容易，但沒有幾句怨言。父母每天給我們做飯、洗衣服、干一切家務(wù)活、掙錢，偶爾抱怨、發(fā)泄上幾句我們還頂嘴、不服。所以我們違背了弟子規(guī)中的父母責(zé)，須順承。況且他們發(fā)泄還算不上責(zé)備我們就頂嘴，非常不應(yīng)該。

　　正由于出現(xiàn)了這些不良的事情，我們才會(huì)強(qiáng)調(diào)孝。因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒有人能做到弟子規(guī)中父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。所以，我們才會(huì)強(qiáng)調(diào)孝。

　　俗話說久病床前無孝子。但在生活實(shí)際中，還的確出現(xiàn)了以一些人，他們的出現(xiàn)，可能會(huì)使這句話被改寫成久病床前出孝子，我舅舅就是這種孝子。六年前，我的姥姥股骨骨折，躺在床上動(dòng)彈不得，舅舅就任勞任怨地給姥姥洗澡、喂飯、喂水、洗床單、洗尿布、理發(fā)這一系列臟活重活累活他全都干，一直照顧到去年姥姥去世。這樣的事情在我們身邊還有很多，而且都是一些很好的生活實(shí)例。

　　雖然我們現(xiàn)在還做不到上面的孝敬父母的事情，但我們要做到體諒、關(guān)心與幫助。體諒就是理解，比如他們上了一天的班很累，回來發(fā)一下牢騷我們不能埋怨他們。關(guān)心父母累了，給他們捶捶背，揉一揉腰。父母生病了，給他們服藥。放學(xué)后，對(duì)父母的.問候也算是一種關(guān)心。幫助，就是幫助父母打掃、洗碗、拖地，幫助他們干力所能及的事情。這些事情都算是我們現(xiàn)在所能做到的孝。

　　古人曾經(jīng)說過：孝，德之本也，教之所由生也。意思是：孝是道德的根本，教育才由它生起。孝是一個(gè)人必備的品質(zhì)，想做好人，第一就是要懂得孝。因?yàn)橐粋�(gè)人他孝敬父母、對(duì)父母好了，他才會(huì)去做好人，有優(yōu)秀的品質(zhì)。否則，一事無成。

　　所以，現(xiàn)在你們知道孝十分重要了吧！那么，讓我們一起孝敬父母、弘揚(yáng)孝文化吧！

美德的作文10

　　家風(fēng)又稱門風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。古人非常重視家風(fēng)，所謂“修身齊家治國(guó)平天下”，“齊家”是“治國(guó)”和“平天下”的根基�！褒R”就是整肅，“齊家”就是整肅家風(fēng)家規(guī)的意思。當(dāng)然“齊家”前面還有“修身”，但自我修養(yǎng)，也需要良好家風(fēng)的熏陶。總而言之，樹立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，的確是值得弘揚(yáng)的傳統(tǒng)文化。

　　傳統(tǒng)的中國(guó)家庭歷來注重門楣家風(fēng)，庭訓(xùn)家教，重視家風(fēng)建設(shè)亦是歷史上眾多先賢的立家之本。受儒家思想影響，重德修身， 仁孝清廉，是各家家訓(xùn)的核心內(nèi)容。

　　一個(gè)家庭的家風(fēng)如何，直接體現(xiàn)在對(duì)孩子的影響上，對(duì)于青少年而言，他們對(duì)于家風(fēng)的認(rèn)知?jiǎng)t來自于對(duì)長(zhǎng)輩言傳身教，身體力行的耳濡目染，家長(zhǎng)的一言一行、待人接物，無不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，而且，這些影響和教育會(huì)內(nèi)化為孩子的自身行為，在他們走上社會(huì)后體現(xiàn)出來。因此，家風(fēng)如何，說到底是家庭教育問題，而家長(zhǎng)是培育家風(fēng)的第一任老師，特別是母親對(duì)于形成好的家風(fēng)有著舉足輕重的作用。

　　就好比說《孔融讓梨》這個(gè)故事吧！孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。這就是良好的中華美德――尊老愛幼。

　　尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫家長(zhǎng)倒一次水、幫家長(zhǎng)洗一次腳、陪弟弟妹妹玩這些都是很有必要的

　　再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對(duì)于那些扔垃圾的`人，如果你是清潔工人，你的心里會(huì)怎樣想？是否會(huì)很不舒服呢？所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的中華人吧！” 這也是中華美德――不隨手亂扔垃圾。

　　勤儉節(jié)約 愛惜糧食也是中華傳統(tǒng)美德，就像電視上播放的公益廣告，節(jié)約無小事，從身邊的做起，不浪費(fèi)一滴糧食，雖然現(xiàn)在生活好了衣食無憂，但我們父母平時(shí)還是很節(jié)儉。父母也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的子女，告訴他們糧食的來之不易，它不是取之不盡用之不竭的，如果人人都浪費(fèi)糧食的話，那么吃不上飯的日子終會(huì)來到。

　　小學(xué)語文中古詩《憫農(nóng)》，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币哺�讓學(xué)生明白了節(jié)約的重要性。

　　中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)則是社會(huì)文明程度的縮影，每個(gè)家庭的家風(fēng)匯聚起來也就形成了這個(gè)社會(huì)的民風(fēng)和社風(fēng)。對(duì)于當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)騰飛而道德滑坡的社會(huì)環(huán)境來說，重振家風(fēng)則非常重要。良好的家風(fēng)構(gòu)建與傳承就是在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。所以，我們每一個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)從自身做起，傳承優(yōu)秀家風(fēng)、營(yíng)造良好社風(fēng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息。

美德的作文11

　　敬老愛幼，樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我喜歡我的學(xué)校，在這美麗的校園里我每天都快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)；我愛我的老師，他們和藹可親，傳授我們知識(shí)和道理；我愛我的同學(xué)們，我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

　　每次上學(xué)走進(jìn)校園“勤毅致遠(yuǎn)，知行合一”的校訓(xùn)，就會(huì)醒目地映入眼簾。雖然我還沒有完全弄懂它的意思，但每位老師的諄諄教誨，殷殷希望，我都牢牢記在心中。在學(xué)校我尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好；看見小同學(xué)不小心摔倒了，我會(huì)馬上跑過去扶他；有同學(xué)遇到不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)和他一起想辦法，解決學(xué)習(xí)上遇到的問題。平時(shí)我和同學(xué)們能和睦相處，課余時(shí)間我們會(huì)一起開心地玩游戲。我愛我的學(xué)校，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)們。

　　在家里，我是爸爸媽媽的小幫手。他們常對(duì)我說：“要尊老愛幼，樂于助人，遇到困難要想辦法克服，這樣才是一名合格的小學(xué)生�！卑职殖３�對(duì)我說要孝順老人，要對(duì)爺爺、外婆和其他長(zhǎng)輩們有禮貌，見面時(shí)要主動(dòng)問好，家里有好吃的，要先給長(zhǎng)輩們吃。正因?yàn)橛辛怂麄兊母冻�，才�?huì)有我們現(xiàn)在的.美好生活。所以我看到了他們累了，我會(huì)給他們拿出我家里的按摩器，再倒一杯水，讓他們休息；平時(shí)會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有好東西時(shí)一定會(huì)拿出來給大家分享。爸爸媽媽和姐姐都愛我，我也愛他們，在家里每天都感受到滿滿地幸福。

　　同學(xué)們，就讓我們共同傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，從自我做起，從小事做起，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子！

美德的作文12

　　寬容是人類生活中至高無上的美德。它像一縷陽光，照亮人們心中的黑暗，融化人們心中的堅(jiān)冰;它像一提清水，能抹去人們滿腔的憤怒。

　　星期天，陽光明媚，窗外的'小鳥唱著歡快的歌。天氣這么好，我和媽媽去陜西玩，我們來到高鐵站候車。

　　忽然，耳邊傳來一陣爭(zhēng)吵聲。

　　“唉，擠什么擠，沒長(zhǎng)眼了?”一位女青年重重地跺了一下腳，指著一位男青年的鼻子，憤怒地說。她歪著脖子，眉毛糾結(jié)在一起，眼睛瞪得像銅鈴。

　　男青年向前跨了一步，雙手叉著腰，斜著身子，眉毛形成倒八字，眼睛瞪得大大的，好像要彈出來，憤怒地說：“年輕輕的，怎么不說人話!”

　　“唉——”女青年踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，抓著男青年的衣服，眉毛緊緊皺起形成一個(gè)問號(hào)，眼睛噴出灼熱火焰，大聲地說：“你擠著我了，你……”

　　“來勁了，是吧?”男青年握緊拳頭，揮了揮，推了一下女青年，眉毛糾結(jié)到一起，目光像利劍，聲嘶力竭地叫道。

　　這時(shí)，窗外吹來一陣風(fēng)，讓人覺得冷冷的，室內(nèi)的燈光突然變暗了。

　　一位老人彎著腰，背著手，向他們走來，眉毛像天空中的新月，眼睛散發(fā)出光彩，微笑著說：“算了，算了，年輕人把心放寬，就不擠了�！�

　　男青年和女青年聽了老人的話，慚愧地低下了頭，羞紅了臉，互相道歉，老人笑了，周圍的人也笑了。

　　此時(shí)，窗外的陽光射了進(jìn)來，空氣中彌漫著一股暖暖的味道。

　　讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!懷著一顆寬容的心，迎接每一天!如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會(huì)變成美好和諧的人間!

美德的作文13

　　好奇心屬于心理學(xué)概念，說人們處于對(duì)某事物全部或部分屬性空白時(shí)，本能的想添加此事物的屬性的內(nèi)在心理。表現(xiàn)為對(duì)一些事物表示特別注意的情緒，喜歡探究了解事物的心理狀態(tài)。心理學(xué)認(rèn)為：好奇心是對(duì)于新鮮事物進(jìn)行探索的一種心理傾向，是推動(dòng)人們積極觀察世界、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)因，是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的重要?jiǎng)恿�來源，是�?chuàng)造性人才的重要特征。

　　正如哲學(xué)博士哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭說的那樣：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造�！币粋�(gè)人能不能有所發(fā)明有所創(chuàng)造，就看他有沒有強(qiáng)烈的好奇心。偉大的科學(xué)家居里夫人說過：“好奇心是學(xué)者第一美德�！焙闷嫘目梢源俪膳d趣，進(jìn)而陶冶高雅情趣。對(duì)生活有廣泛的興趣，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)、感受美好事物，并從中體會(huì)生活的美好與奮斗的樂趣。

　　事實(shí)證明，孩子比大人擁有更多的好奇心，對(duì)世界的好奇，對(duì)新事物的好奇，對(duì)未知的好奇……而成人的好奇心就比小孩少很多，大多數(shù)成人都越來越缺乏好奇心。如有的孩子在探索的過程中會(huì)經(jīng)常向父母問這問那，如樹葉為什么會(huì)落，鴨子為什么會(huì)浮在水上，而雞卻不能，下雨時(shí)為什么會(huì)閃電打雷等。有時(shí)還會(huì)“破壞”一些東西，去把玩具汽車拆開，把小金魚從水里撈出來等。通常，這些“破壞行為”體現(xiàn)了一種探索欲望，都展現(xiàn)了幼兒強(qiáng)烈的.好奇心。

　　好奇心是很難保持長(zhǎng)久的。因?yàn)楹闷娑�喜歡上的東西，等了解了一些，就會(huì)漸漸失去興趣了。接著對(duì)別的什么東西產(chǎn)生了好奇，又會(huì)去探索一番。父母要愛護(hù)孩子的好奇心，不應(yīng)該簡(jiǎn)單斥之為“無意義”、“無聊”，對(duì)孩子的問題要表示贊賞，并且引導(dǎo)他們自己去尋找答案。孩子通過自己的努力尋找到問題的答案，懂得及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

美德的作文14

　　“勞動(dòng)最光榮，光榮在哪？”“勞動(dòng)是不過時(shí)的美德”為什么？我要去弄個(gè)明白――勞動(dòng)的意義。

　　“你這個(gè)大門不出，二門不邁，一天到晚除了寫作業(yè)，就是看電視，玩耍的大懶蟲要?jiǎng)趧?dòng)?呵呵呵，這不是要笑掉大牙嗎�！睜敔斝Φ�。我不理他，來到書房，只見地面全是腳印，書、本子堆得到處都是，妹妹玩的玩具也東丟一個(gè)，西丟一個(gè)，我走上前去，拿起“武器”，猶如飛出籠子的鳥兒，熱火朝天地干了起來，快把屋頂給掀翻了。只見我拿起掃把，微弓著腰，曲著膝蓋，把地面掃得一塵不染。緊接著把玩具歸類，再把地給拖好。最后該是整理書本了，我首先把各地個(gè)地方的.書集合到一塊，然后分為兩類：１、教科書類，２、課外書類。不整不知道，一整嚇一跳。沒想到我有這么多書，竟有兩人高，看了直打退打鼓�？捎窒氲綘敔�?shù)某靶�，于是我鼓足勁，把那堆書一本本的“抬”上“床”，過了好一會(huì)兒，柜子里一列列的“士兵”排得整整齊齊，我倒在沙發(fā)上，看著自己的勞動(dòng)成果，心里別提有多開心啦。

　　通過這件事，我明白了：無論是有價(jià)勞動(dòng)，還是無價(jià)勞動(dòng)，都是光榮的勞動(dòng)�？嘁埠�，累也罷，勞動(dòng)證明我們不懶，表明我們不落后，只要我們想進(jìn)步，想擁有和改變，勞動(dòng)便一定會(huì)為我們實(shí)現(xiàn)！“勞動(dòng)是永不過時(shí)的美德！”

美德的作文15

　　不知從什么時(shí)候開始，某些如“我這是為了你好”“不對(duì)，不是這樣……”“這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)��！”“這又如何？你太驕傲了，比你更優(yōu)秀的人又不是沒有！”等等一類的話，從學(xué)校到家里，在老師和同學(xué)、長(zhǎng)輩和親友之間幾乎無處不在。而欣賞，似乎已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

　　欣賞比批判重要。

　　一句“你做得很好”，一個(gè)欣賞的眼神，又或許僅僅只是給某條微博、某條微信一個(gè)“贊”，都是對(duì)他人成果的鼓勵(lì)與肯定。換位思考一下，如果你正因?yàn)槿〉昧撕玫某煽?jī)而興奮，或因?yàn)榈却�一個(gè)評(píng)價(jià)而忐忑不安時(shí)，你是希望有人肯定、贊美你，還是希望有人根本不考慮你的感受而肆意潑你冷水呢？你肯定希望得到前者。所以，我們?yōu)楹尾蝗缥覀兯�希望的一樣�?duì)待他人呢？其實(shí)，我們都知道“敬人者，人恒敬之；辱人者，人恒辱之�！边@個(gè)道理啊！

　　欣賞是一種交際方式。

　　如果有一個(gè)性情溫和、待人有禮、常常贊美你的優(yōu)秀卻又不至于使你驕傲自滿的人，還有一個(gè)說話口無遮攔、嘴上說不嫉妒言行卻暴露一切，且每次開口說話都想把你打擊到懷疑人生的人。請(qǐng)問，你更愿意與誰交談？你肯定會(huì)毫不猶豫地回答：這還用問嗎？當(dāng)然是前者��！或許批評(píng)你的人的初衷真的是只想讓你不至于過分自滿并且下次能做得更好，但是又有多少人能發(fā)自內(nèi)心的去虛心接受這些“建議”？誰都喜歡聽到肯定與贊美，尤其是應(yīng)得的肯定和贊美。其實(shí)，如此“耿直”地在大庭廣眾之下指責(zé)別人的錯(cuò)誤都是不可取的，更別說別人分明做得很好，你卻非要“雞蛋里面挑骨頭”了。

　　欣賞是一種心態(tài)。

　　一個(gè)人，如果多用贊美、欣賞的`目光去看世界，那么他必然時(shí)常會(huì)有一個(gè)好心情，他的內(nèi)心也必然與其所見一致的，是美好而陽光的。相反，一個(gè)人如果總是帶著不滿、不屑，看什么都不順眼，那么他必然不會(huì)有多快樂，而且他也絕對(duì)稱不上樂觀的人。欣賞可以反映一個(gè)人為人處世的態(tài)度、內(nèi)涵、家教和修養(yǎng)，那么像這樣一種優(yōu)雅而有正能量、能夠體會(huì)別人的心情的人，又有誰不愿意去接受、去親近呢？

　　當(dāng)然，欣賞并不是無論別人做了什么都去巴結(jié)地贊揚(yáng)，獻(xiàn)媚討好。相反，欣賞是在別人做得很好時(shí)的贊美，是在別人失誤、沮喪時(shí)溫柔的鼓勵(lì)，是在別人自滿時(shí)委婉地指出與建議。這才是真正的欣賞，才是善良的欣賞。因此，欣賞是一個(gè)人的一種美德。

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