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(熱)實(shí)用的美德的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的美德的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美德的作文 篇1
“六一”兒童節(jié),媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實(shí)用的文具,樣式新穎時尚,讓我愛不釋手。
節(jié)后,我雀躍般地來到學(xué)校,哼著流行歌曲走進(jìn)教室,顧不上早讀,便將我的新文具小心翼翼地拿出來,一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口,其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具,不時地發(fā)出幾句感嘆!罢嫘路f啊!”“好漂亮呀!”我聽了心里美滋滋的,一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間,我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了廢紙簍里。這一舉動,恰好被幾個同學(xué)看見了。頓時,教室里像炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論開了:有的'說,好好的文具,扔了多可惜啊!有的說,有了新文具,誰還稀罕舊的?而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。
真是的,我扔我自己的文具,管你們什么事?我鼻子里“哼”了一聲,旁若無人地走出了教室……
第二天,我像昨天一樣,興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀,沒人理會我的到來。我走到自己的座位前,霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦,這到底是怎么回事呢?我正想問問同桌,只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我:“這是你的吧?”我理直氣壯地說:“是呀。這些舊文具我用不上了,昨天剛剛?cè)恿,今早又回到了桌子上,真奇怪!”“是我讓同學(xué)給你撿回來的。”見我疑惑地看著她,王老師語重心長地勸導(dǎo)我:“這些文具雖不值錢,但都還可以繼續(xù)使用,怎么想扔就扔了呢?老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎?節(jié)約不僅僅是一種美德,更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點(diǎn),你應(yīng)該懂得啊……”
王老師的一番話,如同是給我上了一堂生動的思想教育課,讓我深受啟發(fā)。是啊,自己在扔掉那些舊文具的同時,分明也扔掉了節(jié)約的美德;值得慶幸的是,老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。
美德的作文 篇2
當(dāng)時間的沙漏漏下最后一粒沙粒,金子的本色才會如此燦爛;當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬,珍珠的色彩才會如此耀眼;當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累,毛竹的生機(jī)才會如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮,在漫漫的歷史長河中,最終誕生了華夏兒女的獨(dú)一無二的`中國傳統(tǒng)文化,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們每個人的使命。時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展、觀念的更新都影響不了我國優(yōu)秀文化的傳承。而我們,不僅要把這種優(yōu)秀的文化加以傳承,更要做一名優(yōu)秀的少先隊員,優(yōu)秀的美德少年。
在人格心理學(xué)內(nèi),美德的概念是指:凡是可以給一個人的自我增添力量的東西,包括攻擊,力量,勇氣,自信等,都可稱之為美德。在積極心理學(xué)中,美德是性格優(yōu)勢的上位概念,不同的性格優(yōu)勢可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)?梢姡赖,是一個人文明程度的彰顯,是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)。
那么,我們又應(yīng)該怎樣做呢?
第一,要孝敬父母。父母生我們,養(yǎng)我們,愛我們,沒有父母,哪來的我們?父母是世界上唯一真心對我們好的人,為了我們——他們的孩子,他們不知付出了多少,也不知有多少青絲已變成了白發(fā)。
第二,要尊敬師長。俗話說“一日為師,終生為父”,從這句話中,我們便可以看出,尊敬自己的老師,是每個人必須要做到的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師一輩子兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,我們又有什么理由不尊敬他們?
第三,要友愛朋友。對待自己的朋友,要真心。正所謂你對他真心,他就會對你真心,這都是互相的。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓我們堅定信念,共創(chuàng)美好未來!憶往昔,有誰言寸草心,報得三春暉的《游子吟》;有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn);有香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨的《弟子規(guī)》。看今昔,有犧牲自己拯救24條生命的最美司機(jī)吳斌;有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍;有為救學(xué)生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定,他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神,才使得他們能夠這般堅定,這般執(zhí)著。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一根小小的火柴,但仍能點(diǎn)亮一片星空;傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一片綠葉,但能點(diǎn)綴整個春天;傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖若駕一葉扁舟,但仍能驚動一片大海。傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年,是取得成功的基石,夢想的羽翼!
五千年來的文化傳承至今,優(yōu)秀的品德依然存在!
美德的作文 篇3
今天,老師給我們講百花園四的讀書名言時,我不禁回想起一件事。
我和我的好朋友詩晴約定在周末到琴行練琴。周末,我來到琴行,東張西望,也沒有看見詩晴的身影。我想,她一定還沒來到吧!我走進(jìn)琴房,邊彈邊等?蓵r間一分一分鐘的過去了,我也等得不耐煩了,便拿出手機(jī),撥通了她家的電話,但是沒有人接。我開始抱怨了,怎么這么久還沒來。我走到門口,又等了十幾分鐘,還是不見她的身影,我生氣了,決定回家去。我的腳剛要往前踏,一個聲音叫住了我,原來是詩晴。她從門外跑來,氣喘吁吁地跟我說:“對不起,昨天晚上我回鄉(xiāng)下去了,今天才回來,所以遲到了,還讓你等了這么久!蔽衣犃怂脑,心情才平靜下來,微笑著說:“沒關(guān)系,不過下次你得提前告訴我,好嗎?”“嗯!痹娗绺吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后,我們又渡過了愉快的一天。也因此,讓我們的'友誼加深了。通過這件事,讓我有了很大的感觸:做人一定要信守諾言,就像巴爾扎克說的——遵守諾言就像保衛(wèi)你榮譽(yù)一樣。
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