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（推薦）畫漫畫的作文300字
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的畫漫畫的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫漫畫的作文300字 篇1
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉；還有人說，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學們與我……我覺得老師這個職業(yè)是十分神圣的，因為老師這個職業(yè)十分偉大，這個職業(yè)一直在為國家培育著國家棟梁之材。在我眼里，老師是敬業(yè)的，偉大的。
記得四年級時，我的作文寫得有點長，再加上我寫字又慢，因此，最后放學的時候班里只有我留了下來，只有我的`語文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會兒，我終于把作文抄完了，我拿著我的作文本往教室辦公室走，到了辦公室，透過玻璃看到了賀老師彎著腰，低著頭批改練習冊的樣子，當我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發(fā)現(xiàn)我，當我背著書包早已走出校門時，發(fā)現(xiàn)賀老師才拿了一堆練習冊鎖了辦公室門，準備離開學校。
賀老師，你為了我們操了多少心，長大后，我一定會好好學習，用優(yōu)異的成績回報你對我的關(guān)心！
畫漫畫的作文300字 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒有腳步聲呢？
一句話的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽課。
放學了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁，旁邊有位同學悄悄地對我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的`我立刻閉嘴，也不敢向上看，因為怕和老師的目光相遇，乖乖的排好隊。
我們剛排好隊形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。
畫漫畫的作文300字 篇3
一天，小紅和小明放學一起回家。經(jīng)過一個垃圾桶，他們看見垃圾桶周圍有一堆垃圾。小紅很納悶：垃圾桶就在旁邊，人們?yōu)槭裁床话牙舆M去呢？
于是，小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來，放進垃圾桶。小明想：今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了，那明天后天怎么辦？說不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動，從書包里拿出紙和筆，在紙上工工整整地寫上了“文明——只差一步”6個字，把它貼在了垃圾桶上。
做完這些他們高高興興地回家了的確，我們離文明往往就只差一步，在生活中：如果你在公交車上給別人讓座，那你就是文明的；想站在長椅上撿掛在樹枝上的風箏，如果在腳下墊一張紙，那你就是文明的'。文明有時只是一步之差，有時只是一紙之隔，有時也只是一讓之別。
一個小動作就會折射出一個人的心靈。如果我們每個人都是文明的，我們的城市就是和諧的，我們的世界就是美好的！
畫漫畫的作文300字 篇4
現(xiàn)在，在有孩子看漫畫的家庭里，都會聽見一句話：“有空多看看語文書，或其它課內(nèi)書，復(fù)習一下多好呀！”以前我也經(jīng)常聽見過同樣的話，但卻不自以為然，心想：看點漫畫有什么大不了的？但現(xiàn)在卻再也不看了。是一個晚上才使我下定決心的'。
那是一個晴空萬里的夜晚，我回到家就不早了，而且爸爸媽媽還沒做好飯，因為那天晚上作業(yè)多，我只好趕快做作業(yè)。但是在我拿書的那一刻，我眼角的余光突然看到了擺在書架上的《虹貓藍兔光明劍》，因為是剛買的，我還沒來得及看，所以便擺好作業(yè)，從書架上抽下書津津有味地看了起來�？吹搅似唿c半，我的作業(yè)還沒有做一丁點兒，便急忙開始做。這時爸媽喊我吃飯了，害得我九點半才做完，而且第二天我還因為想睡覺遲到了。第三天是星期六，我一氣之下把所有的漫畫書全都送給了我的弟弟。
我再也不看漫畫了！
畫漫畫的作文300字 篇5
有人說，老師是園��；為我們修枝剪葉；也有人說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認為，老師像母親一樣。用偉大而無私的愛包容著我們。
“這道題明白了嗎？”每當聽見老師那已沙啞的聲音，我的心中便會泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。
“時間＝路程÷速度，所以這道題的結(jié)果是……”老師扯著沙啞的嗓子，使出了全身的'力氣，“響亮”地給我們講著數(shù)學題。
“這道題會了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細尋找不明白的人，可沒人舉手。過了幾秒，還是沒人舉手，老師剛要講下一題時，有人把手緩緩地舉了起來，可又放了下去，老師并沒有作聲，只是把這道題又反反復(fù)復(fù)地講了幾遍，又問"這回大家都會了吧？“都會了�！贝蠹耶惪谕暤卣f，老師就開始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心里溫暖了許多。
老師是多么的偉大，她無私奉獻，教會了我們許多知識，卻從未索取過。
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