漫畫老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學接受不了這個消息，但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個老師也是有許多優(yōu)點的`。
肖老師頭發(fā)是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完后(也不算訓)，根據(jù)一至三年級經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫老師作文2
我有一位老師，她有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個普通的鼻子，一個總是展開笑容的嘴巴，一張可愛的娃娃臉。她是誰呢?不告訴你，哈哈!
她性格開朗。雖然是個老師，但她總是敞開心扉地跟我們聊天，從不遮遮掩掩。但她有時候嚴肅得可怕。她看我的.時候，眼睛里好像隨時都會噴射出激光來，將我射個千瘡百孔。雙重性格，令人猜想她下一次是這個開朗的性格，還是那嚴肅、高冷的性格呢?
她盡職盡責。無論刮風還是下雨，她每天總是準時到達學校，開始一天的工作;無論春夏秋冬，她每天總是披星戴月地回家，只為我們能好好學習。她是好老師，一個不求回報的好老師。
她的愛好可多了!不過，她最喜歡的就是閱讀我們一篇又一篇的好作文。有一次，我和另外九個同學把“我的心愛之物”寫得特別好，上交給了老師電子版之后，老師就一遍又一遍地看，好像不看個十遍百遍不罷休啊!邊看還邊笑呢!
說了這么多，你一定知道我說的是誰了。是的沒錯，她就是我的班主任兼語文老師——金老師。
漫畫老師作文3
我的語文老師姓沈，我們都親切地叫他沈老師。
沈老師人近中年，個子略矮，體形稍胖，一看就知道是位和葛可親的好老師。
沈老師有豐富的教學經(jīng)驗。他那一雙炯炯有神的眼睛總是從薄薄的鏡片中流露出慈愛的`光芒，那一副近視眼鏡，不正是沈老師經(jīng)歷了這么多的風風雨雨的寫照嗎？
沈老師講課很不錯，我們都很喜歡上他的課。老師上課時讀課文，讀得生動形象，仿佛我也進入了語文書，和里面的人物一起玩耍；和許地山嘗花生；和琦君一起搖桂花；和劉章一起走搭石……最初的時候，我在語文課上不怎么舉手發(fā)言。在沈老師的不斷鼓勵下，現(xiàn)在我上課時都積極舉手發(fā)言，各方面得到了很好的鍛煉。我的語文成績也提高了不少，也更加喜歡上沈老師的課了。
沈老師對我們學習要求也十分嚴厲。不管是誰，要是他布置的作業(yè)，哪怕有一點點的錯誤，也要讓那個同學把錯誤改到不錯。剛開始，大家感覺不理解，后來，大家都明白了，畢竟沈老師是為了大家著想，是為了我們每一個同學的成績著想。漸漸地，同學們就沒有什么抱怨了，也越來越敬佩沈老師的嚴格、認真了。
關于沈老師的事就像滿天的星星數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完。我敬佩我的老師。
漫畫老師作文4
她常常盤著頭發(fā)，面帶微笑地上語文課，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的優(yōu)點，而且她自己也是一個會發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人。
還記得快開學的時候，我去新教室?guī)兔叩�，遇到了肖老師�?/p>
開學時，她提了三次這件事，給我發(fā)了一個獎狀。后來老師又說要發(fā)一個有關那件事的`獎狀，我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過了嗎?原來，這次發(fā)的獎狀是給我媽媽的。我從未想過獎狀還有給家長的。
發(fā)獎狀時，每次都會讓我覺得不可思議，幾乎大部分同學都有過獎狀。
我想起了羅丹的話：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
我想，肖老師就是這樣一個人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
漫畫老師作文5
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。
她有著獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的'笑容。她的課堂幽默、風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里，迎來的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風趣的語文課堂！
漫畫老師作文6
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。
說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個小小的`眼睛，眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。
袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個多小時，還讓他站了一節(jié)課。其實是因為這個同學經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。
袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時候和我們開玩笑，有時還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學習有關的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學笑的聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個節(jié)目�！币宦牨硌莨�(jié)目，那位同學立馬承認了錯誤。
老師還發(fā)明了一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。
漫畫老師作文7
我的美術(shù)班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對著我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的說話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著白板，眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說：上課說話，怎么能記住老師說的重點知識呢！所以上課就不要再說小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的'眼睛，似乎聽到老師對我們說的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。
課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的好，老師就會讓你在黑色的袋子里選一個你喜歡的東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。
漫畫老師作文8
今天，我要為我們?nèi)�、四年級時的科學張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的`賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈目眩的，笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學就會張開血盆大口，開始對那位同學批評教育，那樣子就好像要把那個同學吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張�！苯Y(jié)果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現(xiàn)在姓什么了？
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫老師作文9
賈老師是我們的數(shù)學老師。
他長著一對大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時候就對我們說：“同學們，從這一學期開始就由我來給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說完同學們就笑了起來，賈老師又說：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說完后用學們笑得更歡了，老師也笑了笑說：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來卻十分嚴肅，他的眼睛好象能說話。記得那次上課的時候，老師在講課，一開始我認認真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來！我猛地警醒，立刻從十萬八千里的神游地帶跑了回來認真聽講。老師看到我認真聽了，露出欣慰的`微笑。
賈老師還是一個有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來，就跑上去問老師�？衫蠋熤v了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會了沒？”我連連點頭。最后我的作業(yè)得了滿分。
這就是我的數(shù)學老師，一個幽默，眼睛會說話還耐心的老師。
漫畫老師作文10
她有一張能說會道的嘴巴，一雙火眼金睛。名字里都有兩個慧，一看就知道很有智慧，還有雅號“真的很會”，這就是我們的`班主任鄭慧慧老師。
鄭老師上課形式非常新穎，在一次課上又給我們出了一個新招，叫做“最強大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神秘秘的在紙上寫下了一串數(shù)字，并高舉起紙上的數(shù)字，讓同學迅速睜開眼睛，短時間內(nèi)記住紙上的數(shù)字�！�3、2、1”鄭老師立即放下紙張，問大家誰記得這組數(shù)字，話音剛落我們大部分的反應非�？�，趕緊舉起手來。不費吹灰之力就一五一十地背了出來。同學都很喜歡這種上課形式，通過“最強大腦”游戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收獲滿滿，慢則輸在起跑線。鄭老師平時上課招式非常多，這只是其中的一招。
在我們學校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學都很喜歡。真不愧為“真的很會”。
漫畫老師作文11
我們的數(shù)學老師，叫胡老師。
數(shù)學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰(zhàn)，抬起頭，胡老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的`，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數(shù)學課最后5分鐘。
胡老師很在乎我們的訂正，每天最后一節(jié)課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè)，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：“今日事、今日畢”，是此人的“通病”。
胡老師，真是一位敬業(yè)的好老師。
漫畫老師作文12
我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個不愛學習的學生在說話，馬老師的臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了一樣，當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學并沒有察覺到自己的`危險，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學剛有點察覺，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。
當然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師并沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了，老師的臉時變紅時變粉。
你們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢？
漫畫老師作文13
我的漫畫老師是我三年級時的科學老師。
我們都叫我們?nèi)昙墪r的科學老師叫做倭瓜老師，老師的'眼睛不大也不小，戴著一副眼鏡。個子適中的，我們之所以叫他倭瓜老師，是因為她的臉型，因為她的臉型是上面小下面大。臉型像個倭瓜。我們老師每次上課前，走到班里都要伸一個丁字的手勢，意思是讓我們停下來不要再說話了。老師每次讓同學回答問題都會讓同學站到講臺上面回答。一般都會讓多個同學來回答問題，如果連續(xù)回答多個問題，而且都對了，老師就會稱他為科學課上的一枚學霸。
如果回答問題錯了，老師就會讓他回到座位上再想一想。
科學老師講課很幽默，他會用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學課很有趣。
如果在科學課上犯錯了，老師也不會批評，而是把他的錯誤說給他聽，然后讓他以后不要再犯了。
老師給我們在科學課上帶來了無窮的科學知識，也給我們帶來了無窮的快樂。
漫畫老師作文14
她梳著一頭短發(fā)，個子短小精悍，走起路來風風火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個火藥桶，一點就炸。如果有哪個同學惹了她，比如課上講廢話或不交作業(yè)，她就會大發(fā)雷霆。不過，她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課，她前一分鐘剛剛被一個老是說話的同學點燃了“火藥桶”，差點把門都摔壞了，后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風生了。
崔老師講課風趣幽默，下課總能和同學打成一片，總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時不小心做錯了一步，她自己沒有發(fā)現(xiàn)，我們也沒有發(fā)現(xiàn)，于是，她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的'時候突然發(fā)現(xiàn)答案不對，就說：
“崔老師，答案不對啊！”
有同學附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎么等于四分之三��？”
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯了，連忙將答案改過來，為了化解尷尬的氣息，她笑著說：“大家不要學崔老師。做題要仔細，不然就Gameover了�！闭f完，她做了一個翻白眼的表情，逗得同學們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師作文15
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數(shù)學老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，慈祥的`臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個老師。
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