- 五年級上冊漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
漫畫老師作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
我的老師姓葛，她是一名數(shù)學(xué)老師。她個子不高，中等身材，戴著一副金框眼鏡，下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚，但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一，幽默化解，此計用于對付上課說小話，做小動作等人。比如“某某，你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課，這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課，把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說，說小話的同學(xué)不由自主地停下了，偷偷做手工的也端正了坐姿，用心聽課了。威力指數(shù)：三顆星。
“神計”二，糖衣炮彈，此計用于不交作業(yè)，且拖欠多次的同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè)，以后要帶過來”，此人正暗中竊喜，誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn)：“我看你挺開心的，不像作業(yè)沒帶啊，放學(xué)去補吧!”那人只能耷拉著腦袋，放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù)：五顆星。
這就是我的老師，一個又幽默又嚴(yán)厲的'葛老師。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊，葛老師，不論什么樣的“神計”，為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出，我們一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望!
漫畫老師作文2
我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風(fēng)。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開學(xué)時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學(xué)校教師隊伍里的'名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。
老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級怎么走路的！”
每到班會時，他總會表揚遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級。
漫畫老師作文3
小學(xué)階段中令我印象最深的老師是班主任張老師。第一眼看到張老師，我就覺得特別逗，稀疏的頭發(fā)，芝麻般的小眼睛，再配上一個強壯的身體，怎么看，都覺得是男神。
都說小眼聚光，張老師的火眼金睛可不是白練的。有一次測試，班里的兩位同學(xué)正在傳紙條兒。當(dāng)時老師正在寫字兒，時不時抬頭瞟我們一眼。只聽“哎喲”一聲，粉筆頭便精準(zhǔn)地射向他倆，頓時全班鴉雀無聲。我更是在心里佩服老師的不動聲色，明察秋毫，看來以后得小心點兒。
當(dāng)然，再嚴(yán)肅的人都有和善幽默的一面。在課堂上不茍言笑嚴(yán)肅認(rèn)真的`張老師，課間就好像我們的知心大哥哥，經(jīng)常和一群同學(xué)談得不亦樂乎。有一次，我們班一個不知死活的低智商同學(xué)，下課和老師聊天兒時說：“張老師，你的頭發(fā)怎么這么少？”張老師笑呵呵地說：“我呀，思考問題的時候喜歡揪頭發(fā)，問題一思考多了，頭發(fā)也就揪的差不多了，要不怎么說聰明絕頂呢！”我們聽了都哈哈大笑。
這就是我們的老師，嚴(yán)肅幽默可愛的張老師。
漫畫老師作文4
她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關(guān)心、愛護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。
王老師不僅主意多，說話也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的`某個角落——原來有一個同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答�！澳憧辛诉@么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學(xué)聽后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文5
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴(yán)厲，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息，同學(xué)們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯，但是，有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的`吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們……
總之，陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的，也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文6
課上，走到哪里都隨手提著一根細(xì)長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風(fēng)火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。
上數(shù)學(xué)課，胡老師正平靜地給我們講著“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學(xué)在說話，那是小棍一下打在桌子上的.聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲，我已經(jīng)感覺到暴風(fēng)雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個結(jié)了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學(xué)走去，用小棍子指著那個同學(xué)，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說：“安靜！”那個同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹�！胺艑W(xué)留下來學(xué)坐！”胡老師及時補刀，那個同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰知，又有一個同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學(xué)，就像要射穿那個同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準(zhǔn)備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個同學(xué)：“放學(xué)留下來學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。
她就是我們非�？蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛腥さ臄�(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文7
我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點兒遲到。
她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動，她都會很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。
我們每次寫作文，她的大腦就像一個倉庫，都會記著我們每個人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的'健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。
漫畫老師作文8
在我的英語補習(xí)班上，有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，長長的頭發(fā)高高扎起一個馬尾，四周有些泛毛。她的`身高大約175cm，她一直說自己很矮，但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習(xí)各種各樣的動物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來太單調(diào)，又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個小動物，又給我們每人一張相應(yīng)的動物單詞卡，然后一個一個教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩x的時候，便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話，寫的越多越好�？煜抡n時，“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時，心里美滋滋的！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫老師作文9
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說會道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬分。
老師可是個彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語，那你可是自討苦吃，她的臉就會變成“黑色”，她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時，她又會變成幽默的'“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來說吧，她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩！會開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的臉就會變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學(xué)，她教會我們友善，誠信、互幫互助、努力學(xué)習(xí)……雖然廣播里沒有她的名字，電視里沒有她的身影，但千言萬語說不盡她對我們的愛，萬語千言道不盡我們對她的敬……
漫畫老師作文10
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的，是一個標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個“肉枕頭”，他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來。他就像老虎一樣，兇人的時候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對珍珠鳥……當(dāng)時我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來，還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍，原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式，袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當(dāng)時我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級的'一次數(shù)學(xué)課，在上課的時候，老師提問到一位同學(xué)，因為她回答問題的聲音太小，就兇了她兩個鐘頭，導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候，聽見一個大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因為只有他的一個噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。
漫畫老師作文11
她長著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿�，顯得非常親切，她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課，講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時，一位同學(xué)問：“難道土不是放在洞口備著的嗎？”“要是這樣，”邱老師說，“那土還沒被運到洞里，火早就把地洞燒個精光。”這時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導(dǎo)我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習(xí)，并畫出示意圖。在歡聲笑語中，我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容，體會到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責(zé)任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個錯誤，她都會要求我們及時更正。邱老師還經(jīng)常輔導(dǎo)我們寫作文，提高我們的寫作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找找有幾句畫波浪線的好句子，看看有幾顆星星，最主要的.是讀一讀邱老師寫的評語，她的評語給了我信心和力量，鼓舞著我前行。
有時邱老師也像一位親切的大姐姐，下課時和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
漫畫老師作文12
我們的班主任——郭老師，是一個外表嚴(yán)厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的'。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓(xùn)我們，臉上沒有一點笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關(guān)于學(xué)校的一件事。原本訓(xùn)我們的嚴(yán)厲表情沒有了，而露出滿臉的笑容。等副校長走了，老師又露出嚴(yán)厲的表情，繼續(xù)訓(xùn)我們。
說老師善良也不假，說老師嚴(yán)厲也不假，老師善良是本能，而嚴(yán)厲是被我們逼出來的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學(xué)校后，因大門鎖著，她進(jìn)不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時，看了語文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結(jié)果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文13
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評他，只說了一句：“以后小心點，千萬別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好。看著老師做的一切，想想老師剛才的話，大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長們驚訝的聲音：“這是哪個班的'老師？真漂亮？”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個班的成績絕對錯不了！”
……
聽著家長們的議論，再一看我們老師，哇！簡直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長們說得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧！
漫畫老師作文14
在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙壵Z文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點，就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說：“每一題都要寫得干干凈凈的，不能有一點臟痕，還有寫題不能寫出密封線�！苯Y(jié)果有幾個同學(xué)不聽勸告，老師直接扣了他們十五分，并對他們說：“如果這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們一定要按照我說的方法寫卷子。”
牛老師不僅是一個嚴(yán)格的老師，而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個新型的.文具盒，還能玩游戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個同學(xué)位上圍著，直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個文具盒說：“這個文具盒我收走了�！贝蠹叶己荏@訝，都想老師怎么連文具盒都收呀？正在那個同學(xué)要哭出來的時候，老師又說：“把你們剛才的心情寫出來，這就是我們今天要寫的作文，心理描寫�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兌脊笮α似饋�。
牛老師有時候很溫和。有一次牛老師正在上課時，一個同學(xué)睡著了，我報告老師，可牛老師卻說：“別打擾人家睡覺，你別多管閑事兒，我們繼續(xù)上課�！钡搅朔艑W(xué)的時候，老師把那個同學(xué)留下來，我還以為牛老師要給那個同學(xué)的家長打電話，結(jié)果不是我想的那樣，其實是老師又把那一節(jié)的課給他單獨講了一遍。
怎么樣，你喜歡我的牛老師嗎？
漫畫老師作文15
我的老師和所有的園丁一樣，默默無聞地澆灌著我們，從不知疲倦�？墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝兡槪看蔚淖兡樋倳屛覀兇胧植患�。
就說上節(jié)那堂論語課吧，她要求背誦昨天學(xué)過的兩則，并且預(yù)習(xí)新的`兩則。因為正好碰上綜合晚會，大家沉浸在晚會的精彩節(jié)目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里，叫起來第一個同學(xué)，要求背誦論語，可同學(xué)坑吧了半天，也沒有出來兩句，她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個！”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個激靈，我趕緊站起來，低著頭，一句也說不出來，這一下我的做法點著了炸彈的導(dǎo)火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來的是各種教育，要及時復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦，這真是說變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐�？諝庥肿兊脺嘏饋�，你說她是有多愛變臉呀。
還有一次，老師在為我們分析試卷時，那表情叫一嚴(yán)肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學(xué)肚子難受，剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來，一會問問要不要喝水，一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師，雖然她經(jīng)常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
漫畫老師作文06-18
“漫畫”老師的作文12-16
《漫畫老師》作文11-07
漫畫老師的作文11-03
＂漫畫＂老師作文11-10
漫畫老師作文06-19
【精選】漫畫老師作文07-14
漫畫老師作文【精選】07-14
(精選)漫畫老師作文07-13
“漫畫”老師作文02-03