“漫畫”老師作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的“漫畫”老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“漫畫”老師作文1
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說不定到操場就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的'情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時(shí)間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!
“漫畫”老師作文2
一副普通眼鏡后的火眼金睛,兩只耳朵里神奇的耳膜構(gòu)造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃,就只有我的英語宿老師了。
說來奇怪宿老師的耳膜構(gòu)造,似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì)細(xì)致的捕捉到,再進(jìn)行判斷。有一次我們?cè)诩w讀課文,宿老師正在低頭批作業(yè),這時(shí),老師眉毛皺了一下,“停,孩子們第3段再讀一遍,其中有個(gè)單詞注意一下,正當(dāng)她聽第2遍時(shí),眉頭果然又皺了一下,“第2排和第3排同學(xué)有讀錯(cuò)的,你們先別讀,讓其他同學(xué)讀一下。果不其然,第3遍時(shí),老師的眉毛安然的'搭著。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開了,讀課文時(shí)誰都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí),宿老師給我們說腰要挺直了,不要趴在桌上,也不要用手撐著頭,容易犯困,說完就又低下頭批作業(yè)了,但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵,滿是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著背著,老師起來了,我也立刻放下手,老師慢慢的走到了我的身旁,拍了拍我的頭,“別老撐著頭,越撐越困!碑(dāng)時(shí)我百思不得其解,老師是怎么看到我的?他不是在低頭批作業(yè)嗎?難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當(dāng)有人拍拍我的頭,我就想起了我的葫蘆娃宿老師,想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
“漫畫”老師作文3
我遇到很多有特點(diǎn)的老師,有嚴(yán)厲的老師、有慈愛的老師、有幽默的老師,如果要數(shù)哪位老師最特別,非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦!
就拿上次自習(xí)課來說吧!一開始,老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)只能看和學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍,可有的同學(xué)卻沒當(dāng)回事兒,但老師卻是認(rèn)真的,話音剛落,老師便開啟了“神眼”的掃描模式。只見她端坐在那,一個(gè)個(gè)掃描,連墻角的一個(gè)縫隙也不放過。沒過多久,就有人被抓了!“那個(gè)同學(xué),你的漫畫書比課本還高呢,趕緊收起來!贝蠹引R刷刷地把頭轉(zhuǎn)過去,呵!那個(gè)同學(xué)還真的.是在看漫畫書!老師這眼睛,比激光掃描儀還厲害呢!
老師的“神眼”還有一大絕招:看字識(shí)別名字,這也是讓我無比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個(gè)人都有名字,但總有同學(xué)交作業(yè)前忘記寫名字,作業(yè)就變成了“無名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時(shí)候,“無名氏”比往常多了不少,就在“無名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時(shí)候,老師開始發(fā)力發(fā)功了,只見她眼神都沒有作業(yè)上停留,那些作業(yè)就仿佛自動(dòng)寫上了名字一樣,這本是誰的、那本是誰的,神奇的百分百準(zhǔn)確率……失物招領(lǐng)大會(huì)到此結(jié)束。
老師的“神眼”雖然可怕,但卻是督促我學(xué)習(xí)的一大利器,在“神眼”老師的監(jiān)督下,我們班里的同學(xué)改掉了很多上課開小差、不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫名字等等的壞毛病,成績也有了提升。
我愛我的“神眼”老師。
“漫畫”老師作文4
我的班主任可是我最喜歡的老師呢!如果再搭配上一件好看的衣服,那簡直就是仙女下凡。
她有著沉魚落雁、閉月羞花的美貌,她有著微胖、圓潤而又勻稱的身材,還真是環(huán)肥燕瘦呢!她還有著小麥色的皮膚,透著健康的紅潤,彎彎的峨眉下有著一雙炯炯有神的大眼睛和那個(gè)可愛而又嬌嫩的櫻桃小口,讓我的班主任顯得格外美麗。我的班主任不單單只是美,她還溫和而又嚴(yán)厲。這時(shí)我進(jìn)入了沉思:……
“xx”我被這個(gè)聲音嚇了一跳!原來是班主任叫我站起來回答問題,不過我并不會(huì)回答這個(gè)問題,我本以為班主任會(huì)懲罰我的,但是讓我出乎意料的是班主任竟然溫和的'對(duì)我說:“你找別的同學(xué)來幫你回答這個(gè)問題吧!”
其實(shí)我的班主任有時(shí)也很嚴(yán)厲。接著我又進(jìn)入了沉思:……班主任說:“現(xiàn)在同學(xué)們都安靜的學(xué)自習(xí)!辈贿^我并沒有注意班主任的話,而是和一個(gè)同學(xué)聊了起來,可是班主任聽到了,就嚴(yán)厲的對(duì)我們兩個(gè)說:“你們都到后面去罰站!”這聲音仿佛全世界都聽到了呢!
這就是我那溫和而又嚴(yán)厲的班主任。
“漫畫”老師作文5
新學(xué)期,我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——?jiǎng)ダ蠋煛?/p>
劉老師長著一張鵝蛋臉,茂密的.頭發(fā)盤繞在他的頭頂,微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著手,頭稍稍探出,有些駝背,也許是因?yàn)樗吡税!劉老師不但長得高而且很壯實(shí),你看,他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢!
老師非常嚴(yán)厲。記得有一次我們?nèi)ド象w育課,有幾名同學(xué)不聽指揮,在隊(duì)伍里嘻嘻哈哈。于是,老師就厲聲叫道:“你們幾個(gè)給我回到位置上去!”那幾個(gè)同學(xué)好像沒聽見,還在打鬧。劉老師特別生氣,用力吹了聲哨子,他們才反應(yīng)過來,回到了位置上。大家都知道,哨子響起后果非常嚴(yán)重!過了一會(huì)兒,他們又故技重演,吵起來了,老師大吼道:“全部站軍姿!贝蠹疫B忙站好,一聲不響的。老師在隊(duì)伍中走了一圈,來到我們面前呵斥道:“你們一天天學(xué)的啥?我說了幾遍,拇指扣食指,其他四根手指并攏,緊貼胯部!”直到下課才收隊(duì)回班,整個(gè)過程劉老師都特別嚴(yán)肅,我們呼吸都不敢大聲了。
這就是我們的體育老師,一個(gè)高大威猛,異常嚴(yán)厲的體育老師。
“漫畫”老師作文6
在教過我的老師中,我最喜歡的非吳老師莫屬。
她有著一頭靚麗的短發(fā),一雙炯炯神的眼睛,如寶石一般鑲在她那精致的臉頰上。銀絲笑眼小紅唇,我們平時(shí)喜歡黏著她,親熱地喊她:“楓楓老師”。
她上起課來神采飛揚(yáng),能把枯燥的課程變得生動(dòng)有趣,我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文,吳老師沒有讓我們直接寫作文,而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對(duì)我們說:“這個(gè)游戲很簡單,只要在音樂結(jié)束前圍著桌子走,在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個(gè)沒有椅子坐的`同學(xué)就輸了。”我們津津有味地聽著。當(dāng)時(shí)同學(xué)們被有趣的動(dòng)作吸引,歡笑聲一浪高過一浪,此起彼伏。一堂課下來,我們上得意猶未盡。
吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學(xué)理念,還善于鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。
悄悄告訴你,吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會(huì)。當(dāng)我進(jìn)入大廳,感到非常地壯觀。我懷著激動(dòng)的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會(huì)。結(jié)束后,吳老師還笑瞇瞇地問我:“感覺怎么樣呀?希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,各科成績都有進(jìn)步,下次有音樂會(huì)還帶你去!”當(dāng)晚,我的心情就像中了500萬的大獎(jiǎng),開心地飛起。
這就是我的吳老師,我心目中的“女神”。她不僅教學(xué)有方,還充滿智慧。那親切的眼神,溫暖的舉動(dòng)、耐心的教導(dǎo),足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,吳老師再教我兩年不到,我就要從勝利小學(xué)作業(yè)了。我很舍不得她,希望吳老師能一直在我身邊。
“漫畫”老師作文7
當(dāng)我拿起筆開始描繪時(shí),我心中的“漫畫”老師便躍然紙上,她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說會(huì)道的語文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛,仿佛海水一般清澈透亮,她的'眼神非常犀利。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴,這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時(shí),她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下,白板上就神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著,大家感覺好似有一陣風(fēng)飄過,不一會(huì)兒那道題目的解答過程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水,一氣呵成。
殷老師能說會(huì)道。當(dāng)我們遇到難題時(shí),她就會(huì)把解題方法和思路,以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時(shí)還會(huì)督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的煩惱時(shí),她還會(huì)用一些名人的故事來鼓勵(lì)和激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難。可以說,她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師,您是音樂家,用辛勤的汗珠演奏出了知識(shí)的樂章;您是魔術(shù)師,把各種各樣的知識(shí)用有趣的方式傳授給我們。在我的心里,您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游,在我們迷茫時(shí)指引方向,帶領(lǐng)著我們走向廣闊無邊的知識(shí)海洋。
我很喜歡這位“漫畫”老師,她既可愛又有點(diǎn)兇狠,還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說會(huì)道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?
“漫畫”老師作文8
今天,我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師,她就是我們的舞蹈老師。
她非常美麗,有著高挑的個(gè)兒,纖瘦的身材,一雙修長的腿,此刻的她,就是象征著高貴的黑天鵝。
她不僅美麗,還很負(fù)責(zé)。她在選好音樂后,不斷的修改舞蹈動(dòng)作,她有時(shí)也會(huì)和我們商議。
有一次,音樂的最后需要一個(gè)人來翻跟頭,可是,那個(gè)在前面負(fù)責(zé)翻跟頭的女孩不會(huì)翻跟頭,這讓我們非常著急,因?yàn)檫有幾天就要演出了,我們正在發(fā)愁的時(shí)候,老師想到了一個(gè)好辦法,她說:“也許我們可以不按照原來的動(dòng)作去做,我們可以創(chuàng)新一下舞蹈的結(jié)尾!蔽覀兙瓦@樣一遍一遍的改,一遍一遍的'練,終于,我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名,當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí),我覺得,此刻的她就像彩虹中負(fù)責(zé)的藍(lán)色一樣!
當(dāng)我們下課時(shí),她就變成了粉色,和我們一起翻繩、聊天,有時(shí)她還會(huì)出幾道謎語讓我們猜。
她在教我們跳舞時(shí)就變成了溫柔的白色,她教會(huì)我們以后就會(huì)讓我們?nèi)プ孕芯毩?xí)。如果遇到跳得不好的地方,還會(huì)再細(xì)致的講一遍。
瞧,我們的舞蹈老師是不是很“多彩”?像一道彩虹一樣?
“漫畫”老師作文9
說到我們班的作文教師,大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童教師是想給自我增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣,看起來有點(diǎn)坑人的樣貌。每一天帶著一個(gè)玉佩,期望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童,那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了,陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,講的講,跑的跑,等著作文課開始。
門開了,坑人童手端一杯神秘液體,笑瞇瞇的看著我們,慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說:“這是一瓶怪味液,據(jù)說不一樣的人能吃出不一樣的'味道!痹掃沒說完,坑人童立刻伸出手指,沾了一下那瓶怪味液,吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣,有的半信半疑,有的口水直流三千尺,恨不得把它一口吞下去,仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后,不管三七二十一。立刻上去沾了沾,立刻放進(jìn)嘴里,可我一放進(jìn)去,腸子都悔青了。這也太苦了吧,我的個(gè)童教師呀,這是什么東西呀,比中藥還苦,你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長,苦的要死的時(shí)候,坑人童端著杯子伸出中指,然后沾了沾那東西,隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟,個(gè)個(gè)都尖叫起來,說;“童教師,你居然偷梁換柱!
瞧瞧,我們的坑人童,夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,有苦說不出呀。
“漫畫”老師作文10
老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來。
本就天生麗質(zhì)的英語老師,加上一口流利的英語,簡直就是錦上添花。
宿老師,對(duì)自己的要求很高,可以說她的眼里容不了一粒沙子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤,更是不加容忍。老師把自己的語法點(diǎn),單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美啊!”
而在同學(xué)眼里,宿老師簡直就是我們的“百事通”,像什么英語方面的知識(shí)點(diǎn),對(duì)宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語文,數(shù)學(xué)上的一些小問題,宿老師也可以輕松解決。
她在面對(duì)我們的小問題,從來都是對(duì)癥下藥,從不煩躁,一遍不會(huì)再講一遍,第一次才知道,原來做題這么簡單啊,從此之后,宿老師的.那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會(huì)換一件衣服,也換一種風(fēng)格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對(duì)于英語老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫得十分的生動(dòng),和真的沒什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢完全的散發(fā)出來。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實(shí)了。
每當(dāng)看到宿老師的美麗形象,聽到宿老師那口流利的英語,心里那種佩服的小芽又開始蠢蠢欲動(dòng)了。
“漫畫”老師作文11
相信大家都明白孫悟空會(huì)七十二變,我們的曾教師也會(huì)七十二變,不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說不出,今日穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長著一雙小眼睛,可瞪起人來比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來,像機(jī)關(guān)槍,說個(gè)沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。
平時(shí),無論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不夢想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯(cuò)了許多題,教師把我叫去辦公室,她的.眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。
她還會(huì)很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思。
她上課時(shí)不像別的教師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開玩笑說成好比沒錢要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò),有人開小差的時(shí),就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過,時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心,是對(duì)我們的一種愛,我不會(huì)忘了她——我的曾教師。
“漫畫”老師作文12
我的語文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長不短,小腿有點(diǎn)黑,身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套,笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”,脾氣時(shí)好時(shí)壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預(yù)防了生病,又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,她十分著急,不僅通知家長,還會(huì)帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的.成績,都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色,她愛吃小龍蝦,但是上課舉例子時(shí),她卻愛用雞腿,表揚(yáng)我們是吃雞腿,批評(píng)我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。
這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說了,她還是我們年級(jí)的級(jí)長,真的是年輕有為呀!
“漫畫”老師作文13
一頭披肩的長發(fā),兩道彎彎的眉毛,一雙充滿慈愛的眼睛,一張四虎只會(huì)說溫暖話的嘴,這就是我的英語老師。
老師十分有趣。她笑起來像天使,只要我們講出來一件非常好笑的.事,老師變被我們逗笑了,眉毛都挪了位置,原本就小的眼睛,現(xiàn)在瞇成了一條。是同學(xué)們覺得老師很可愛。但他生氣時(shí),眉毛又皺成了一個(gè)川字,表達(dá)著對(duì)某個(gè)同學(xué)的不滿。
記得那一次,我在英語課上做了小動(dòng)作,老師把我叫到辦公室,在辦公室說了我?guī)拙,讓我以后不能再做了。老師說的話如同春雨一般滋潤著我,告誡著我以后不能再犯了。
那次,幾位同學(xué)因?yàn)闆]有寫作業(yè),老師知道后,十分生氣,把他們叫辦公室開始說,結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)撒謊說自己作業(yè)寫了,弄丟了,老師的臉忽然變得煞白,已經(jīng)到了大大的,眉毛從彎的變成川字,說句話來,像是要把他們吃了似的,他們一個(gè)個(gè)被訓(xùn)得不敢說話,目瞪口呆地看著被他們氣成那樣的英語老師。從這件事以后,那些同學(xué)再也不敢不寫作業(yè)了。
每當(dāng)我看到老師那變化多端臉時(shí),就會(huì)想到老師的溫柔和可怕,我愛我的老師。
“漫畫”老師作文14
我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語文老師李老師。
李老師長得圓圓潤潤的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的`眼睛笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的,這就是我的語文老師。
說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒有安靜下來,李老師馬上被點(diǎn)燃了。“你們一天天的在干什么?”只聽李老師一聲怒吼,我們見李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無聲,連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時(shí)我感覺瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧]考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。
這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻,這就是我的語文老師,我們愛她。
“漫畫”老師作文15
我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來的時(shí)候臉上滿是“大括號(hào)”、“小括號(hào)”。
孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來;講到驚險(xiǎn)的地方時(shí),他看起來神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時(shí),他神采飛揚(yáng),同學(xué)們也興高采烈,忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠,?dāng)我們走過老師辦公室時(shí),無意中看見了孫老師,他正在備課呢!那么認(rèn)真,那么用心,那么專注!我叫住了同學(xué)們,和她們一起看,可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動(dòng),好像完全沒有受到外界的干擾!我們幾個(gè)見了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……
孫老師,您的'聲音常;仨懺谖业亩,您的一言一行時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
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