【必備】漫畫作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的漫畫作文6篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫作文 篇1
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著臉，十分嚴(yán)肅，下一秒就眉開(kāi)眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，伴隨著上課的鈴聲，只見(jiàn)語(yǔ)文老師板著臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽(tīng)寫本狠狠地放在了講臺(tái)上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來(lái)，那些是聽(tīng)寫錯(cuò)誤很多的同學(xué)。
教訓(xùn)完那些同學(xué)之后，語(yǔ)文老師拿起了語(yǔ)文書，仿佛剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來(lái)。突然，老師停了下來(lái)，沉著臉打量著我們，等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語(yǔ)文老師又開(kāi)始生動(dòng)有趣地講起課了。當(dāng)講到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著腦袋，生怕被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。語(yǔ)文老師失望地看著我們，一次次地重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對(duì)了。老師高興極了，對(duì)這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無(wú)論什么時(shí)候，都要抓住機(jī)會(huì)，勇于展示自己�！闭f(shuō)完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。
語(yǔ)文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很嚴(yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫作文 篇2
漫畫里有個(gè)人，他的腦袋就是塊木頭——因?yàn)樗莻�(gè)死腦袋，不懂得珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。一天，他叼著煙，跑進(jìn)森林去砍伐樹(shù)木，準(zhǔn)備給自己做一把椅子，恰好一只啄木鳥飛過(guò)，看見(jiàn)他的腦袋是木頭做的，還在砍樹(shù)。于是啄木鳥立刻飛過(guò)來(lái)，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這個(gè)木頭腦袋里肯定有蟲，貪婪的蟲子，需要醫(yī)治！否則，森林將被他破壞！”
看到這幅漫畫，很多人都不以為然：“為什么要保護(hù)森林，保護(hù)資源算什么？”可是，你們想過(guò)了沒(méi)有，如果所有的樹(shù)木都被砍光了，人類將不會(huì)有新鮮的空氣用來(lái)呼吸，地球?qū)?huì)被少塵暴侵蝕，人類將不能生活在地球上了。有些人還不以為然，認(rèn)為可以移居其它星球。但是科學(xué)家已證明，在已知被發(fā)現(xiàn)的星球中，還沒(méi)有適合人類生存的星球，地球是我們唯一的家園。如果世界上沒(méi)了動(dòng)物，人類也會(huì)消失。如果地球上沒(méi)了水資源，人類會(huì)因?yàn)槿彼劳觥，F(xiàn)在氣候變暖了，北極圈的溫度已經(jīng)突破三十度了，冰川一直在融化。如果人類再不珍惜資源，那么總有一天會(huì)受到懲罰。
生活中還有很多像這樣腦袋有“蟲”的人，有一次我去沙灘玩，看見(jiàn)好幾個(gè)人用完水龍頭不關(guān)水，任水一直流過(guò)不停，我趕緊去關(guān)掉水龍頭，我里很是痛惜，地球上每一滴水都是很珍貴的，大家都應(yīng)該珍惜才行。馬路上的小貓小狗被無(wú)情地撞死了，開(kāi)車的頭也不回的把車開(kāi)走了；出門旅行的人忘關(guān)家里的空調(diào)，開(kāi)了幾天幾夜，這是浪費(fèi)電；河水被人們亂丟垃圾亂排放廢水而變得渾濁；天空也不再蔚藍(lán)；晚上，城市的'燈光蓋住了星星的光芒……，人們隨時(shí)隨地破壞著大自然。
“家園只有一個(gè)，地球不能克隆”。自然資源是寶貴的，如果沒(méi)有了自然資源，所有人的命運(yùn)和各種資源的命運(yùn)一樣。我們每個(gè)人都要珍惜資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球更美好。破壞資源是可恥的，人類在大自然的面前，是非常渺小的，我們要善待地球，保護(hù)好我們唯一的家園。
漫畫作文 篇3
這是一幅使人看后回覺(jué)得無(wú)比生氣，無(wú)比痛恨的一幅漫畫，畫的是在母子上車處。有四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人正在排隊(duì)，而一對(duì)母子卻被擠了出來(lái)。
那排在女子上車處的第一個(gè)男人，身披羊毛衣“強(qiáng)壯”兩字已從他的身形中看出，而且整一副干部的模樣，平時(shí)這些干部不是總是說(shuō)要為人民服務(wù)嗎？但是到了自己身上卻看不出一點(diǎn)為人。
再看看排在他后面高大的男人，身穿大毛衣，整一知識(shí)分子的模樣，這些知識(shí)分子不是常讀書嗎？但是實(shí)踐起來(lái)卻這么難，第三個(gè)是頭戴鴨嘴帽的工頭叔叔，平時(shí)這些工頭叔叔不總是正義的化身嗎、為什么現(xiàn)在卻把手伸進(jìn)褲袋里，一臉若無(wú)其事的樣子呢？在后就是一個(gè)身穿白大褂的戰(zhàn)士，俗話說(shuō)“醫(yī)者父母心”但是為什么現(xiàn)在，“父母”要和兒女搶呢？
而再看看旁邊的那對(duì)無(wú)辜的母子，正用無(wú)比憤怒的目光看著“母子上車處”的男人們。
我不懂，為什么現(xiàn)在的人會(huì)這么自私，只顧自己的利益而不為其他人著想。
我要對(duì)現(xiàn)在還執(zhí)迷不悟的人說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，要是你這樣對(duì)人的話別人會(huì)怎樣對(duì)待你？”
漫畫作文 篇4
李星和王麗紅有說(shuō)有笑地從學(xué)校中走出來(lái)，到前面的路口，他們就要各回各家了。
突然，一陣惡臭撲來(lái)，有幾只蒼蠅也駕著飛機(jī)呼嘯而來(lái)，他們定晴一看，只見(jiàn)一個(gè)垃圾筒旁邊有著堆積成山的垃圾，有的還流出了黑水。王麗紅眉頭一皺，大喊：“這是誰(shuí)干的？如此缺德！”“就是，這是哪個(gè)不知廉恥的人干的？”李星也滿腔怒火地叫道。
“那我們不如把垃圾撿進(jìn)垃圾箱吧。”王麗紅號(hào)召李星道�！澳牵窃趺葱�，它們太臟、太臭了，我可不干�！崩钚沁B連擺手，“你也別干了�！�
王麗紅也不答話，伸手就去捧垃圾，李星一見(jiàn)，也覺(jué)得不好意思，想了一下：“對(duì)，我何不寫個(gè)警示語(yǔ)呢？”說(shuō)干就干，李星拿出紙，苦苦思索：寫什么呢？再前進(jìn)一步就是文明？可還覺(jué)得不夠，對(duì)，就寫“文明——只差一步”吧。
王麗紅收完垃圾后，李星也把標(biāo)語(yǔ)貼好了，王麗紅沖他豎了個(gè)大拇指，說(shuō)：“干得好！‘環(huán)保小衛(wèi)士’�！崩钚菗蠐项^，不好意思地說(shuō)：“這，只不過(guò)是小Kees而已啦�！�
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，光個(gè)別人干是不行的，更需要大眾的力量。
漫畫作文 篇5
今天，老師給我們看了一幅漫畫。畫的中央有一棵發(fā)出少量的樹(shù)葉的小樹(shù)，樹(shù)的右邊有一位勤勞的園丁正在給小樹(shù)澆水，而小樹(shù)的左邊有一位戴這眼鏡的男子坐在小樹(shù)下面一幅悠閑的樣子。園丁問(wèn)他:你在干什么?等著乘涼。戴眼鏡的男子說(shuō)。
看了這幅漫畫，你應(yīng)該很想笑吧。笑就笑吧，但是你自己品一品，你的笑聲里可能還帶著一點(diǎn)苦澀澀的味道。
想要參天大樹(shù)，綠樹(shù)成陰可是光憑想象，光憑等待怎么能行呢？俗話說(shuō)得好：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。想要有收獲，就必須付出汗水。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多像這樣的空想派。比如說(shuō)，有的同學(xué)天天說(shuō)自己要考清華北大，可是一讓他學(xué)習(xí)，他就喊累；課堂上經(jīng)常睡大覺(jué)；回家寫作業(yè)也偷工減料。長(zhǎng)此以往，就離清華北大的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想去努力。
空想派注定是一個(gè)失敗者，因?yàn)樗狈Ω淖冏约旱臎Q心。如果你以前是一個(gè)空想派不要緊，只要努力為自己的夢(mèng)想而奮斗，不怕吃苦，就還來(lái)得急改。
社會(huì)只需要腳踏實(shí)地的人，而空想派只不過(guò)會(huì)讓人嗤之以鼻罷了。
漫畫作文 篇6
在母子上車處的站牌旁有一條母子通道。
在母子通道中站著幾位強(qiáng)壯的人。有一位母親抱著她的孩子。準(zhǔn)備站在母子通道里。可是幾位強(qiáng)壯的假文盲擋著整個(gè)母子通道。不讓母子站在母子通道里。這位母親抱著她的孩子站在母子通道外邊。他們這些假文盲不覺(jué)得自責(zé)嗎?
在現(xiàn)實(shí)中還有很多這樣的假文盲。比如：在公交車上老爺爺或老奶奶沒(méi)有位置坐了。一些年輕人不給這些老爺爺和老奶奶讓座位的這些年輕人不覺(jué)得自己像假文盲一樣嗎？
在現(xiàn)實(shí)中還有很多很多這樣的假文盲。
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