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        時(shí)間:2022-05-07 09:20:13 漫畫 我要投稿

        關(guān)于漫畫作文600字3篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的漫畫作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于漫畫作文600字3篇

        漫畫作文600字 篇1

          試卷上,有一幅漫畫。地下水涓涓流淌,挖并人卻扛起鐵鍬感嘆:“這下面沒有水,再換個(gè)地方挖!”他已經(jīng)五起五落,但始終未見水影。

          這幅漫畫不禁使我聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)。有些人學(xué)習(xí)不好就說(shuō)自己犬笨,其實(shí)學(xué)習(xí)不好就是因?yàn)樽约罕繂?愛迪生不是也曾經(jīng)被恥笑為低能兒?jiǎn)?可他就是靠著“一分的關(guān)才”,付出九十九分的努力,終于成了譽(yù)滿世界的大發(fā)明家。要么便是由于自己懶,可每夭不也從早到晚忙碌于學(xué)習(xí)嗎?為什么無(wú)成績(jī)呢?古人說(shuō)得好,學(xué)習(xí)忌四失。四失指的是,第一,有的人學(xué)習(xí)的起點(diǎn)本來(lái)可以高些,可他偏要棄高就低,以至毫無(wú)發(fā)展。第二,有的人學(xué)習(xí)起點(diǎn)不宜過(guò)高,但卻好高鶩遠(yuǎn),不求甚解,因而始終沒有真才實(shí)學(xué)。第三,有些人學(xué)習(xí)不專心,心猿意馬,也無(wú)成果可言。最后,某些人學(xué)習(xí)怕遇困難,一次失敗便一服不振。古人所總結(jié)的四失,對(duì)我們總結(jié)今夭自己的學(xué)習(xí),也是很有裨益的。

          和學(xué)習(xí)上的過(guò)失一樣,漫畫上的搶井人也有他的過(guò)失。他失之于不專,失之于不恒。首先應(yīng)當(dāng)確信,有水便能搶出“井”,其次應(yīng)當(dāng)明白得“井”必要專心挖。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣。只要肯學(xué),沒有攻不破的科學(xué)堡壘。只要持之以恒,就能奪取科學(xué)的桂冠。張海迪重疾纏身,仍然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),終于掌握了多方面的知識(shí)。陳景潤(rùn)身居陋室,孤矛一人,在艱苦的環(huán)境里刻苦勤奮,終于奪得了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。還有許多無(wú)名之士,在各自不同的環(huán)境里經(jīng)過(guò)艱苦努力,在科學(xué),做出了卓著的成績(jī)。

          中國(guó)有句古話:“臨淵羨魚.不如退而結(jié)網(wǎng)!比藗兺軓膭e人的優(yōu)點(diǎn)中看到自己的不足。找出峽點(diǎn),是為改正之。蘇東坡說(shuō):“古之立大事者,不推有超事之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!庇兄練猓@便是成功之前提條件。有志從失敗中站起,有志走一條坎坷的科學(xué)之路,有志去追求生活中的真善美,這正是我們新一代年輕人所需要的思想境界,精神面貌。

          讓我們把自己的志向和祖國(guó)的需要聯(lián)結(jié)起來(lái),并為之付出自己的全部力量。

        漫畫作文600字 篇2

          他是我的籃球課1VS1的老師,姓張名俊,我叫他張老師,張老師為人寬容大方,每當(dāng)我去上課口渴了,就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝,事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,老師搖搖頭說(shuō)不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,都不用付錢。

          張老師的眼睛不大,一張典型的瓜子臉,鼻子十分高挺。他的身材十分高大,張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,他的頭發(fā)最有趣,有的是一小撮一小撮的;有的是一卷一卷的;還有的像鳥窩一樣亂糟糟,不過(guò)用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型。張老師去過(guò)美國(guó),所以手臂上也有紋身。

          張老師幽默有趣,有一次在籃球場(chǎng)上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),拍三下球,然后迅速將球抱到腰旁邊,將手從右邊甩上去,最后將球投出去,就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,他把球投出后,自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的,并轉(zhuǎn)過(guò)身,右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,可是沒想到球不僅沒進(jìn),還打板彈回來(lái)打到老師的后腦勺了,我肚子都笑疼了,趴在地上直打滾,老師卻理直氣壯地說(shuō)了一句:“看到了嗎?這是錯(cuò)誤的示例,一定不能學(xué)啊,讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子!”不行了,不行了,誰(shuí)能給我一個(gè)止笑片,我要笑岔氣了。

          張老師教的特別細(xì)致,別看他整天笑瞇瞇的,但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,每個(gè)動(dòng)作都講的十分透徹,就拿墜步來(lái)說(shuō)吧,壓低重心將球放到口袋旁邊,但不能翻腕(掌心向上的將球托。┠菢泳褪欠敢(guī)……

          在課下我經(jīng)常會(huì)問(wèn)張老師一些美國(guó)的事,如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過(guò)人的,您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問(wèn)題。

          這是我的英俊帥氣,幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,你們喜歡他嗎?反正我是喜歡的!

        漫畫作文600字 篇3

          金錢創(chuàng)造了貪婪,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知;對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。 今天,我看了一幅漫畫,啄木鳥站在一個(gè)伐木人的肩上,疑惑的看著他伐一顆參天大樹,似乎發(fā)出了疑問(wèn):“這頭里一定有蟲”。這幅漫畫從啄木鳥的'角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們,如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害,終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí),生活中我們也不難發(fā)現(xiàn),與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體,腦子里卻鉆滿了“小蟲”,其中最常見的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。 在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過(guò)一個(gè)字,卻被人丟棄,被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋?死亡》這本書上的描述。

          我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。 這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎?不,它在警告我們:人類在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球,關(guān)愛自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。

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