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      2. 我理想中的學(xué)校作文

        時(shí)間:2021-11-04 19:25:54 理想 我要投稿

        我理想中的學(xué)校作文通用15篇

          在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我理想中的學(xué)校作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我理想中的學(xué)校作文通用15篇

        我理想中的學(xué)校作文1

          學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,能使我們學(xué)到各種東西,但是,現(xiàn)實(shí)中的學(xué)?傆胁煌昝赖牡胤剑晕蚁胂罅艘粋(gè)神奇的校園。

          校園的地點(diǎn)在一個(gè)獨(dú)立的空間,全地球的人在那學(xué)習(xí),每隔幾百米就會(huì)設(shè)置一個(gè)傳送門,你可以通過(guò)它進(jìn)入。一進(jìn)去,你會(huì)看到一個(gè)大門,非常的宏偉,門后面是年級(jí)的劃分的區(qū)域,有一到九年級(jí),高中和大學(xué),再進(jìn)去,又會(huì)劃分不同的學(xué)科,學(xué)科里還會(huì)分化不同的課程。和普通的學(xué)校的區(qū)別是,在這里學(xué)習(xí)不會(huì)限制年齡,就算你是大人還是老人也可以來(lái)這里學(xué)習(xí)。而且,這里的時(shí)間是由系統(tǒng)設(shè)定的,相比現(xiàn)實(shí)會(huì)過(guò)的很慢,你就算學(xué)習(xí)一整天也不會(huì)累和饑餓。

          你需要尋找你要學(xué)習(xí)的課程,找到之后,你就可以一個(gè)人找個(gè)地方坐著,因?yàn)榭臻g寬闊,沒(méi)有人會(huì)打擾你。這時(shí),你就可以將一種叫大腦探針的東西插入你的太陽(yáng)穴,然后你只用閉著眼睛學(xué)習(xí),因?yàn)樗鼤?huì)將全息圖投影在你的腦中,學(xué)完之后,你便可離開;蛘呷W(xué)習(xí)下一節(jié)課。這里還會(huì)有學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué),它教給你技巧,然后你可以在這里和系統(tǒng)較量或者和其他學(xué)生。如果你要復(fù)習(xí),你可以再回去學(xué),這樣就會(huì)非常方便。但這可不是免費(fèi)的,人家還要賺錢呢,你使用完后,管理空間的總系統(tǒng)會(huì)在你綁定的銀行卡上扣除相應(yīng)的費(fèi)用,不過(guò)不會(huì)太昂貴,貧窮的人們來(lái)學(xué)習(xí)還會(huì)有政府的補(bǔ)貼。

          回到現(xiàn)實(shí)中,你就可以干自己喜歡的事情這樣就非常好了。但是這一切都不怎么實(shí)際,幾乎不可能實(shí)現(xiàn),所以我們還是要靠自己努力,不要每天空想。并且,我希望政府也能改善鄉(xiāng)村的教學(xué),不然那些孩子們想學(xué)都不能學(xué)習(xí)。

        我理想中的學(xué)校作文2

          今天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了我理想中的學(xué)校。

          我夢(mèng)見我家門口有一輛奇特的小車,車上有一個(gè)小人,他的胡子都拖到地上了,那小人見我出來(lái)了,就對(duì)我說(shuō):“你怎么才出來(lái)呀,我都等你半天了,快上車吧!蔽业哪_好像不聽我的使喚了,向著那輛小車走去。

          上了車,我才明白過(guò)來(lái)。只見那小人的胡子分成了兩半兒,那胡子就像我們的腳一樣,去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò),我問(wèn)那小人:“你是誰(shuí)呀,你的胡子怎么這么長(zhǎng)?”那小人說(shuō):“我叫斯努里,至于我的胡子,你就不要管了。好了,到學(xué)校了,你該下去了,下午我來(lái)接你!闭f(shuō)著,我的雙腳就落地了。我一看我的校園,鳥語(yǔ)花香、百花齊放。

          我一眼看見了我的好朋友鄭易靈,就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室,我看見教室里沒(méi)有一套桌椅板凳,教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪?我見別的同學(xué)走到自己的位置前,桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀,我也試試吧。

          我走到自己的位置前,桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上,正準(zhǔn)備拿書。忽然,從地下伸出一只機(jī)器手來(lái),幫我把書拿了出來(lái)。!真是太奇妙了。

          上課鈴響了,我趕緊坐好,等著教師來(lái)講課。教師來(lái)了,她對(duì)我們說(shuō):“今天我們學(xué)第十七課《長(zhǎng)城》,請(qǐng)同學(xué)門把書翻到99頁(yè)!苯處熡梦覀兇蜷_書本的時(shí)間,按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn),教室就突然出現(xiàn)一個(gè)前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

          下課了,我等待下一節(jié)的體育課,正當(dāng)我們高興的時(shí)候,天空中出現(xiàn)了幾朵烏云,就要下雨了。糟了,體育課上不了了。教師說(shuō):“不用著急,我肯定讓你們上得了!苯處熡职戳撕诎迳系牧硪粋(gè)黑點(diǎn),后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那個(gè)大洞里上了。

          時(shí)間過(guò)的真快,一天就結(jié)束了,那個(gè)斯努里又到校門口來(lái)接我了,我看到他很高興。忽然,一只大手把我弄醒了,說(shuō):“黃紫琳,起床了!蔽乙豢矗菋寢,原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng),明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里,我還在想剛才的那個(gè)小人,“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí),那該多好!

        我理想中的學(xué)校作文3

          我們每一個(gè)人都有家,有些人生活在富裕的家庭里、有些人生活在幸福的家庭里、也有些人生活在家庭破裂的環(huán)境里。但是,我們都希望生活在一個(gè)平平安安,生活美滿的家庭里。而學(xué)校,就是我們生活中的第二個(gè)家,我們也希望在一個(gè)理想的環(huán)境中學(xué)習(xí),生活。

          我希望,在我的學(xué)校里,學(xué)生尊敬師長(zhǎng),老師關(guān)愛學(xué)生。在學(xué)校,沒(méi)有學(xué)生違反紀(jì)律,老師不體罰學(xué)生。上課時(shí),課堂上沒(méi)有緊張的氣氛,老師能夠以輕松幽默的語(yǔ)言把知識(shí)傳授給我們。在學(xué)校里,還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)工具樣樣齊全,還有一個(gè)漂亮的,大大的圖書館,館內(nèi)有多種多樣的圖書,能夠使學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。

          我希望,我的學(xué)校有一個(gè)很大很大的操場(chǎng),里面有一個(gè)國(guó)際化的足球場(chǎng),還有眾多的羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。有一天,學(xué)校組織足球比賽,作為前鋒的我,將會(huì)在球場(chǎng)上馳騁縱橫;有一天,學(xué)校組織籃球比賽,作為替補(bǔ)的我,將會(huì)為能夠參賽而感到無(wú)比榮幸;有一天,學(xué)校組織排球比賽,作為觀眾的我,將會(huì)為能夠?yàn)樽约合矚g的隊(duì)伍打氣而高興。

          我還希望,我的校園是一個(gè)鳥語(yǔ)花香,環(huán)境優(yōu)美的地方。課后,我和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里游覽,呼吸著清新的空氣,坐著小船,在校內(nèi)的湖泊中盡情玩耍,盡情歡樂(lè)。在湖的中央,有一座小島,學(xué)生可以到島上去欣賞風(fēng)景。

          我還希望,我們的宿舍很大很大,就建在湖泊的另一邊,我們的廁所下面就是生態(tài)沼氣池,我們學(xué)校所用的電來(lái)自于校內(nèi)的太陽(yáng)能發(fā)電站。我的學(xué)校沒(méi)有食品店,只有文具店,學(xué)生能夠在飯?zhí)美锍缘桨踩氖澄铮玫阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng),一天四餐,我們的生活無(wú)憂無(wú)慮。

          我的學(xué)校,我理想中的學(xué)校,她是學(xué)生們心中的天堂,我希望生活在我心中的學(xué)校里,鳥語(yǔ)花香,風(fēng)景優(yōu)美。我的學(xué)校,這就是我理想中的學(xué)校。

        我理想中的學(xué)校作文4

          校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課,教師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。到處可以看見朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉,校園很美,就像花園一樣美麗。有一群和藹的教師,他們喜歡微笑,并且一直都是笑瞇瞇的,不會(huì)罵你,打你,更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候,循循善誘,會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起,幫助你分擔(dān)憂愁,有一種特殊的方法讓你愛上學(xué)習(xí)。

          理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。 我愛校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而不是教師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有教師任職嗎?那是當(dāng)然,教師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是教師拉著地牽引式學(xué)習(xí),而是自主性學(xué)習(xí),課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

          許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那教師便有用武之地啦!教師將學(xué)生送回課堂,重返應(yīng)試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

          校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地,更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié),將科技與文化匯聚舞臺(tái),讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目,校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票,教師審查,評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng),有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。

          我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

        我理想中的學(xué)校作文5

          今天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了我理想中的學(xué)校。

          我夢(mèng)見我家門口有一輛奇特的小車,車上有一個(gè)小人,那小人的胡子都拖到地上了,那小人見我出來(lái)了,就對(duì)我說(shuō):“你怎么才出來(lái)呀,我都等你半天了,快上車吧!蔽业哪_好

          都不聽我的使喚了,向著那輛小車走去。上了車,我才清新過(guò)來(lái)。只見那小人的胡子分成了兩半兒,那胡子就像我們的腳一樣,去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò),我問(wèn)那小人:“你是誰(shuí)呀,你的胡子怎么這么長(zhǎng)?”那小人說(shuō):“我叫莎莎,至于我的胡子,你就不要管了。好了,到學(xué)校了,你該下去了下午我來(lái)接你。”說(shuō)著,我的雙腳就落地了。我一看我的校園,。≌媸翘懒。我一眼看見了我的同桌毛毛,就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室,我看見教室里沒(méi)有一套桌椅板凳,教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪,我見別的同學(xué)走到自己的位置前,桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀,我也試試吧。我走到自己的位置前,桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上,正準(zhǔn)備拿書。忽然,從地下伸出一只機(jī)器手來(lái),幫我把書拿了出來(lái)。上課鈴響了,我趕緊坐好,等著教師來(lái)講課。教師來(lái)了,她對(duì)我們說(shuō):“今天我們學(xué)第九課《春天》,請(qǐng)同學(xué)門把書打開到九十九頁(yè)。”教師用我們打書的時(shí)間,按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn),教室就變成了春暖花開,鳥語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了,下節(jié)是體育課,正當(dāng)我們高興的時(shí)候,天空中出現(xiàn)了幾朵烏云,就要下雨了。糟了,體育課上不了了。教師說(shuō):“不用著急,我肯定讓你們上得了。”

          教師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn),后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快,一天就結(jié)束了,那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了,我看到她很高興。忽然,一只大手把我弄醒了,說(shuō):“田田,起床了。”我一看,是媽媽,原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng),明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里,我還在想剛才的那個(gè)小人,“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí),那該多好!

        我理想中的學(xué)校作文6

          某天,我徜徉在一陣大風(fēng)中迷失了方向,來(lái)到一個(gè)陌生的地方,走在大街上,迎面一群小學(xué)生笑嘻嘻地走過(guò)來(lái),他們七嘴八舌地議論著:“學(xué)校真好玩啊,學(xué)習(xí)也那么有意思……”我急忙晃了晃腦袋,疑心自己是否聽錯(cuò)了——居然還有學(xué)生對(duì)學(xué)校如此眷戀!這到底是怎么回事呢?

          于是好奇心驅(qū)使我隨著他們來(lái)到了學(xué)校,校門口有一位機(jī)器人老師在迎接上學(xué)的孩子,我定睛一看,好奇怪的學(xué)校呀!真像童話里的城堡,有游樂(lè)園、游泳館、健身房……教學(xué)樓的墻壁是彩色的,在太陽(yáng)光的照射下,煥發(fā)出五顏六色的彩光,就在我發(fā)呆的時(shí)候,機(jī)器人老師把我也帶進(jìn)去了,頓時(shí)我來(lái)到了一個(gè)仙境般的世界里……

          教室里有充氣課桌椅、巧克力黑板、水晶地面……咦!更奇怪的是——教室后面居然還有個(gè)充氣人站在那里。我一問(wèn),才知道原來(lái)這個(gè)充氣人是讓我們發(fā)泄不良情緒時(shí)用的,學(xué)校規(guī)定——凡是學(xué)生感覺有情緒需要發(fā)泄的時(shí)候,就可以對(duì)那個(gè)充氣人一頓暴打!

          就在我坐下的一瞬間,課桌上突然自動(dòng)冒出一本書,打開書本,就像打開的錄音機(jī),自動(dòng)傳來(lái)了悅耳的朗讀聲,而且上課我們可以自由選擇老師,不喜歡的課程,我們可以不聽。

          一下課,同學(xué)們瘋狂地跑向操場(chǎng),盡情地玩耍,那么地?zé)o憂無(wú)慮!他們自由自在活動(dòng)的時(shí)間,居然有一個(gè)多小時(shí)!好羨慕呀……

          有這樣“得天獨(dú)厚”的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣寬松的學(xué)習(xí)氛圍,怪不得這些小學(xué)生會(huì)由衷地發(fā)出贊嘆——學(xué)習(xí)真是一種快樂(lè)!我也感覺他們的童年才是真正的“童年”呢!

          就在我思忖的時(shí)候,“嘟……”一陣刺耳的鬧鐘鈴聲,把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界里,啊!原來(lái)是南柯一夢(mèng),真希望我能永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)境中啊!

        我理想中的學(xué)校作文7

          說(shuō)起學(xué)校,同學(xué)們總能找到不盡如人意的地方,難道就沒(méi)有我們心目中的理想學(xué)校嗎?如果有機(jī)會(huì),我一定要親自設(shè)計(jì)一所學(xué)校。

          走進(jìn)校園,左手邊的墻面上用舒展有力的大字寫著我們學(xué)校的校訓(xùn)。向右邊走,則是通往教學(xué)樓的走道,在走道上,左手邊的墻面上繪制著各種各樣的勵(lì)志人物以及他們的故事,右手邊則是一塊塊班級(jí)展板,上面有的是社團(tuán)招募同學(xué),有的則是優(yōu)秀的繪畫作品或作文,可以說(shuō),這些展板給了不少同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì),通過(guò)這些展板,只要張貼在上面的作品都能夠被全校同學(xué)看到,也就是因?yàn)檫@樣,不少同學(xué)都非常認(rèn)真地對(duì)待每次作業(yè),爭(zhēng)取能夠獲得上班級(jí)展板的機(jī)會(huì)。

          走進(jìn)教學(xué)樓,就是各班教室和各種各樣的專用教室了。這所學(xué)校的教室,最大的特點(diǎn)莫過(guò)于它的霧化玻璃和全息投影技術(shù)了。上語(yǔ)文課的時(shí)候,如果老師這節(jié)課想要講解一篇描寫春天的文章,教室內(nèi)的霧化玻璃就會(huì)自動(dòng)變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài),天花板上則自動(dòng)伸出了一臺(tái)全息投影儀,教室立刻就變成了一派春意盎然的景象,老師和同學(xué)們共同穿行在作者描寫的春景之中,透徹的理解文章那也是必然的了。

          在這所學(xué)校里,也有不少有趣的活動(dòng)場(chǎng)地。在這所學(xué)校里,有大家春天最想去的花園、夏天最想去的游泳池、秋天最想去的小果樹林、冬天最想去的小型滑雪場(chǎng)。可以說(shuō),這些活動(dòng)場(chǎng)地大大豐富了同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活。

          我相信,在這樣一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),同學(xué)們一定每一天都過(guò)得非?鞓(lè),如果真的'有這樣一所學(xué)校,你愿不愿意來(lái)這里上學(xué)呢,反正,我一定愿意!

        我理想中的學(xué)校作文8

          校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。大家提起校園時(shí),往往想起書聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,學(xué)校更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。

          我愛校園,學(xué)校培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主好好學(xué)習(xí),而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了好好學(xué)習(xí)以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的好好學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式好好學(xué)習(xí),而是自主性好好學(xué)習(xí),課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

          或許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂,重返應(yīng)試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

          校園不僅僅是好好學(xué)習(xí)園地,更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要好好學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié),將科技與文化匯聚舞臺(tái),讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目,校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期,各位同學(xué)的好好學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng),有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。

          我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

        我理想中的學(xué)校作文9

          當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光探進(jìn)校園的昏暗角落;當(dāng)八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放;當(dāng)初升的朝陽(yáng)在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜,青春又邁著輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節(jié),走進(jìn)我理想中的學(xué)校。

          莘莘學(xué)子

          “人之初,性本善……”校園里處處都可聽見學(xué)生的朗朗書聲,宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽,就像一陣春風(fēng)輕撫著每個(gè)人的面龐,使人神清氣爽。課間十分鐘,沒(méi)有追逐打鬧的喧囂高調(diào),沒(méi)有我行我素的竊竊私語(yǔ),有的只是一個(gè)個(gè)捧著書籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子,有的是一張張溢著微笑的臉龐,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,體育健兒們揮灑汗水,奮力拼搏,讓青春活力在陽(yáng)光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。

          育人先鋒

          沒(méi)有咄咄逼人的目光,沒(méi)有犀利傷人的話語(yǔ),也沒(méi)有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸,掃過(guò)每個(gè)人的臉龐,似冬日的陽(yáng)光傾瀉而下,溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語(yǔ),令人忘卻昔日的迷茫、徘徊,憧憬未來(lái)的美好;令人丟掉心中的煩惱,撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著濃濃的書香氣,言行舉止間都洋溢著無(wú)限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。

          世外桃源

          晨曦熹微,三三兩兩的生或執(zhí)卷朗讀,或掩卷深思,一切都像剛睡醒的樣子,朝陽(yáng)毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細(xì)細(xì)密密的陽(yáng)光鉆過(guò)綠意濃濃的大樹,緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn),就像鋼琴明亮的音色,跳躍在每個(gè)充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚,皎月散發(fā)迷人的光芒,給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧?kù)o,只剩學(xué)生的酣眠,還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。

          當(dāng)夕陽(yáng)的余暉收斂了最后一絲光芒,當(dāng)最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳,當(dāng)月光照亮前方的路,讓我們抬頭走向遠(yuǎn)方,去創(chuàng)造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。

        我理想中的學(xué)校作文10

          我有許許多多的理想。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家,說(shuō)出令人感慨的話語(yǔ),我想成為一位養(yǎng)花者,培育出姹紫嫣紅的花,我想做一個(gè)自愿者,幫助那些需要幫助的人。這些都不算什么,我還有一個(gè)更需要我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想———建造一所我理想中的學(xué)校。

          我享受理想學(xué)校中那飛速的電梯。以前早上,我就是一只弱小的蝸牛,背著那重重的“書包殼”一步一步邁向那階梯。然而現(xiàn)在,有了那堪比光速的電梯,我就再也不用吃力的爬梯了,父母也不用擔(dān)心我那完成一把弓的背了。你也不要擔(dān)心電梯的外觀是古板式的,保準(zhǔn)你看了一定會(huì)讓你心花怒放的。我乘電梯時(shí),你能聽到優(yōu)美、悅耳的音樂(lè)。光是一早你就能享受一番。

          我享受理想學(xué)校中那清秀的環(huán)境。門兩側(cè)種的是挺拔的白楊,兩個(gè)字形容“精神”;校道旁側(cè)柔美的雞冠花,白而微黃的花蕾像一塊塊白玉;校園小徑中,茉莉花像一張純真、質(zhì)樸的小孩子的臉,仰頭對(duì)著我微笑……

          我享受理想學(xué)校中那舒適的學(xué)習(xí)壞境。我迎著朝陽(yáng),踏著日光走進(jìn)明凈的教室,打開桌上的筆記本,翻開書,拿起筆,抬頭望那黑板上熟悉而又陌生的公式,陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中……這一切是多么的舒適!我心底不由地泛起一絲波瀾,尾我們現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)壞境!

          我享受理想學(xué)校中那美味的小吃。下課了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。他們?nèi)ジ墒裁?噢,是小吃車到我們樓下了。在我這兒,你決不必?fù)?dān)心吃的東西不干凈、不衛(wèi)生、不綠色。你也不必?fù)?dān)心垃圾滿天飛。告訴你,在你消費(fèi)完后,有一塊磁鐵會(huì)把垃圾吸走,只吸垃圾!哦,好吃,我也享受去啦!

          你會(huì)問(wèn):理想學(xué)校是什么? 我會(huì)說(shuō):那是一種美。一種使人奮發(fā)、令人上進(jìn)的美;一種充滿著希望的美.一種陶出心靈的美。這個(gè)理想中的校園使我為之而眷戀,為之而奮斗!

        我理想中的學(xué)校作文11

          當(dāng)你看到一座座隆訓(xùn)美觀的教學(xué)大樓,一片片沁人心脾的美麗花瓣,一位位和藹可親的辛勤園丁,—個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)、活拔有禮的學(xué)生時(shí),你一定會(huì)為之驚訝——因?yàn)槟銇?lái)到了我理想中的校園里。當(dāng)然,我想象中的學(xué)校還有更情彩的地方呢。

          首先,新世紀(jì)的學(xué)校里,課堂教學(xué)是現(xiàn)代化的。學(xué)生上學(xué)時(shí),再也不用用背上沉重的書包,甚至課本但不用帶,只需提部掌上電腦就行了,既輕便又靈活。教師講課更先進(jìn)了,只要事先在電腦里備好課,把教案寫到光盤上,上課時(shí),把光盤插入到講臺(tái)上的教師專用電腦里,授課的內(nèi)容就會(huì)在已代替了黑板的屏幕上顯示出來(lái)。遇到問(wèn)題,學(xué)生可以在電腦里提出來(lái):然后輸送到教師的電腦里,老師就會(huì)以最快的速度為他做出解答。這樣,便可以在悄無(wú)聲息中對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí),真正可以說(shuō)得上是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。學(xué)生的作業(yè)同樣是在電腦上完成的,不但為自己節(jié)省了大量買紙買筆的錢,還可以大大降低地球上資源的耗費(fèi),這不是兩全其美嗎?而且.學(xué)生的每一臺(tái)電腦都是上了網(wǎng)的。有什么不明曰的地方,隨時(shí)可以上網(wǎng)找老師解決,也叫以在課余的時(shí)候到網(wǎng)上培養(yǎng)個(gè)人愛好,拓寬自己的視野。多美呀!

          課上完了,學(xué)生們走出教室,身心又是另一種愉悅。放眼望去,滿目是一大片一大片的青翠。路的盡頭,可又是另一番天地?矗耗巧焓挚刍@的是NBA明星喬丹,那綠蔭場(chǎng)上腳下生風(fēng)的是馬拉多納,正在早桌上與人“拉鋸”的呢,大概應(yīng)該是乒壇健將鄧亞萍、王楠了吧?真是各有各精彩。在這樣的學(xué)校里,何愁不能全面發(fā)展自己呢?

          新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái),我的夢(mèng),大概也就快實(shí)現(xiàn)了吧!

        我理想中的學(xué)校作文12

          我獨(dú)自一人在學(xué)校漫步,想象著以后的學(xué)校將會(huì)變成什么樣。

          我理想中的學(xué)校,整個(gè)校園充滿笑聲,整個(gè)課室,書聲朗朗。校園里四面環(huán)山,有小亭,有小湖,有森林,有許許多多的生物生活在這里。同學(xué)們互相見到時(shí),會(huì)用流利的英語(yǔ)跟對(duì)方打招呼,放學(xué)之后,同學(xué)們不會(huì)急于回家,而是在生物老師的帶領(lǐng)下,去感受大自然。每個(gè)星期的休息日,同學(xué)們都不用上課。然而,許多的同學(xué)卻會(huì)到這里來(lái)溫習(xí)功課,與同學(xué)相互討論。

          我理想中的學(xué)校,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,體育老師正帶領(lǐng)著同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)400米跑道上練習(xí)賽跑,在跑道的右邊,是一些體育器材,很多同學(xué)在這兒運(yùn)動(dòng),在這里的另一邊,是球類場(chǎng)地,初三年級(jí)的同學(xué)正在這里舉行籃球比賽,他們班上的同學(xué)正在為他們喝彩。

          我理想中的學(xué)校,在圖書館里,已經(jīng)塞滿了人,很多同學(xué)在看書,有的在看古代文學(xué),有的在看近代文學(xué),還有的在看中國(guó)文學(xué),有的在看外國(guó)文學(xué)。幾個(gè)書本講解員被同學(xué)們圍住了。在課室里,班主任正在給同學(xué)上班會(huì)課。在讀書亭里,也塞滿了人。

          我理想中的學(xué)校,在花園里,有同學(xué)在那兒漫步,小鳥在一棵樹上唧唧喳喳,歡快極了!花園里有幾個(gè)小亭,再過(guò)去一點(diǎn),便是波光粼粼的湖,湖里有幾個(gè)魚兒在游來(lái)游去。

          我理想中的學(xué)校,在校園里,有幾個(gè)演習(xí)場(chǎng)所,有防震的,有防火的,防洪的一些演習(xí)設(shè)施。

          我理想中的學(xué)校,并不是成績(jī)放在第一位,老師也不會(huì)經(jīng)常說(shuō):“XXX同學(xué)學(xué)習(xí)好,同樣是一個(gè)老師教的,為什么你就會(huì)不好呢?”學(xué)校的老師注重思想教育,把提高學(xué)生的品德修養(yǎng),思想政治,素質(zhì)放在第一位。

          我理想中的學(xué)校,學(xué)生們能吃得好,穿得好,學(xué)生們均衡飲食,那些特困生也能得到學(xué)校的幫助下,到食堂里用餐。有專門的營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生調(diào)配,保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)充足。

          學(xué)校應(yīng)該是知識(shí)的樂(lè)園,快樂(lè)的場(chǎng)所,同學(xué)的個(gè)性能夠得到發(fā)展,而沒(méi)有老師,學(xué)習(xí)的束縛。大家的學(xué)校生活都快快樂(lè)樂(lè)。

        我理想中的學(xué)校作文13

          學(xué)校,是我們學(xué)校的重要場(chǎng)所。而我喜歡的學(xué)校,一定要環(huán)保、清新,給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          早晨,來(lái)到學(xué)校門口,一條通往教學(xué)樓的大道展現(xiàn)在眼前。道路旁邊,是綠茸茸的植物。伴著清新的空氣,走進(jìn)教學(xué)樓。

          明亮寬敞的教室,桌椅排的井然有序,桌底下的吸盤與地面牢牢吸在一起。上課時(shí),就不會(huì)因?yàn)樽酪位蝿?dòng)而影響學(xué)習(xí)了,也會(huì)讓值日生輕松些,不必排桌椅。除非按下遙控器,吸盤才會(huì)結(jié)束工作。桌、椅的一角有一個(gè)可旋轉(zhuǎn)的圓點(diǎn),用它來(lái)調(diào)節(jié)桌椅的高度。這樣,才會(huì)讓我們坐的更舒服一些。

          開始上課了!老師走上講臺(tái),拿出筆在白板上板書。筆是一種熒光筆,用板擦可以擦掉。如果使用粉筆,教室里便會(huì)到處飛揚(yáng)著粉筆灰,空氣會(huì)不清新、干凈。

          45分鐘過(guò)去了,下課了。這節(jié)課有些小累,出去散步吧!走下樓梯,來(lái)的學(xué)校的藝術(shù)長(zhǎng)廊,靜靜看上一會(huì)兒。要是眼睛不舒服,不妨坐在附近的木椅上,周圍的景色都成為了你的放松工具?纯春⿷B(tài)可掬的云,輕靈的花兒,眼睛會(huì)很好的放松。或者,與小伙伴們一同在這里玩耍。宣傳欄前有一大片空地,上面鋪著防滑的墊子,防止受傷,所以這也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

          轉(zhuǎn)眼間,到體育課了。解散以后,和同學(xué)們一起盡情飛奔在大操場(chǎng)上。富有彈性的地面就算摔倒也不會(huì)受傷。玩了一會(huì)兒,便被驕陽(yáng)似火的天氣弄的大汗淋漓。沒(méi)關(guān)系,約幾個(gè)伙伴到看臺(tái)那邊坐一會(huì)。密密的樹葉擋住了熱情的陽(yáng)光,只有幾絲金光,悄悄探些頭?梢钥鞓(lè)的聊天,可以感受大自然的氣息,可以拿著一本書,接著樹的遮擋,看上一會(huì)……

          這所存在與我心里你理想的學(xué)校,總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

        我理想中的學(xué)校作文14

          校園的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè),給我們留下了最美好的回憶,讓我們無(wú)法忘懷,深深刻在我們的腦子里,使我們無(wú)法抹去。在學(xué)校里,我們學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了才干。其實(shí),在每一個(gè)人都可以想象的出自己心中的學(xué)校,讓我們把學(xué)校想象的無(wú)比的完美和神圣。

          我理想中的學(xué)?梢宰屆總(gè)學(xué)生受到了良好的教育,是比現(xiàn)在還要好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系,F(xiàn)在的教學(xué)設(shè)施老師用粉筆在黑板上寫字,其實(shí)老師在黑板上寫字很辛苦,老師講課課室很吵怎么叫都叫都沒(méi)有安靜下來(lái),老師就不想講課了。

          現(xiàn)在有的同學(xué)有問(wèn)題想問(wèn)老師都不敢去問(wèn),而且老師上課的時(shí)候還罵老師和老師打架,老師批評(píng)你就頂嘴。我理想的學(xué)校不是這個(gè)樣子的,我理想中的學(xué)校有更好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系,比如老師不用在黑板上寫字,一按就可以顯示出老師所講的內(nèi)容,同學(xué)們安安靜靜的學(xué)習(xí),聽老師講課,這樣老師就不用那么辛苦了,這樣老師就可以講課的速度快一些,詳細(xì)的給我們講課,讓我們懂得了更好的知識(shí),更好的理解方式,這也可以讓我們復(fù)習(xí)的時(shí)候方便一些,可以讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步的提升;同學(xué)們不用懼怕老師,老師批評(píng)我們老師是在教你這么遵重老師,教會(huì)你怎么做人,老師都是為了我們好,所以我們應(yīng)該和老師和睦相處,老師是我們的朋友也是我們的伙伴,在我們讀書的時(shí)候我們大多數(shù)都是在學(xué)校一個(gè)星期在回家一次,我們與老師相處的時(shí)間多,與家長(zhǎng)的相處時(shí)間少,所以我們和老師大膽的提問(wèn)題。

          這就是我理想中的學(xué)校,這樣的學(xué)校應(yīng)該每一個(gè)學(xué)校都可以做得到,這樣有利于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,我理想中的學(xué)校是多么美好。

        我理想中的學(xué)校作文15

          如果你問(wèn)我理想中的學(xué)校是什么樣子的,我可以毫不猶豫地告訴你:我喜歡的是處處洋溢著自由氣息的學(xué)校。

          校園的樹木參差不齊,自由自在地生長(zhǎng)。每天早晨都會(huì)有靈巧的小鳥在樹上歡呼雀躍,向迎面而來(lái)的師生問(wèn)好,或是“放肆”地飛落在草地上,用小嘴梳理著身上凌亂的羽毛。當(dāng)你想伸手去撫摸它時(shí),它卻縱身一躍,箭一般飛向天空,把你的思緒也帶到了遠(yuǎn)方。

          學(xué)校里的學(xué)生,不是孤獨(dú)寂寞的,而是可以和任何一個(gè)年級(jí)的學(xué)生交朋友,甚至可以與老師、校長(zhǎng)成為好朋友。在這里人人平等,互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛,人人怡然自樂(lè)。

          課堂上,學(xué)生跟著老師的思維轉(zhuǎn),敢于想象,大膽發(fā)言,就算說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)被老師責(zé)備,同學(xué)嘲笑。有時(shí)候大家會(huì)為不同的觀點(diǎn)、看法而爭(zhēng)辯,每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參與,拿出自己的看家本領(lǐng)說(shuō)服對(duì)方,直到得出正確的結(jié)論。

          考試時(shí),無(wú)論大考還是小考,教室里都不會(huì)有監(jiān)考員來(lái)回巡查影響你的情緒,同學(xué)們都非常遵守考場(chǎng)的紀(jì)律,埋頭奮筆疾書,用自己真實(shí)的成績(jī)秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊,教室里就會(huì)響起警示燈,坐在辦公室的老師就會(huì)如約而至。自然,這位同學(xué)的考試成績(jī)就作廢了。

          圖書館里,學(xué)生可以選擇自己喜歡的書坐在里面看,也可以帶上喜歡的書回家看,至于你帶了什么書,帶了多少本,不需要訂記注冊(cè)。但圖書館的書并沒(méi)有減少,反而增加了不少,因?yàn)橥瑢W(xué)們都很自覺還書,有些同學(xué)還把家里收藏的好書帶到圖書館讓同學(xué)們一起分享。

          這就是我理想中的學(xué)校,它能讓你健康快樂(lè)自由地成長(zhǎng),你喜歡嗎?

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