六年級(jí)年的作文4篇（精品）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
2718年，我準(zhǔn)備到開(kāi)普勒-90h行星上旅行，當(dāng)我坐上超光速飛船，人工智能助手小華發(fā)出了友情提醒：“飛船前方飛向~開(kāi)普勒-90h‘行星，距離2545光年，您需要14分鐘到達(dá)。請(qǐng)您檢查好設(shè)備，按下紅色按鈕出發(fā)�！�
我按下了紅色按鈕，幾秒鐘內(nèi)飛船已離開(kāi)了地面，我俯視地球，不到三秒鐘，它就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我驚嘆道：在700年前，”神舟號(hào)”飛船也得要用好幾周的時(shí)間��！想著，想著，飛船已經(jīng)離開(kāi)了太陽(yáng)系。我拿著一杯咖啡一邊細(xì)細(xì)品嘗，一邊欣賞著銀河系中那美麗的風(fēng)光。過(guò)了十幾分鐘，飛船降落在了開(kāi)普勒90h的霍金星際機(jī)場(chǎng)，只見(jiàn)一架架飛機(jī)騰空而起，由中國(guó)研制的的“復(fù)興號(hào)”列車環(huán)繞機(jī)場(chǎng)四周。
幾位遠(yuǎn)方的朋友帶著我離開(kāi)了機(jī)場(chǎng)，只見(jiàn)附近綠樹(shù)成陰，一座大型商場(chǎng)在綠樹(shù)叢中拔地而起。我們來(lái)到火車站，坐上了“復(fù)興號(hào)”列車去另一個(gè)城市。我發(fā)現(xiàn)列車計(jì)速表上再也不像20xx后那樣顯示400千米/時(shí)了，而是400千米/秒了。這使我再一次感受到了700年來(lái)科技的'發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。
未來(lái)的科技真是發(fā)達(dá)，我們大家要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，這樣我們的夢(mèng)想才可能成真。希望以后的科技真的會(huì)這么發(fā)達(dá)，預(yù)祝我們夢(mèng)想成真！
六年級(jí)年的作文 篇2
說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習(xí)字冊(cè)》發(fā)下來(lái)，指導(dǎo)我們寫毛筆字。在寫的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢(shì)不正或者是字寫得不好看，不認(rèn)真，老師就會(huì)一一地進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)夏玉杰寫的毛筆字像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對(duì)夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請(qǐng)你把字寫得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫的.字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的話，害得我的字寫成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著起哄。
可老師卻不認(rèn)為這字寫不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫字的態(tài)度，認(rèn)不認(rèn)真。我來(lái)寫個(gè)字給你看看。”話音未落，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導(dǎo)著夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫的字，但是，我想老師寫的字一定是不分叉了。寫完后，老師又指著兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫出了兩種不同的字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導(dǎo)下竟能寫出一個(gè)美觀端正的字，而在自己的手里怎么就寫不出個(gè)美觀端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因?yàn)橛兄苏膽B(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬(wàn)事都能成�！倍嗪玫拿跃溲�！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能成功。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的姥爺今年已經(jīng)60歲了，可是我覺(jué)得他還像是一個(gè)年輕人，渾身充滿了活力。他每天不停地忙碌著，不是干這就是干那，從不浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間。
我的姥爺是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。他經(jīng)常把洗過(guò)衣服的水存起來(lái)，用來(lái)擦車、澆花、拖地……姥爺?shù)男优f得已經(jīng)破洞了，還是不舍得扔，補(bǔ)補(bǔ)再穿，破了再補(bǔ)，反反復(fù)復(fù)，就這樣穿著這雙舊的不能 再舊的`鞋東奔西走，小姨知道后，就給姥爺買了一雙新鞋，可姥爺卻說(shuō)：“還能穿，還能穿，不要花這個(gè)冤枉錢。”姥爺始終沒(méi)舍得扔他那雙舊鞋子。
雖然姥爺處處節(jié)約，可是每當(dāng)姥爺在電視上看到可憐的受災(zāi)群眾，他總會(huì)伸出援助之手，不是給他們捐錢，就是給他們捐助生活用品，希望他們?cè)缛斩蛇^(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝困難！
我崇拜我的姥爺，我尊敬我的姥爺，因?yàn)樵谒砩衔覍W(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，這些都是我一生享用不盡的財(cái)富！
六年級(jí)年的作文 篇4
其實(shí)，父親真的很偉大，父愛(ài)，真的很美＿＿＿＿題記
如果母親是溫暖的太陽(yáng)，綻放著耀眼的光芒，那父親就是那柔和的月亮，默默的跟在你身后；古今有多少人贊美母愛(ài)的偉大，可又有誰(shuí)記得，那父愛(ài)的無(wú)私？父愛(ài)就像大山，累了讓你依靠；父愛(ài)就像一棵大樹(shù)，為你遮擋那毒辣的陽(yáng)光；父愛(ài)就像那潺潺細(xì)流，在人生旅途中如果渴了，便可以無(wú)所顧忌的蹲下去暢飲父親，多么平凡的一個(gè)詞，可父愛(ài)又是那么的不平凡
小時(shí)候不懂事，不懂得體諒父親，覺(jué)得父親對(duì)自己好是理所當(dāng)然的，而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回過(guò)頭來(lái)猛然發(fā)現(xiàn)，父親那寬大的手掌不知什么時(shí)候已經(jīng)布滿了繭子；原本那威武雄壯的身軀也不知什么時(shí)候彎曲了；額頭上也不知什么時(shí)候布滿了密密麻麻的皺紋突然發(fā)現(xiàn)，爸爸這顆大樹(shù)老了，該我們這些已快長(zhǎng)成大樹(shù)的小樹(shù)來(lái)保護(hù)他了
回想往事，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在，父親為我們做的每一件事，都包含著濃濃的父愛(ài)；小時(shí)候不懂，為什么當(dāng)自己獲得榮譽(yù)開(kāi)心的告訴父親的時(shí)候，父親從不會(huì)夸獎(jiǎng)一句；為什么當(dāng)自己在成長(zhǎng)路上跌倒而摔傷了的時(shí)候，父親不會(huì)走過(guò)來(lái)扶一把安慰幾句；為什么當(dāng)自己受到嘲笑與諷刺的時(shí)候，父親不會(huì)鼓勵(lì)一下自己現(xiàn)在才突然知道，原來(lái)當(dāng)自己獲得榮譽(yù)的時(shí)候，父親一直在我看不見(jiàn)的地方欣慰的笑著；當(dāng)我不小心跌倒的時(shí)候，父親是多么的想把我扶起來(lái)，可為了讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一直忍耐著；當(dāng)我受到嘲笑的時(shí)候，父親是多么的想鼓勵(lì)安慰我?guī)拙�，可父親知道，人在成長(zhǎng)道路上要學(xué)會(huì)忍耐，要知道只要自己努力，別人肯定會(huì)為昨日的不識(shí)廬山真面目而羞愧的原來(lái)父親一直我們不知道的時(shí)候愛(ài)著我們。
有人說(shuō)父親像一位勇猛的戰(zhàn)士，我卻說(shuō)父親如同一位嚴(yán)厲的教官，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監(jiān)督著我的.言行舉止。有一段時(shí)間，我寫字的時(shí)候，身子總是不由自主的向一邊斜，寫字姿勢(shì)總是不正確；這一毛病很快就被父親發(fā)現(xiàn)了，父親提醒了我很多次，可我總是屢教不改，父親終于發(fā)怒了，規(guī)定了每天必須挺直腰部，筆筆直直的坐在座位上2小小時(shí)的規(guī)定，為此我那時(shí)總是帶著不滿的情緒坐好座位的；但如今經(jīng)常有老師夸我坐姿好，我這才明白了父親的良苦用心
至今才發(fā)現(xiàn)，父親，真的很偉大，父愛(ài)，真的很美
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