六年級的作文5篇(熱)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
暑假的一天，陽光明媚，萬里無云，正是出外游玩的好日子。我們一家老小決定去附近的百花潭公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！
十分鐘后，我們抵達了百花潭公園。只見眼前一座古色古香的拱橋，橋下碧綠清澈的泉水在陽光的照映下熠熠生輝。走過拱橋，前面就是一片樹林，樹木高大，樹枝粗壯，而樹葉則綠的耀眼。踏著縱橫交錯的小徑在林中穿梭，我們異口同聲地叫道：“真涼快呀！”在這碧綠清涼的世界中，我們歡笑嬉戲著前進，一陣如海濤的聲音越來越大，我們十分驚訝。
“快看！”媽媽指著一旁幾棵古樹說�！霸趺戳耍俊蔽覀円蓡��！安皇钦f樹！”媽媽喊道，“看！飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄捌俨�！”我飛快地穿過一個山洞向瀑布沖去，站在氣勢宏偉的瀑布前，我情不自禁地喊道：“好雄偉啊，一座珍珠的屏�！蔽议]住雙眼，感受濺起水花的'清涼，還有頭頂上方綠葉編織成的綠蔭，，一縷一縷陽光從綠蔭的縫隙射向碧綠草地，那茂密的小草真是綠的發(fā)亮。慢慢地，我感覺自己似乎來到了陶淵明所寫《桃花源記》中的桃花源，感受無以倫比的美�！鞍�！快過來！”媽媽叫道，我收起遐想，趕忙跟了上去。
原來是一簇簇漂亮的各色鯉魚在清澈的湖水中織成色彩各異的錦緞。我和媽媽心有靈犀一點通，不約而同地買了魚食，進了喂魚區(qū)。當我們把魚食灑向青綠的湖面時，蜂擁而至的魚兒立刻讓湖面變得色彩各異了，和遠處、近處、頭上的無邊的綠，耀眼的綠，放肆的綠相互映襯，真是美極了!
再次穿過古橋，我不禁吟誦起馬致遠的《天凈沙.秋思》，站在綠蔭下，我想：人們也許不應該在塵世中爭奪了，也許他們應該在節(jié)假日拋棄城市的喧囂，享受享受綠蔭的清涼，以平靜的身心，平常的心態(tài)，用心去領略西部城市成都田園式生活帶來的清新和愉悅。
附注：百花潭公園位于成都，據(jù)《蜀中名勝記》記載：浣花溪之處，一名百花潭，溪上民家之女任氏，家境貧微，為人勤勞善良，一日在潭邊為病僧洗滌袈裟，蓮花輒應手而出，整個水面漂滿百花，故名“百花潭”。
六年級的作文 篇2
在我漫漫的記憶夜空中，有許多如金子一般閃閃發(fā)光的星星。其中，最亮的`一顆，就是在昨天發(fā)生的。
昨天，星期六，我滿懷期待地去長沙參加華杯賽決賽。心想著：今天一個下午都在長沙，一定很好玩。我來到了考場，一點緊張感都沒有，取而代之的是因看到同學的興奮�！拔乙欢苣靡坏泉�！”蘇晨說。我也毫不示弱：“我還能拿特等獎呢！”就這樣，考前休息時間在歡笑中度過了�？荚嚂r，我也并沒有因題目難而緊鎖眉心，而是邊做題邊想著下午玩什么�？纪暝�，我依然很高興地做出教室。吃中飯時，我開始對答案。
“咦？為什么這題是錯的呀！”“這題我也錯了！”“我又錯了！”我開始著急了，這樣一道接一道地錯，我連三等獎都拿不到了呀！我繼續(xù)膽戰(zhàn)心驚地往后面對。“不！”我居然得了0分。我一題都沒對，這可是我第一次打0分啊！而且還是數(shù)學！“為什么會這樣？”我有些憤憤不平，但我想到我的態(tài)度，學習態(tài)度：今天就考試了，昨天晚上我還在玩；考試時還一心想著玩。這學習態(tài)度就不對�。∥夷X袋猛地一震。那一下，猶如天雷炸響；好似大地撼動；弗若暴雨驟降。我慚愧不已，陷入了深深的自責中——我驕傲了。各科老師也這么說，最近我題目問的少了，考上幾所學校就了不起了。不能再這么下去了，我要沉穩(wěn)！
這一次0分，告訴了我：學習不能驕傲，不能浮躁，要一步一步踏實地向前走，才能有好成績！
六年級的作文 篇3
元宵有些人吃湯圓，有些人元宵看文藝節(jié)目，還有些人元宵放鞭炮，而我元宵回老家梅縣看燒“火龍”。
元宵佳節(jié)晚上，我與哥哥姐姐去一個山上看燒“火龍”。路上，可多人啦！簡直車水馬龍，非常擁擠，男女老少都是趕去看燒“火龍”的。你瞧，仰望漆黑的天空，上面掛著一輪皎潔的明月，可能連月亮姐姐也想出來湊熱鬧吧！一個個孔明燈徐徐升起，宛如一顆顆金光閃閃的星星，將夜空裝點得閃閃爍爍。
我們來到山坡上找個好位置坐了下來。終于開始了，激動人心的時刻到了，首先是一條碩大的巨“龍”清楚地映入眼里，“龍”身上圍繞著螺旋形金粉煙花，真是活靈活現(xiàn)��！“龍”的眼睛甚至會閃耀，火眼金精，太威武了，把中國人氣魄雄偉的品質(zhì)展示得淋漓盡致。假如你仔細觀察一定發(fā)現(xiàn)舞龍的人全沒穿上衣的，這為什么呢？原來燒龍之時，火花會掉在舞龍人身上起水泡，誰的水泡最多，表示誰今年的運氣最好，攢的錢最多。
哇，引龍的領頭人，居然高舉幾串紅燈籠，這燈籠一串串似的，像似一串串的冰糖葫蘆，非常特別！高舉著的蝦兵蟹將也出來啦！件件引龍的工具形態(tài)各異，栩栩如生，格外有趣。除了燒“火龍”以外，還有燒“鯉魚”、“孔雀”……，造型也挺精致漂亮。
接著“噼哩拍啦”的響聲傳到我的耳邊，原來“龍”的'身上發(fā)出了許多束煙花打向半空，美輪美奐，霎時間，夜空中百花齊放：有的像火紅的英雄花、有的像黃澄澄的菊花、還有的像粉紅的荷花……在這璨燦之夜，一邊放煙花，一邊燒火龍，你看！龍的全身像灑上的金燦燦的金粉，奪目生輝。
這時候人聲鼎沸，歡喊聲此起彼伏，小朋友活蹦亂跳，老人看得眉開眼笑，整個場面蕩漾著喜氣洋洋的氣氛，令人目不轉(zhuǎn)眼。
當最后一束煙花在夜空中綻放時，天空已經(jīng)煙霧彌漫了，此時此刻，我的心情還無法平靜下來，眼前出現(xiàn)剛才那一幕幕精彩的“畫面”……今年元宵讓我十分難忘�。�
六年級的作文 篇4
我們的校園，一年四季都非常美麗。
春天，校園里生機勃勃。剛睡醒的小草，迫不及待地探出小腦袋，愜意地享受微風的撫摸和親吻。宣傳欄下的麥冬、花壇里的黃楊，也換上了漂亮的綠裝，神氣地向別人打著招呼。圍著升旗臺的向陽花，在陽光的邀請下羞澀地露出臉兒，引來蜜蜂嗡嗡地穿梭其間。脫下棉襖的孩子們，快活地做游戲或大聲喊叫，完全沉浸在美好的春光里。
夏天，校園里綠樹成蔭。在熾熱陽光的照耀下，棕櫚樹展開了一把把蒲扇，讓夏姑娘刷上深深的墨綠色，泛出柔滑的光澤，為學生送上一片陰涼。挺立的廣玉蘭，開出一朵朵雪白的花。吸吸鼻子，可以聞到它散發(fā)出的'陣陣清香。三葉草也不甘示弱地抬起頭，用盡全力張開小小的心形葉片，給校園增加一些點綴。此時，校園似乎成了一個活力四射的少年，蹦跳著，渾身有使不完的勁。
秋天，校園里涼風習習。操場旁的樹葉被染成金色，打算回報大地母親。秋風郵差把它們一個接一個地送上特快郵車，它們在空中跳起輕盈美妙的舞蹈，準備踏上歸途。樹葉落在地上發(fā)出輕微的沙沙聲，好像在說：“我們又回家啦！”
冬天，校園里白雪皚皚。雪地上靜悄悄的，只有教學樓仍佇立在風雪中沉思，回味著一年的點點滴滴，憧憬著來年的新生活。在這美麗的校園里，我們一天天長大，我愛我們的校園！
六年級的作文 篇5
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，長大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂，多么愜意，無憂無慮。喲，一不小心摔了一個跟頭，爬起來，看見身后一串串腳印，這小小腳印就是一個個美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個時候我是多么快樂啊，雖然沒有小時候的無憂無慮，但是也無比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問的啞口無言。那時我是多么幸福��！
時間過得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學五年級了！把小學比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來可以考100分的.，因為我太粗心了，把寫詞語看成寫句子。白白地丟了4分我那時煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時侯玩耍的那個沙灘，看著這一個個小腳印，我忽然想起小時候的快樂時光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹？感謝成長的腳，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只需細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這種快樂就像腳印一樣永遠跟隨著我們身后，永遠伴隨我們成長。
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