六年級(jí)的作文4篇【熱門(mén)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
清晨的空氣很清鮮，我看見(jiàn)剛出的太陽(yáng)被一層薄薄的云朵遮住了大半個(gè)身體，使我看見(jiàn)一層黃暈的光照映在大地上，很是養(yǎng)眼。
不久之前房子的墻被刷得像白色的云朵一樣。這不，媽媽叫我和弟弟去清掃地上的灰塵一樣的東東，只不過(guò)地上的灰塵不是灰色而是白色，所以我叫它"白塵。"還有一些白塵和水混在一起粘在地板上，只是現(xiàn)在看見(jiàn)的`是一副沒(méi)有水分的樣子。
我拿起一把像鏟子一樣的東東，但比鏟子小得很多。我費(fèi)了很大的勁才把這些和水混在一起的白塵鏟除一點(diǎn)點(diǎn)，但白塵好像喜歡地板，不愿意離開(kāi)地板溫暖的懷抱。害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們鏟除。
我終于只有掃地這一個(gè)任務(wù)了！我看見(jiàn)弟弟拿著一把刷子在那兒掃地板上的白塵，我覺(jué)得挺好玩的，我也學(xué)他拿著一把刷子，用力一甩，那白塵像蒲公英一樣漫天飛舞，又像擦黑板時(shí)掉下的粉塵一樣到處飄揚(yáng)，沒(méi)一會(huì)兒，這個(gè)房間布滿(mǎn)了白塵。和早上的我看見(jiàn)的景色差不多，只不過(guò)不是黃暈而是白暈。我的鼻子也有點(diǎn)呼吸不通暢。忽然，弟弟把白塵往我的臉上掃，我一生氣，就把白塵往他臉上掃，之后逃之夭夭，弟弟連忙追著我跑像我的小尾巴。媽媽聞聲而來(lái)，見(jiàn)滿(mǎn)房的白塵，就讓我們等白塵落下時(shí)重掃。
唉！都怪這俏皮的白塵，我們只好重新來(lái)過(guò)！
六年級(jí)的作文 篇2
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在已有許多老師教過(guò)我了，他們的音容笑貌、諄諄教導(dǎo)都使我難于忘懷，可是使我印象最深的是我的班主任老師，她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直教到我們五年級(jí)。
老師才三十多歲，身材很瘦，黑色的頭發(fā)，白色的臉上架著一副眼鏡。在我的'印象中，老師一向是個(gè)嚴(yán)肅的人，做事特別認(rèn)真，就好像她教我們語(yǔ)文。她教我們語(yǔ)文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，張老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂為止。但張老師也有幽默的時(shí)候，五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，老師穿著一套淡紅色的套裙走進(jìn)我們教室，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“怎么樣，今天開(kāi)學(xué)第一天還適應(yīng)嗎？不要像一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開(kāi)心的暑假里蘇醒過(guò)來(lái)�。 彼囊痪湓�(huà)說(shuō)得我們同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。我們覺(jué)得經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，老師幽默了許多，像換了個(gè)人似的，和我們親切了許多，我們心里很高興。
老師為人正直，她從不許同學(xué)說(shuō)謊蒙騙，有一次我語(yǔ)文得了八十分，心里想這下麻煩了�；丶铱隙ㄗ寢寢屃R了，于是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，為了應(yīng)付張老師，我偷偷地模仿著媽媽的筆跡，在試卷上寫(xiě)下了媽媽的簽名交給了老師。第二天張老師找我談話(huà)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠(chéng)實(shí)。”我聽(tīng)完她的話(huà)，臉一下子紅到了脖子，我知道我的模仿簽名的事已被揭穿。從此我不再說(shuō)謊了，決心一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
快要小學(xué)畢業(yè)了，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。
六年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的小鬧鐘，它讓我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
這個(gè)心形的小鬧鐘，穿著一件黃色的“外衣”。透過(guò)玻璃屏展現(xiàn)在眼前的是一幅精美的畫(huà)面。你看，在它的表盤(pán)上畫(huà)著綠色的草地上開(kāi)著鮮艷的花朵�？蓯�(ài)的熊和它的伙伴們，正在草地上嬉戲玩耍。在畫(huà)面的四周是十二個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。它們精神抖擻地站成一圈。
在玻璃屏里面還住著三個(gè)“兄弟”。老大時(shí)針，又短又粗，走路起路來(lái)總是慢慢騰騰的；老二分針，可算得上是這三兄弟中最漂亮的，它不粗不細(xì)，不長(zhǎng)不短，非常苗條，走起路來(lái)不緊不慢；老三秒針，它最長(zhǎng)，雖然它的.身體很細(xì)，但是它的性子特別急，走起路來(lái)非�？�。有時(shí)，我凝視著那3個(gè)兄弟想：不管它們以什么樣的姿態(tài)走路，它們的軸心總是緊緊連在一起的，它們是多么團(tuán)結(jié)呀！它們?nèi)值軋F(tuán)結(jié)地向人們傳遞準(zhǔn)確的時(shí)間，這難道不可貴嗎？
我把小鬧鐘擺放在我的書(shū)桌上，讓它每時(shí)每刻地陪伴著我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)“開(kāi)小差”或累了的時(shí)候，只要聽(tīng)到小鬧鐘那“嘀答嘀答”的聲音，就會(huì)使我精神振奮、充滿(mǎn)活力。那清脆的聲音，仿佛能驅(qū)走疲勞，帶走煩惱。
每當(dāng)我有什么不愉快的事時(shí)，我都會(huì)面對(duì)小鬧鐘靜靜地坐著。它那清脆的聲音好像是在安慰我，告訴我不要灰心，要我繼續(xù)努力。在我高興的時(shí)候，也總喜歡和它說(shuō)說(shuō)話(huà)，它也總是耐心地聽(tīng)著，好像在為我高興。
雖然我把它當(dāng)成了一個(gè)無(wú)聲的朋友，但有時(shí)也很不理解它。
記得有一次，因?yàn)橥砩纤锰砹�，第二天早上我還沒(méi)有睡醒，小鬧鐘就不停地叫我起床�！罢鏌�！”我不高興地嚷道。我是真不想起床�？墒切◆[鐘仍然叫個(gè)不停，我很不高興，抓起它就把它放進(jìn)了柜子里。然后回到床上想再睡會(huì)兒，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)小鬧鐘在柜子里仍然響個(gè)不停，頓時(shí)我恍然大悟：小鬧鐘雖然被我放進(jìn)了柜子里，可是它仍然履行著自己的職責(zé)，它多么負(fù)責(zé)任�。〈藭r(shí)，我煩它，難道它錯(cuò)了嗎？
俗話(huà)說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！毙◆[鐘就這樣時(shí)時(shí)刻刻地提醒我要珍愛(ài)時(shí)間的，讓我養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣的。它是我朝夕相處的知心朋友，我會(huì)讓它陪伴著我走好漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路的。
小鬧鐘在這里，我要感謝你，感謝你給我?guī)?lái)的希望和力量。我從你身上嘗到了做人的道理，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。小鬧鐘，我謝謝你！
六年級(jí)的作文 篇4
天氣陰沉沉的，似乎預(yù)兆今天日子不好過(guò)。
天氣還真準(zhǔn)。今天我的心情本來(lái)很好，就被那一件事，奪去了我愉快的心靈。
“市作文比賽的結(jié)果出來(lái)了”我一聽(tīng)到聲音，飛快的跑進(jìn)文老師辦公室，有些迫不及待了。
“怎么樣？怎么樣？”一個(gè)個(gè)同學(xué)，比我還著急呢！搶著問(wèn)文老師。老師卻嚴(yán)厲的說(shuō)：“先回教室，呆會(huì)兒再公布�！�
“真掃興�！蔽覀兇诡^喪氣地走進(jìn)教室，我還是有點(diǎn)不放心。想第一個(gè)知道結(jié)果。于是悄悄地去找文老師，真巧，文老師正好從辦公室走出來(lái)。我大聲告訴大家，不一會(huì)兒，教室里安靜得出奇。大家都等待老師的來(lái)臨。
“現(xiàn)在公布結(jié)果了，我們班共有四個(gè)一等獎(jiǎng)，九七二班有五個(gè)，一班有一個(gè)�！�
“別說(shuō)這個(gè)，快報(bào)名單吧！”一個(gè)個(gè)著急的問(wèn)。
“好好好！一等獎(jiǎng)有……”
“什么沒(méi)有我，我愣住了。怎么可能？”一腦子疑問(wèn)，一時(shí)間是丈二和尚——摸不著頭腦。簡(jiǎn)直不敢相信。也許二等獎(jiǎng)里有也說(shuō)不定呀。自我安慰。
“二等獎(jiǎng)：石凡一人�！�
這時(shí)，我的心像刀絞一般，目瞪口呆。我實(shí)在令自己失望，我真的`好想好想哭，可到了眼眶里又被我“咽”了回去。唉，希望三等獎(jiǎng)里有吧！
“三等獎(jiǎng)：李格亮、吳洋、羅貝特，三個(gè)。”
“我的天哪！”我再也忍不住了，一顆顆晶瑩的淚珠順著我的臉峽，流到桌上本子上。這是什么，會(huì)令我瘋呀！我真的對(duì)自己非常非常的失望，為什么？為什么？為什么？幾萬(wàn)個(gè)“為什么”浮現(xiàn)在我的腦海里，不知怎么去解決，我的心流的淚比眼睛中的淚多的多。第一次嘗到心在流淚的滋味，真的好難受，比各種折磨難受的沒(méi)法說(shuō)。
老師接著說(shuō)：“龍佩佩不要哭，這次比賽有許多學(xué)校中作文全校第一的同學(xué)都沒(méi)獲得到獎(jiǎng)。失敗乃成功之母。這次沒(méi)關(guān)系，還有很多機(jī)會(huì)�！�
可是已經(jīng)挽救不了我了，我的心仍繼續(xù)流淚。
回到家，仔細(xì)想了想，這真是一次不公平的比賽呀，不知那些老師是怎樣看作文的，如果我知道該多好！如果時(shí)間能倒流回去到考試的那一天，該多好呀！我就不會(huì)第一次嘗到心在哭的滋味。真的好難受好難受！
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