六年級(jí)年的作文大全[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)年的作文 篇1
不免告訴你們，自小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我們班就迎來(lái)了一個(gè)對(duì)今后生活萬(wàn)分重要的人。也正是因?yàn)樗�，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活，結(jié)識(shí)到了一個(gè)個(gè)小伙伴。至于她的特別之處，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)！
特別之一——高個(gè)兒
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了�？墒撬剑�是比我們班眾多同學(xué)高出十幾厘米。所以，我們大家都在茁壯成長(zhǎng)中，相信總有一天，身高不再會(huì)是問(wèn)題了！
特別之二——兩面性
她對(duì)我們而言，可謂是“兩面性”的代表人物��！它既可以變得兇巴巴地：有人經(jīng)常不好好做功課，不按時(shí)交作業(yè)，她就會(huì)分外認(rèn)真地對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督、嚴(yán)查，嚴(yán)重點(diǎn)，會(huì)把那人直白地批評(píng)一頓，一想到那嚴(yán)厲的目光就著實(shí)叫人害怕呀；有人不講衛(wèi)生，言行舉止不文明，她就給那些人措不及防地來(lái)個(gè)下馬威——丟一個(gè)垃圾撿一簍子，隨地吐痰，必須自己負(fù)責(zé)，得把“污染區(qū)”清理得干干凈凈才肯就罷，打架說(shuō)臟話的人，也非得逼著你去萬(wàn)分誠(chéng)懇地道歉談和；當(dāng)班上紀(jì)律亂成一團(tuán)時(shí)，她一現(xiàn)身，全班立刻鴉雀無(wú)聲，那些不幸被她發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，哼哼，唯有嚴(yán)懲的.后果。不過(guò)，她也可以是溫柔慈和地：你向她提出任何問(wèn)題，她都會(huì)耐心細(xì)致地幫你慢慢解決，在你豁然開(kāi)朗時(shí)，她也會(huì)舒心一笑；下課了，她更會(huì)像我們的知心朋友一般，笑盈盈地和我們一起聊天，這時(shí)，她的雙眼笑得都成了兩道彎彎的月牙，嘴也大大地咧開(kāi)著；班上一些自卑膽怯的人，也是在她的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)下，終于找回自信，愿意大膽嘗試了。
特別之三——倍兒棒
據(jù)我們所知，她已經(jīng)把從幼兒園小班到大學(xué)四年級(jí)的所有知識(shí)，都統(tǒng)統(tǒng)學(xué)完了，還考過(guò)試呢。所以，她自然就不用和我們坐在一起聽(tīng)課。而且她還在數(shù)學(xué)方面頗有一番造詣，一碰到難題，就拿來(lái)和我們共同鉆研、思考。她的作文寫(xiě)得也棒，好詞句積累一身，作文題材滿(mǎn)腦子都是，可惜一直沒(méi)機(jī)會(huì)看她露一手。她學(xué)習(xí)棒，在朗誦這一方面更是“高手”！一朗誦起來(lái)，瞧——生動(dòng)到位的表情，平穩(wěn)扎實(shí)的臺(tái)風(fēng)，抑揚(yáng)頓挫的講演，似乎都能讓我們身臨其境，浮想聯(lián)翩。這一點(diǎn)，并非不使我甘拜下風(fēng)。
特別之四——特別老
她雖然沒(méi)多大，但是在我們之中，算是特別老的一個(gè)人。我們才12歲，他卻已有30多歲了。
發(fā)現(xiàn)她的特別之處了嗎？你們猜到她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是和我們朝夕相處，共同經(jīng)歷過(guò)一個(gè)異常難忘的小學(xué)生活的人，她就是我們班的班主任——黃老師。
六年級(jí)年的作文 篇2
打開(kāi)柜子，我小心拿出一板沾滿(mǎn)灰塵的碟子，輕輕地?fù)廴ド厦娴膲m埃。
上面的四只小青蛙正在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著歌。
按下播放，首先出現(xiàn)在面前的，是“20xx年六一兒童節(jié)祝同學(xué)們快樂(lè)”這幾個(gè)大字，隨著出現(xiàn)的，是我的班主任杜老師，一襲白裙的她，正捧著一張黃色的獎(jiǎng)狀笑盈盈的'對(duì)著大家，啊！“這時(shí)”的杜老師顯得格外的溫柔、漂亮，就像一位公主。
接著，我看到了一群即陌生又熟悉的身影，他們就是我的同學(xué)，大家都穿著黃、綠的那套校服，抱著臂，端正整齊地坐著，一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾映著小臉兒里透著一絲淡紅色。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)得到了獎(jiǎng)狀，其它同學(xué)都會(huì)熱烈的鼓掌，那一雙雙嫩嫩的小手好像一捏就會(huì)化。
第二個(gè)階段是才藝表演，同學(xué)們的的拉小提琴，有的彈琵琶，稚嫩的小手不規(guī)律的拔動(dòng)著琴弦，大家卻聽(tīng)得如癡如醉�？粗粗�，我的心似乎隨著琴聲回到了三年前。
碟子放完了，童年那一張張純真無(wú)邪的面孔在我心并沒(méi)有回蕩了許久。
六年級(jí)年的作文 篇3
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開(kāi)闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫(xiě)得完整，具體，出色。
假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪，問(wèn)學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其它同學(xué)以他為榜樣。
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰(shuí)心存舞弊現(xiàn)象，我會(huì)走過(guò)去對(duì)他說(shuō)；＂要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的.真實(shí)成績(jī)，你媽媽知道也會(huì)不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪。秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
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