關(guān)于六年級(jí)作文300字集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
久聞“上有天堂，下有蘇杭”，今天，我就和爸爸媽媽來(lái)到了杭州西湖，看一看這西湖美景。
由于今天是雨天，淅淅瀝瀝的小雨把西湖籠罩在一層水霧之中，遠(yuǎn)處的景物仿佛披上了一層白紗，模模糊糊就像海市蜃樓一般。
我們登上游船，船兒緩慢地在湖中蕩漾，加上霧氣朦朧，讓人有種飄飄欲仙的感覺(jué)。蘇東坡曾這樣贊美過(guò)西湖﹕“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，細(xì)雨紛紛，水天一色，雷峰塔在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無(wú)，讓人有種神秘的感覺(jué)。
不知不覺(jué)中，游船靠了岸，我們登上了西湖中最大的島嶼“三潭印月”。島四周是環(huán)形堤埂，島中游湖，水面被劃成了“田”字形，建有一座三十個(gè)彎的九曲橋。島南面的湖面上有三個(gè)石塔鼎足而立，有“明月映深潭，塔分一十八”之說(shuō)。我們一行人走走停停，歇歇看看，游客們都在各處留影，這湖中有島，島中有湖的景觀讓人流連忘返�；睾降穆飞�，我們看到了“斷橋”，據(jù)說(shuō)這是許仙和白娘子相會(huì)的地方。
雨中的西湖真是別有一番風(fēng)味��！
六年級(jí)作文300字 篇2
微笑，是冬日里的一把火，溫暖人心；微笑，是沙漠里的一壺水，滋潤(rùn)人心；微笑，是西湖邊的一縷風(fēng)，舒適人心。
有一次，老師發(fā)了平時(shí)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)單，我打開成績(jī)單，愣住了，因?yàn)�，那成�?jī)單上的分?jǐn)?shù)是我從沒(méi)得過(guò)，讓我?guī)滋於继Р黄痤^的81。我看著這分?jǐn)?shù)，想哭又哭不出來(lái)——我回去該怎么辦呢？就這么一點(diǎn)分，該怎么向爸媽交待��？
回到家，媽媽還是像往常一樣笑臉相迎，我低著頭，不敢看她，便急急忙忙地往房間走�！皩�(duì)了！”媽媽突然說(shuō)，我一驚，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“什……什么事？”媽媽笑著說(shuō)：“依然，成績(jī)單發(fā)了吧？給我看看。”我想，唉！該來(lái)的還是要來(lái)的！便磨磨蹭蹭地把成績(jī)單拿出來(lái)，遞給媽媽。
我站在那里，低著頭，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但過(guò)了半晌，沒(méi)有任何反應(yīng)，我慢慢抬起頭：“對(duì)不起，媽媽，我……”媽媽給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)考好，下次再努力啦！老媽我不怪你！要加油�。 蹦俏⑿o了我力量，給了我溫暖，我果然考出了好成績(jī)。
微笑的魅力就是這么大。微笑，讓世界更美好！
六年級(jí)作文300字 篇3
從前在大森林里，住著一只傲慢美麗的小白兔，她總是到處?kù)乓约旱拿馈?/p>
小白兔剛上小學(xué)的時(shí)候，班里的同學(xué)很羨慕小白兔的美，但都不知道她的傲慢，聰明的小猴對(duì)其它小動(dòng)物說(shuō)：“小白兔雖然美麗，但你們不能以貌取人��！”后來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)小白兔確實(shí)開始到處?kù)乓约旱拿懒�。她�?duì)小狗說(shuō)：“你看，你的皮膚是褐色的，多丑呀！我的皮膚是白色的，多么美麗！”她又對(duì)小猴說(shuō)：“你看，我的身段多么勻稱，你的身子那么瘦，還有一條極難看的長(zhǎng)尾巴！”說(shuō)完，她驕傲地走了。她又對(duì)小貓說(shuō)：“你看，我的耳朵多么長(zhǎng)，又美麗又好看。你的耳朵尖尖的，真丑！”說(shuō)完，還晃了晃自己的長(zhǎng)耳朵。
從此以后，小動(dòng)物們?cè)絹?lái)越不理她了。終于有一天，再也沒(méi)有人跟她玩了。小白兔哭了起來(lái)，她問(wèn)媽媽：“為什么沒(méi)人跟我玩？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟闾谅搜�！”小白兔這才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她馬上去向所有的小動(dòng)物道了歉，小動(dòng)物們也都原諒了她。后來(lái)，她再也不傲慢了，她跟小伙伴們?cè)谝黄鹂炜旎罨畹赝嫠！?/p>
六年級(jí)作文300字 篇4
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們懷著激動(dòng)的心情，迎來(lái)了一年一度的'運(yùn)動(dòng)會(huì)。在高昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，我們邁著矯健的步伐，走向主席臺(tái)。
開幕式結(jié)束后，操場(chǎng)頓時(shí)變成了賽場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻地來(lái)到各自的比賽場(chǎng)地，摩拳擦掌，大顯身手。拉拉隊(duì)的加油聲也響起來(lái)了。
“砰”一聲發(fā)令槍響，六年級(jí)女子60米決賽開始啦！我們班的賀舟萌同學(xué)像一支離弦的箭射了出去。一眨眼，她就超過(guò)了其他選手，跑在了最前面。盡管別的選手緊追不舍，可還是沒(méi)能追上她。最終，她取得了第一名，而且還打破了校運(yùn)會(huì)的記錄，為我們班奪得了寶貴的17分。她真不愧是我們班的飛毛腿。
我們班的周可維同學(xué)在立定跳遠(yuǎn)的賽場(chǎng)上也毫不遜色。只見她不慌不忙地站到起跳線上，兩腳微微分開，深深地吸了口氣，雙手用力擺動(dòng)，緊接著奮力一跳，居然跳出了2米多的好成績(jī)。我們激動(dòng)得歡呼起來(lái)。她也獲得了17分的好成績(jī)，為我們班立下了汗馬功勞。
賽場(chǎng)上到處都有我們班運(yùn)動(dòng)員活躍的身影。他們斗志昂揚(yáng)，努力拼搏，發(fā)揮出自己最大的潛力，果然不負(fù)眾望，奪得了冠軍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的歡呼聲中圓滿地結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕扣人心弦的場(chǎng)面久久地留在了我的腦海中。
六年級(jí)作文300字 篇5
“皇上，如果您再聽信楊國(guó)忠那個(gè)奸臣的讒言，我們大唐就要完了！”我一邊走過(guò)玄武門，一邊這樣想著。
我叫李白，心中有一套治國(guó)的方法，多么想推薦給皇上��！可是，當(dāng)朝的大奸臣楊國(guó)忠，深知這套方法對(duì)他不利，于是就橫加阻攔，還在皇上面前盡說(shuō)我的壞話。最后，我被罷官，開始了四處流浪的生活。
今天，我來(lái)到敬亭山的腳下，想登上敬亭山，去欣賞一下敬亭山的美景，來(lái)排解我心中的郁悶。于是，我大約用了半個(gè)時(shí)辰就登上了敬亭山�！吧缴系木吧婷腊�！”突然，我看見幾只鳥兒，我原本以為它們能夠陪伴我，同我一起欣賞美景，但我剛一走近，它們就扇著翅膀飛走了；我抬起頭，望著天空，空中有一朵白云，心想：看來(lái)你才是我真正的同伴，但不一會(huì)兒它也飄走了。此刻，我感到非常孤獨(dú)，看著眼前的敬亭山，敬亭山也在一動(dòng)不動(dòng)地看著我，我恍然大悟：只有這座美麗的敬亭山才是我真正的知己。于是，我就寫下了這首：
眾鳥高飛盡，
孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
六年級(jí)作文300字 篇6
今天，期中考試。大家雖然提前知道，但還是被這枚“重型炸彈”炸成“O”型。
“叮零零……”考試了。大家拿到卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和監(jiān)考老師的私語(yǔ)聲�！斑祝@道題好像講過(guò)，怎么一點(diǎn)思路也沒(méi)有了呢？”某位同學(xué)自言自語(yǔ)道，幸虧監(jiān)考老師沒(méi)有聽到，否則他就會(huì)被“咔嚓”了。時(shí)間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走在考生之間，他哪知道考生的心里是多么緊張。突然老師駐足在一位考生身邊。我心中暗暗自喜，誰(shuí)讓你剛才捂著考卷了，不隨老師心意，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時(shí)，老師突然開始看我的作文。糟了！怎么辦？對(duì)，若無(wú)其事，讓老師感覺(jué)我正在認(rèn)真的思考問(wèn)題。呵呵，我暗自慶喜。老師正看的入迷，我趁機(jī)瞟了一眼其他同學(xué)，他們都驚奇的看著我，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，老師把我放在作文紙上的筆移走了，繼續(xù)專心致志的看下一部分。得，一個(gè)字也沒(méi)落下，全部曝光。
“叮零零……”交卷了，大家也紛紛議論起答案來(lái)。A君和B君寫的是一個(gè)答案，他們倆高興的歡呼雀躍，而C君卻是個(gè)異端，心里的難過(guò)勁就甭提了。
興奮也好，難過(guò)也好，考完了，如千斤重?fù)?dān)卸下來(lái)了，可是大家的心情并沒(méi)有因此而放松，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)還不知道呢……
六年級(jí)作文300字 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力向地上一摔，使勁全身力氣將他踩得稀爛。就這樣我們的友誼從此破滅了。
又是一節(jié)手工課，老師叫我們拿出制作的小木船。這下可悲劇了。我和陳明不好意思地站起來(lái)，小聲說(shuō)：“老師我們的小木船——”。老師大怒立刻把我們“請(qǐng)”出教室面壁思過(guò)。我望了望他，他的臉上不再有那種開心快樂(lè)的表情了而變得那么傷心難過(guò)。我心想陳明是不小心才把我的木船摔壞的，我因這點(diǎn)小事就失去了重如千金的友誼。太不應(yīng)該了，要不向他道歉？不行他把我的小木船弄壞了不可饒�。 蔽揖瓦@樣猶豫不決。
放學(xué)回家的路上，我與陳明相遇了，當(dāng)時(shí)我們就像兩個(gè)木頭疙瘩。終于他發(fā)話了：“對(duì)不起，是我不對(duì)請(qǐng)你原諒。”我驚呆了為什么是我原諒他而不是他原諒我？我半天沒(méi)發(fā)話，但還是勇敢的說(shuō)：“是我不對(duì)，我們和好吧！就這樣我們和好了還一起做了個(gè)木船——友誼號(hào)。
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