我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字1
剛上完習(xí)作四，正愁沒(méi)題材呢，現(xiàn)在好了，下節(jié)就是科學(xué)課。太好了，得來(lái)全不費(fèi)工夫！
剛上課，老師推了一車(chē)材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個(gè)藍(lán)色的，不知名的液體。哎？這個(gè)做什么實(shí)驗(yàn)？這三個(gè)東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事？不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽(tīng)著鮑老師說(shuō)怎么實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著聽(tīng)著影影約約的聽(tīng)到鮑老師說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體可以讓這個(gè)鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個(gè)東西合起來(lái)真能產(chǎn)生奇跡。
鮑老師剛把材料發(fā)下來(lái)，全班就沸騰了，我們小組的同學(xué)更是不用說(shuō)了，立馬迫不及待的實(shí)驗(yàn)了起來(lái)，包括我。在我們還在研究材料，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會(huì)后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開(kāi)始鐵絲沒(méi)什么反應(yīng)，而這個(gè)藍(lán)色的液體漸漸偏綠了，“沒(méi)有變化啊……”我不滿(mǎn)的觀察著，除了那個(gè)藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒(méi)發(fā)生啊……
我剛說(shuō)完這句話(huà)，我同桌就發(fā)現(xiàn)了，“變了變了，泡到那個(gè)藍(lán)色液體的那一端的鐵絲變色了，”聽(tīng)到這句話(huà)，我仔細(xì)的觀察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來(lái)的時(shí)候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個(gè)藍(lán)色的液體是什么。
還沒(méi)等我把想法說(shuō)出來(lái)，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樯凹埐脸髓F絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式，使反應(yīng)充分接觸，鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色�！�
鮑老師的話(huà)一下子回答了我的'好奇，哦，原來(lái)是這樣！
我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文600字2
今天，我給大家介紹一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙巾運(yùn)水。
我們要準(zhǔn)備的材料有:三個(gè)玻璃杯，一瓶水，兩種顏料（我選擇的是橙色和綠色），四張紙巾。首先，我將水倒入其中兩個(gè)玻璃杯中，把顏料分別加入兩杯水中，攪拌直到溶解，兩杯水就像橙汁和黃瓜汁一樣顏色鮮艷。然后用一張紙包住另一張紙的前半部分，用力擰成麻花狀，一共做兩根，這些都是前期的準(zhǔn)備。
完成好準(zhǔn)備工作之后，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我把空杯子放在兩杯水的中間，再將做好的兩根麻花狀紙各自的一端分別放入兩杯水中，而另外一端都放在中間的空杯子里，就像在三個(gè)杯子中架起了兩座“橋”。一放進(jìn)水里就能看到紙巾的變化，它先是快速變濕，有顏色的水就像在爬樓梯一樣，快速前進(jìn)，等爬到了“橋”的最高處，速度就慢了下來(lái)。
當(dāng)紙巾全部濕透就能看見(jiàn)，兩架“橋”已經(jīng)完全變成橙色和綠色的了。大概過(guò)了十分鐘，中間的空杯子里開(kāi)始有水了，我的心情很激動(dòng)，同時(shí)又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“就憑這幾張紙巾真的能把水都運(yùn)到中間的杯子里來(lái)嗎？”我好想快點(diǎn)看到結(jié)果，過(guò)了很久，我感覺(jué)杯子里的水沒(méi)有變化，一看時(shí)間，才過(guò)去七分鐘，原來(lái)是我太心急了。我拿來(lái)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，一邊閱讀，一邊等待。時(shí)間真得過(guò)得很快，一本書(shū)快看完了，一抬頭就發(fā)現(xiàn)，中間空杯里的水已經(jīng)有了小半杯了，我興奮得不行，原來(lái)紙巾真的可以運(yùn)水�？墒沁@是什么原理呢？我打開(kāi)電腦尋找答案，原來(lái)，紙巾含有大量植物纖維，好似毛細(xì)管，水是浸潤(rùn)液體，在毛細(xì)管里會(huì)上升，這也就是所謂的毛細(xì)現(xiàn)象。
通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我又掌握了一個(gè)新知識(shí)，真是學(xué)無(wú)止境。我要經(jīng)常探索，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
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