【精品】六年級(jí)成長作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)成長作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長作文 篇1
成長就像一棵幼苗,需要鼓勵(lì),才能長成參天大樹;成長就像蚌殼里的一粒沙子,需要鼓勵(lì),才能變成晶瑩剔透的珍珠。我們的成長中少不了鼓勵(lì)。
媽媽的微笑是鼓勵(lì)
我被老師選中參加作文比賽,要開始寫時(shí),我的心緊張得像一只兔子在上竄下竄,不經(jīng)意間,我瞥見角落里的媽媽,她的嘴角微微上揚(yáng),兩個(gè)酒窩嵌在紅潤的臉蛋上,眼睛瞇成一條縫,緊張的心情不翼而飛了,手中的筆也加快了速度,千千萬萬的頭緒映在腦海中。不知不覺,比賽結(jié)束了,我得了第四名。雖然沒有站上頒獎(jiǎng)臺(tái),但我進(jìn)步了,誰能說進(jìn)步不是一種成功呢?
老師的眼睛是鼓勵(lì)
在語文課中,老師提了一個(gè)問題,正當(dāng)全班鴉雀無聲時(shí),我的目光與老師的眼睛“相撞”在了一起,她的眼睛告訴著我:“如意,好好動(dòng)動(dòng)腦筋,盡力解答這題!边@時(shí)我的答案冒了出來。我鼓起勇氣,舉起了手;卮鹜陠栴},老師竟然說,完全正確。這時(shí)老師又與我對(duì)視了,她又在告訴我:“如意,好樣的!崩蠋煹难劬κ刮矣辛擞職狻
潔白的百合花是鼓勵(lì)
今年,我代表我們班級(jí)去參加書法比賽,比賽前,我一有空,就勤學(xué)苦練?衫咸焖坪醪痪祛櫸,在我比賽的前一天,我生病了。第二天,我拖著病怏怏的身子走進(jìn)了賽場(chǎng),豆大的汗珠就像斷了線的珠子直往下掉。寫完字,我看著蚯蚓似的字,不禁覺得我評(píng)不上了。
幾天后的通知書證實(shí)了我的想法。
我背著書包來到教室,到了教室門口,徘徊了幾圈,也不敢進(jìn)去。可沒辦法,我推開了教室門,只看見一束潔白的百合花放在桌上,黑板上寫著:“一次沒成功沒關(guān)系,我們支持你!蔽倚闹械倪@塊堅(jiān)冰在鼓勵(lì)下慢慢融化了。
因?yàn)橛辛斯膭?lì),我才有了努力;因?yàn)橛辛斯膭?lì),我才有了勇氣;因?yàn)橛辛斯膭?lì),我才有了自信。鼓勵(lì)是成長道路上必不可少的。
六年級(jí)成長作文 篇2
說實(shí)話,當(dāng)我拿到這兩本書時(shí),你絕對(duì)想象不到我那時(shí)的表情——充滿了困惑與不解,驚疑與好奇。我無法想象,一本只由幾根簡單的線條和幾句簡單的話語組成的小詩集居然會(huì)獲得國際閱讀協(xié)會(huì)最受兒童歡迎圖書獎(jiǎng)!把它們買回來會(huì)不會(huì)是一種錯(cuò)誤?我?guī)е欢亲拥囊蓡柺紫确_了《失落的一角》。
故事簡短而節(jié)奏明快,一個(gè)本應(yīng)是圓圓滿滿的圓球的“它”卻失去了一角,但它渴望變得圓滿,于是它開始行進(jìn)。它不知道要去哪里,它只是想尋回它失落的一角,然后變成大圓滿。
可是事情卻是這么的不如意。它不知疲倦地尋找著,可是卻沒有一個(gè)符合它的缺口。終于有一天,它遇見了能補(bǔ)上缺口的一角,就在它認(rèn)為一切已經(jīng)圓滿時(shí),那一角卻開始長大!終于,它無法再承受它的成長,只好再次一個(gè)人獨(dú)自前行。
故事的最后,是“它”茫然地看向遠(yuǎn)方的畫面,文字沒有告訴我們它此刻的心情,該失望?該快樂?該守候?還是該繼續(xù)前行?它就此成為了一個(gè)謎題。
這是一個(gè)充滿魔力的謎題,我能感覺到它一直在我的腦海中久久盤旋,無法消散。于是我的思路也像一層煙霧,明明答案就在眼前,伸出手去卻無法觸及。這個(gè)問題一直在困擾著我。
暑假的某一天,我走在人潮涌動(dòng)的街道上。所有的路人都在忙碌著,他們匆匆地行進(jìn),無暇留戀周圍的風(fēng)景。就穿著或外貌而言,有的可能是白領(lǐng),有的可能是普通工人,盡管他們擁有不同的職業(yè)和社會(huì)地位,但他們的神情中卻都充滿著憧憬與堅(jiān)定。世界上的每個(gè)人應(yīng)該都是這樣吧,雖然注定沒有完美,雖然注定擁有缺憾,但是他們卻不能為此而停滯不前,因?yàn)樗麄冞有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。所以,無論缺口有多大,無論是否能夠彌補(bǔ)它,人生還是要不斷行進(jìn)的,因?yàn)槊總(gè)人心中都還有一個(gè)屬于自己的完美。
是的,每個(gè)人都渴望自己擁有完美,可是那樣的人畢竟不存在。與其盲目地追求完美卻迷失自我,不如在認(rèn)清自我之后不懈努力彌補(bǔ)自己的不足,當(dāng)付出的努力獲得回報(bào),誰敢說這不是“完美”的另一種意義呢?
那么,也請(qǐng)?jiān)徫乙粫r(shí)的驕傲自滿吧——我不得不承認(rèn),在閱讀完《失落的一角》后,我被那個(gè)謎題所困惑,一直毫無興趣閱讀它的姊妹篇《失落的一角遇見大圓滿》,而當(dāng)我解開那個(gè)謎題后,一種名為得意的情緒淹沒了我,我被解開謎題的喜悅沖昏了頭腦,更無暇去閱讀它。它被我遺忘了,我甚至一度不記得它被丟在了哪里。
暑假結(jié)束后,在經(jīng)歷了八中新生入學(xué)考試之后,我驕傲自滿的情緒徹底被洗刷了個(gè)干凈。低低的分?jǐn)?shù)像一張龐大的網(wǎng),每每當(dāng)我抬頭望見這張網(wǎng),就能深刻地體會(huì)到中學(xué)考試的殘酷與我那可笑的優(yōu)越感所帶來的屈辱。
那段時(shí)間我煩躁極了,以至于在周末做了從未想做過的事情:打掃房間。但就在我手忙腳亂地在房間里來回穿梭的時(shí)候,卻差點(diǎn)被一個(gè)東西絆倒。。≡瓉硎且槐緯,是一本名叫《失落的一角遇見大圓滿》的書。它表面的包裝紙還未拆開,卻也覆了一層薄薄的灰塵。
簡單地整理了一堆雜物,我坐在書桌前鄭重地拆開包裝紙。此時(shí)的我有太多的委屈想要傾訴,同時(shí)也更想為自己的將來找一個(gè)方向。
和《失落的一角》一樣,故事情節(jié)仍然簡潔,卻回味無窮。不知道是誰失落下來的那一角,被孤單地留在那里,等待被完成,等待變圓滿,它一直等待著,可是一直都不合拍,終于,它等到了一個(gè)與自己合拍的,但是當(dāng)他們快樂地一起行進(jìn)時(shí),一角卻開始長大!它們不得不分開,一角又開始了等待……終于,它遇見了大圓滿,大圓滿告訴一角,它雖然不能和自己一起滾動(dòng),但它可以依靠它自己的力量,磨掉棱角,實(shí)現(xiàn)蛻變與成長。
大圓滿離開了。一角不明白,自己這個(gè)樣子,怎么滾動(dòng)呢?但是它不甘心,于是它開始朝一個(gè)方向,拼命的用力!終于,它站起來了!又重重落下。接著,它又努力地站了起來!再次重重落下。它的滾動(dòng)是那樣緩慢而艱難,卻不能阻擋它的前進(jìn)。隨著不斷地行進(jìn),它的棱角磨掉了,形狀改變了,終于,它變成了一個(gè)圓球,并與大圓滿相遇了……
與《失落的一角》不同,《失落的一角遇見大圓滿》不再講如何從缺憾中感知完美,卻把話題直接引向了感知的過程——成長并擺脫依賴。正如那失去一角的半圓球一樣,一角也擁有著自己的缺憾,它渴望找到與自己合拍的,但卻總是事與愿違。它是那樣依賴自己的期待,它從未想過要靠自己的力量站起來,行進(jìn)起來。當(dāng)它遇見大圓滿,當(dāng)它終于開始嘗試著滾動(dòng),它其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)擺脫依賴并走向成長的過程。它一點(diǎn)點(diǎn)磨掉棱角改變形狀,最終實(shí)現(xiàn)了自己的成長,收獲了屬于自己的`完美。
人又何嘗不是如此呢?我們?cè)趽碛腥焙兜耐瑫r(shí)也充滿了依賴,依賴父母,依賴家庭,學(xué)不會(huì)自立。當(dāng)我們的年齡一天天變大,開始走上社會(huì)去經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候,我們開始學(xué)會(huì)利用自己的力量,即使進(jìn)步無比緩慢且微小,可我們不能放棄,于是我們便在一天一天的磨礪中成長了,稚嫩的棱角被磨去,不成形的模樣開始有板有眼,缺憾也漸漸被彌補(bǔ),最終擺脫依賴,擁有自己的完美。
成長是一個(gè)深?yuàn)W的課題,可是人的一生卻缺它不可。固然我們身上會(huì)擁有大大小小的缺點(diǎn)與棱角,可是當(dāng)我們學(xué)會(huì)成長,當(dāng)缺點(diǎn)漸漸改變,當(dāng)棱角慢慢消失,當(dāng)我們終于長大,人生的巔峰與輝煌也就在此刻來臨。
也許,這才是完美的真正定義。
六年級(jí)成長作文 篇3
我走進(jìn)我的“人生”劇院,找了個(gè)位置坐了下來,一按遙控器,童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我,正在花叢中追風(fēng)撲蝶,享受純真的味道;童年的我,正在陪弟弟玩著“過家家”;又是童年的我,無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍,品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云,讓歡笑隨之飄動(dòng),又如一匹匹脫僵的野馬,狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中,卻為一幕深深自嘆,怎么了?其實(shí)童年并不一定都是快樂的,它就像月兒一樣,也有著陰晴圓缺。瞧,我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了,正接受著處罰……
我按了一下快進(jìn)鍵,看到成長中的我。
在夜深人靜的夜晚,有盞小臺(tái)燈還在跳躍,寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲,回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮,在我的眼睛里戲耍著,好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間,往臉上潑了一盆冷水。回到屋里,看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫,明天鐵定是一頓臭罵,老師的斥責(zé),媽媽的嘲諷,同學(xué)的譏笑……哎,沒辦法,你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì),也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽,起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)?墒牵沂且粋(gè)孩子啊,“玩”是我的天性,也是自由。可是,為了這一時(shí)的快樂卻要換來難咽的苦果,怎么辦?只有自己受著了。
俗言:“小馬過河,河之深淺需要自己的嘗試”,而成長的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大中,我不再跟以前一樣小孩子氣,知道了許多人世道理,懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長大了,更讓我對(duì)“書”有了一片癡情,不管到哪,口袋里總裝著本書。在遭受挫折時(shí),保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我,使我敞開腳步,奮力去闖;在苦難時(shí),想到賣火柴的小女孩的艱苦,自己這點(diǎn)又算得了什么,更是闖過了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長旅途中,我就像帆船一樣,實(shí)現(xiàn)了自己的理想,寫上了我成長的圓滿結(jié)局。
是啊,長大多好啊,可以幫父母分擔(dān)更多的事,讓自己在成長中收獲知識(shí)、朋友、樂趣!
我走出劇院,滿臉燦爛的笑容,可以賽過陽光的嫵媚,花兒為我搖擺,溪水為我歌唱,成長是多么快樂!
我成長,我快樂!
成長是一個(gè)過程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯(cuò),我們每一秒鐘都在成長,逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨,你不得不承認(rèn),你長大了……而在這個(gè)過程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情,那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶,但回憶并不需要都是快樂的,只要有一份承載著過往點(diǎn)滴的回憶,那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一幕幕的記憶仍然猶新,仿佛就發(fā)生在一分鐘以前,似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂,到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語能夠言盡的?稍谝凰查g,你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí),你要明白,成長是要拋棄過去的,幻想過去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙,在成長的齒輪上卡住,脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋瑥挠字傻匠墒熘g可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長河里,還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶,一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒,它們都是我難以忘記的事情,每一件都充滿了笑聲,充滿了歡樂,但也充滿了艱辛和苦澀,酸甜苦辣,每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住,它們是我的驕傲,是最寶貴的回憶
六年級(jí)成長作文 篇4
我的家,不能說是書香門第,可從我懂事起,便愛上了書。
讀幼兒園時(shí),我雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡單的字,但總喜歡翻來覆去地翻看那幾本童話書,而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時(shí)的我,認(rèn)為世界是最美好的,是像童話世界般充滿歡樂的。我從書中認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。
書香,留住了我的童真。
上了小學(xué),我學(xué)習(xí)了拼音知識(shí),我開始看有拼音的圖書。比起幼兒園時(shí)的小人書畫,我才恍然大悟:原來世界上有這么多好看的書!我訂了《少年隊(duì)員》、《小學(xué)生周刊》等書報(bào),看到同齡人寫的那么多精彩的文章,我發(fā)誓也要寫出這樣的作文。于是,我學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更渴望看更多的書籍,獲得更多的知識(shí)。
書香,留住了求知。
小學(xué)中年級(jí)開始,我喜歡上看童話故事,常常一有時(shí)間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有著悲歡離合,有著美麗公主和王子的故事。我認(rèn)為這個(gè)世界是無比美好的,無比幸福的。
書香,留住了幻想。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上了高年級(jí),那些小人書已不能滿足我的求知欲。《城南舊事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經(jīng)過,我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露,我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。原來這個(gè)世界并不是十分美好,有許多人還在受著苦,受著累,這些是我以前完全不知道的。
書香,留住了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)榭磿,我的寫作有了很大的進(jìn)步,我的父母看到我對(duì)書籍如此癡迷,他們支持我,給我買了許多課外書。我慢慢地養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,讓知識(shí)完全留住。
我愛書,因?yàn),書香伴我成長。
六年級(jí)成長作文 篇5
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的成長過程,在成長的路上,不光有歡聲笑語.鮮花遍地,也有迷茫合煩惱。我最煩惱的還是學(xué)生的命根——成績,
我哭了,雨淅淅瀝瀝地下著,是老天為我的遭遇哭泣嗎?葉兒嘩嘩啦啦地?fù)u著,是樹木在為我的命運(yùn)嘆息嗎?青蛙呱呱地叫著,是它在為我鳴不平嗎?
分?jǐn)?shù)!你是一條堅(jiān)韌的繩,將我緊緊地束縛在試卷上;你像一道牢固的墻,將我與輕松,快樂隔離;你如一座高大的牢,將我囚于煩惱,不安與擔(dān)憂之中。分?jǐn)?shù)啊,我多想避開你。
這次考試跟上一單元比沒什么進(jìn)步,上次考試70分,這次還考70分,為什么我的學(xué)習(xí)成績這樣不好?是我沒用心學(xué)習(xí)嗎?是我基礎(chǔ)不好嗎?是因?yàn)槲覜]認(rèn)真對(duì)待考試嗎?不!都不是,是因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)心里緊張,一想起上次那兩張冷若冰霜的臉,我的心里就直打顫,我害怕。
在以后的成績里,依然不見起色。直到期末,爸爸,媽媽得知我數(shù)學(xué)才考了77分,終于發(fā)泄出了這一學(xué)期的抱怨,才把我送到遷安上學(xué),我明白,它們想給我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)我功課一點(diǎn)也不放松,這也是好事,可是萬一考砸了,就等于我掉進(jìn)了無敵洞,看不到一點(diǎn)陽光。我該怎么辦?我真想仍掉這個(gè)責(zé)任,仍掉這個(gè)“包袱”。做個(gè)自由自在的我,可是一旦這樣做,就會(huì)看見爸媽那張淚流滿面的臉,一顆破碎的心,天啊!我該怎么辦,我要怎樣做才能一箭雙雕,兩全其美。我又陷入了深思,我的煩惱,快滾開,我討厭你,我討厭你!
六年級(jí)成長作文 篇6
在成長的過程中,會(huì)遇到許許多多的事。至今回想起來,過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。如同老照片一般浮現(xiàn)在我眼前......
六年級(jí)的下半學(xué)期,以為要迎接小升初,氣氛十分緊張。太陽熾熱的烤著大地,悶熱的教室里彌漫著嚴(yán)肅的氣息。仿佛考試就是戰(zhàn)場(chǎng),而我們,是全付武裝面臨考試的戰(zhàn)士,一刻也不敢松懈。
這時(shí),班主任走了進(jìn)來,全班一片靜寂的聽著。老師笑盈盈地問:”同學(xué)們,這段時(shí)間復(fù)習(xí),幸苦了吧!“原來安靜的教室傳來小聲嘀咕。老師咳了咳,同學(xué)們迅速安靜了下來,她清了清嗓子,繼續(xù)說:”學(xué)校要召開百人大合唱,每個(gè)班都要參加,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待這次的......"老師還沒說完,同學(xué)們又小聲的嘀咕起來。
“這個(gè)活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響期末考?”
“肯定會(huì)!”
“對(duì)啊對(duì)啊,拍一首歌要好長時(shí)間呢!”
大概正是因?yàn)檫@樣,同學(xué)們排練起來都不怎么認(rèn)真。一個(gè)星期過去了,許多同學(xué)連詞兒還記不下來。老師聽了我們的合唱,不滿意地叫起來:“你們是怎么回事?還有一個(gè)星期就要比賽了,你們這個(gè)態(tài)度是怎么回事?“她突然意識(shí)到期末考的事兒,語重心長的說:”每一件事情,既然要做,就要做好。你們不唱好,也要比賽,比賽完了你們照樣要期末考試,現(xiàn)在騰出時(shí)間個(gè)你們練歌,就一定要認(rèn)真。一件小事都做不好,怎么夸下海口去做大事呢?“
此后,每一次排練,她場(chǎng)場(chǎng)必到在同學(xué)們的努力下,我們班的合唱得了一等獎(jiǎng)。
此后,遇到事情總用老師的話激勵(lì)自己:”既然要做,就要做好!“
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