【實(shí)用】六年級(jí)的作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“思考”有很多種：當(dāng)你為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想算一種思考；當(dāng)你在品讀一篇精彩至極的美文時(shí)，你會(huì)仔細(xì)地思考；當(dāng)你制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，你會(huì)認(rèn)真地思考；當(dāng)你遇到一件難以解決的問題時(shí)，你同樣會(huì)陷入深深的思考之中�？梢哉f：“思考”無時(shí)不在，無處不在，“思考”與我們每個(gè)人如影隨形。
然而，不知大家是否仔細(xì)地思考過，這些“思考”是否有不同之處？不知大家是否有走進(jìn)死胡同而百思不得其解的時(shí)候？不知大家是否有突然頓悟，發(fā)出我當(dāng)時(shí)為什么沒有這樣思考的感慨？
學(xué)生時(shí)代的我，勤奮而努力。我自認(rèn)為是一個(gè)喜愛“思考”的人。為了學(xué)習(xí)，我整日奔波與忙碌。我不會(huì)放棄所有可以利用的時(shí)間。課間休息，上學(xué)的路上，排隊(duì)買東西，都是我思考和回顧學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。甚至每晚睡覺前，我都會(huì)用來回顧一天的學(xué)習(xí)情況和思考明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。終于功夫不負(fù)有心人，我的刻苦努力，也換來了應(yīng)有的回報(bào)。
現(xiàn)在想來，學(xué)生時(shí)代的我，對(duì)人生的思考極其狹隘，思考的內(nèi)容都僅僅局限于學(xué)習(xí)。致使，跨進(jìn)大學(xué)校門之后，我依然延續(xù)著以往的思考模式。所以走向工作崗位后，曾經(jīng)在一個(gè)階段，我的思考仿佛出現(xiàn)了斷裂。
直到有一天，我幡然醒悟，重新如饑似渴地閱讀和學(xué)習(xí)。我才發(fā)現(xiàn)，“人生的思考”對(duì)于我來說，竟然是一個(gè)嶄新的課題。在小心地步入這個(gè)領(lǐng)域之后，我經(jīng)常會(huì)有相見恨晚之感。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我渴望時(shí)空能夠倒流。
不過，我是一個(gè)積極樂觀的人。過去的事情，無法彌補(bǔ)。我不會(huì)讓自己陷入毫無意義的懊悔之中。我會(huì)努力活在現(xiàn)在，過好當(dāng)下�，F(xiàn)在的我與“思考”真得成了形影不離的伙伴。雖然還會(huì)有困惑，雖然還會(huì)有迷茫，但畢竟“思考”使我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，畢竟“思考”使我在一天天前進(jìn)。
記得，有一次兒子的奧數(shù)班開家長(zhǎng)會(huì)，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)都進(jìn)行了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。很多孩子的缺點(diǎn)都是：“不太善于思考�！痹隈R老師說到兒子時(shí)，確是：“這個(gè)孩子的特點(diǎn)是特別喜歡思考。甚至是，老師講過的題，他還會(huì)再獨(dú)立地想出另一種解題思路和方法�！弊⒁�，老師用的是特點(diǎn)，而不是優(yōu)先。當(dāng)時(shí)我并不能肯定老師的評(píng)價(jià)是正面的還是負(fù)面的。對(duì)于兒子的脾性，我太了解了。我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)兒子的解題思路有些不太符合現(xiàn)代教學(xué)的規(guī)范。雖然，也有很多我并不能明確地找出問題所在。但是，冥冥之中，我總覺得，兒子的特異之處，是不能被現(xiàn)在的教育模式所接納的。所以，我經(jīng)常會(huì)對(duì)兒子說：“你的思路很好，針對(duì)這道題來說，也是一個(gè)不錯(cuò)的解題方法，但是我還是建議你按老師的方法寫在作業(yè)本上。”兒子喜歡思考，甚至有些轉(zhuǎn)牛角尖的程度，兒子的自信甚至有自負(fù)的嫌疑。雖然兒子現(xiàn)在毛病多多，但我有時(shí)會(huì)想：不管怎樣，思考總比不思考強(qiáng)，自信總比自卑強(qiáng)，“年少輕狂”也許是人生必不可少的經(jīng)歷。
仔細(xì)回想，思考和固執(zhí)是如何根植進(jìn)兒子的思維中的，仿佛已沒有明顯的蹤跡可循。也許是我的思考習(xí)慣和生活方式影響到了他；也許是兒子天生就有這樣的遺傳基因，也許……
當(dāng)有人問：“你兒子會(huì)思考嗎？”我的回答是異�？隙ǖ摹安唬 �。兒子目前的思考范圍還僅僅局限對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。最多只能說，兒子在某一方面，有一定的思考習(xí)慣。與真正的“思考”，還差之千里。
真正的“思考”應(yīng)是無處不在的，它不僅僅包含對(duì)學(xué)習(xí)的思考：它不僅僅出現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，在學(xué)習(xí)校內(nèi)知識(shí)時(shí)；它還應(yīng)該包含對(duì)人生的思考：它還應(yīng)該出現(xiàn)在閱讀課外書時(shí)，在和同學(xué)相處時(shí)，在經(jīng)歷一些人生的悲歡離合時(shí)，在……。
人在不同的'時(shí)期，仿佛思考的重點(diǎn)也總是在不斷的變換。“輪回”所講述的并不僅僅是生命的延續(xù)，同樣包含著許多人生的真諦。有些道理不是簡(jiǎn)單的講述就能夠使孩子接受的。人往往是在經(jīng)歷之后，才會(huì)有一種頓悟。就好像“經(jīng)典是常讀常新”的，每隔一段時(shí)間，每當(dāng)你有一定的人生閱歷的積累，你再去重新回味經(jīng)典，總會(huì)有歷久彌新的感觸。
兒子現(xiàn)在對(duì)課外書異常的癡迷，閱讀范圍也異常的廣泛。為了適應(yīng)殘酷的應(yīng)試教育，我會(huì)經(jīng)常提醒他：“在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再看課外書。”但是，從我的內(nèi)心深處，我并沒有想讓他放棄看課外書的想法。我熱切地渴望：他能在書中，“經(jīng)歷”不同的人生；能從書中，學(xué)會(huì)真正的“思考”；能從書中，領(lǐng)悟人生的意義。
六年級(jí)的作文 篇2
元宵節(jié)顧名思義就是全家人在一起團(tuán)圓的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天全家人都聚在一起吃元宵、看花燈、放煙花、看元宵晚會(huì)……
在元宵節(jié)這一天吃元宵是中國的傳統(tǒng)，代表全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，全家人聚在一起吃元宵，那氣氛是熱鬧而歡樂的。看，奶奶的臉上堆滿了笑容，無比開心;爸爸和老叔推杯換盞，喝的興致正濃;小妹高興地不知所措;媽媽和老嬸也忘記了做飯的疲勞，沉浸在了歡樂之中;我也望著一家人那興奮、歡樂的表情，我也笑了。
在元宵節(jié)的夜晚，人們吃完飯，紛紛都出來看花燈、放煙花、炮竹、一起賞月，在大街上人非常的多，人上人海的。在大街小巷上，滿是花燈，各種各樣的燈聚在一起五彩繽紛的。在看燈是，又有許多人在前照相，留下了紀(jì)念，把一盞盞花燈耳朵特點(diǎn)留在了自己的照片中。
再仰天一看，天上滿是煙花，各式各樣、五彩繽紛的，有五顏六色合在一起的，還有紫色的、藍(lán)色的、黃色的、紅色的、綠色的……多種多樣的煙花，有些人出來再遠(yuǎn)處看煙花是非常漂亮、美麗的，假設(shè)在近處看煙花又會(huì)有你不一樣的景象，是非常壯觀的，非常完美的。還有一些在放煙花的，“轟隆”一聲一個(gè)五彩繽紛的煙花飛上了天空，“撲通”一下開了花，好像一朵花迅速地盛開，又迅速地凋謝一般。在大街上，還有許多商販在賣東西，有賣煙花、爆竹的;有賣糖葫蘆、燒烤的;還有賣各種款式燈籠的，琳瑯滿目令人目不暇接。人們都聚在一起，臉上都綻放著笑容。
看完燈后，人們都回家了。在家里看元宵晚會(huì)，全家人坐在一起看晚會(huì)，一家人子啊一起討論著哪個(gè)節(jié)目好，哪個(gè)節(jié)目不好，還在一起聊天，有愉快地不愉快地，全都說出來，其樂融融。
元宵節(jié)之夜是那么地美好，那么地愉快，那么地其樂融融，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓地都快樂啊!
元宵節(jié)樂翻天的作文六年級(jí)2
爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲，還不起床，今天是元宵節(jié)!”對(duì)啊，我差點(diǎn)忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。
只見它們像一顆顆導(dǎo)彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時(shí)間，天空中展現(xiàn)出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。
“張潔節(jié)，吃湯圓了!”媽媽叫我進(jìn)屋。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖入了屋子里，媽媽已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺到了過年的氣氛。
吃過湯圓，我們?nèi)伊思腊葑鎵�，回到家里，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年里直徑最大的月亮�！蔽业难矍胺路鹨呀�(jīng)出現(xiàn)了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了!
一下午的'時(shí)光，就這么分分秒秒的過去了，外面的店面都關(guān)門了，人們都回到自己的家中，吃著香甜的團(tuán)圓飯，我們家也如此。
我想了想，每年的元宵節(jié)除了看電視還是看電視，這樣過的太單調(diào)了。這次我想和爸爸媽媽一起到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見，他們也同意我的意見。
來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮艷奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長(zhǎng)線，順著他們走下去，點(diǎn)亮了我的心燈。
又是一聲聲的炮響，人們?cè)谫潎@，夜色中，微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎!生活是多么的美好呀!
六年級(jí)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)遇到很多煩惱，而我最大的煩惱就是很難與同學(xué)交往。
我上了六年小學(xué)，同學(xué)倒是很多，就是很難與他們交往。這是我和同學(xué)的氣氛顯得很尷尬，比如說，我和同學(xué)在聊，我不太懂的，關(guān)于國家政治的話題�？晌也欢b懂，導(dǎo)致同學(xué)以為我很懂，于是就問了我好幾個(gè)關(guān)于這個(gè)國家政治的問題，我一個(gè)也答不上來。就感覺非常尷尬，同學(xué)見我不懂裝懂，很生氣，就不想理我了，還有一次，我還是和同學(xué)在聊天，在聊關(guān)于中國的未來，聊了中國未來是戰(zhàn)斗，還是主張和平。我們聊到了意見不同的地方，我認(rèn)為最好把我們那些被外國人搶了的領(lǐng)土，給奪回來，而同學(xué)卻認(rèn)為我們最好還是不要打仗，因?yàn)榇蛘谈冻龅拇鷥r(jià)太慘重了。同學(xué)堅(jiān)持著他的意見，我卻堅(jiān)持，我的意見，結(jié)果我們倆就大吵起來，最后我們倆就絕交了。到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是很不好。如果我要是能心平氣和的和同學(xué)去聊天就好了，我的煩惱困擾著我，使我失去了很多朋友。
這就是我的煩惱，小伙伴們能來幫幫我嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有一段屬于我們自己快樂的事情，如溫暖的日子，幸福的日子，孤單的日子。但讓我記憶深刻的是那段幸福的日子。
我們每個(gè)人出生時(shí)都會(huì)有爸爸和媽媽，是他們給我們生命，世界和色彩。我那段幸福的日子，也是爸爸和媽媽送給我的禮物，今年的9月1日起，我就是一名中學(xué)生了，是一名來自新戶鎮(zhèn)中學(xué)的其中一員了。因此，那件事我記得很清楚，也許我一輩子也不會(huì)忘記。
星期五終于到了，我被媽媽接回了家。在回去的路上，寒風(fēng)呼呼地吹著，鉆進(jìn)身體每一個(gè)部位，盡管媽媽裹得嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但是還是凍得發(fā)抖。我分明看見媽媽的臉色凍得發(fā)青發(fā)紫。終于回到家了，一切都是老樣子，沒變，突然一陣撲鼻的香氣從廚房傳來，媽媽說接我之前早給我燉好了新鮮的魚湯，我跑去一看，那香噴噴的魚湯還在悠閑的冒著熱氣，儼然不知外面的風(fēng)寒天氣一般。
媽媽把它們?nèi)康惯M(jìn)碗里了，我喝了一口湯，暖暖的味道流入我全身，寒氣全部都被這熱流消散，于是又吃了一口魚，肉質(zhì)新鮮，爽口，充滿了幸福的味道和家的味道。
我開始狼吞虎咽，不一會(huì)，帶著媽媽味道的魚湯就給我吃的精光。我問爸爸，魚肉是什么味道的，爸爸只說魚肉肉質(zhì)新鮮，有一個(gè)清香的味道，我又跑過去問媽媽：“媽媽，魚湯是什么味道的？”而媽媽卻說得更離譜了。
但在我看來，爸爸和媽媽并沒有品嘗到真正的魚湯滋味，而是只吃到了魚湯和肉的表面，而我卻吃到了魚湯和肉的真正味道，那就是幸福的味道。
以后大概又隔了兩三個(gè)星期，媽媽又做了那充滿幸福味道的魚。這次吃完了，我問爸爸魚肉是什么味道的，這次爸爸回答對(duì)了，是幸福的味道。我接著又去問媽媽，這次的魚湯是什么味道的？這些媽媽也回答對(duì)了，是幸福的味道。啊！太棒了！爸爸和媽媽也知道了魚湯的味道。
是啊，這生活中微不足道的平凡小事卻蘊(yùn)含著幸福，雖然時(shí)隔已久，但是這幸福的味道會(huì)一直在我心中徘徊……
六年級(jí)的作文 篇5
在生活中，有許多讓我感動(dòng)的事，但是，有一件事讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
在一個(gè)晴空萬里的星期六，我去奶奶家吃飯。午飯過后，天氣像娃娃的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，風(fēng)和日麗，現(xiàn)在就狂風(fēng)大作，烏云密布，風(fēng)像虎嘯一樣，吹得大樹直搖，吹得樹葉像流水一樣“嘩嘩”直落。爸爸領(lǐng)著我回家，沙子迎面撲來，吹到了我們的眼睛里，差點(diǎn)兒被風(fēng)沙吞沒了，我艱難的走著，心想：這是什么鬼天氣，真是的，好冷呀！忽然，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，想繡花針一樣灑向大地。
這時(shí)，我看見一群小男孩正在都兩只狗寶寶，他們把狗寶寶的前腳抓住，在空中蕩來蕩去，小狗嚇得“汪汪”大叫，狗媽媽聽到自己孩子撕心裂肺地嚎叫，像一陣疾風(fēng)似得跑到狗寶寶面前，對(duì)那些小男孩“汪汪”大叫，臉上和眼睛里充滿憤怒，想嚇唬他一下，那些男孩眼晴向上翻，張開大嘴做鬼臉，樣子十分滑稽。狗媽媽怕他們?cè)俅纹圬?fù)小狗，就當(dāng)在狗寶寶前面，不讓他們靠近，可他們拿起東西就往狗媽媽身上砸，狗媽媽把兩只小狗用背擋住，像盾牌一樣，自己卻趴倒在地，再也沒有力氣站起來了。
這時(shí)，風(fēng)越刮越大，狗媽媽想到自己的孩子還在風(fēng)雨中，艱難地爬起來，只見，兩只狗寶寶凍得直哆嗦，擠在一起，狗媽媽忍著疼痛，一拐一拐地走到狗寶寶面前，讓它趴倒在自己的身體底下，像一個(gè)擋風(fēng)傘一樣，自己冷得直發(fā)抖。我的嘴角抽動(dòng)著，上牙咬著下嘴唇，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)，像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么味道都有，心想：母愛是多么偉大呀！
母愛是偉大的，是無私的，動(dòng)物也一樣。母親就像一個(gè)盾牌，替兒女承受痛苦；母愛就像一把傘，替兒女遮風(fēng)擋雨；母愛就像一個(gè)天使，永遠(yuǎn)守護(hù)在兒女的身邊。那感人的一幕，讓我久久不能忘懷。父母給予了我無微不至的關(guān)愛，我也要像他們愛我一樣去愛他們，讓他們體會(huì)到愛的回報(bào)。
六年級(jí)的作文 篇6
夏天的鄉(xiāng)村，是最最美麗的。
白天的時(shí)候，天，藍(lán)藍(lán)的，偶爾還有幾朵雪白的云朵懶懶地飄過，如雪白的花朵，點(diǎn)綴著這塊藍(lán)色的大寶石；草地綠綠的，還有小野花兒，紅的，黃的，白的，最多的是白色的小野花和紫色的小野花，它們點(diǎn)綴著這塊綠色的地毯。
一棵樹下。一兩歲的孩子在樹下嬉戲，大樹如一把綠色的大傘，遮擋了那又毒又辣的太陽。一些調(diào)皮的小男孩爬到樹上，去抓正在歡快歌唱的蟬，蟬倒也挺機(jī)靈，見有人想抓它，便停止歌唱，隱藏起來。有一些爺爺奶奶，總是搬個(gè)小凳子，拿把扇子，到樹下坐著，聊聊天，喝喝茶。
小溪旁，也有孩子們?cè)阪覒�，他們�(cè)谛∠缘牟莸厣洗驖L兒，抓迷藏，翻跟斗，好不熱鬧。累了，便將自己的小腳丫，浸在冰冰涼涼，清澈見底的小溪里，好涼快。不過，小孩子們可不是那么安分的，如果有一個(gè)小孩子將水潑給另一個(gè)小孩子，小孩子們便會(huì)互相潑了起來，就算全身濕透回家要挨大人們罵，也無所謂了。
傍晚，吃完了飯，太陽也要下山了。
夕陽，照在每個(gè)孩子的臉上，紅撲撲的，甚是可愛。
夜幕降臨，黑暗在慢慢籠蓋大地。
不過，月亮和星星馬上露出了臉。
在城市，是很少能見到星空的�？墒窃卩l(xiāng)村的夏天，幾乎天天可以見到。這時(shí)，孩子們總是躺在草地上，望著滿天星光，許下自己美好的愿望。星星似乎能聽見他們內(nèi)心的愿望一般，頑皮地眨著眼睛。
這些和諧的場(chǎng)面，如一幅幅美麗的畫卷，讓人如癡如醉。
六年級(jí)的作文 篇7
��！眼前這部豪華而又帥氣的汽車是哪兒的呢？哈哈，想不到吧，它可是我的“坐騎”哦！
只見它身著“藍(lán)色鎧甲”，閃電般的外觀，仿佛要出發(fā)了。
早晨，我揉著朦朧的眼睛，懶洋洋地從家出發(fā)了。我的酷車便自覺地從停車場(chǎng)出來接我。拉開車門，里面的場(chǎng)景是你怎樣也想不到的：一個(gè)毛絨絨的沙發(fā)穩(wěn)穩(wěn)地在車內(nèi)，還有一個(gè)小小的茶幾，茶幾上的物品樣樣齊全，有薯片、餅干等，還有飲料。電視機(jī)就像空調(diào)一樣懸掛在那里，但這電視機(jī)不用遙控，只要聲控就行了。在車?yán)�，你根本不用駕駛，只要告訴它要去的地方，它就會(huì)自動(dòng)去，如果有其它障礙和車輛，它都會(huì)小心地避開。而你，只要躺在沙發(fā)上看電視、吃零食，什么事都拋到九霄云外去。
如果你覺得僅僅只有這樣，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它的外觀在春天的話：它可以啟動(dòng)噴射系統(tǒng)，帶你在天空中遨游；在夏天：它會(huì)自動(dòng)開啟防熱系統(tǒng)，讓你在夏天感受冰一樣的涼爽；在秋天······我的酷車牛吧！
這只是我對(duì)未來汽車的想象，但也希望這能成為事實(shí)，我們不也希望人們低碳生活嗎？
六年級(jí)的作文 篇8
歲月如歌，段段曲折波瀾，感人至深。它如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的過去而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已—--那便是助人為樂的情！
記得那是一個(gè)初春的清晨，空氣中彌漫著絲絲涼意。因爸爸臨時(shí)有事，我走著去上學(xué)。路上我看見一輛載滿貨物的電動(dòng)三輪車，由于電太少了而無法上武進(jìn)大橋了，騎電動(dòng)車的那個(gè)大漢，下車開始推�？墒悄擒噮s賭氣似的紋絲不動(dòng)。正當(dāng)他無可奈何之際，一個(gè)在晨跑的老爺爺一個(gè)箭步?jīng)_了上來，扶住了略有下滑趨勢(shì)的車。我打量了下這位老爺爺：矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身子，一張貌不出眾的臉，臉上印滿了條條皺紋，似乎每一條皺紋上都寫著幫助。
大漢有點(diǎn)不知所措，他沖老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“您老已經(jīng)上了年紀(jì)了，我們年輕人能干的，就不煩您了�！薄霸捲趺茨苓@么說呢？”老爺爺一臉的嚴(yán)肅，“助人為樂是不分年齡的，事不宜遲，推吧！”說完，老爺爺弓著背，彎著腰，吃力地向上推。大漢也一起上了，兩人同心協(xié)力，勁往一處使，終于，那車輪慢慢地向前移動(dòng)，走過了一小段陡坡。
一旁的我怔住了，心想：連老爺爺都樂于助人，我們年輕力壯的中小學(xué)生是不是更應(yīng)該多做好事，多為生活其中的社會(huì)盡一點(diǎn)力呢？想到這里，連空氣中的絲絲涼意也變得溫暖起來，我緊跑幾步，追上了他們，幫他們一起推上了斜坡。
這件事雖小，但它卻時(shí)刻激勵(lì)著我。劉鄂說得好：“人人好公，則天下太平， 人人營(yíng)私，則天下大亂�！彼�，讓我們?yōu)樽约和瑫r(shí)代人的完善，為他們的快樂而幫助。
六年級(jí)的作文 篇9
那是5·12地震后的2天，我們學(xué)校組織了捐獻(xiàn)活動(dòng)，而我卻在家苦思冥想，該為災(zāi)區(qū)孩子們送什么呢？忽然，我腦子里閃過了一個(gè)想法，那就是給他們送一封鼓勵(lì)信！
我快速地從抽屜里取出一張信簽紙，準(zhǔn)備寫信，我這樣寫道：
親愛的災(zāi)區(qū)孩子們，我很為你們因?yàn)榈卣鸲ゼ覉@和親人而傷心，但是你們也不能灰心，要堅(jiān)強(qiáng)起來，團(tuán)結(jié)一致。失去親人，是已經(jīng)不能挽回了，可是家園是能重建的，我相信你們死去的家人也希望你振作起來，他們?cè)谔焐峡粗隳兀?/p>
不能讓傷心和失落戰(zhàn)勝你們的內(nèi)心，你們是最后的，也是唯一的了，要讓希望之火重新燃燒起來！利用現(xiàn)在剩余的資源和捐獻(xiàn)的事物，一起建出你心中的夢(mèng)想吧！死神一帶去很多人，不能讓它再次帶走人們，你們?cè)馐苓^最大的打擊，不能讓地震再給你打擊。
堅(jiān)強(qiáng)吧！即使遇到更強(qiáng)大的困難，你們也一定能戰(zhàn)勝它！
當(dāng)我交給老師時(shí)的一星期后，我在想，你收否已經(jīng)收到那一份愛？
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