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      2. 六年級作文

        時間:2021-03-16 20:58:05 六年級作文 我要投稿

        實(shí)用的六年級作文7篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的六年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實(shí)用的六年級作文7篇

        六年級作文 篇1

          “啪—啪—啪……”又下雨了,豆大般的水滴無情地拍打著窗戶,有板有眼有節(jié)奏,猶如一闕歡悅的音符,我慢悠悠地順著雨滴的跳動來到窗邊,透過透明的窗戶,我往下望去,只見:一對母子緊緊地依偎在一起,踏在泥濘的小路上……眼前的一幕勾起了我腦海記憶深處的回想。

          還記得,那是一個下午,隨著一陣優(yōu)美的下課鈴聲,我伸展了一下身子,正準(zhǔn)備回家。頃刻之間,天公不做美,抬頭望去,上空一下子沒有了藍(lán)藍(lán)的云朵,取而代之的是,一大片驚人的陰云密布,“嘩—”電閃雷鳴,不久便下起傾盆大雨!呀,怎么辦?媽媽正巧生病,我又沒帶傘,難道回不了家了嗎?我心中浮現(xiàn)好多個大大的問號。

          眼巴巴地看著同學(xué)們一個個被爸爸媽媽接走,頓時,教室里空蕩蕩的,我心頭的恐懼與陰郁一齊爬上嗓子眼,天空暗得幾乎伸手不見五指,雨仿佛一點(diǎn)一滴地灑落在我心中,讓我無奈,又無助。好想有個人帶著傘來接我,這是當(dāng)時唯一的念頭,可是過了許久也不見人,我的心情不自禁煩躁起來,心想:在這傻等也不是辦法,媽媽又生病在家,我總不至于在學(xué)校里站上一晚吧!不行,我必須立刻沖回去。不,還是再等等吧!等著等著,正當(dāng)我快失望地沖雨中時,“家虹—”從遠(yuǎn)處傳來了一個既熟悉又親切還稍帶沙啞的聲音。我很快就判斷出這聲音——是媽媽!是我親愛的媽媽!我高興地差點(diǎn)叫起來。媽媽的身影正疾步向我靠近,此刻的我,已忘卻先前的無助和焦慮,向媽媽跑去。便問:“就帶了一把傘嗎?”媽媽似乎慚愧地告訴我:“怕你等久了,直接拿把傘就來了!”

          走在泥濘的路上,走在密密的雨里,我望了望媽媽,忽然時間停止了,無法相信自己的眼睛:年輕的媽媽頭上已爬上絲絲銀發(fā),眼角已出現(xiàn)許多細(xì)小的皺紋……

          媽媽把傘使勁往我這邊挪移,她自己的半邊身子被淋濕了,淚水模糊了我的視線,可疲倦的媽媽臉上始終微笑。一路上我一直在想這個問題,回到家終于有了答案:媽媽把我當(dāng)作她生命的一部分,是愛的力量這樣偉大!

          站起來,你就是天;躺下去,你就是海。你的無微不至的愛為我開辟出一塊充滿陽光的地帶。。∵@如山般的愛!

        六年級作文 篇2

          以前我和媽媽總是像知心朋友那樣,無所不談,仿佛我心中所有的疑慮她都能幫我解答!但是,隨著叛逆期的到來,我和媽媽之間的隔閡越來越深,漸漸的,甚至有時候會“反目成仇”!

          ——題記

          媽媽在勾莊上班,我只能每兩個星期去看一次她,這一次,我仍舊坐著熟悉的公交車,從下沙趕往勾莊。

          “只是我也不知道,但誰又能知道……”這枯燥的手機(jī)鈴聲響了起來,我不耐煩的接了:“誰啊?!真煩人!”手機(jī)的那一頭立刻響起一陣急促的話語:“你到底是怎么回事?!怎么還不到,你知不知道我有多擔(dān)心你?!自己一點(diǎn)時間觀念都沒有的嗎?!”哦,原來是媽媽打了的,可是聽到她這樣急促的催我,我不禁發(fā)起脾氣來:“催什么催呀。。〔皇且呀(jīng)來了,急什么,那么大一個人又不會丟掉!”半晌,電話的那頭沒有發(fā)出任何聲音,只是聽見汽車的喇叭聲在轟鳴,汽笛聲在鳴叫……

          “媽媽?”我小心地,試探的看看媽媽是否在聽我講話。

          “你自己安排好吧!我也不想說你太多,希望你能自己安排好,你長大了……”那顫抖的聲音……

          “嘟嘟嘟嘟……”還沒等我反應(yīng)過來,電話已經(jīng)掛了。我的眼前黑了,我茫然了:這還是以前的媽媽嗎?!為什么現(xiàn)在我和媽媽會有這樣不可彌補(bǔ)的隔閡?為什么我和媽媽沒有任何共同的話題?

          雖然,我們的關(guān)系還是在那里,但是我真真確確的感受到了,我和媽媽徹底有了距離,不光是地域上的距離,更多的是心靈上的距離。我更希望的是和媽媽是零距離,沒有任何距離,即使地域上分割那么遠(yuǎn),但是心還是能夠連在一起,永遠(yuǎn)在一起!

        六年級作文 篇3

          小時候,總夢想著有一間自己的臥室,臥室里有一個大大的`書架,靠在角落里,書架上擺滿了各種各樣的書,比如:《白雪公主》,《美人魚》等,都是我的最愛,在那個角落里,古色古香,洋溢著一種特別的香味

          記得每天晚上,媽媽都會慈祥地坐在床邊,溫柔地跟我講了一個個動聽的神話故事。有一天晚上,依舊像往常一樣,那么平常,那么靜謐,那么讓人期待又令人遐想。媽媽果如像往常那樣嫻熟地坐在床邊,給我講故事,今天媽媽給我講《孔融讓梨》的故事:從前有一個小孩叫孔融,他小時候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答。一日,父親買了一些梨子,特地揀的一個最大的梨子給孔融,孔融搖了搖頭,卻另揀的一個最小的梨子說:我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,你那個大梨就給哥哥吧。父親聽后十分驚喜。媽媽講的繪聲繪色,而我聽得似懂非懂,卻在另一個晚上,吃水果時,把最大的蘋果給了爸爸,媽媽,而選了最小的一個留給自己。

          長大了以后,我不再需要了媽媽那張會講故事的嘴巴了,不再聽書,而學(xué)會了看書,什么《魯賓遜漂流記》啦,《朝花夕拾》啦,《鋼鐵是怎樣煉成的》啦,等等都是我的最愛。

          那個夜晚,我脫離的喧器的城市,獨(dú)自一人坐在陽臺上,凝視著不曾翻動的書頁。

          我要感謝書,我也愛書,愛那一縷清幽的書香和陶醉我的哪一行行黑乎乎的大字。

        六年級作文 篇4

          新年的腳步越來越近了!2月9日的下午,我們家處處是忙碌的身影,爸爸在廚房炒菜,媽媽在擦洗桌椅,我也幫著忙在貼“!弊。

          晚上的餐桌上,為了慶祝新年的到來,我和媽媽喝著很少喝的奶茶和飲料,爸爸竟開了一瓶他珍藏的白酒,一家人有說有笑,幾乎十幾秒就有人說一句祝福別人的話,最妙的是沒有一句重復(fù)的!爸爸對媽媽說:“祝你身體健康,心想事成!眿寢屪0职郑骸白D愎ぷ黜樌,事業(yè)有成!眿寢屪N遥骸皩W(xué)習(xí)進(jìn)步,每年更上一層樓!卑职肿N遥骸皩W(xué)習(xí)愉快”

          晚上8:00時,春節(jié)聯(lián)歡晚會放了,里面的歌聲令人陶醉,里面的小品令人爆笑,里面的舞蹈令人沉迷。小品里我最喜歡的還數(shù)《今天的幸!贰

          電視機(jī)里的“前夫哥”邊牽著好健的手邊走來走去邊回憶過去,把我媽笑得是直捶床,我笑的零食都噴了出來,爸爸也差點(diǎn)笑得從床上掉了下來。不過好健這個名字聽起來有點(diǎn)像“好賤”。小品里所有的人都不僅話講的好玩,面部的表情也很好玩,長得就更好玩。

          最后春晚結(jié)束了,主持人紛紛給大家拜年了,我也忍不住給大家說聲:“新年好!

        六年級作文 篇5

          每一個孩子的出生就等于父母種下的一棵小樹苗,經(jīng)過每天細(xì)心的灌溉,小樹苗漸漸地長大。父母對孩子們的呵護(hù)孩子們都銘記在心。但是,在傳統(tǒng)教育中,有太多太多的規(guī)矩,太多太多的標(biāo)準(zhǔn)束縛著我們,這使得我們都像是一個模子印出來的,都是那么規(guī)規(guī)矩矩,這也就抹殺了孩子們的想像力。

          在20xx年舉行的全國青少年科技創(chuàng)新大賽上,一個叫聶利的12歲小學(xué)生寫的科學(xué)論文《蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)音》榮獲大賽優(yōu)秀科技項目和高士及科普專項獎。蜜蜂只能靠翅膀的振動來發(fā)聲——生物學(xué)界一直這么認(rèn)為,各種書上也都是這么寫的。但是12歲的聶利推翻了這一鐵定的真理。

          一個小學(xué)生為什么能取得如此的成績呢?這與聶利勇于思考,大膽質(zhì)疑的精神有關(guān)。12歲的他還沒有受到所謂標(biāo)準(zhǔn)的束縛,他還有屬于自己的一片天空,正因如此,他才憑著自己的聰明才智和用于創(chuàng)新的精神發(fā)現(xiàn)了這一真正的真理。

          聶利的發(fā)現(xiàn)給了老師和家長們的教育提了醒:教育需要培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。

          給孩子一片天空,讓孩子們用自己獨(dú)特的眼光去看世界,去發(fā)現(xiàn),想像,創(chuàng)新。用童心,童眼,童耳去創(chuàng)造出一個有一個的奇跡!

        六年級作文 篇6

          我與別的孩子不同,他們都期待快點(diǎn)長大,而我卻已經(jīng)厭倦了長大這個無形的枷鎖了。我與我同齡的孩子高出一個年級,這就意味著我得到的告誡與教訓(xùn)要比同齡人多,當(dāng)然教訓(xùn)的根源大多是由與我當(dāng)時的頑劣。

          記得12歲生日那天,我興高采烈的與小伙伴們玩,冷不丁的一只手將我伶回家,接著是一串教導(dǎo)排山倒海而來:女兒,你已經(jīng)長大了,不能再貪玩了......于是我忍不住發(fā)作了,我使出最大的力氣將比我高幾個頭的媽媽推出了小房間的房門,只是為了耳根清凈。可我并沒有真的清凈,坐在凳子上,耳邊依然縈繞著媽媽的話;不能再貪玩了,你長大了。為什么?真的不能再玩了嗎?

          于是我無拘無束的歡樂童年在人們一片命令式的嘮叨聲中結(jié)束了。

          又長大了一點(diǎn)了,媽媽對我也更加嚴(yán)格了。我再也不能像童年一樣無拘無束了。于是長大就像一把銼刀,一點(diǎn)點(diǎn)地磨著我的語言行為,越長大就應(yīng)該圓滑了,是啊,我們失去了自己的鋒芒;是啊,我們長大了,我們虛偽了;是啊,我們懂事了,我們疏遠(yuǎn)了......

          人人都要經(jīng)歷成長,人人都要銳邊,由最初的青澀直到最后的圓滑,但是不變的是我們善良純真的本性,對嗎?媽媽的嘮叨和勸誡,在我們的成長過程中,但我們的心靈總要有一片童真的天空,對嗎?

          對,這就是我。

        六年級作文 篇7

          我愛學(xué)習(xí),

          學(xué)習(xí)課文真有趣,

          我在學(xué)習(xí)中快樂地成長,

          學(xué)會拼音a、o、e,

          學(xué)習(xí)生字木、本、禾,

          教我一步步——

          敲開學(xué)習(xí)知識的大門!

          我愛學(xué)習(xí),

          學(xué)習(xí)讀書和寫字,

          從識字到學(xué)習(xí)園地,

          再到優(yōu)美文段,

          一篇篇的課文,

          激勵著我——

          揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆去航行!

          我愛學(xué)習(xí),

          課文的知識,

          是一所學(xué)習(xí)的樂園,

          教導(dǎo)我——

          熱愛祖國——我們成功了;

          學(xué)習(xí)對優(yōu)點(diǎn)的欣賞——稱贊;

          學(xué)會做人的道理——喝水不忘挖井人;

          了解動物的習(xí)性——小壁虎借尾巴;

          知道植物的本領(lǐng)——植物媽媽有辦法。

          引導(dǎo)著我——

          不斷地學(xué)習(xí)更寬的領(lǐng)域!

          我愛學(xué)習(xí),

          一篇篇優(yōu)美的課文,

          讓我仿佛——

          身臨其境——北京;

          盡情地領(lǐng)略如畫的四季風(fēng)光——

          夏夜多美——春雨的色彩——看雪——畫家鄉(xiāng)。

          盡情地游覽祖國大好山河——黃山奇石。

          讓我深深地體會到——

          學(xué)海無邊,書囊無底!

          我愛學(xué)習(xí),

          我將從學(xué)習(xí)課文開始,

          乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)航,

          不怕歷經(jīng)艱難險阻

          驚濤駭浪,

          只想——

          我的學(xué)習(xí)小舟裝載更多的知識寶藏!

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