我們的班集體六年級作文
我們的班集體六年級作文1
如果育才是一個(gè)星系，我們班便是一顆恒星，一顆永恒的明星，一顆亮得最璀璨最美麗的星星…… ———題記
我們班，一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫馨的家園，在那里我們感受著以德育人的熏陶，暢游著知識(shí)的海洋。成為了其他班的榜樣，成為了全校的“優(yōu)秀班集體” 因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀冇行判模驗(yàn)槲覀兂錆M力量和勇氣。
在這充滿希望的新學(xué)期來臨之際，我們班也有了新的改變。新的教室，新的目標(biāo)，新的同學(xué)，新的教室。仿佛賦予了我們挑戰(zhàn)，賦予了我們信心。
的確，在新的學(xué)期里我們班就給全校的老師留下了一個(gè)好印象。
還記得教師節(jié)那天嗎？那天我們班的同學(xué)都拿著抹布為老師擦洗自行車，以實(shí)際行動(dòng)給老師帶去了最真誠的祝福。
當(dāng)天，當(dāng)我們知道這個(gè)消息時(shí)頓時(shí)來了勁，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。中午，一場“大戰(zhàn)”便開始了。只見同學(xué)們拿起抹布，在教師的車棚里選好了目標(biāo)。你看！他們擦得多起勁呀！有的打水，有的洗抹布……熱鬧非凡。同學(xué)們擦著自行車，心里美滋滋的，盡管汗水已經(jīng)流過了他們的臉頰，臟水幾經(jīng)濺濕了他們的.衣褲……但他們依然微笑著，臉上洋溢著喜悅。
不一會(huì)兒，老師的自行車已被同學(xué)們擦得亮閃閃的，我相信在光亮中一定還倒映著同學(xué)們的微笑，一定還見證著同學(xué)們那顆赤誠的心……
不僅如此，我們班還天天有同學(xué)到老師的辦公室去搞衛(wèi)生，幫助一年級同學(xué)出黑板報(bào)，因此“愛心中隊(duì)”就成為了我們班響亮的稱號(hào)。
是�。 皭坌闹嘘�(duì)”一個(gè)多么樸素的名字，它不僅體現(xiàn)了我們班的同學(xué)愛負(fù)有心，更體現(xiàn)了我們班又樸實(shí)無華的精神！
這是一種什么力量在指使著我們這樣做？這是什么精神在激勵(lì)著我們？對！是愛！因?yàn)橛辛藧�，我們才有愛心，才有友誼，才有團(tuán)結(jié)，我們班才會(huì)永恒！
回顧這一切的一切，就仿佛發(fā)生在昨天。
最后，我不禁想高呼“六（2）班，我永遠(yuǎn)的驕傲！”
我們的班集體六年級作文2
我們班什么都好，學(xué)習(xí)、藝術(shù)、體育樣樣都行。學(xué)習(xí)成績在全年級是數(shù)一數(shù)二的；藝術(shù)細(xì)胞呢，比如音樂課，每次學(xué)一首歌，聽三遍就學(xué)會(huì)了，常常受老師的表揚(yáng)；可大家最喜歡又最出色的應(yīng)該是體育運(yùn)動(dòng)。
一二年級倒不是很明顯，只是和大家一樣，每天蹦蹦跳跳的。三年級以后就能看出點(diǎn)苗頭來了：課余時(shí)別的班大多數(shù)人都“宅”在教室里看書，裝出好學(xué)生的樣子；我們班例外，一下課就直奔操場，龍騰虎躍，玩的不亦樂乎。偶爾經(jīng)過的人也會(huì)感嘆道：“哎呀，這個(gè)班好活潑呀！”四五六年級，我們的教室換在高層了，下課十五分鐘到操場上去玩顯然不可能；可盡管這樣，也阻止不了大家的“玩”心，每次課余都在走廊上跳皮筋、跳繩、踢毽子。到了中午，更是熱鬧，操場上隨便一看就能找出我們班的人。
隨著年齡的增長，我們喜歡的運(yùn)動(dòng)有不同：三年級，我們一下課就沖向乒乓球臺(tái)；四年級，小操場上隨時(shí)可以見到我們打羽毛球；五年級，所有人不約而同地大迷上了籃球；而六年級，除了女生和部分男同學(xué)喜歡打籃球，其他人都又迷上了乒乓球。下課鈴一響，班上的人一擁而出，轉(zhuǎn)眼間就只剩幾個(gè)人了。就因?yàn)檫@些，令王老師和趙老師操碎了心，可就沒有一個(gè)人改正呢，不管老師怎樣苦口婆心說什么面臨畢業(yè)的“威脅”，大家卻仍然鐘愛著體育。
終于，同學(xué)們的付出得到了好的回報(bào)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們比賽的得分是全年級第一！籃球賽男生第一名，女生也不錯(cuò)，第二名。
我們班真有“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”！王老師看在眼里喜在心上，她說：“運(yùn)動(dòng)是好，但不要為了運(yùn)動(dòng)，下降了學(xué)習(xí)啊�！编�，也對，畢竟我們要全面發(fā)展嘛！我們都知道學(xué)習(xí)的重要，但我們卻親身體驗(yàn)到：身體好也是硬道理！我們的見解和老師應(yīng)該是一致的哦。
我們的班集體六年級作文3
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級六班的學(xué)生。我們的學(xué)校坐落在新華路中段路北。我們班就在校院內(nèi)南樓二層西邊。班里有男女生共120人。我們是一個(gè)大家庭，是一個(gè)大集體。
我和同學(xué)們在老師呵護(hù)和培養(yǎng)下健康地成長，愉快地學(xué)習(xí)和生活。
課堂上，同學(xué)們都像一支支筆直的鉛筆，靜靜地坐著，聚精會(huì)神地聽老師講課，沒有交頭接耳的，沒有東張西望的。當(dāng)老師提問的時(shí)候同學(xué)們都爭先恐后地舉手發(fā)言，老師布置作業(yè)后我們又認(rèn)真地在寫算，也沒有左顧右盼的，沒有做小動(dòng)作的，沒有抄襲別人的，整個(gè)教室鴉雀無聲。
下課鈴響了，我們都像一只只小鳥似地扇動(dòng)翅膀向外邊飛翔。在操場上，大家做一些有趣的游戲，有的在扔沙包，有的在玩卡，還有的在跳皮筋賽跑等。只有嬉笑聲，一個(gè)個(gè)玩得是那么開心，那么盡興。
體育課上，我們在老師的輔導(dǎo)下，做著體操，學(xué)軍事訓(xùn)練，大家的步調(diào)是那么整齊，口號(hào)是那么的響亮高亢。
拔河的時(shí)候，同學(xué)們分成男生組和女生組。各組都團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，在指揮員的吶喊助威下，個(gè)個(gè)都使出了渾身的勁為能取勝而歡呼，敗方在為下次奪勝而摩拳擦掌！
前幾天我感冒了，我的同學(xué)都三三兩兩地前來看我，送來問候和關(guān)懷。待我病好后，班長李威同學(xué)又組織幾位同學(xué)利用課外時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課。在大家的幫助下，我的功課很快提了上去，這次月考，我取得了好成績。
在慶祝中華人民共和國成立六十周年的大喜日子里，學(xué)校舉行了一場歌詠比賽，我們班做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行了多次排練。比賽會(huì)上，大家穿上整齊一新的服裝，一個(gè)個(gè)精神抖擻，歌聲嘹亮激昂，聲音震蕩場內(nèi)外，贏得了一陣陣掌聲和喝彩聲，比賽奪得了第一名，我們一個(gè)個(gè)歡笑著，跳躍著。
我們班120名同學(xué)，像花朵一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼�，教師就像一個(gè)溫暖的家。在這里，大家守紀(jì)律，講文明，各個(gè)都以自己的實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑著和諧，努力學(xué)科學(xué)知識(shí)，陶冶良好素質(zhì)情操，描繪美好人生畫卷，我為在六六班這樣融融樂樂的大集體里學(xué)習(xí)生活而感到無比自豪和歡欣！
我們的班集體六年級作文4
說起我的班集體，那我可就有話說了，我的班集體，有著喜怒哀樂，像五味瓶一樣。我們什么滋味都嘗過。在老師的關(guān)懷與教導(dǎo)下，使我們茁壯成長。但有一件事，卻總是讓我難以忘懷。
在六年級上學(xué)期的時(shí)候，一次換座位，卻給我們帶來了災(zāi)難，我們班的“小馬虎”劉俊廷在搬桌子的時(shí)候一下子把暖氣管的按鈕給碰掉了，這時(shí)，水來勢洶洶的向我們噴過來，我們都害怕的不得了，這時(shí)，老師用她那嬌小的雙手捂住了熱水，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都驚呆了。老師�。∷盟氖治孀×�70~80度的熱水。天哪！老師為何這么勇敢？是愛，師愛。老師不顧一切的僅僅是為了保護(hù)我們。這時(shí)，好多同學(xué)的眼圈都紅了。老師平常對我們那么嚴(yán)格，甚至她的嚴(yán)格。我有時(shí)還對老師的嚴(yán)格不領(lǐng)情。我想對老師說，老師，對不起，老師我愛你。
我們的班集體六年級作文5
我有一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班集體。在這里，有一位敬愛的班主任-----岳老師和六十四名親愛的同學(xué)。
在這個(gè)班集體里，同學(xué)們互相幫助，讓我們每一個(gè)人都覺得這里是個(gè)充滿愛心的地方。記得有一次，我們在上語文課，現(xiàn)在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學(xué)耐不住高溫，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時(shí)間就告訴了老師。后面的同學(xué)看見了，都爭先恐后的給他紙。還有的同學(xué)問他：‘你沒事吧，我力氣大，我背你去衛(wèi)生間吧�！�，在這個(gè)班集體中，同學(xué)們是多么友愛呀。
在這個(gè)班集體中，最關(guān)心我們的莫過于岳老師了。記得有一次，我們在寫作業(yè)，因?yàn)樘鞖夥浅�，我們每個(gè)人都耷拉著眼皮，無精打采的。岳老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她說道：‘誰帶錢了？帶的人舉手�！e手的人卻屈指可數(shù)。岳老師二話沒說，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
岳老師還很注意培養(yǎng)我們的寫作能力。從一年級開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文�，F(xiàn)在，我們每個(gè)人都變得充滿了寫作的激情。一旦哪一位同學(xué)寫的好時(shí)，岳老師就讓他站在講臺(tái)上讀。一方面是鼓勵(lì)寫得好的同學(xué)再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學(xué)吸取經(jīng)驗(yàn)，寫出好的作文。怎么樣，岳老師是不是很關(guān)心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個(gè)充滿了團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
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