我們的班集體小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我們的班集體小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班集體小學(xué)作文1
這是一個(gè)不平凡的班級(jí)體，由一群平凡的學(xué)生組成。說(shuō)它不平凡，是因?yàn)槊慨?dāng)組織活動(dòng)都會(huì)空前團(tuán)結(jié)。說(shuō)它平凡，是因?yàn)樵摪嗟某蓡T們都是為上大學(xué)而奮斗的普通高中學(xué)生。
但我們也是特殊的，特殊的是我們背負(fù)著重點(diǎn)班的責(zé)任，特殊的是我們玩樂(lè)時(shí)表現(xiàn)出的瘋狂。我們彼此間關(guān)系融洽，無(wú)論是男生還是女生，都可以打成一片。雖然在這里沒(méi)有驚心動(dòng)魄)的故事，沒(méi)有刻骨銘心的經(jīng)歷，然而我們還是喜歡呆在這里——這里有著令人回味無(wú)窮的回憶。
我們男生曾嘗試上臺(tái)表演了一臺(tái)晚會(huì)，由于我們?nèi)狈ε募?xì)心，所以不得不“閉關(guān)苦練”。舞臺(tái)效果、布景道具、臺(tái)詞獨(dú)白等皆我們一手包辦。這次的表演比賽可謂本班男生的榮辱之戰(zhàn)，非西門吹雪與葉孤城紫禁之巔的決戰(zhàn)可比。我們摩拳擦掌，嚴(yán)陣以待。每天的晚自習(xí)，我們都進(jìn)行排練。因?yàn)槿藬?shù)眾多，所以不得不研究排位問(wèn)題。除此之外，我們還得改正自己排練時(shí)出現(xiàn)的缺點(diǎn)。“小猴子”劉傳敦咬字不準(zhǔn)，便苦練字音�！吧咄酢绷涸s表情麻木，就苦練表情。
比賽當(dāng)日，女生們給予我們極大的鼓勵(lì)。仗著我們?nèi)硕鄤?shì)眾，力壓群雄，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們語(yǔ)調(diào)激昂，表情豐富，字字鏗鏘有力。憑著這樣出色的表現(xiàn)，我們獲得了第一名。我們的確是充滿熱情，團(tuán)結(jié)一致的現(xiàn)代“革命者”。
這個(gè)班級(jí)體是團(tuán)結(jié)的，是平凡而特別的。它引領(lǐng)著我們踏上學(xué)習(xí)的旅途。它也正是旅途中展現(xiàn)的一個(gè)個(gè)美麗多彩的景象。我要把它的美麗留在我的照片上，把它的美麗放進(jìn)我內(nèi)心的相冊(cè)中……
我們的班集體小學(xué)作文2
我有一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班集體。在這里，有一位敬愛(ài)的班主任-----岳老師和六十四名親愛(ài)的同學(xué)。
在這個(gè)班集體里，同學(xué)們互相幫助，讓我們每一個(gè)人都覺(jué)得這里是個(gè)充滿愛(ài)心的地方。記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，現(xiàn)在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學(xué)耐不住高溫，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時(shí)間就告訴了老師。后面的同學(xué)看見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的給他紙。還有的同學(xué)問(wèn)他：‘你沒(méi)事吧，我力氣大，我背你去衛(wèi)生間吧。’看，在這個(gè)班集體中，同學(xué)們是多么友愛(ài)呀。
在這個(gè)班集體中，最關(guān)心我們的莫過(guò)于岳老師了。記得有一次，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，因?yàn)樘鞖夥浅幔覀兠總�(gè)人都耷拉著眼皮，無(wú)精打采的。岳老師看見(jiàn)了，便想給我們賣冰棍吃。她說(shuō)道：‘誰(shuí)帶錢了？帶的人舉手�！e手的人卻屈指可數(shù)。岳老師二話沒(méi)說(shuō)，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
岳老師還很注意培養(yǎng)我們的寫作能力。從一年級(jí)開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文�，F(xiàn)在，我們每個(gè)人都變得充滿了寫作的'激情。一旦哪一位同學(xué)寫的好時(shí)，岳老師就讓他站在講臺(tái)上讀。一方面是鼓勵(lì)寫得好的同學(xué)再接再厲，另一方面是讓沒(méi)讀的同學(xué)吸取經(jīng)驗(yàn)，寫出好的作文。怎么樣，岳老師是不是很關(guān)心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個(gè)充滿了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
我們的班集體小學(xué)作文3
我生活在一個(gè)多姿多彩的大集體里,在這里有49個(gè)兄弟姐妹，我們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
我們的老師就像班級(jí)的家長(zhǎng)。記得有一次我從廁所出來(lái)回教室，外面正下著大雨，風(fēng)也很大�；貋�(lái)后我順手去關(guān)門，一陣疾風(fēng)突然把門吹關(guān)了，可是我的手卻不小心夾在門里了。老師看見(jiàn)了，快速地把我的手輕輕地從門縫里拿出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼，要不要擦點(diǎn)藥?” 我眼里含著淚花，“不用了，謝謝老師 。”雖然我的手真的很疼，但我不想耽誤老師的時(shí)間，轉(zhuǎn)身離開了。中午吃飯了，被夾的手腫了起來(lái)，連吃飯都不方便了。老師看見(jiàn)了連忙坐到我身旁，端起碗一口一口地喂我吃，被感動(dòng)的我不禁流下了熱淚，那一刻好像媽媽就在我身邊。
俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”。記得有一次春游，我?guī)У氖澄锊欢�，可能是玩得太累了，雖然我把它們都“消滅”了，但我還是覺(jué)得饑腸轆轆。同學(xué)們都三五成群的圍在一起吃著食物，我只好一個(gè)人躲到一邊去。曹啟瑞發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，走到我身旁問(wèn)我是不是沒(méi)吃飽，“我?guī)У臇|西正好吃不完，我們一起吃吧!”我感激地望著她說(shuō)：“好啊，真是太謝謝你了�！蔽覀儌z便一起開心地吃起來(lái)，竟然吃完了所有的食物。
我愛(ài)我們的三(1)班，能在這樣的班級(jí)里生活與學(xué)習(xí)，我感到很幸福。
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