老師的作文

[薦]老師的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的作文5篇，歡迎大家分享。

老師的作文 篇1

　　往往寬容一下“我”，是因?yàn)槟�不想讓我一錯(cuò)在錯(cuò)，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”

　　我是一個(gè)從小到大都很好動(dòng)的人，而且性格很“倔”所以老師經(jīng)常把我抓的很緊，開(kāi)學(xué)以來(lái)我的脾氣往往是那么不好，氣到了老師，讓老師對(duì)我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實(shí)是在提醒我不能在一錯(cuò)再錯(cuò)了，一定要用我的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，一定是全年級(jí)第一可是我不但沒(méi)有利用我的才華，接著我就開(kāi)始連我自己的作業(yè)也不寫了，一次次的.被老師批評(píng)。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母，相信老師對(duì)我的感覺(jué)也開(kāi)始改變。老師可能會(huì)覺(jué)得我對(duì)他們的感覺(jué)會(huì)是從喜愛(ài)，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對(duì)。哦，“老師”這話你就說(shuō)的不對(duì)了，至此我真的很想改過(guò)來(lái)、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛(ài)，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實(shí)真的很氣很氣，我真的想把你當(dāng)做學(xué)生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做，您說(shuō)只要我期末考個(gè)全班第一就能還我MP4，我并不覺(jué)的你是在為難我，至此我努力的學(xué)習(xí)著，你感覺(jué)的到嗎？您為什么老師每次都用一種很“嚴(yán)肅”的眼神看著我、我難道做錯(cuò)了什么嗎？

　　您的“嚴(yán)肅”代表的是純潔的微笑嗎？

　　您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯(cuò)在錯(cuò)了嗎？

　　您對(duì)我的期盼真的到此為止了嗎?

　　您對(duì)我的“愛(ài)撫”真的沒(méi)有了嗎?

　　我知道，我讓您操心了!

　　我知道，我讓你受累了！

　　我知道，我讓你失望了，

　　我知道我錯(cuò)了

　　你累了嗎？

　　第一次見(jiàn)到您

　　就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)

　　您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我

　　您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐

　　你給我的愛(ài)就像向日葵

　　把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天

　　那像玉盤一樣的籽兒啊

　　像美麗的仙女

　　扎進(jìn)我們的心坎

　　發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......

　　像拉斐爾筆下的圣母像

　　擁抱神童玉女

　　就擁有整個(gè)世界

　　像我們擁有您一樣

　　老師，我要擁抱您

　　哪怕做您懷中的一粒紐扣

　　老師，我要贊美您

　　您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我

　　您用飛翔的翅膀召喚著我：

　　“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”

　　老師！我愛(ài)你

老師的作文 篇2

　　當(dāng)我們走進(jìn)校園的一刻，就是已經(jīng)步入了一個(gè)愛(ài)的世界，老師是那么的和藹，是那么的親切，李老師、張老師、顏老師它們是一位位嚴(yán)厲而又親切的老師，每一位老師都在盡心竭力的想要幫助我們成長(zhǎng)，想方設(shè)法讓我們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師辛苦你們了，我們以前的種種行為請(qǐng)老師您不要記在心上，對(duì)不起老師，我知道我們隨口說(shuō)的一句話，對(duì)老師您造成了多大的傷害。

　　老師，辛苦了，只有你才能有耐心陪我們從一年級(jí)走到了現(xiàn)在，只有您才讓我們懂得了更多的知道，只有您讓我們從一個(gè)一字不認(rèn)的小孩變成了一個(gè)個(gè)懂得去珍惜，懂得去呵護(hù)的少年。可我們卻不懂得珍惜和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，當(dāng)五年過(guò)去時(shí)，我們已經(jīng)的`想法變了，覺(jué)得自己不在是需要老師去呵護(hù)的小孩，不在是什么事情都需要老師來(lái)解決的小孩，我們已經(jīng)是一個(gè)可以獨(dú)立的少年了�？墒俏覀冨e(cuò)了，就算我們長(zhǎng)大了，就算是已經(jīng)可以獨(dú)立了，但是老師我們還是想像以前那樣，讓您來(lái)呵護(hù)，讓我們依靠您。老師我們不會(huì)在再讓您不高興了，對(duì)不起老師，我們傷害過(guò)您的每一件事，對(duì)不起！

　　我們的小學(xué)旅程快要結(jié)束了，可是我們還是會(huì)依然想著您的，老師你對(duì)我們的愛(ài)我們也會(huì)牢記在心的，當(dāng)年的那40課小樹(shù)苗，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)您的栽培已經(jīng)更強(qiáng)壯了，老師謝謝您多我們五年來(lái)所做的一切，老師謝謝您！

老師的作文 篇3

　　我的作文老師——譚老師，個(gè)子高高的，瘦瘦的，但是她有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：高高的鼻子下面鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，只見(jiàn)它一張一合的吐出來(lái)全是些讓我們開(kāi)懷大笑的趣事。以亂唯美的頭發(fā)亂亂的，像被燙過(guò)一樣，很有個(gè)性。

　　她上課可嚴(yán)格了，就像媽媽對(duì)我一樣嚴(yán)厲。她上課不喜歡說(shuō)重復(fù)的.話，要求同學(xué)們一定遵循游戲規(guī)則，比如：上課遲到就挨唱歌；再有就是：它要你按要求掌握的內(nèi)容，你就得完成，否則后果自負(fù)。但她上課很好玩，我們都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)！由 于譚 老師上課風(fēng)趣幽默，不知不覺(jué)中，一次作文課就在我們的笑聲中結(jié)束了。沒(méi)有壓力，沒(méi)有困難。本來(lái)對(duì)作文毫無(wú)感興趣我，現(xiàn)在可喜歡了，告訴你：今天我還被評(píng)當(dāng)上班長(zhǎng)了呢！

　　要是你們一起來(lái)昂立學(xué)作文，一定能交上很多朋友，要是你能早點(diǎn)來(lái)昂立 ，也許可以見(jiàn)到我們的譚老師哦!快來(lái)和我一起分享快樂(lè)吧！我們作文班上見(jiàn)。

老師的作文 篇4

　　敬愛(ài)的xx老師：

　　您好！我的心里有許多話要對(duì)您說(shuō)，可提起筆，又不知從何說(shuō)起，作文 寫給老師的一封信。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快一年了，這一年里，我們班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jī)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣，您朗讀的'時(shí)候，情感是多么的真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著迷，我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后，我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且，您每天讓我們堅(jiān)持看課外書(shū)，寫積累�，F(xiàn)在，我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天都對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書(shū)�？傊�，一天不讀書(shū)，就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì)不由自主地拿起書(shū)看看。

　　您非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，記得有一次下課，我被同學(xué)撞倒了，腿擦破了一點(diǎn)皮，好幾個(gè)同學(xué)把我扶起來(lái)，經(jīng)過(guò)辦公室，大家把事情告訴了您。上課時(shí)，您關(guān)心地問(wèn)我：“葉峻嶠，疼不疼啦？以后可要小心點(diǎn)了，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 寫給老師的一封信》。”您那和藹的語(yǔ)言就象媽媽照顧孩子一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，疼痛好像一下子消除了許多。

　　石老師，您知道嗎？每次您告訴我們要出差，去別的學(xué)校教課時(shí)，我們都失望極了。您不在的每一天里，我們真是度日如年��！天天期盼著您快快回來(lái)。終于，您回來(lái)了，我們就像見(jiàn)到了久別的媽媽，別提多高興啦！我真想撲進(jìn)您的懷里，對(duì)您說(shuō)：“石老師，我好想你呀！”

　　石老師，您工作那么辛苦，請(qǐng)您一定要保重身體，注意休息。做您的學(xué)生，我們感到非常自豪，我們都希望您能一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。您在我們心目中，既是老師，更像媽媽，在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我們想大聲對(duì)您說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　愛(ài)您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師的作文 篇5

　　語(yǔ)文老師生病了，今天的晚自習(xí)又是這位老師幫我們語(yǔ)文老師上課，他就是我們語(yǔ)文老師的老公，叫王永奎。

　　這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語(yǔ)文老師還為他寫過(guò)一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習(xí)這位老師就與我們共同度過(guò)了一個(gè)不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來(lái)了驚喜。

　　老師一來(lái)，我們只要安靜地坐著就行。因?yàn)檫@位老師不喜歡拘束，這就是語(yǔ)文老師說(shuō)他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節(jié)。老師這一晚是來(lái)給我們講周記的，并讓我和李亞輝向大家讀一下我們的周記，并給我倆各自指點(diǎn)了一下，真的讓我們大徹大悟呀!

　　接著老師又說(shuō)：“要想學(xué)好語(yǔ)文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語(yǔ)文老師一周寫一篇作文是對(duì)的……現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)以“他罵他是混蛋”為主題，簡(jiǎn)單構(gòu)思一下，說(shuō)一個(gè)片段，待會(huì)兒上黑板講�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)動(dòng)起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構(gòu)思，給你們五分鐘時(shí)間�！庇谑峭瑢W(xué)們呼了一口氣，趕緊進(jìn)入想象的狀態(tài)。我在想：“這個(gè)該怎么構(gòu)思，真是聞所未聞的作文話題�！钡�我依舊在使勁的.想。

　　“滴答滴答”不知不覺(jué)中五分鐘夢(mèng)似的過(guò)去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個(gè)很普通的現(xiàn)象，就是一個(gè)人踩了別人的腳，兩人爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，罵起了混蛋。老師說(shuō)：“三年級(jí)的時(shí)候我們就寫類似的作文，選材有點(diǎn)老套�！庇谑�，王老師又請(qǐng)了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。

　　最后是江麗同學(xué)上去講的，江麗先有點(diǎn)害羞地笑了，然后開(kāi)始面帶微笑地講述：“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)小女孩和一個(gè)乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽(tīng)故事一樣投入，說(shuō)明她成功了。王老師說(shuō)：“這就是一篇好文章，有環(huán)境、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)，江麗同學(xué)用生動(dòng)的語(yǔ)言講述清楚了來(lái)龍去脈，很好，請(qǐng)坐下。”同學(xué)們都笑了。王老師緊接著就上面話題中同學(xué)們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了周記寫作的注意事項(xiàng)就是對(duì)生活的還原，表達(dá)真實(shí)的情感等。

　　聽(tīng)了這位王老師的課，給我很大的啟發(fā)，他循循善誘的講述周記的寫作方式，讓我燃起了對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之火。我很喜歡聽(tīng)這位老師講課，我要努力把語(yǔ)文學(xué)好!

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